總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇一

（1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn),，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì),，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈,、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉,、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高了幼兒園教育,、教學(xué)工作。

（3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo),，進(jìn)行了各種活動(dòng),。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式,，組織教師研究教材,，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

（3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、午餐、午休,、離園,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì),，定期召開(kāi)會(huì)議,，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換,。

（1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解,，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆,。

（2）我園實(shí)行集體備課,，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材,，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索,，相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

（3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》,。

（5）9月份,，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備,，通過(guò)談話,、繪畫、手工,、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題,。10月份,，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng),。

11月份，開(kāi)展了“低碳生活,，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備,，號(hào)召家長(zhǎng),、孩子齊心協(xié)力，共同參加,，順利開(kāi)展活動(dòng),。

12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在家長(zhǎng)的積極配合下,，在老師精心計(jì)劃、編排下,，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下,，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī),，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功,。

1月份，開(kāi)展了,，“慶元旦,，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料,，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫,、手工活動(dòng)，在走廊,、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫,、手工作品,。

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè),，美術(shù)班2個(gè),，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng),、小朋友做匯報(bào)演出,。”

做到家園共育,，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書，電話訪談,、家訪,、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式,，通過(guò)這些交流,，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取的了可喜成績(jī),。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇二

針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃，并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思,。

(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開(kāi)展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”,，同時(shí)也合實(shí)幼開(kāi)展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，開(kāi)展了實(shí)踐研究,。

1,、研究中的舉措：

(1)首先通過(guò)對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀，提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過(guò)觀摩研討,，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn),。我們通過(guò)小組教研、部門教研等多種形式,，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討,。每一次的觀摩研討，我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,，通過(guò)“深入課堂,、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,，促進(jìn)教師在價(jià)值把握、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展,。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn)，常常出現(xiàn)沒(méi)有理清情緒線,，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問(wèn),、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中，以老師說(shuō)的多,，幼兒說(shuō)的少,，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一，多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，一起討論并解決這些問(wèn)題,。發(fā)現(xiàn)和討論的過(guò)程，就是我們研究和改進(jìn)的過(guò)程,。

(3)通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍。在我園開(kāi)展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,，特級(jí)教師,、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯。尤其是邵老師對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織,，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問(wèn)題討論，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解,，為我們的實(shí)踐研究“聽(tīng)診把脈,，指點(diǎn)迷津”。

(4)為了了解情況,、查找問(wèn)題,，搜集課程實(shí)施過(guò)程中老師們的困惑與困難,，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì),，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合,，以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2,、需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題：

(1)通過(guò)教研，理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,，在找到繪本活動(dòng)中的情緒線,，如何通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1、調(diào)查問(wèn)卷,，家長(zhǎng)反饋,，修改實(shí)施

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告,，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告,。對(duì)原來(lái)的試行方案進(jìn)行分解,，合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施，討論修改意見(jiàn),，細(xì)化實(shí)施方案,。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改,，通過(guò)家園各種渠道,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒一起參與,，完善課程文本,。

2、專家指導(dǎo)

聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,，合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開(kāi)展討論。通過(guò)框架解析,、活動(dòng)實(shí)例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮。

3,、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排,，實(shí)施幼小銜接課程。在田野活動(dòng)課程中,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦)，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)田野活動(dòng),，大班幼兒了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活,，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信，積極過(guò)渡,。

(二)園本研修——利用資源,，重在規(guī)范，提高質(zhì)量進(jìn)一步開(kāi)展“器械運(yùn)動(dòng)”研究,，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略,，形成研究文本和實(shí)踐案例,。

2月——我們通過(guò)小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討

3月——我們通過(guò)個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過(guò)程中的問(wèn)題和策略進(jìn)行整理,，形成實(shí)踐案例,。

4月——我們通過(guò)小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究,。

5月——我們通過(guò)小組和集體對(duì)研究中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),，再到大組中進(jìn)行交流。開(kāi)展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試。

6月——我們通過(guò)大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié),，之后做好課程文本的積累和整理工作。

(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見(jiàn)習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過(guò)課題立項(xiàng)研究,、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理,、帶教成果展示等,，我們?cè)凇盎仡櫋⒔涣?、分享,、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見(jiàn)習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開(kāi)展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力,。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，形成個(gè)人的專業(yè)特色,。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課,，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋,，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，謝謝指正,。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇三

本學(xué)期,，我園的保教工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門的工作部署,，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨,，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī),，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),，致力于教學(xué)和管理的改革,，大膽嘗試，真抓實(shí)干,，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益

本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下,，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng),，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐,、思考,、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、發(fā)揮年級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合,。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討,，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合。注重案例的收集與研究,。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”,、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等,；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”,、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”,、“數(shù)學(xué)墻”等,；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2,、借鑒外部力量,，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中,，我們認(rèn)為探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求,。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座,。

3,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念,。根據(jù)教師已有成效,，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”,、“常變化”的要求,。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換,。首先，汲取新的信息,。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境,、觀看資料片；其次,，暢談個(gè)人創(chuàng)想,。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次,，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果,，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末,，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師,、幼兒,、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流,，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng),。

（二）關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”,，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”,。具體做法如下：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，研究教學(xué)課例,。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制,，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障,。

第一，查閱資料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論,。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”,；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》,，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問(wèn)題,，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵,，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性,、精確性以及應(yīng)用廣泛性,。

第二,，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過(guò)研討,、分析兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與順序,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”,。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值,，解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)課程的中心。最終,，全體教師達(dá)到共識(shí)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。

2,、開(kāi)展數(shù)學(xué)賽講,，共享優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué),。11月初，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng),。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留,，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家,，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用錢幣（吳曉瑩）,、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高（裴瑾）,、項(xiàng)目記錄（王之云）,、估分（吳錦）,、角的探索發(fā)現(xiàn)（劉潤(rùn)珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn),。

3,、體現(xiàn)參與氛圍，數(shù)學(xué)與幼兒生活緊密結(jié)合,。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚(yú)開(kāi)飯了”,、“圖形拼變”,、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用，通過(guò)具體的操作,、理解、記憶,，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒思考,，幫助幼兒獲得解決問(wèn)題的多種方法,。

（三）雙語(yǔ)

1,、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間,。教育新理念的獲得,、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩,、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等,，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總交流,，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn),，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高,。

