心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

高中歷史心得體會(huì)篇一

一,、觀摩體會(huì)

1、重視課前和學(xué)生之間的交流,。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化,、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題等,，這明顯體現(xiàn)在上課過程中師生互動(dòng)上,，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué)。

2、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩,。有人說生物學(xué)科是理科內(nèi)容，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了,，但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎,，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師。

3,、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力,。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極配合教師的思路,。

4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出,，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”,。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”,，關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用，好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣,、高潮迭起,。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念,。

5,、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面。教學(xué)過程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論,，教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法,。

6、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng)。相同的課題,，若設(shè)計(jì)理念,、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來不同的效果。

7,、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn),。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過程中三維目標(biāo)的形成問題，三維目標(biāo)的形成非一日之功,，而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn),。

8、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過程,，或者是將整章、整冊(cè),、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過程,，而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的。

二,、啟發(fā)

1,、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過多次遴選,，講課老師多次試講和更正的過程,，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱,，到與其他老師的集體備課,，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減,，大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握,，小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用、提問難度等細(xì)節(jié)的把握,。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課,，那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課，不僅提高了學(xué)生的能力,，更促使老師有很大的發(fā)展,。

2、教與學(xué)的關(guān)系,。教有教法,，教無定法，貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”,，在整個(gè)教學(xué)過程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用;這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生,，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功,、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán),。

3、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問題,。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,，導(dǎo)入新課時(shí)，激趣式提問,，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛;新授過程中的提問,，促使知識(shí)深化，運(yùn)算簡(jiǎn)化,，激起學(xué)生探究的欲望;創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生思維;鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力。

三,、以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方

1,、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力,，不再各自為戰(zhàn),。

2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),，杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。

3,、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問題,，有效的增加師生之間合作。

4,、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度,，有拓展但是不要無目的的隨意拓展，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問題,。

5,、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件,、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等,，使抽象的問題具體化、復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,。

6,、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí),，教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查，定期的檢測(cè)和問題抽查也是不可或缺的,。

高中歷史心得體會(huì)篇二

一本厚厚的史書,，一本被喻“史家之絕唱，無韻之離騷”的典籍,，輕輕的翻開,，讓我們的思想隨著歷史的齒輪一起波動(dòng)·成長(zhǎng)。

從黃堯禹舜到秦皇漢武,，有多少英才在其中綻放璀璨的光芒,，有多少謀略者讓我們嘖嘖稱贊，有多少故事激勵(lì)了我們步步前行,，又有多少圣明之人成為了我們的指明燈,。慨嘆著一切的變幻輪回,，不禁有些癡迷,。

話說，周武王去世,，由于成王年幼,，周公輔佐成王，協(xié)助成王伐誅作亂的武庚·管叔,，幫助成王處理朝政,，盡管曾受到質(zhì)疑，但他仍然為成王為國家奉獻(xiàn)著,，最終在歷史與真實(shí)的鑒證下,，證明了他自己。

楚王項(xiàng)羽,，可謂是英雄,。曾于帳中斬宋義頭，懾服諸將,，于巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟,，有勇有謀，只可惜造化弄人,，項(xiàng)羽的太過君子,，再加上時(shí)運(yùn)不濟(jì)，最終只能自刎烏江,，可項(xiàng)羽畢竟是一代英才,，最后仍能得到許多人的敬仰。

張儀,，可謂史上最有能力的一名辯士,。曾經(jīng)被笞數(shù)百,，事后只問他的妻子：“視吾舌尚在不”?初聽，覺得像個(gè)笑話,，再一想,，才覺得這樣的想法是多么讓人敬畏，只要舌在足矣,?？删褪沁@個(gè)舌，在戰(zhàn)國的歷史上曾卷起了一段風(fēng)云,。

憑張儀三寸不爛之舌,，使魏國歸于秦，利用計(jì)謀,，離間楚齊,，最終使秦齊聯(lián)合攻楚，楚曾發(fā)誓要?dú)垉x,，而張儀孤身至敵營仍能冷靜行事,，以自己敏銳的思維得以逃脫。他有的不僅是謀略,，還有的是膽識(shí),，可以這樣說，秦統(tǒng)一六國與張儀的游說是密不可分的,。

《孫子兵法》，一部古今中外將者必讀之書,，孫武,，齊國人，輔佐吳王,，三令五申的故事曾廣為傳頌,，其后世子孫孫臏，也是一位出色的謀略者,，其圍魏救趙的故事早已爛熟于心,，曾因龐涓的妒忌，髕骨被除成了殘疾,，在齊國幫助韓國抵抗魏國時(shí),，以每天灶減一半為計(jì)，擊敗魏國,，并擄的魏太子,，從此，孫臏名顯天下,。這樣的睿智,，讓人不由稱贊,。

