體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學教師安全教育培訓心得體會 中小學安全教育心得體會1000字篇一

觀看了安全教育片，對我有很大啟發(fā),。我感受最深的還是其中關(guān)于火災的部分,。俗話說得好：“水火無情?！彪S著高科技的發(fā)展,，電器、煤氣等可能引發(fā)火災的物品越來越多;于是,，在日常生活中,，火災的發(fā)生也越來越頻繁。

片中教了我們一些預防火災的辦法,，比如：不能隨意玩耍,、亂扔火種;外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種,，關(guān)閉燃氣的總閥門;不隨意在過道,、樓梯堆物，保持安全出口暢通等,?；馂氖强膳碌?，火災是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生,，然而它一旦發(fā)生,，我們也要勇敢面對。因此,，片子里也教給了我們許多實用的逃生小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難;如果房間外面起火,，且火勢較大，可將門縫用毛巾,、棉被等封死,，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入;用濕毛巾捂嘴匍匐前進……

片中雖然有一些火災時人們成功逃生的事例,，但是百聞不如一見,。正好，前不久,，我們學校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對火災的認識,，有平面變得立體化了。據(jù)說就是學生不規(guī)范使用電吹風引起的,，因為沒有電,，然后沒有拔掉電吹風。

事后,，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶,，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當時正值正月十五,，垃圾又特別多,，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾,。這件事雖沒有對人形成威脅,，但我們也要重視，要時時刻刻,、方方面面注意,，因為危險無處不在。

在生活中,，不光是用火,，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電,、上學放學,、旅游、飲食等等,。只有我們不出意外,，老師和家長才能放心,。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏,，讓“安全”像個保鏢,，永遠伴我們前行構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。

加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身,，財產(chǎn)安全的重要因素,，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討,。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園,，加強消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式,，從而確保學校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學校教書育人的平安和諧氛圍,。

為了我們自己的安全，我們一定要好好的學習有關(guān)安全知識,，生命只有一次,，一定要好好的珍惜!!

中小學教師安全教育培訓心得體會 中小學安全教育心得體會1000字篇二

火給人類帶來了光明和文明。早在1萬8千年前,，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火?；饡a(chǎn)生光和熱,。人們利用火發(fā)出的光來照明、指示方向,、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來取暖,、燒煮食物、燒制陶器,、冶煉金屬等,。火,，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用,。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn),、生活中仍然離不開火,。火給人類帶來了文明和先進,，同時也給人類帶來了痛苦和災難,。

什么是火災?火災是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災害。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率的莫過于火災,。

一,、消防工作的重要性

消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件,。當前,，消防工作與經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要,，輕視消防作用,，是不珍惜改革開放和經(jīng)濟建設所取得的成果;是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn)

二、發(fā)生火災怎么辦

發(fā)生火災時,，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,，量力而行?；馂某跗痣A段,，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土、干土,、浸濕的毛巾,、棉被、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火災熄滅,。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延,，切勿試圖撲救,，應該立刻逃離火場，打119火警電話,，通知消防隊救火,。

1、牢記火警電話119,。沒有電話或沒有消防隊的地方,，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼敲鐘,、吹哨,、喊話，向四周報警,，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,。

2、報警時要講清著火單位,、所在區(qū)(縣),、街道,、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū),。

3,、說明什么東西著火，火勢怎樣,。

4,、講清報警人姓名、電話號碼和住址,。

5,、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路,。

6,、遇有火災，不要圍觀,。有的同學出于好奇,，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學們的安全,。

7、不能亂打火警電話,。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,，要加以制止。

三,、發(fā)生火災如何逃生

現(xiàn)代教學樓由于樓層逐漸增高,，結(jié)構(gòu)越來越復雜，學生密度大,，加上課桌,、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時,，逃離比較困難,。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

1,、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時,，切忌慌張、亂跑,，要冷靜地探時著火方位,，確定風向,，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域,。

2,、起火時，如果樓道被煙火封死,，應該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風孔,，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體,，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身,。如果樓道中只有煙沒有火,，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢,，逃離煙火區(qū)。

3,、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,，可以在老師的保護和組織下,，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4,、發(fā)生火災時,，不能乘電梯,，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,，應立即返回到屋頂平臺,，并呼救求援,。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置,，以便營救

中小學教師安全教育培訓心得體會 中小學安全教育心得體會1000字篇三

通過本次安全管理講座的學習,，使我對班級安全管理工作有了新的認識,。班級安全工作應該在學校領(lǐng)導的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在班級管理的首要位置。切實從增強學生的安全意識,，強化班級安全管理入手,，通過明確責任，落實措施,，努力營造一個安全,、文明、健康的班級育人環(huán)境,。在此,，談談個人對班級安全工作的一點體會：

一,、利用班隊時間，加強學生安全教育

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全班同學的安全教育,，防患于未然,。充分利用班隊時間對本班學生進行安全教育,，在學生心中樹立安全意識,。學期初應把班級安全工作寫進本學期的班主任計劃中,，并在教學中依據(jù)本計劃進行。例如：學期的第一周定為“安全教育宣傳周”,，這一周里主要對學生進行了新學期的安全入校教育,。在以后的班隊會上，應對學生進行了校園安全,、路途安全,、居家安全等多方面的安全教育，樹立安全意識,，增強學生安全意識,。