（一）密切保教配合工作

1、制訂班級(jí)合作細(xì)則,，實(shí)施保教結(jié)合,。進(jìn)一步研究生活教師,、主班教師的協(xié)調(diào)、配合工作,。制訂出生活教師與主班教師的合作細(xì)則,，提高了班級(jí)教師合作配合的協(xié)調(diào)性。

2,、組織生活教師理論學(xué)習(xí),，細(xì)化崗位工作職責(zé),。每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí),、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化,、量化打分,，更好的幫助年輕教師找到差距，盡快提高,。

3,、開(kāi)展各種技能比賽,，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)再提高,。學(xué)期末，在總結(jié)生活教師平時(shí)工作的基礎(chǔ)上,。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等,。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序,。

（二）創(chuàng)設(shè)快樂(lè)幼兒園生活

1、開(kāi)展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念,。早操活動(dòng)是我們幼兒園的特色之一,，每天早晨孩子們?cè)诟改傅挠^望下扭動(dòng)著身體，興致勃勃的表現(xiàn)著,。為滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)的需要,，這學(xué)期我們開(kāi)展了早操比賽,，各班教師認(rèn)真對(duì)待,，孩子們積極參與,，獎(jiǎng)狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn),，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)集體的情感,。

2,、豐富興趣活動(dòng),，滿足幼兒個(gè)體需要,。我們的老師強(qiáng)烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性,，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學(xué)活動(dòng)興趣室,，緊密結(jié)合幼兒生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3、利用身邊資源,，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感,。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚(yú),。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前,，在太原第一列火車前,，在六味齋牌匾前……聽(tīng)著解說(shuō)員的講解，老師們感慨萬(wàn)千,，小朋友們知道了許多老城太原的故事,，在這次活動(dòng)中，師生共同感悟了古城的韻味,，重溫了古城的建筑風(fēng)貌。而且今非昔比的風(fēng)貌,，展現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美好愿望,。

4,、分享快樂(lè)新年,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動(dòng)：伙食開(kāi)放周,、教師公開(kāi)教學(xué),、新年party、禮物贈(zèng)送等活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎,，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活,。

1,、承擔(dān)對(duì)外講座教學(xué)公開(kāi),，發(fā)揮示范園引領(lǐng)作用,。做為山西省示范、窗口幼兒園,，起著引領(lǐng)的作用,。因此,，我們毫不保留自己的所獲,，努力將值得借鑒,、思考的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大家分享學(xué)習(xí),、共同提高,。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：太原市教研科研中心教研活動(dòng),、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)學(xué)生,、忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園,、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園等等,。幼兒園制度文化建設(shè)

1、公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)

下鄉(xiāng)支教,、講座,、公開(kāi)教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩（2次）,、美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì),、忻州觀摩,、支教下鄉(xiāng),、教科研中心教研活動(dòng)等,。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱號(hào),。

2、推進(jìn)課題引領(lǐng),，結(jié)出豐碩成果

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅,、閆雙玲、張建英,；山西省模范教師：張建英,；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者：高華；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜,；太原市骨干教師：楊開(kāi)蕓,、賈嵐,、李煒,；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅,、韓希,、賈嵐,、劉潤(rùn)珍。

3,、

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹,、李煒）,、課例二等獎(jiǎng)（劉潤(rùn)珍）,、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）,；山西省教育協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦,；二等獎(jiǎng)張曉紅,、王麗娜,、曾海霞、裴瑾,、向暉,、張琴,、岳彥華、吳嘵瑩,、楊麗慧,、趙雋,、高華,；三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅,、王美玲、鄭強(qiáng),、王寵,。

以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如：1,、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),？如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效,？2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等,。以上問(wèn)題有待我們?cè)谝院蟮谋＝萄芯恐袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改進(jìn)與提升,。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇四

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),，使我們的工作更顯得繁忙,，但我們的工作又是忙而有序,，有條不紊的,。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作,、密切配合,，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這段時(shí)間的總結(jié)：

（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問(wèn)題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合,，熱愛(ài)尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員,。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面,，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,。

在頻繁的活動(dòng)之中,，我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便,、提褲子,、挽袖子,、洗手,、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子,、擦嘴巴,、漱口,。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,，不插嘴,，不亂跑,，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題,。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,，把鞋子整齊的放在床下面,，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng),、自立的人,。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛(ài)心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過(guò)家園聯(lián)系表,、家長(zhǎng)會(huì),、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課,，認(rèn)真講課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

通過(guò)這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo),。我相信“精誠(chéng)所致,，金石為開(kāi)”,，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天一定更加美好,。今后也要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試,，努力把工作做得更好

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇五

本學(xué)期我園以“強(qiáng)基固本,，加快富有內(nèi)涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領(lǐng),，以師幼發(fā)展為根本,、優(yōu)質(zhì)保教為中心、科學(xué)管理為發(fā)展方向,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在各處室的密切協(xié)作、各年級(jí)主任的大力配合下,，通過(guò)全體教師的齊心合力，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)保教工作任務(wù),。具體總結(jié)如下：

(一)落實(shí)常規(guī)督查,，加強(qiáng)保教常規(guī)管理

有效落實(shí)教師,、保育員及分管口人員的工作細(xì)則和職責(zé),。從小處和細(xì)節(jié)入手，注重工作常態(tài)下的督查指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動(dòng)化,。根據(jù)幼兒一日活動(dòng)流程,，嚴(yán)格遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合,。教師,、保育員要認(rèn)真落實(shí)一日工作細(xì)則和職責(zé)，關(guān)注保育工作中的教育環(huán)節(jié),，通過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查,、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查,，規(guī)范保教人員的崗位職責(zé),，注重教育活動(dòng)過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念,。

(二)重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià),，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核

嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)督查總結(jié)”的運(yùn)行方法，不斷提高教師常規(guī)教育,、備課,、組織活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課等能力,，提高幼兒園保教工作的整體質(zhì)量,。

(三)案頭工作，規(guī)范中呈現(xiàn)品質(zhì)

