工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇一
一、思想道德方面
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,,為人師表,。
二、教育教學(xué)工作方面
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),,擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,,通過(guò)故事,、兒歌、游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、德育工作
1,、愛(ài)是了解
愛(ài)孩子首先就得了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛(ài)好的深刻了解;如了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn)至關(guān)重要。它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,,為了更好的更快的了解孩子,,我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,說(shuō)說(shuō)話,,問(wèn)問(wèn)他的家庭,,以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手,逐步地在談話中了解他們的基本情況,。了解孩子的一切,,我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們。
2、愛(ài)是關(guān)心
只有去親切的關(guān)心孩子,,教師才能贏得孩子的信賴,,幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通,從而才能接受教育,,這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢問(wèn)其原因,,較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院,。有個(gè)別孩子不愿入廁,就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,,不厭其煩的詢問(wèn),,再帶他們?nèi)ド蠋?/p>
3、愛(ài)是責(zé)任
愛(ài)孩子要理智的去愛(ài),,也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,,不嬌慣、不溺愛(ài),,對(duì)其不足不姑息,、不縱容、不放任;剛?cè)雸@的孩子,,只會(huì)隨心所欲的玩鬧,,我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),,也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,,并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
四,、努力的方向
1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
2,、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心,、耐心,使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐,、安全方面的教育,。
我們是孩子的老師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時(shí)的伙伴,,讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。
幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇二
在歡笑與成長(zhǎng)中,,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)年的工作?;仡櫛緦W(xué)年孩子,、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩嗟剡M(jìn)步,,天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè),、幸福地成長(zhǎng),。結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,、方法,、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
鑒于大班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔,、安靜吃飯,、保持桌、地,、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過(guò)我們不斷努力,,幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣,。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛(ài)干凈,、愛(ài)整潔的知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái),,幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高,。
我們老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),,多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講,。上課時(shí)注意力集中,,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一個(gè)的教學(xué)活動(dòng),,我們都讓孩子舉手回答問(wèn)題,。在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光,,孩子就能勇敢地舉起小手,。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩(shī),、念念兒歌,,所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),能大膽講述自己的想法,,能正確表達(dá)自己的意見(jiàn),,平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得活潑開(kāi)朗。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,,如:互相幫助扣扣子、穿鞋子等,。及時(shí)表?yè)P(yáng),,逐步形成互相幫助的良好品德。___,、___小朋友都能幫助其他小朋友,,我們都及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,,同時(shí)還是老師的小幫手,,慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也就多了??吹竭@些場(chǎng)面真的很高興!不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別人,,會(huì)有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了,。于是有一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意,、觀察,,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表?yè)P(yáng)也盡量讓他們少犯錯(cuò)誤,。
這學(xué)年我們老師對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至,。從對(duì)杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,。保證了我們班小朋友能在清潔,、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。
家園互動(dòng)是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)部分,,針對(duì)這一點(diǎn),,我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊(cè)》與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子,。為了家長(zhǎng)多了解幼兒在園情況,我們每隔兩周都會(huì)認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。元旦期間我們開(kāi)展了一個(gè)體運(yùn)會(huì)活動(dòng),,讓所有家長(zhǎng)和幼兒之間搭建一個(gè)親子同樂(lè)會(huì),讓幼兒知道父母對(duì)自己的關(guān)心,,同時(shí)也讓家長(zhǎng)知道幼兒在園的各種情況,,在大家的努力下,我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī),,但后面的路還很長(zhǎng),,工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,,找到前進(jìn)的方向,,爭(zhēng)取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這個(gè)愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們會(huì)帶給孩子們更多更燦爛的陽(yáng)光,。
幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇三
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?,班?jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,。看著孩子們?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步,,我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi),,自己的努力是值得的?,F(xiàn)在我就對(duì)這學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一、班級(jí)情況
本班有幼兒31名,,其中女生9名、男生21名,。這些孩子是有三個(gè)班級(jí)的幼兒組成的,,所以我們老師對(duì)個(gè)別幼兒的情況、性格特征,、脾氣都不是,,十分了解,并且他們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持,。但是,,通過(guò)我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致,和相互配合,,很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道,,這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