二、運用多種宣傳方式,，樹立學生安全意識

我們應利用班級黑板報,、主題隊會等多種形式進行廣泛宣傳。并對班上的學生不定期地進行安全知識講座,、安全知識競賽等活動,，增強學生的安全知識。在班級中營造了一個“人人講安全,，處處講安全,、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,。

三,、建立各種安全制度，加強安全管理

民主選舉班委會時,，班內(nèi)應在學期初選出管紀律,、管安全的副班長。另外還應在班上選出幾個各方面表現(xiàn)突出的同學擔任班上的安全,、紀律監(jiān)督員,。給這些同學詳細分工，讓他們明確職責,，協(xié)助教師管好班級的安全,、紀律工作。使班級安全管理遍布到班上的每一個角落,。

四,、爭取各方力量,，搞好班級安全管理

學期初，應該與學生家長簽定了安全責任狀,，讓家長注意配合學校班級對自己的孩子進行安全教育,，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”,。另外，班上所有的任課教師,，特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育,。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好班級的安全管理,。

總之,，班級安全教育不是班主任一個人的事情，所有參與教育教學工作的人員都有管理的責任和義務,。所以只有在所有教師的齊抓共管下,，班級安全工作才能做得好，真正為學生營造一個健康,、和諧,、安全的班級氛圍!

中小學教師安全教育培訓心得體會 中小學安全教育心得體會1000字篇四

目前,我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一,交通事故死亡率與發(fā)達國家相比還相當高,交通事故仍呈上升趨勢。而在我們身邊,因為交通事故致學生傷亡的事例也不在少數(shù),學生交通安全是擺在我們每一個教育工作者面前的一個嚴峻的話題,。上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜,。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們,。

生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應該愛惜生命,。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。孩子是社會未來的接班人,他們能否健康成長,關(guān)系到民族的興衰和社會的進步,。育人不僅要進行智力教育,還要進行道德,、紀律教育。十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從小學生抓起,使學生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣,是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計,。提高孩童,、學生的安全文化素質(zhì)是利在當代,功在千秋的大事。加強交通安全教育已到了刻不容緩的地步,。

隨著人們生活水平的提高,摩托車普及到千家萬戶,駕駛摩托也不是什么難事,所以就有學生在不懂交通規(guī)則,不具備駕駛資格的情況下駕車上路玩耍,這是極大的安全隱患,。當然,這與做家長的不負責任也有相當大的關(guān)系,不要等出了事故再去后悔,那已經(jīng)是均可挽回的了。交通安全意識淡薄在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象,社會也應該切實承擔起這個責任,。

學生的交通安全教育知識一般都在學校里獲得,因此,學校必須重視交通安全教育,發(fā)揮學校內(nèi)在的教育因素,滲透交通安全教育,。課堂教學是教育的主渠道,這并非是某個領(lǐng)導或教師決定的,這是規(guī)律。課堂教學的內(nèi)容與課堂教學的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī),、交通安全教育等資源,教書與育人猶如形與影,、光和熱,、密不可分。對交通法規(guī),、交通安全教育而言,課堂教學有其特殊的意義,為其它渠道所不能替代,。因此,要在課堂教學中滲透。在教學中,要不斷轉(zhuǎn)變觀念,改變脫離實際單純灌輸?shù)腵陳舊方法,堅持“以學生為本”,發(fā)揮學生的主體作用,。形式可采用適合學生生理和心理特點的教學方法,。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,?！澳懵犇阃浟?你看你記住了,你做你學會了’,一句中國寓言,一條外國諺語,說的都是一個道理,實踐出真知。我們以往的交通安全教育就是管得太多,放得太少,說教太多,實踐太少,。因此,學校要重視社會實踐,勇于探索,不斷求實創(chuàng)新,。要積極開展“以實踐為主的自主性教育”的活動,讓學生通過身臨其境來體驗、感悟,。如果認識的主體不能進入狀態(tài),那么體驗將會大打折扣,還學生以主體地位,推動學生在社會實踐中自我認識,、自我體驗、自我感悟,、自我教育,充分發(fā)揮學生的自主性,這才是實現(xiàn)能自覺遵守交通法規(guī)的根本動力,。

遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每個人的責任,。讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那么,交通安全便是你的朋友,它將永遠保護著你,帶給你幸福,。

中小學教師安全教育培訓心得體會 中小學安全教育心得體會1000字篇五

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出,，也是“馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，只有抓好安全教育工作,，才能讓學生安心學習,，茁壯成長。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體會,。

一、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個學校,，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”,。抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,，讓學生自覺地、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄,。古人常提“棋、琴,、詩,、畫”，“文能治國,，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習-樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學生的行為習慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明,，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫

面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生,，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害,。我覺得,，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽權(quán)”等,，加強法律意識，安定校園環(huán)境,。

四,、亟待整頓的家長教育

目前，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長,，學生在學校-，教師請家長,，家長“忙”,，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度,。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五,、師德是教師的靈魂

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮,，減弱學生的正義感。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學生，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時,，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向,。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學生,、家長,、校園、家庭,、社會都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。