加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查,。為了不斷規(guī)范案頭工作,，提高書寫質(zhì)量。本學(xué)期保教處對(duì)教案,、教育筆記實(shí)行逐層查閱和指導(dǎo),。具體措施是：年級(jí)組長(zhǎng)周末查、保教主任月底查,、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨機(jī)查,，每次檢查不僅指出存在問(wèn)題，并且提出整改意見(jiàn),。就在這種分層次且有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中,，老師們的案頭工作從不會(huì)書寫到簡(jiǎn)單摘抄再到能寫出自己和孩子的點(diǎn)滴生活記錄,，現(xiàn)在已達(dá)到能寫好本崗位工作、班級(jí)各類活動(dòng)的反思,、體會(huì),。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中，注重觀察,、思考,，解決問(wèn)題策略的隨機(jī)性記錄習(xí)慣。本學(xué)期共有32篇隨筆,、論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素養(yǎng)

師德是教師整體素質(zhì)中最重要的,。本學(xué)期我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,，重點(diǎn)開(kāi)展了三方面工作：一是重學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《田園幼兒園教師行為規(guī)范》,、《黃金心態(tài)成就卓越教師》等多方面的師德培訓(xùn);開(kāi)展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，傳遞正能量”等內(nèi)容的道德講堂;進(jìn)行了以“立師德,、正師風(fēng)、鑄師魂,、塑形象,，做人民滿意教師”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng);組織全體教師進(jìn)行了師德“大學(xué)習(xí)、大討論,、大反思”活動(dòng),，觀看了山村教師徐本禹的感人事跡,，在不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升了教職工的師德素養(yǎng),。二是樹(shù)典型,。在教師中開(kāi)展了以“崇高的事業(yè)無(wú)悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評(píng)比表彰及班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，還組織了學(xué)習(xí)我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進(jìn)事跡活動(dòng)。三是定規(guī)矩,。補(bǔ)充完善了師德師風(fēng)的考核制度，繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容，除將師德做為園內(nèi)職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)外,，我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準(zhǔn)”結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，制定了我園的“教師六條禁令”,、“教師六要”和“教師六不準(zhǔn)”。另外還加大了督查和考核力度,，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為,，并嚴(yán)格執(zhí)行了師德一票否決制,。為很好的落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，圍繞依法治教,、規(guī)范辦學(xué),，本學(xué)期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和辦事人員提供便利的服務(wù)和監(jiān)督條件,，以此來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)態(tài)度,。

(二)加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此我們通過(guò)有目的地開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來(lái)提高教師理論水平,。

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足案例的分析與指導(dǎo),，組織多種形式的學(xué)習(xí)解讀活動(dòng),，將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上,。

2.系統(tǒng)的解讀和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，全面提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)從《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的目的和作用,、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容與特點(diǎn)等方面入手，通過(guò)內(nèi)容解讀,、案例討論,、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí),，幫助教師們深湯斫飭“師德為先,、幼兒為本、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了進(jìn)一步的了解,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時(shí)也把教師個(gè)人的修身立德,、為人師表,，當(dāng)作教師職業(yè)道德建設(shè)的根本,。

3.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師向書本學(xué),、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué),、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為教師訂閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志,，鼓勵(lì)教師每天保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,，并對(duì)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《奮斗的青春最美》兩本書進(jìn)行了精讀,，教師在讀書過(guò)程中認(rèn)真做好讀書筆記,，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合,、讀研結(jié)合,，通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。在充分閱讀的基礎(chǔ)上每人都完成3000多字的心得體會(huì),，并利用教研活動(dòng),、讀書分享會(huì)等形式開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)，為教師營(yíng)造讀書氛圍,讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化素養(yǎng),使教師成為有思想的教育者,。

4.加大外出培訓(xùn)力度,，借鑒先進(jìn)教育理念。本學(xué)期我園先后組織20多人赴康巴什,、北京,、上海等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開(kāi)闊了老師的視野,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式有了創(chuàng)新。外出學(xué)習(xí)者在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，采用模擬課堂,、課件展示、游戲互動(dòng),、理論講座等形式,，生動(dòng)形象地向全體教職工匯報(bào)了她們外出學(xué)習(xí)的見(jiàn)聞和收獲。達(dá)到了“一人學(xué)習(xí),，大家受益”的學(xué)習(xí)目的，使大家了解了更多新的教育思想和教育理念,，開(kāi)闊了教育教學(xué)視野,。

5.針對(duì)教師技能弱勢(shì),，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，扎實(shí)提高教師的專業(yè)基本功

針對(duì)我園教師在美術(shù),、舞蹈,、硬筆書法方面技能相對(duì)欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術(shù),、舞蹈,、硬筆書法方面有特長(zhǎng)的教師,，對(duì)其他教師進(jìn)行教師基本功的培訓(xùn)，一方面是理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面是操作技巧方面的學(xué)習(xí),。每項(xiàng)技能每月集中進(jìn)行一次臨場(chǎng)輔導(dǎo)，并布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),，對(duì)作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓(xùn)教師進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)與檢查,。在抓好培訓(xùn),、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),，注重突出效果檢查,，追求實(shí)效性,。使每位教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，真正提高教師的基本功能力,。通過(guò)開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽,，提高教師專業(yè)技能,。在今年?yáng)|勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績(jī)大獲全勝。

(一)以課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),，提高教師組織活動(dòng)水平

將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動(dòng)中關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié),，關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，認(rèn)真落實(shí)教師備課,、教學(xué)反思、分析等,，結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動(dòng),，探索有效課堂教學(xué)模式,。在“一課三研”教學(xué)活動(dòng)中，我們采用一人講課,，集體備課的形式,。執(zhí)教教師：一研自己備課，觀摩后,，觀摩者進(jìn)行評(píng)議;二研小組成員根據(jù)評(píng)議,，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評(píng)議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評(píng)議提出的建議,，進(jìn)行個(gè)性修改小組成員達(dá)成共識(shí)后再度執(zhí)教,。聽(tīng)評(píng)課教師：通過(guò)便利貼聽(tīng)評(píng)課和課堂細(xì)節(jié)描述的方式進(jìn)行剖析與思考。從一研到三研大家通過(guò)反復(fù)研討,、試教,，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學(xué)活動(dòng)最終提升為精品課。這樣的研討,，有效地提高了教師對(duì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織和評(píng)析等多項(xiàng)教育教學(xué)技能，使教師在共同分析,、互相探討、爭(zhēng)辯反思的過(guò)程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提升,，同時(shí)也營(yíng)造了同伴間團(tuán)結(jié)合作,、積極向上的研討氛圍。一學(xué)期共組織這樣的活動(dòng)80余節(jié),，教師平均參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)40多節(jié),。