歷史長(zhǎng)河中，英才,、謀略值得我們欣賞,，而那些激勵(lì)著我們步步前行的故事，更值得我們慨嘆,。

我們?nèi)栽谇靶械穆飞?，也許會(huì)有許多沖突，會(huì)有許多的絆腳石,。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的泰然處事,，不以物喜，不以己悲,，也要學(xué)會(huì)韓信的感恩于忍耐,。他們的事例激勵(lì)著我們，不論遇到多大的困難,，都要以自己的智慧如此處事,。

《史記》教會(huì)了我們太多，也讓我們了解了太多,，將相王侯的故事,，他們的精神，他們的智慧,，都集于此書中傳承下來……

其實(shí)《史記》能夠?qū)懗鰜砭褪且粋€(gè)奇跡,。太史公司馬遷在忍受如此大的屈辱之下，于牢獄之中完成了此部著作,，這里也同樣體現(xiàn)著司馬遷堅(jiān)韌的性格與堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，為了完成父親的遺愿，也為了表明自己的志向,，在惡劣的環(huán)境下默默的耕耘著,。

一部史書，敘述了自黃帝以來至太初二記,，五十二萬六千五百字,，不管是帝本紀(jì)，十表,，八書,，王侯的世家，名人的列傳,，還是太史公的自序,，都積聚了歷史的精髓，是司馬遷與歷代人智慧的結(jié)晶,，這里將是一番別樣的天空,。

高中歷史心得體會(huì)篇三

網(wǎng)課心得體會(huì)

通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。

1,、網(wǎng)課可以直接在自己家里面通過手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),，這不僅節(jié)約了很多花費(fèi)在路程上的時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,。

2、培養(yǎng)我自覺學(xué)習(xí),，主動(dòng)尋找問題能力,，為出國以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。網(wǎng)課節(jié)省下來的時(shí)間我會(huì)用來背單詞或者預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)效率,。

3、網(wǎng)絡(luò)直播課有回放功能,，上課聽不懂的知識(shí)點(diǎn)或者漏記的筆記,，我會(huì)在課后看回放來學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

4,、當(dāng)我遇到了不懂的問題時(shí),，可以直接發(fā)消息問老師，這樣不會(huì)有遺漏的知識(shí)點(diǎn),，有利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

5、線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí),，往往老師提出一個(gè)問題,，需要等待一段時(shí)間讓學(xué)生打字才行，這樣一來效率就會(huì)比較低,。

網(wǎng)課有利也有弊，我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺性,，充分利用線上優(yōu)勢(shì),，努力學(xué)習(xí)。

高中歷史心得體會(huì)篇四

近來用將近一個(gè)月的時(shí)間觀看了有鐘漢良,，吳孟達(dá)等新主演的新作《十月圍城》影視劇,。深刻領(lǐng)悟到一個(gè)道理：時(shí)事改變一個(gè)人的人生態(tài)度，改變一個(gè)人的命運(yùn),，改變一個(gè)人的理想,。“時(shí)事造英雄”!

晚清時(shí)期,，大清王朝風(fēng)雨飄搖,，各地反清斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌,。同盟會(huì)組織在全國各地秘密組織“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國,，平均地權(quán)”的推翻清王朝的革命斗爭(zhēng)。香港和廣州地區(qū)是革命斗爭(zhēng)的前沿陣地,。

生活在當(dāng)時(shí)的香港的普通車夫王阿四,，也是本影視劇的主人翁，和阿純姑娘一起過著平淡而貧窮的生活,。整天為著生活和治好阿純的眼睛而努力工作著,。有時(shí)候?yàn)閹讉€(gè)銅板勞累了一天，卻發(fā)現(xiàn)離治療好純姑娘的眼睛卻是那么的遙遠(yuǎn),。需要500大洋,。這時(shí)候的他，只為這些錢和過自己的小日子,，對(duì)世事變化毫不關(guān)心,。“革命”兩個(gè)詞在他那里就是亂黨作亂,。

李重光,，跟阿四長(zhǎng)相相似。再一次掩護(hù)孫中山安全離開的時(shí)候被當(dāng)時(shí)正在上任途中的廣州將軍鐵山刺殺,。其父親李玉堂悲痛之下為了保住李家,，防止鐵山對(duì)李家的追查，不得不以高價(jià)聘請(qǐng)阿四替李重光,。這是的阿四,，極不情愿，被逼的答應(yīng),。這時(shí)候幫助李家,，在他看來，就是找死,。之所以留下,，僅僅是因?yàn)槔钣裉媒o了他較高的費(fèi)用。這時(shí)候的他是一個(gè)為個(gè)人利益是圖的`人,。

