總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

美術教師工作總結簡短篇一

一、加強理論學習提升自身素質

1,、學習新課改,，把握教改動向。我認真學習了新課改的有關書籍,，進一步端正教育理念,，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向,。

2,、認真學習教育理論。我經常翻閱《中國美術教育》,、《少兒美術》,、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、美術教師的理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時,，使自身的美術專業(yè)得到了提高,。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

1、美術教師在期初定好學期工作計劃,，排出教具,、學具及使用日期，平時經常對照檢查,，督促學生帶好學具,，期末寫好小結。

2,、在教學中我們始終貫徹“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,，促使學生觀察生活,，關心社會發(fā)展，熱愛自然,、保護自然,。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道。

3,、周四學校組織開展特色美育課程,，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學生作品展示在櫥窗,，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習興趣。

三,、在新課改的理念下探索新穎的美術教法,。

1、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術的興趣,，擯棄那種無視學生興趣,，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合,，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2,、鼓勵學生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。

3、我們在教學中認識到,，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量,，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術化。

四,、積極地組織學生參加美術競賽

本學期我組織了學生參加主題為“我愛新農村”的全國美術競賽，學生們通過本次競賽在繪畫上得到了很大的鍛煉,，繪畫技能有了明顯的提高,。從而也有助于提高學生學習美術的積極性，有助于美術學習的交流性,。

總的來看,，本人的美術教學工作在本學期踏實開展了新課程改革的學習和落實工作，進行了許多有益的嘗試和探索,，取得了一些膚淺的經驗和體會,。在新的學期我會繼續(xù)加強教育教學和教研工作，努力使學校的美術教育教學工作邁上新的臺階,，取得新的成績,。

美術教師工作總結簡短篇二

一學期美術教學工作已經結束，我擔任__年級美術教學工作,，在這個學期中認真學習新課標,，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標,，并把新課標的精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

1.教學任務完成情況

本學期認真按照美術教學新課標教學教改,，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好,，課前要做到備好課寫好教案,，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力,，課后要輔導好學生的興趣愛好,，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能按時完成教學,，效果也還可以,，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少,。在教學中我經常利用課余時間,，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師,，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會使人集中精力,，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣,，在教學中運用故事,、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣,。

2.學生學習情況

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少,，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分,，__年級班級人數眾多，管理教育任務很重,，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育,。在教學中，一件好的美術作品,，一句鼓勵的話,，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的興趣,，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生,，是他們認識到,，心靈美是學好畫畫的基礎;養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質,。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理,，對學生進行反復教育,，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

3.學習經驗與體會

經過一學期的教學工作,，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目,，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道,，更重要的是動手能力必須要強,，讓學生心福口福,，從內心佩服老師的才能,，學生才能認真去學習。在上課前,，我都先去熟悉要上的教學內容,，要畫范畫的，先把作品畫好,，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品,，也提高了學生的審美意識,，更好的能提高學生的學習積極性。__年級學生接觸美術知識較少,，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習,，本學期主要加強學生的構圖、線條,、比例內容和書法知識,，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時,，要角學生一些書法的基礎知識,，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一學期的教學,，組織全校學生進行書畫展活動,，提高學生的學習興趣,，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

4.存在的問題與改進措施

1),、要加強學生多動手和動腦練習的能力,。

2)、要組織好學生多到室外進行寫生,。

3),、教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題,。

4),、上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解,。

5),、老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題,，鼓勵學生學習,。

總之，在今后的美術教學過程中,，要經常參加各類學習與培訓,，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活,，才能更很好的去了解學生,，幫助學生。

美術教師工作總結簡短篇三

一,、教育觀念與教學行為要鮮活

就教育教學而言,，許多時候，我們的教育觀念在指導著教學的行為習慣,，教學行為反過來印證著教育觀念,。所以，在初中美術教學中,，教師應該在理解現代教育觀念的基礎上,，從學生的實際需要出發(fā)，多考慮學生的需要,，靈活地設置一些教學目標,，多給學生創(chuàng)造一些機會，使他們在鮮活的教學活動中掌握更多的美術知識與技能,。

(一)多給學生一些提升學習興趣的機會

學習興趣是持久學習的基礎,。初中美術學習需要保持一定的興趣。因此,，教師應從學生立場出發(fā),，與生活實際,、自身經驗、科技發(fā)展相結合,，設置趣味性課程主題及其教學內容,，激發(fā)學生的美術學習活動參與欲。另外,，教師要因地制宜開發(fā)課程資源,，充分利用自然景物、石膏靜物等實物,，實現趣味性教學,。