(二)特色活動(dòng)在夯實(shí)基礎(chǔ)中凸顯品質(zhì)

1.富有內(nèi)涵“一班一品”

為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進(jìn)程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點(diǎn)打造特色教育,。各班級(jí)的班級(jí)特色緊緊圍繞我園的“綠色健康,、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進(jìn)行各類活動(dòng),。并依據(jù)班級(jí)特色扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),，即每班開(kāi)設(shè)一類班級(jí)特色活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)一種特色環(huán)境,、開(kāi)展一個(gè)班級(jí)特色內(nèi)容,、每月一次特色匯報(bào)、形成一個(gè)特色成果集,、每班形成一個(gè)主題活動(dòng),。按照特色計(jì)劃總結(jié)、特色匯報(bào),、特色環(huán)境,、資料記錄,、特色活動(dòng)的適宜性五個(gè)方面制定了特色考核方案。學(xué)期末依據(jù)平均分值評(píng)選出班級(jí)特色獎(jiǎng),，并整理匯編了班級(jí)特色教育成果集,。每月一次的特色匯報(bào)不僅濃縮和凸顯了每個(gè)班級(jí)的教育特色，而且還達(dá)到了交流學(xué)習(xí),、智慧碰撞,、資源共享、共同提高的目的,，既增強(qiáng)了老師們的總結(jié)分析,、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻,、制作課件的信息技術(shù)水平,，也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保,、民族地域文化”的教育特色和風(fēng)采,。

2.彰顯特色的民間游戲

(1)以“民間游戲進(jìn)課堂”為切入點(diǎn)進(jìn)行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中老師們選擇適合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的民間游戲,，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)有利于幼兒健康成長(zhǎng)的民間游戲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示,，展示后其他研伴根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)游戲核心價(jià)值的提煉,、目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的方式等進(jìn)行交流研討來(lái)進(jìn)一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法,、挖掘游戲的教育價(jià)值,、提高幼兒參與的積極性、主動(dòng)性,、有效性,，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂(lè),、玩出了智慧,。我們共開(kāi)展18節(jié)次的進(jìn)課堂教研活動(dòng)，并整理提煉了3-6歲三個(gè)年齡階段民間游戲的目標(biāo),。在研究的過(guò)程中,，老師們利用記錄、統(tǒng)計(jì),、測(cè)量,、對(duì)比等研究方式，來(lái)證明孩子的發(fā)展,，通過(guò)好玩的民間游戲活動(dòng)我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發(fā)展水平,，特別是在投擲和跳躍方面,，投擲《指南》3-4歲平均水平為2米，而我園幼兒3-3.5歲平均水平為4.21米,，超過(guò)了《指南》的兩倍,，本學(xué)期共有8篇關(guān)于民間游戲的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)每月每個(gè)年級(jí)組以一個(gè)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),，從研究游戲核心價(jià)值,、玩法、注意事項(xiàng),、游戲策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出游戲的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的園本課程內(nèi)容,。通過(guò)活動(dòng)使一些技能性較強(qiáng)的游戲在我園普及開(kāi)來(lái)例如中大班孩子的滾鐵環(huán),、跳繩、抽陀螺,、跳皮筋,，小班孩子跳房子、趕小豬等活動(dòng),。

(3)將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動(dòng)月”,，每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)確定一項(xiàng)規(guī)定游戲內(nèi)容進(jìn)行普及學(xué)習(xí)和練習(xí)，并在“民間游戲活動(dòng)月”組織開(kāi)展師生比賽活動(dòng),，達(dá)到人人會(huì)玩,、人人樂(lè)玩,，真正讓孩子們玩得開(kāi)心,、自由和盡興，最終達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。四月份我們結(jié)合民間游戲活動(dòng)月組織開(kāi)展了“我是小小跳繩王”,、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動(dòng),，并為在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書,。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動(dòng)節(jié)”，本學(xué)期我們結(jié)合六一活動(dòng)開(kāi)展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。本屆民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)形式多樣,、內(nèi)容豐富，而且達(dá)到了普及性,。既有不同年齡段的幼兒項(xiàng)目,，如跳圈圈,、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力;又有親子項(xiàng)目，如有趣的沙包,、推小車和兩人三足;還有教職工的花樣踢毽子,。舉辦這樣的民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)，更好的鍛煉孩子們的多種運(yùn)動(dòng)能力,，培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識(shí),，增進(jìn)親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合,，提高教職工的職業(yè)幸福感,，最終達(dá)到人人都能強(qiáng)身健體的目標(biāo)。從而也增進(jìn)了幼兒對(duì)中華民族的熱愛(ài)和積極情感,，很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化,。

我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點(diǎn)課題。民間游戲教研活動(dòng)的開(kāi)展,，既豐富了幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容,，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，對(duì)真正落實(shí)我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動(dòng)作用。

3.注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程

(1)利用婦女節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動(dòng),，通過(guò)主題活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德,、和傳統(tǒng)美德教育,。

(2)完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標(biāo)體系

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇六

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)年度我園在xx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩、研討,、交流,、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展,。深入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化,。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣,。

2,、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。

按照教研計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研,。在教研中,，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中,，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中,，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識(shí),、能力得到了顯著提升。

1,、安全工作放首位,。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過(guò)“一天一檢查,，一周一匯,，一月一小結(jié)”的方式，提高教師對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流、手足口病,、狂犬病,、流感等疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；加強(qiáng)戶外鍛煉,，添加體育器材—皮球、塑料圈,，合理分配各班玩耍的時(shí)間,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）,。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

4,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重,。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心,，我們首先要做到四心,，即“關(guān)心、愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，把好晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心,。

1、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”活動(dòng),。

xx年9月30日上午,，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家園的情感,，我園組織開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”?；顒?dòng)前,，大班教師組織幼兒繪畫、制作國(guó)旗,，中班,、小班家長(zhǎng)和幼兒共同制作國(guó)旗；分班自選愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家園的歌曲學(xué)唱?；顒?dòng)中,，在彩旗飄展，喜迎國(guó)慶的濃郁節(jié)日氣氛里,，師生圍座在旗桿下,，共同進(jìn)行了國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽,，體驗(yàn)了升旗儀式,，分班用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)和感謝祖國(guó)媽媽,，集體為祖國(guó)媽媽唱生日歌,，并齊聲高聲祝福語(yǔ)：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè),。活動(dòng)在共同分享生日蛋糕中結(jié)束,。