在李家,，他逐漸的幫助李玉堂化解了多次來自鐵山的追查和挑釁。保住了李家,，贏得了李家的贊賞,。直到李玉堂為阿四而死那一刻，阿四真正意識(shí)到當(dāng)李重光的使命---整個(gè)家族的安全，李玉堂的革命遺愿,。這時(shí)候的他幾乎接近革命黨,。雖然偶爾也會(huì)鬧鬧脾氣。但大方向已定,。他實(shí)際上已經(jīng)走上革命道路,。

當(dāng)阿四把自己經(jīng)營的廣州華南機(jī)械制造總局炸掉之后，他真正走上了革命道路,。有一次其岳父區(qū)肇新問他為何放著好好的日子不過要去玩命,。他說，自己一點(diǎn)家產(chǎn)能夠幫助自己過好的自己的小日子,，但是這些錢能幫助那些勞苦大眾關(guān)上好日子嗎?自己會(huì)安心嗎?不會(huì)……這話雖然簡(jiǎn)單,，但是里面已經(jīng)濃厚的包含著革命的“天下為公”理念。著實(shí)讓人感動(dòng),。

即使在革命黨和鐵山都把他當(dāng)叛徒的時(shí)候,，他依然堅(jiān)定的為革命做事。用種.種實(shí)際行動(dòng)挽救了眾多革命者的姓名,。保護(hù)了孫中山的安全,。保護(hù)了革命的勝利果實(shí)。

這一條線走下來,。一個(gè)動(dòng)蕩的年代,，一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，是人民大眾生活痛苦的年代,，也是人才輩出的年代,。一場(chǎng)場(chǎng)的挑戰(zhàn)，斗爭(zhēng),，抗?fàn)?，逐步的把一個(gè)平庸的世俗百姓塑造一個(gè)堅(jiān)定的革命者。這其中除了他本身的聰明才智外,，最重要應(yīng)歸功于時(shí)事,。英雄從時(shí)事而來!時(shí)事造英雄!

高中歷史心得體會(huì)篇五

在讀完這本書后，我感到意猶未盡,，好久沒有讀到這么棒的書了!正如高爾基稱贊它是“一部令人精神換發(fā)的書,。”

說真的,，剛開始我覺的這本書枯燥乏味，但讀了一部分后,，我發(fā)現(xiàn)劇情波瀾起伏,，一波三折，耐人尋味。主角本性善良樂觀,，但遭人陷害,，進(jìn)入了那不見天日的地牢里，走上了復(fù)仇之路,，最后終于復(fù)仇成功,，這也應(yīng)了中國的老話：君子報(bào)仇，十年不晚,。

基督山伯爵在這本書中是一個(gè)近乎完美的人,，他在仇恨面前沒有喪失理智，也沒有泯滅良知,，他從始至終,，都保持著有一顆高貴善良的心。幫助莫雷爾一家脫離困境,，救出來了一個(gè)善良的女孩,，答應(yīng)了美茜蒂斯不殺他的兒子。報(bào)了仇之后,。將自己的財(cái)富給了瓦朗蒂娜和馬西米蘭這對(duì)有情人,，自己隱姓埋名，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),。

在這本書中最引起我注意的就是“金錢”,。基督山伯爵為什么可以復(fù)仇成功和法利亞神甫的財(cái)富密不可分,，否則他怎么會(huì)在社會(huì)上有舉足輕重的地位?他又怎么會(huì)讓當(dāng)年陷害他的人一瘋,，一自殺，一個(gè)一夜白頭,，從此一蹶不振,。

這揭露了的社會(huì)以金錢至上的消極的黑暗的一面。但是也寫出了大仲馬有強(qiáng)烈的“拜金主義”,，所以在文章中不時(shí)的吐露出金錢無所不能的思想,，這也可能是他本人不能在文學(xué)史上跟進(jìn)一步的原因吧。

但是這本書的劇情井然有序,，充滿了讓人回味無窮的韻味,。也是寫出了不變的道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào),。而文中讓我印象最深的是主角留下的信中的一句話：“等待”和“希望”四個(gè)字包含了人類的一切智慧,。

是啊，如果不是主角一頑強(qiáng)的意志在牢中煎熬了四五年后,，遇到了法利亞神甫,，最后他的幫助下才掏出牢房，還給他一大筆財(cái)富，讓主角復(fù)仇成功,。這這是因?yàn)橹鹘堑膶?duì)待才有了希望,，而正是心存希望，他才能等待這么久,，這難道不是真理嗎?

生活中不可能一帆風(fēng)順,，有各種挫折、困難出現(xiàn)在任何時(shí)間,、地點(diǎn),，但是只要對(duì)希望的等待和對(duì)生命的希望，任何人的挫折都會(huì)被我們所打敗,。