二,、常規(guī)工作
針對(duì)班級(jí)的特殊情況,,從學(xué)期一開(kāi)始,我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作,,從統(tǒng)一對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則,,孩子在這一段時(shí)間有很多不適應(yīng),比如每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣,,吃飯要求不一樣,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不一樣,,有的幼兒缺乏安全感等,。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),老師不厭其煩的去教導(dǎo)孩子,,讓孩子在安全感中,,逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活,,新的環(huán)境,,新的班級(jí)。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求,,以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備,。另外,,我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,從小培養(yǎng)幼兒的禮儀,、道德行為習(xí)慣,,人際交往,解決問(wèn)題的能力,。
三,、教育教學(xué)
大班的教育教學(xué)特別重要,因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了,,幼小銜接特別重要,,他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也很快,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,我們老師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。數(shù)學(xué)方面:數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科,它的邏輯思維的別強(qiáng)個(gè)別孩子就是難以理解,,另外孩子的年齡差異不同,,理解的能力不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解,,操作,,練習(xí)。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成,、分解,、加減法運(yùn)算,比較大小,,高矮,、長(zhǎng)短、認(rèn)識(shí)錢幣等,。經(jīng)過(guò)我們共同的努力學(xué)習(xí)基本都完成了,,孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面:進(jìn)行禮儀教育,,閱讀時(shí)間,,幫我早讀書,古詩(shī)等,,孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步,。拼音方面:認(rèn)識(shí)了單韻母、聲母,,并能正確書寫,,而且還能進(jìn)行拼讀,。識(shí)字方面:能正確書寫筆畫、漢字,,能讀出漢字,,并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結(jié)合,,孩子們都特別喜歡,,動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步。
四,、保育工作
一個(gè)班級(jí)好比一個(gè)家,我們?nèi)焕蠋熣l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),,大家的工作是相互配合相互支持的,,在工作中每天對(duì)幼兒的.餐具消毒,毛巾消毒,,教室紫外線消毒,。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合,經(jīng)常溝通孩子的一日情況,,特別是對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行照顧,,除此之外,我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持做好每日的每項(xiàng)清潔消毒工作,,并相互監(jiān)督共同努力,。另外,我們每天堅(jiān)持晨午檢工作,,對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育禮儀教育,。對(duì)個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導(dǎo),從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,。因此,,孩子們?cè)诒緦W(xué)期都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
五,、家園共育
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,,為我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作,如感恩節(jié),,家長(zhǎng)會(huì),,教學(xué)展示,知識(shí)比賽,,家訪,、電訪、放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通,,以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況,,及作業(yè)完成的情況,。形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
六,、不足之處
雖然大班上學(xué)期工作已結(jié)束,但在工作中我們也有不足之處,,如孩子在體育方面,,鍛煉的時(shí)間比較少,另外我覺(jué)得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),,注重個(gè)別差異,,和孩子年齡的差異。
回顧這學(xué)期,,欣喜的看到孩子們的進(jìn)步,,班級(jí)各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行,在以后的工作中我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,積極進(jìn)取,,爭(zhēng)取在新學(xué)期更上一層樓。
幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇四
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),,但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,,能馬上融入這個(gè)集體,,我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ鳌で筠k法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、教育教學(xué)工作
1,、主題課程的實(shí)施
這學(xué)期的課程是以主題為主線,,老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施,。老師們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)常互相交流,、互相補(bǔ)充,,使課程不再是分開(kāi)獨(dú)立的,而是綜合統(tǒng)一起來(lái)的,達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)完成主題的提高,,與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的效果,。
在實(shí)施課程的過(guò)程中,老師們根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些主題活動(dòng).
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,,。
3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月都發(fā)給家長(zhǎng)看,也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次,,大家每人分記6個(gè)孩子。數(shù)量增加了,,但質(zhì)量需要更高,。于是老師們不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。同時(shí)老師還能相互提供幼兒信息,,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫記錄。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、設(shè)置活動(dòng)區(qū)
根據(jù)主題教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,,再來(lái)一次,,終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開(kāi)設(shè)了8個(gè)區(qū),,分別是:娃娃家,、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、音樂(lè)角、美工區(qū),、創(chuàng)意角,。我們的活動(dòng)區(qū)在第一學(xué)期中根據(jù)教學(xué)的需要一共調(diào)設(shè)了3次。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,,而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,,學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。現(xiàn)在在建構(gòu)區(qū),,孩子們能自發(fā)地合作建出一棟大樓,。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,。在每次的評(píng)比中,我們都取得了較好的成績(jī),。
三,、組織大型活動(dòng)
1.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
為了迎接家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),老師們提前做好準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)開(kāi)放日的當(dāng)天,,家長(zhǎng)看了一節(jié)我們的常規(guī)課——數(shù)學(xué)教學(xué)。在選定教材上,,我下了很大功夫,,我的教案改了一遍又一遍。其他兩位老師為我配課,。正是老師們的積極主動(dòng)與相互配合,,那天的開(kāi)放十分成功,家長(zhǎng)的反映也非常好,。