2、開(kāi)展“幼兒冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

12月3—4日,，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康,，我是快樂(lè)的小健將”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。12月3日，上午9時(shí)20分,，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中拉開(kāi)了帷幕,，入場(chǎng)儀式也正式開(kāi)始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),，我健康,；我運(yùn)動(dòng)，我活潑,；我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),，身體真棒”,，邁著矯健的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(zhǎng)段鳳英主持,，余瓊園長(zhǎng)致開(kāi)幕辭,。入場(chǎng)式后，分年級(jí)開(kāi)展了“運(yùn)乒乓球”,、“救小動(dòng)物”,、“我擺我跳”、“螞蟻運(yùn)豆豆”,、“螞蟻運(yùn)果果”一系列活動(dòng),。12月4日11點(diǎn)30分勝利閉幕。

本次活動(dòng)做到了人人參與,，讓更多幼兒展示自我的機(jī)會(huì),。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣,，生動(dòng)有趣，每位參與者興趣盎然,，樂(lè)在其中,，在大家付出體能的同時(shí)獲得心靈的愉悅。

3,、開(kāi)展“元旦音樂(lè)會(huì)”活動(dòng),。

音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言,，是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用，是幼兒提高素質(zhì),，發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái),。

在教養(yǎng)處和各個(gè)班級(jí)的精心組織、密切配合下,，我園首屆元旦音樂(lè)會(huì)于12月31日上午9點(diǎn)半拉開(kāi)了序幕,。豐富多彩的節(jié)目異彩紛呈，使每一位小朋友和老師都沉醉于音樂(lè)的海洋,，陶醉在美妙的音樂(lè)世界,。

10點(diǎn)半，在《萬(wàn)事如意新年好》的歌聲中,，音樂(lè)會(huì)拉下帷幕,，但孩子們對(duì)于音樂(lè)的追求還在持續(xù)……

4、組織了幼兒冬游,、春游活動(dòng),。

我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外爬山,、觀看公園美景,。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。這種將課堂引入大自然,，靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài),。

5,、參觀紡織廠。

4月2日,，組織我園大班95名幼兒,，在園長(zhǎng)、老師,、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，參觀了金源紡織廠,。

首先，紡織廠的小段等人熱情地接待了我們,，并向我們介紹了參觀紡織廠的注意事項(xiàng),；然后，帶大家到車間參觀了清花,、梳棉,、粗紗、細(xì)沙,、捻線,、包裝等生產(chǎn)工序；參觀結(jié)束后,，還給每個(gè)小朋友發(fā)了1個(gè)蘋,、1支鉛筆。整個(gè)參觀過(guò)程持續(xù)了1個(gè)小時(shí),。

此次參觀學(xué)習(xí),，是一堂生動(dòng)的教育課，小朋友從中了解到紡紗知識(shí)和叔叔,、阿姨工作的辛苦,，懂得了我們穿的棉制品是多么的來(lái)之不易到，體驗(yàn)到金源紡織廠對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。

6,、開(kāi)展“第十二屆幼兒卡拉ok賽”。

音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言,，是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用，是幼兒提高素質(zhì),，發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái),。

在各班老師的密切配合和精心輔導(dǎo)下，我園“第十二屆幼兒卡拉ok賽”于4月30日上午9點(diǎn)拉開(kāi)了序幕,。全園小,、中、大班42名小選手精神抖擻,、感情真摯地演唱了自己的拿手歌曲,，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)小選手的激烈角逐和評(píng)委的公正評(píng)議,，共評(píng)出一等獎(jiǎng)11個(gè),、二等獎(jiǎng)11個(gè)、三等獎(jiǎng)19個(gè),，大二班,、中二班,、小二班獲得組織獎(jiǎng)。

11點(diǎn)半,，在《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》的歌聲中,，比賽拉下帷幕，但孩子們對(duì)于音樂(lè)的追求還在持續(xù)……

這次活動(dòng)讓幼兒在歌聲中鍛煉了自己的膽量,，學(xué)會(huì)了積極參與,，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，展示了自我的才能,。

7,、開(kāi)展“六·一國(guó)際兒童節(jié)”慶祝活動(dòng),。

六·一的花兒香香的,，六·一的歌兒甜甜的,，六·一的孩子是最快樂(lè)的,。6月1日，xx區(qū)幼兒園彩旗飄揚(yáng),，鮮花錦簇,，處處充滿了歡歌笑語(yǔ)，幼兒園全體幼兒,、老師,、家長(zhǎng)、來(lái)賓歡聚一堂,，舉行了“六·一兒童節(jié)快樂(lè)”文藝表演活動(dòng),，共同慶祝孩子們的節(jié)日“六·一國(guó)際兒童節(jié)”。

上午9點(diǎn)30分,，xx區(qū)幼兒園“六·一兒童節(jié)快樂(lè)”文藝表演活動(dòng)正式開(kāi)始,，區(qū)委書記徐砥中發(fā)表了熱情洋溢的致辭，向孩子們的節(jié)日表示衷心的祝賀,，園長(zhǎng)余瓊向領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持表示感謝,，區(qū)教科局宣布了區(qū)級(jí)“好孩子”,、“優(yōu)秀幼兒教師”的表彰決定并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。演出在大合唱《快樂(lè)六·一》,、《只要媽媽露笑臉》中正式拉開(kāi)了序幕,。本次活動(dòng)形式多樣，有“團(tuán)體操,、舞蹈,、小品,、大合唱、小合唱,、手風(fēng)琴演奏”,。舞臺(tái)上，小朋友們身著節(jié)日盛裝,，表演的精彩歌舞引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲,，來(lái)賓、家長(zhǎng)與孩子共同享受著這難得的快樂(lè)時(shí)光,，孩子們也充分感受到愛(ài)的溫暖,。一個(gè)小時(shí)的節(jié)目，大家觀看得津津有味,、樂(lè)此不疲,！老師、家長(zhǎng),、孩子們都沉醉在歡樂(lè)的海洋之中,。