(二)多給學生一些欣賞感悟評述的機會

書籍、網絡,、美術館,、社區(qū)等資源也是我們初中美術學習的課程資源，可以讓學生最直觀地去了解民間藝術以及美術不同流派的藝術風格和表現形式,。在初中美術教學中,，如果通過角色扮演、創(chuàng)意臨摹等方式學習美術知識,，不僅能提高學生對作品的感悟能力,，還能在觀察、體驗,、鑒別中開展探究,、討論和交流，提高審美品位和審美判斷能力,。

(三)多給學生一些探究技能創(chuàng)新的機會

美術的生命在于創(chuàng)新,。構建輕松愉悅的學習環(huán)境，不僅能使初中生思維超越定勢的羈絆,，還能呈現靈活,、主動、發(fā)散的狀態(tài),，刺激他們對未知世界的探索欲望。初中生喜歡走進自然,，觀察蘊含審美法則的物象并展開豐富聯想,，這樣容易催生各種奇思妙想。所以我們需要開展創(chuàng)造性的活動,，讓他們的觀察,、想象、創(chuàng)新和表達能力得到培養(yǎng)與發(fā)展,，最終促進其心理成長,、美感成長和創(chuàng)造性成長,。

(四)多給學生一些升華精神人格的機會

樹人立德，是教育的最高法則,。初中美術教學只有將有效教學,、高效課堂與審美教育有機融合，通過美術學習活動,，幫助學生養(yǎng)成觀察生活的習慣和能力,，在觀察生活中去體驗和創(chuàng)造性地表現生活中的美，通過豐富的視覺藝術形象幫助學生逐漸形成自覺地認識美,、熱心地追求美的學習習慣,，才能獲得高潔的精神享受、平和的心態(tài)延續(xù),、博大的胸懷追求,，成長為具有文化意識、責任擔當和合作意識的新時代公民,。

二,、核心知識與價值取向要準確

時代的發(fā)展告訴我們，每個時代都有核心價值觀,，全民核心價值觀的形成需要具象的核心知識與準確的價值取向去填充,。初中生與小學生不一樣，已經開始形成自己的人生觀與價值觀,，這個時期非常重要,，因此，在初中美術教學中,，我們的核心知識與價值取向一定要足夠準確,，要符合社會的主流認知，傳播正能量,。

(一)以發(fā)展審美判斷能力和評述能力為目標

中外美術史上有許多杰出的美術家,，我們在教學中引導學生去關注他們的思想、情感與藝術創(chuàng)新之舉和藝術開拓精神,，可以從多角度,、多層面去欣賞、認識,、分析,、解讀經典。這對初中學生學習美術有很大的好處,，無論是從作品的表現語言,，還是藝術家的感知角度、美術史的認知角度,、藝術流派的演變以及美術文化現象等方面,，都可以讓學生在初中美術學習中提升審美判斷能力和評述能力,。

(二)以掌握造型表現能力和美術體驗為目標

在初中美術學習中,，最基本的技能培養(yǎng)還是造型表現能力，我們通過美術活動、繪畫示范等教學手段,，能夠迅速讓學生掌握對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律,、對比與和諧等最基本的造型表現方法,。初中生在對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索與實驗中,，很容易產生對美術學習的興趣,。因此，我們在關注學生美術作業(yè)的同時,，更要重視學習過程,，使他們的藝術感知力、想象力和造型能力得到提升,。

(三)以提升綜合創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識為目標

美術與生活密切相連,，了解并掌握美術創(chuàng)意設計的基礎知識和設計原理顯得尤其重要。比如,，在學習美術繪制草圖時,，不僅強調學生的動手參與和體驗，還促進了獨立思考,、探究精神的培育,，至于制作中根據設計意圖去選擇媒材，選擇合理的工具和制作方法及對各種材料的感受,，則進一步提升了初中學生學習美術的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識,。