2.迎圣誕,、新年節(jié)目匯演
我們和大一班、小二班合作,,老師們很早就編排出了節(jié)目,,并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會(huì)到會(huì)再到熟練,,老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教,。臨演出的前一天晚上,,老師們都沒(méi)回家,而是留在幼兒園,,為第二天的演出做準(zhǔn)備,。節(jié)目演出后,效果非常好,,孩子們不僅增強(qiáng)了友好交往能力,,而且他們都感到特別快樂(lè)開(kāi)心。
四,、個(gè)別幼兒教育
我們班內(nèi)有個(gè)孩子,,她早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,,老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,,讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng),、游戲,、練琴到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,課下多與她
玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興,。在藝術(shù)節(jié)開(kāi)放那天,,她的表現(xiàn)十分出色。她的媽媽中午接她,,她都不愿走,,以至于那天下午她的媽媽來(lái)接了5次。家長(zhǎng)為此很高興,,很滿意,。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,他總想自己什么都是第一,有一天他突然不愿意來(lái)幼兒園了,,這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情況,。老師們覺(jué)得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外關(guān)心他,、詢問(wèn)他,,老師們也都努力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他因一個(gè)音符不會(huì)又不好意思問(wèn)而不愛(ài)來(lái),。了解到情況后,,鋼琴區(qū)老師每天都多詢問(wèn)他一下、多教他一遍,,保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走,。過(guò)了幾天,這個(gè)小朋友又像從前一樣愛(ài)來(lái)了,。
五,、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理
我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致,。在天冷時(shí)孩子洗一次手,,老師就提醒孩子擦一次油,因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒(méi)有,。于老師在孩子入廁后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服,,照顧個(gè)別體弱幼兒。像我們班的月月,,她去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了,,但今年她身體狀況好了很多,不僅出勤率高,,而且還住在了幼兒園?,F(xiàn)在的月月經(jīng)常每個(gè)月都是全勤。
2,、常規(guī)教育
我們教幼兒自己提褲子掖衣服,,孩子們學(xué)得很快,現(xiàn)在孩子們都能自己把衣服掖好,。
六,、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)們積極配合我們的工作,主動(dòng)把家里的廢舊物品帶到幼兒園,,和制作了精細(xì)的教具,。
七、工作成績(jī)
在這個(gè)學(xué)期中,,我班孩子的出勤率較好,,各項(xiàng)活動(dòng)在比賽中都不甘落后,,衛(wèi)生、疊被比賽都獲同齡班之首,。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,,回顧走過(guò)的日子,,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,,大家都是要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,,回頭看看,,也不免有一些感慨。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):
一,、常規(guī)管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級(jí)特色。
幼兒升入大班,,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,,活動(dòng)的勁頭更足了,。我們班雖然只有19人,但是一點(diǎn)也不比其他班的孩子好帶,,因?yàn)榇蠖鄶?shù)是男孩子,,所以他們比較調(diào)皮,為了讓孩子盡快的適應(yīng)大班的生活,,保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,,我和陳文勝老師下足了功夫,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如劉鑫鵬小朋友比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào),,控制不住自己的行為,。我們一方面在日常生活中特別留意他,,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,,上課肯動(dòng)腦筋,,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),,他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
二,、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,,區(qū)域活動(dòng)中,,我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū),、閱讀區(qū),、探索區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、電腦區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,,材料的投放是相當(dāng)重要的,,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料,。如探索區(qū)里,,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),,掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè),。再如一些紙制品,象喜糖盒,、牛奶盒,、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,,幼兒通過(guò)折,、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設(shè)計(jì)了記錄表,,讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊,井井有序,。
三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用
本學(xué)期,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接省示范驗(yàn)收,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,,也是教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。在環(huán)境的布置上,,我們花了大量的精力,找資料,,到姐妹園參觀,,請(qǐng)姐妹園來(lái)園指導(dǎo),每天老師們查閱資料,,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收,,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,,關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,,實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,,其次要體現(xiàn)整體性。
四,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期,,我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,,在早操比賽中,,我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績(jī),在十二月份的跳繩比賽中,,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在十月份的合宿活動(dòng)中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò),,孩子們的自理能力都比較強(qiáng),,能自己的事情自己做,并體驗(yàn)到了合宿的愉快,。
五,、積極做好家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,,我們做了以下工作:
1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。
2,、利用多種媒介與通訊手段,,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,,發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè),,為彼此更容易交流,,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),,更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。
3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。
4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),,使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),,并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出,,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事是珍貴的,,讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國(guó)的花朵。看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力,,只有通過(guò)不斷反思,、探索,、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,,更好地再創(chuàng)輝煌,。