本次活動(dòng)使孩子們充分感受到了家庭的愛(ài)、朋友的愛(ài)和師生的愛(ài),，增進(jìn)了父母與孩子,、家庭與幼兒園之間的情感。家長(zhǎng)們都認(rèn)為這次活動(dòng)形式活潑,，讓孩子們?cè)跉g笑,、教育中渡過(guò)了一個(gè)有意義的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)。

8,、對(duì)外公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),、親子游戲活動(dòng)。

為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流,，讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué),、孩子的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)與幼兒溝通,，促使保教質(zhì)量提高,，我園面向教師和家長(zhǎng)開(kāi)展了對(duì)外公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng),，前來(lái)觀摩的家長(zhǎng)達(dá)230多人,。教師分別展示了大、中,、小班不同年段的公開(kāi)教學(xué)親子游戲活動(dòng),，有大班的綜合活動(dòng)《手形變化》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，中班綜合活動(dòng)《有趣的腳》,、《禮儀處處伴我行》,，小班綜合活動(dòng)《小蝌蚪》、《糖果媽媽穿新衣》,。4個(gè)不同主題的課例,，綜合運(yùn)用了談話、游戲,、手工,、表演、繪畫等多種的學(xué)習(xí)方式,，集中體現(xiàn)了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化,，教法與學(xué)法的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,、師幼、家幼“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，收到良好的教學(xué)效果。如大班的綜合活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,，選取了幼兒熟悉的環(huán)境保護(hù)為活動(dòng)主題,，利用情景表演,，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,，將廢報(bào)紙、廢塑料袋等廢舊材料手工制作成這服飾,、玩具等,，然后讓幼兒用時(shí)裝表演的形式展示自己的作品，使幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí),，在表演中獲得成功和自信,。

整個(gè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果，贏得了家長(zhǎng)們的贊賞,，教師在觀摩,、學(xué)習(xí)、交流中提升了教師教研能力,。

在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上,，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,。本學(xué)年,，我園開(kāi)展了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學(xué)中的應(yīng)用》,、《幼兒教師如何寫教學(xué)反思》,、《讀書心得體會(huì)的寫法》專題講座，以及讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與密切配合，非常重要,。本學(xué)年,，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的'教育活動(dòng),，搭建了良好的家園共育模式,。

1、論文,。一年來(lái)共有9篇（市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇、市級(jí)三等獎(jiǎng)1篇,、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表2篇、二等獎(jiǎng)5篇）,。

2、幼兒園課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》成功在市立項(xiàng),。

3,、在xx市xx區(qū)教育科學(xué)技術(shù)局,、協(xié)會(huì)主辦的“xx區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中，萬(wàn)井瓊,、沈文芬等7位老師優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，指導(dǎo)我園12位小朋友繪畫，其中4名榮獲二等獎(jiǎng),、8名榮獲三等獎(jiǎng),。幼兒園獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

4,、在四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)主辦的“四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽”xx分賽區(qū)比賽中,，指導(dǎo)我園大2班小朋友何舒瑤、趙雨涵,、周鑠雅3位小朋友，在聲樂(lè)專業(yè)幼兒組評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。

5,、在xx市教育科學(xué)研究所主辦的“xx市第九屆幼兒美術(shù)作品展評(píng)”中，張忠貞,、梁鳳英等7位老師分別獲一,、二、三等指導(dǎo)獎(jiǎng),，指導(dǎo)我園19位小朋友繪畫,，其中2名榮獲一等獎(jiǎng)、7名榮獲二等獎(jiǎng)、12名榮獲三等獎(jiǎng),。

6,、6名教師參加了市教玩具制作比賽，4位教師獲三等獎(jiǎng),。

7,、4名教師分別被評(píng)為市、區(qū),、校骨干教師,。

1、加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí),，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考,；

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

3,、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

5,、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng),、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)

走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜,，這一年仍然是不平凡的一年,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信,，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望,。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇七

（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作

教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開(kāi)始,，我們一直堅(jiān)持檢查,、有考核，并做到每次檢查考核有記錄,、有反饋,。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況,，每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃,、教育筆記等，聽(tīng)課,、聽(tīng)講座要有記錄,，每周后反思要及時(shí)書寫，……所有這些從檢查的情況來(lái)看,，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài)。

（二）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻,、節(jié)日墻,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開(kāi)展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng),，根據(jù)主題確定整體色調(diào),，選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,，相互呼應(yīng),，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

（三）優(yōu)化各項(xiàng)流程,，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理

1.一日流程細(xì)則

我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念,，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對(duì)入園,、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施,。從去年至今我們共制定了入園、離園,、進(jìn)餐、喝水,、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊(cè),。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行,、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn)、指導(dǎo)中,，我園各班級(jí)幼兒在入園,、離園、進(jìn)餐,、喝水,、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主,、有序的完成各項(xiàng)工作,，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。

2.促提升

為了提升各班級(jí)的一日常規(guī),，保教處每天深入各班級(jí)去了解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況,，以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)行反饋。每周一記錄,、每月一反饋,，在不斷的堅(jiān)持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn),。

3.班級(jí)管理細(xì)則

針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的問(wèn)題,，上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)則，并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐,、驗(yàn)證,，每月一反饋。在試行的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)則的制定與實(shí)施為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助,，但是由于各班級(jí)有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)則可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī),，所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)行全面推廣,，力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化。

（一）務(wù)實(shí)園本培訓(xùn)

堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí),、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制,，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、展示,、交流等平臺(tái)，開(kāi)展“專家引領(lǐng),、骨干指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,、樹(shù)立新理念,。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對(duì)方式,，對(duì)青年教師在專業(yè)技能,、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手,、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛(ài)之情,。其次以各班主任為首,，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,，推動(dòng)教師的成長(zhǎng),；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng),、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過(guò)分層分領(lǐng)域聽(tīng)課,，同課異構(gòu),、一課多研、集體備課等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),。

（二）以賽代訓(xùn)促發(fā)展

為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、崗位練兵比賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享,、交流,、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)中，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高,。

（四）班主任例會(huì)、班級(jí)班會(huì),，立足常規(guī),，讓溝通無(wú)處不在

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇八

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢,、入園,、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心,，讓家長(zhǎng)們更安心。

1,、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”,。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢,、進(jìn)餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,，在生活、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導(dǎo),。