(四)以培養(yǎng)綜合解決問題和聯想能力為目標

美術與社會文化、科學技術,、自然環(huán)境,、音樂戲劇等知識有千絲萬縷的關系，我們需要在初中美術教學中打破學科知識壁壘,，將美術與各學習領域知識進行糅合,，在民主、合作的氛圍中,，尊重個性發(fā)展,，允許多嘗試、多體驗,、多探究，打開想象的空間,，開闊思維的視野,，培養(yǎng)學生綜合學習能力,，在保持想象力和創(chuàng)造力上升的同時，提高綜合思維水平,，激發(fā)探索未知領域的欲望,，體驗探究的愉悅與成功，實現人的知識體系和情感道德系統(tǒng)的整體建構,。

(五)以健全知覺經驗和審美敏悟能力為目標

生活是人生的中心,，學會審美就是學會生活。初中美術教學中經常會開展室外寫生,、攝影等活動,，對“喚醒”學生的眼睛與心靈，豐富視(知)覺,，體悟平凡生活中的形式美感,，充分調用美術技能學習和藝術化的表現能力有很強的作用?；谶@樣的基礎,，我們還需要通過對中西美術文化的對比、鄉(xiāng)土美術的尋覓,、跨學科知識綜合探索,，獲得探索和創(chuàng)新的勇氣，形成螺旋上升的經驗結構,，達成感性與理性的共融,、審美與創(chuàng)新的共存。

三,、評價標準與實施方法要實在

評價是教學的一個重要組成部分,，也是研究課程價值的一個過程，對判斷學生學習效果,、學習目標達成有著特殊的意義,。在初中美術教學評價中，我們應充分體現評價的過程性,、發(fā)展性,、診斷性、多元性和互動性,，以學生在美術學習中的客觀事實為基礎,，注重評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價和自我評價,。既要關注美術知識,、技能方面的情況，又要重視學習能力、態(tài)度,、情感和價值觀等方面的評價,。

(一)常規(guī)性教學評價

就初中美術學習而言，由于學生已經具備了一定的學習基礎并掌握了美術情感的表達方式,，評價中應充分發(fā)揮評價的激勵與反饋功能,，幫助學生樹立學習信心，并提供修正意見,，促進學生美術學習,。同時，通過評價獲得準確的信息反饋,，提高美術教學質量,。

1.完善課堂程序，重視美術作業(yè)評價,。

對學生的美術作業(yè)進行自評,、互評、教師評價以及座談交流,，都是初中美術教學的常規(guī)評價模式,。我們的評價結果可以是分數或評語，也可以是評語與等級相結合,。對學生美術作業(yè)的評價可以從創(chuàng)作構思,、表現方式及技能等方面進行，既要充分肯定學生的進步和發(fā)展,，也要幫助學生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展方向,。

2.凸顯整體綜合，強化課堂教學評價,。

許多時候,，美術評價不具備固定的標準。因此,，在美術評價中我們應凸顯整體性和綜合性,，以鼓勵張揚個性、表達自我,、發(fā)揮想象,、實現創(chuàng)造為目的，既要評價學生的美術作業(yè),，也要評價美術學習能力,、學習態(tài)度、情感和價值觀;評價對象既可以是個人,，也可以是小組;評價既可以在學習過程中進行,，也可以在學習結束后進行,。

3.適時互動交流，實現課堂內外評價,。

適時舉辦以評價為目的的展示和課堂討論活動,，能使學生在課堂內外獲得積極參與美術學習與主動評價的機會。通常,，我們展示的內容、形式要追求靈活多樣,，與時俱進,，既可以是美術、書法,、工藝設計等實物展品,，也可以是作品錄音、錄像等數字化展品;既可以是主題展覽等實地展覽,，也可以是校園網,、博客、qq群等虛擬的展示,。只有多渠道,、多方式鼓勵學生參與評價，才能實現初中美術教學的升華,，完善學習的評價體系,。

(二)綜合性立體評價

在初中美術學習中，除了日常教學中的評價應盡力體現學生的主體性地位,，對整體的美術評價我們也要注重學生的自評與互評,，逐步使學生養(yǎng)成自我鑒賞和反思的意識，形成良好的自我發(fā)展能力,。

1.基于學習個性化,，采取綠色評價。

美術作為藝術創(chuàng)造的一種方式,，具有鮮明的個性色彩,，并沒有統(tǒng)一的、標準的答案,，所以學生的藝術創(chuàng)作更無對錯可言,。因此，對于他們最終的學業(yè)成績評定應該根據美術學科自身的特點,，采取綜合性的綠色評價,，發(fā)揚審美表現，提升審美情趣,。

具體可從這幾個方面進行：

首先要看是否具有健康的審美情趣,，是否懂得欣賞生活，是否能美化自己的生活、學習環(huán)境,。

其次應看學生是否熱愛美術,，能否掌握一項美術特長或積極參加美術活動。

最后則要看其參與美術課堂教學和體育藝術“2+1”項目活動的過程,，如是否積極參加美術社團,、興趣小組和校內外各級各類美術活動。

2.建立學習檔案袋,，踐行過程性評價,。

美術學習檔案袋是建立全景性評價的關鍵，記錄了學生美術成長的歷程,。檔案袋匯集了學生初中美術學習的所有過程性資料,，一般包括研習記錄、構想草圖,、設計方案,、創(chuàng)作說明、自我反思(如對自己的學習歷程與作品特征的描述,、評價,、改進的設想)、他人(如教師,、同學,、家長)的評價等，完整收集了學生美術學習中的思維過程和發(fā)展過程,，呈現了美術學習過程中的多元評價狀態(tài),。

不過，在使用美術學習檔案袋進行評價時,，我們要盡量避免將檔案袋當作簡單的容器,，把所有的學習材料放在里面后，就束之高閣,，不聞不問,，最終使這一最科學、最實在的評價方式流于形式,，那就沒有意義了,。

美術教師工作總結簡短篇四

一學期又要結束了，在本學期我擔任學校八年級的美術教學工作,，基本上比較順利地完成了教學任務.當然在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。今在此將八年級美術教學工作作下總結,，以便下學期教學水平能有所提高,。

一,、 教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育教學方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作,。

二,、 教學情況

1、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。八年級的美術科學校安排的課時比較少，一周每班一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學生來說都守鍵,，除了備好課、寫好教案之外,，我還要查閱各種各樣的資料,，上網尋找好的教學材料、教學課件等等,，把它們和我所從事的工作有機的結合起來,，為我所用。

2,、在美術課教學中做到有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內容的調整,，教學中注意體現民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。美術教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則,，教學內容你給的選擇注意到聯系學生生活的實際,。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

3,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，參加學校業(yè)務培訓活動外，我還注意到自學,。從思想上,，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學習電腦技術,，學習教學技能等;在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動如：藝術節(jié)、青年教師基本功大賽等,。

三,、 經驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造,。

3,、教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈片,、影片,、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

美術教師工作總結簡短篇五

轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作,，基本上比較順利圓滿的,。可以說,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,，以便取長補短,，教學水平能更上一層樓。

一,、美術課堂

這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱,，在動手作業(yè)這塊會表現不盡理想,，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時,，鼓勵表現主義的創(chuàng)作手法,。在美術認知領域里，初中生也表現得較為懵懂,，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受,。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調動他們的學習興趣,，是上好美術課的一個情感要素!那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內容,。然后,，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時,，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么,，而是給學生提一個要求,，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正,、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,。在手工課上,，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容,。當學生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了,，學習緊張的神經也放輕松了。現在,，學生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力,，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。

再者,，提高學生的表現欲也很重要。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主,，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中,，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀,。課堂教學涉及的知識面很寬,，需要精心備課,，收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導學生進入課題主題,。另有開設美術特長生的課，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生,，提高其欣賞及藝術感悟能力,，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫,。雖然超出工作時間,，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實際教學中，我都以培育學生能力,，提高學生的素質為目的,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二,、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。按時上崗，盡職盡責,，與同事們和諧相處,。

這一年的工作中,，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度,、紀律控制不夠理想等,。我會好好總結教學經驗，再接再厲,。

美術教師工作總結簡短篇六

一,、利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗

電教媒體將圖,、文,、聲像，按不同需要編輯,，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識,、教育,、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養(yǎng)的重要途徑,。按照傳統(tǒng)的教學方法,，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖,，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務,。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū),，民族,，文化，習慣和個人經驗的差別,，特別是對于現代派發(fā)作品,。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想,。為了解決這一教學難題啊,，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時,，學生感到不可理解這種表象形式,。為了引導學生讀懂畫家在表現什么，深刻體會作品的內涵,，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上,。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象,，拉近了學生與作品的距離,，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

二,、借助微機講授技法,，提高課堂教學效益

美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解,，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.