2、“每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳,；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔,。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火、防燙,、防摔,、防電、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心,、老師自己安心,。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾,、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)常園里開(kāi)課教研，提高教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作,。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃,、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展,。深入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)教委,，教育局的檢查,。

(二)合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織安排上,，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧,，群策群力，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

1,、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操,。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操,，動(dòng)作富有童趣,，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒,、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

2,、舉行了幼兒講故事比賽。十月底,，陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績(jī),。很好地展示了我園語(yǔ)言表達(dá)能力的提升和我園幼兒的風(fēng)采。

3,、元旦開(kāi)展了“親子游戲活動(dòng),。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié),，我園舉辦了文藝活動(dòng),。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采,。

4,、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩,、生活自理能力賽,、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒的積極性,。

5、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng),。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域,、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告,、改進(jìn)措施

(三)重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭,、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到,。本學(xué)期,，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（元月份全園親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)節(jié)日的氣氛,，而且有紀(jì)念品，,，寒暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信,、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式,，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，放眼未來(lái)，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心,，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好,！

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇九

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班,、離園,，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,，讓家長(zhǎng)們更安心,。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師十分細(xì)心的觀察幼兒,，把好晨檢,、入廁、戶外,、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,，在生活,、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助,、照顧,、溝通、疏導(dǎo),。

2,、“每天檢查，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔,。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管安全工作,。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔,、防電、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾,、吊飾等,，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓,、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展,。深入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交班級(jí)缺勤登記,、點(diǎn)名本、教參書,、教案,、反思、掛圖,、及各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,。

2,、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。“在研討中發(fā)展,，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”,。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開(kāi)展每教研,，并做到“每聽(tīng)必記,，每聽(tīng)必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,，大家暢所欲言,，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍,，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì),。

3、園內(nèi)開(kāi)展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng),。

(二),、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活,。

在這些活動(dòng)的組織安排上,，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

1、舉行了幼兒講故事比賽,。

2,、舉行了幼兒繪畫比賽。

3,、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽,。

4、舉行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。

(三)、重視家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長(zhǎng)會(huì)一封信,，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（四）,、安全與健康是我們永恒的話題,。

我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，和家長(zhǎng)同心協(xié)力,，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天,。

一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī),，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此,，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足,，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、 開(kāi)展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實(shí),。

2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

3、 鼓勵(lì)教師多看書,，提高論文的寫作水平,。

新的學(xué)期，我們信心滿懷,，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們幼兒園會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇十

本學(xué)期,，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo),，結(jié)合本園的實(shí)際情況，有計(jì)劃,、有目的的開(kāi)展保教工作,，堅(jiān)持保教并重，加強(qiáng)班級(jí)工作管理,，嚴(yán)格執(zhí)行日常性教育教學(xué)制度,，努力提升教師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，奉獻(xiàn)智慧,，付出汗水，完成了大量的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下：

1,、嚴(yán)格班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境,。

從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子"的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，為他們樹(shù)立自信,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

各個(gè)班級(jí)，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境，自制材料,，裝飾美化教室,，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，收到了良好的教育效果,。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)選活動(dòng)中,中2班、獲一等獎(jiǎng),；大班,、小2班獲二等獎(jiǎng)，教師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,同時(shí)也看到了自身的不足處,。

2,、做好安全工作，預(yù)防為主,。

全體保教人員積極配合,，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安全意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，使安全工作落到實(shí)處。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),、集中教育活動(dòng)等，還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng),。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工作,，幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力,。

我們積極配合上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒,、衛(wèi)生工作,，教師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫，午睡時(shí)老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)隔離,，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄,，及時(shí)了解關(guān)注幼兒，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,，及時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，這離不開(kāi)老師們辛勤認(rèn)真的工作,，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng),，我們以年齡段為教研小組,，結(jié)合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，如早操的編排與調(diào)整,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在這種活動(dòng)形式下,，使教師有展示自己的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,，獲得成長(zhǎng),。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng),。

2,、新教師教育經(jīng)驗(yàn)較不豐富，對(duì)本園的教育教學(xué)制度不熟悉,。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課,，對(duì)上課隨便應(yīng)付、備課不認(rèn)真,、教具準(zhǔn)備不足等問(wèn)題給予指導(dǎo),，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師,，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式,。年輕教師通過(guò)她們自己的努力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華,。一學(xué)期來(lái),，教師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇,，做到不懂就問(wèn),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高,、教師駕馭教材的水平也有所提高,。

3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn),，繼續(xù)建立語(yǔ)言課題研究計(jì)劃,，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性,，新開(kāi)設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,，將實(shí)施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷吸收多元化的教育手段,，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí),；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè),、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況,。開(kāi)展親子活動(dòng)等，從而與家長(zhǎng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇十一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕,。在這個(gè)學(xué)年中,，我們段的人員沒(méi)有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我段的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、共同制作教具，提前準(zhǔn)備課堂教具

我們段的老師,，狠抓教育教學(xué),，把每節(jié)課都上好,，把每節(jié)課都上活。教具共同制作,，提前準(zhǔn)備,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,，十月份的教師公開(kāi)課比賽,，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育工作,，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作,。上學(xué)期,，我園十分重視家長(zhǎng)工作，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中,，倡導(dǎo)尊重,、平等、合作的原則,，最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解,、支持與參與。

1,、我們經(jīng)常利用多種途徑,，如：家訪、電話交流,、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,，真正成為合作伙伴。

2,、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況,，設(shè)置不同的,、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容,，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3,、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,，為家長(zhǎng)宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得,，讓家長(zhǎng)也關(guān)心班里的教學(xué)情況,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

4,、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與并了解幼兒園的教育,，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教育。

九月我們開(kāi)展了《我運(yùn)動(dòng),，我健康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，邀請(qǐng)了幼兒園所有的家長(zhǎng)與我們同樂(lè),，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。

十月我們開(kāi)展了體操比賽,，豐富了幼兒的童年生活,，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

十一月是我們的安全教育月,，我們結(jié)合實(shí)際,，實(shí)地為由而開(kāi)展了《消防安全》，我們還根據(jù)實(shí)際情況,，教育幼兒學(xué)會(huì)自救,，及自我保護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見(jiàn)身邊可能存在的安全隱患,。