0,，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件,。如《形態(tài)的分析與構成》一課,，關于表現方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形,、形,、方形的平移、分析,，自由組合的過程,，使學生一目了然，輕松掌握,。

利用電腦教學不僅形象,、直觀，更容易激發(fā)學生的興趣,，激起創(chuàng)造欲望,。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂,，使學生置身與漫畫的世界,，有一種想畫的沖動。

三,、學生利用微機,，設計創(chuàng)作更加簡單容易

好的設計構思需要高品質的制作來表現。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況,，這樣就不得不重作,。隨著電腦技術的發(fā)展,，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能,，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板,，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間,。

四,、利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動

要想取得良好的教學效果,，必須及時注意學生反饋的信息,，并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動,。

點評學生的作品,，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段,。校內計算機網絡的建立,，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析,、修改別人的作品,，發(fā)揮了學生參與教學的積極性。

美術教師工作總結簡短篇七

作為一名美術教師,，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生，關愛學生,，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與,。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點,，充分調動學生參與教學，或討論,，或寫生,，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術,。另外,，作為一名教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識,、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性,，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

一,、激發(fā)學生學習美術的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機,，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感,，課堂教學的方法要多樣化,。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍,。

學生做練習時，我采用一題多練的方式,，即同一課題內容用不同的表現方式表達,，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現,。另外,，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,，多多利用美術來體現學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣,。

二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力

教師在教學中處于輔導作用,，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際,，講述一定的基礎理論,，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練,，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能,。

同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識,?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性,。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異,，開拓創(chuàng)新,。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加,，邊做邊想像,，改變色調，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時,，注重過程。讓學生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

三、提高教師的自身素質,，提高教學質量

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,，力爭使更多學生積極參與教學活動。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教一年級的美術教學,，一周共計16節(jié)課，另外還有美術興趣課,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,。在教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多,、更好的教學方法,，讓學生想畫、敢畫,、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真、質樸,、充滿趣味想象的藝術風格,，提高學生繪畫的質量。

總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四,、主要工作

本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,，其中美術方面的有宣傳海報、展覽櫥窗,、書畫競賽等任務,，不僅涉及到美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

總之，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，在下一學期的工作中我將繼續(xù)努力。從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

美術教師工作總結簡短篇八

一,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術選修課,，課時量比較大。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。

同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

二、任勞任怨,，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”。

三,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現,，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術教師工作總結簡短篇九

根據學校的安排,，本學期我擔任八年級5個班的美術教學工作,。時間過得真快，一轉眼，一個學期過去了,?；厥走@一學期，在校領導和同事們的幫助下,，順利的完成了本學期的工作,。非常忙碌，但又很充實,，現將本學期的工作做一總結,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短,。

一,、教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了本學期的工作目標和任務,，結合本科工作的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學標準要求,，堅持思想教育和技能教育，把素質教育放在首位,，按時按質地完成了本學期的教育教學工作,。

二、教學情況：

積極參加教研活動;除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，尋找好的教學材料和教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來,，為上好美術課做好充分的準備，通過教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,，提高學生的觀察能力，想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

在教學中，注重激發(fā)學生學習的興趣,。我認為興趣是學習的基本動力,，美術教師應充分發(fā)揮美的教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種學習興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。

三、成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關系,，極大地提高他們學習美術的積極性,。美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關,。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源、反映形式,、作用都是一樣的,。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺,、知覺,、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合,、判斷,、想象、聯想的能力,，并具有一定的思想水平,、認識水平,，這些在很大程度上要靠學習美術獲得,。

2、高教學質量,，關鍵是上好課,。我認真地分析本校學生特點，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍，查找他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習會有哪些困難,，然后有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、國畫寫意,、陶藝的練習,。增強了學生的學習熱情和興趣。

3、陶藝社團工作能做到學生熱愛陶藝,，了解陶藝,，創(chuàng)作出優(yōu)秀的陶藝作品，克服各種困難,，能和同學們交流與溝通,，調動了學生的積極性。

四,、任勞任怨,，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”。班主任工作更是兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,。

五、存在的問題和教訓

在教學工作中存在許多不足,，例如,，課堂語言不夠精煉，平時講的較多,，課堂留給學生的時間較少,。應多向有經驗的老師請教，做到實和巧,。

總之,，本期工作順利圓滿完成，不足之處將其改正,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足。我相信,，只有踏踏實實地工作,，才能真正有所收獲;我相信，只有謙虛好學,，才能真正有所進步,。我的努力換來老師們更多的信任與關照，在工作中,，我與大家和睦相處,，團結協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風格,，服從安排,，以大局為重，以學校利益為重,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