十二月我們開(kāi)展了《愛(ài)溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的積極參與讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色,。

元月初我們還成功開(kāi)展了中班家長(zhǎng)會(huì),，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很成功,。

我們堅(jiān)持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,，定期召開(kāi)保教人員會(huì)議,。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確,、各司其職,。平時(shí)注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃,；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒,，活動(dòng)室,、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具,、圖書定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施,，被褥一周曬一次,，一個(gè)月清洗一次,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)安排不夠細(xì)膩,，獨(dú)擋一面的時(shí)候,，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依賴心理,，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠,；有些能力還不是太強(qiáng)，但我有信心,、有熱情,，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青,。我們段的工作也會(huì)越做越好。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇十二

暑期又悄悄來(lái)臨,，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南”,，逐一理解課程四部分內(nèi)容,，提升課程新理念。幼兒園積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究,，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí),，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣，努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想,，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。

雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑,，又加上二期課改的訊速推進(jìn),，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念還是較落后,，理論與實(shí)踐的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，開(kāi)展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度,，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí),，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神,，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念,。其次,，我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴,，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì),，大開(kāi)每一教師的心門，了解每一個(gè)教師對(duì)指南的理解程度,，展示個(gè)人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn),，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展示,，然后，大家一起討論解決,，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為,，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思,，但反思后又怎么樣去做,？怎么樣去改進(jìn)？還是問(wèn)題重重,。然而,，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列,，至于角色扮演得如何,，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路,，才能找到自己的方向,。

探索型主題活動(dòng)對(duì)于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取,，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性、生存性,，更沒(méi)有什么固定的模式,。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，有的甚至無(wú)法適應(yīng)二期課改的要求,，因此，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。然后,，根據(jù)問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問(wèn)題到底出在什么地方,，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)提,，如何去解決。另外,，加強(qiáng)集體交流時(shí)間,，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、小組研討的方法、孩子記錄的方法,、收集材料的經(jīng)驗(yàn),、展示作品的方法等等，使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展,，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等,，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大,，課改步子跨的較小,，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際情況,，逐步走進(jìn)課改的行列,，形成課改的氛圍。

一段時(shí)間以來(lái),，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì),，不會(huì)做也要去模仿他人，但目前看來(lái)，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展,，更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展,，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，如何開(kāi)展二期課改,，如何尋找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問(wèn)題進(jìn)行研究,，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問(wèn)題進(jìn)行反思,，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié),，每月完成一篇個(gè)案,，每天進(jìn)行觀察記錄，需要反饋的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討,，反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來(lái)了許多反思，通過(guò)反思,，提高教師反思的能力,，也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展。當(dāng)然,，如何發(fā)揮教研作用,，也需要不斷去探索，去反思,，在反思的思路中,，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為教師服務(wù),。

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng),，本學(xué)期共開(kāi)展五個(gè)子課題,，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案,，小的內(nèi)容穿插其中,，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使研究?jī)?nèi)容更完善,，研究過(guò)程注重孩子接受的需要,，能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式,，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)?？蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折,，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思,，只有不斷地反思,，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外,，本學(xué)期由于受“非典”影響,，有較多工作沒(méi)有預(yù)期完成，特別是各類家長(zhǎng)活動(dòng),，孩子參觀活動(dòng)等,，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn),，逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展,。

幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié)春季篇十三

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神,，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則,，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀,，兒童觀和服務(wù)觀,，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣,，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望,。

1.保教并重，緊抓落實(shí),。

2.完善教學(xué)常規(guī)制度,，提高保教質(zhì)量。

3.充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

4.繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

（一）保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此,，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。所有教職工認(rèn)

真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多,，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置,。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

3,、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）做好衛(wèi)生保健，形成安全常態(tài)

1、為了保證全園無(wú)安全事故,，孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度,。園長(zhǎng)為第一安全責(zé)任人，專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的安全工作,。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書,，形成各時(shí)段，全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切不安全隱患。

2,、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練；定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi),、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度,，有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi),、保安,、園委會(huì)成員在園門口值班,，防止外來(lái)人員入園侵害,。

3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查,，采購(gòu)的一切食物采取索證制度,，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園；食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度,，做到吃的放心,，大家安心。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,，做到細(xì)心觀察,，及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室,、午睡室,、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,，確保幼兒健康,。

（三）教育教學(xué)

1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排,，結(jié)合本園的情況,，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表,，在本學(xué)期，我園為了節(jié)省教師的時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng),，一改以往分散備課制度,，各年級(jí)集體備課,，各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié),、反思,。

2,、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng),，20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開(kāi)放日活動(dòng)，為各位同仁開(kāi)放一日活動(dòng),、集體教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng),，最后一起交流心得，共同進(jìn)步,。

3,、每班設(shè)置七大區(qū)角,，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料,，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄,，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

5.繼續(xù)開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等,。隨堂聽(tīng)課后及時(shí)反饋,，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題,，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

6.鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具,?；顒?dòng)內(nèi)容有新意,，教師指導(dǎo)有“心”意。

7.通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動(dòng)器械,，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械,，有針對(duì)性開(kāi)展1-2樣體育特色鍛煉）,。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。

8.根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,。各班隨主題的變化適時(shí)更換,，做到幼兒,、教師、家長(zhǎng)共同參與,，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不斷豐富,、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

（四）家長(zhǎng)工作

1.每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”,，共同商討幼兒園大事、要事,，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議,、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系,，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同

時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2.提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況,，也讓家長(zhǎng)了解本園,、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致,。

(2)每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力,。

3.搞好家園聯(lián)系,，促幼兒園工作全面發(fā)展。

(1)幼兒沒(méi)入園,，班主任或配班老師要打電話了解情況,，必要時(shí)登門家訪。

(2)節(jié)日舉行"家園同樂(lè)"活動(dòng)等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系

(3)班級(jí)每周通過(guò)主題墻,、家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更細(xì)更實(shí)地做好家長(zhǎng)工作,。繼續(xù)聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,，做好服務(wù)于家長(zhǎng),，教育好幼兒的雙重工作。 幼教事業(yè)是根的事業(yè),，它需要可愛(ài)的,、無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作,，才能使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信，在以后的工作中,，我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出,，向家長(zhǎng)交一分滿意的答卷。

陳店鎮(zhèn)中心幼兒園

二零xx年一月