美術教師工作總結簡短篇十

本學期由于學校實際工作需要，我承當了全校共六個班的美術教育教學工作?，F對這一學期二年級美術教學工作總結如下：

一學期來,，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我會認真思考想辦法解決,。

一,、加強理論學習 提升自身素質

1.學習美術新大綱，把握教改動向,。我認真學習美術教學新大綱,，進一步端正教育思想，提高認識,，把握教改動向,，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。

2.認真學習教育理論,。學校征訂了《中國美術教育》,、《少兒美術》,、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)20xx年美術工作總結工作總結。

3.在這學期中,，二年級同學的畫畫水平得到了提高,，得到老師和家長的一致好評。

二,、抓好學科教學常規(guī) 切實提高教學質量

1.我在本學期初便定好學期工作計劃,，排出教具、學具及使用日期,，平時經常對照檢查,，督促學生帶好學具,。

3.課后,，我積極組織開展美術興趣活動,，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學生作品展示出來,，激起學生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習興趣

三,、建立新的課程理念

1.新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，摒棄那種無視學生興趣,，一味追求認知的做法,。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2.鼓勵學生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3.我在教學中認識到,，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術化,。

經過一學期的努力，同學們的審美觀,、藝術能力都得到了很大的提高

美術教師工作總結簡短篇十一

日子過得真快,，轉眼間，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課,，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。

另外,，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”。

四,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

美術教師工作總結簡短篇十二

本人于__年畢業(yè)于南陽第一師范學校,，_年9月至今在我校工作，_年取得河南師范大學小學教育專業(yè)?？茖W歷,，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作,。參加工作以來,，我在校領導的關心下，同事們的幫助下,，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步,，現將我工作的主要方面總結如下：

一,、認真學習和領會黨的_大精神和“__”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,?；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改,，兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花,?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德,、師風來引領自己,，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體,、服從分配,、團結同事、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二,、遵守學校的規(guī)章制度,，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學,，較好地學習和把握各年級教學重點,、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,，還積極參與學校布置的各項臨時工作等,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法，而且備學生,。根據教材內容及學生的實際,，設計授課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集,。

2,、增強上課技能,，提高教學質量,，力求講解清晰化，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，體現學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩、老師們學習,，多聽老師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中,，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),，引導學生展開想象，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較、討論等方法引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學生的德育教育,。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中,，運用感受,、觀察、表現及收集資料,、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息,，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力。

3,、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

三、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動,，認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行,，通過對教學相關知識進行著重學習,，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線,。其次,，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長,。_年6月,，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。_年6月,，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎,。本人分別榮獲輔導二,、三等獎,。

四、教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,，我積極投身于英語,、美術學科教研工作，我撰寫的論文《__練》在_年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,，榮獲小學英語學科一等獎,，論文《__》在_年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎,，論文《小學社會課素質教育初探》在_年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《__》,、《__》等分別在《河南日報》,、《教育時報》發(fā)表。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。展望未來，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想,，實現自己的人生價值,。

美術教師工作總結簡短篇十三

歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了,。在這一學期中,，我擔任一、四,、五年級的美術教學工作,。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現了一些令人不滿意的問題?，F就這一學期中我所擔任的美術課教學工作總結如下：

一,、貫徹落實教學計劃，推廣素質教育：

本學期我認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細心指導,，按時保質保量地完成教育教學工作,。著重提高學生素質與能力，加強學生自己的動手能力,。

二,、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使之轉化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),，在美術教學中,，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容，收到了良好的效果,。

三,、注意自身素質的提高

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之,，在這一學期的教學工作中,，通過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學期里，我會更加關注全體學生,，積極營造美術藝術氣氛,，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!

四、 工作中的經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積

積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造,。 3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯系數學中的相關概念來解釋,。

總之，半年來,，與活潑可愛,、調皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格,，鍛煉了我的耐心,。在教四五年級的孩子美術時,，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法,，讓我在教授他們畫畫的同時,，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中,，我學會了其他教師如何調動孩子們的積極性,，如何吸引他們對我們的學科產生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎,。今后在工作中,，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng),，在教學中,，爭取新的突破。

美術教師工作總結簡短篇十四

本學期,，我擔任的課程是陶瓷工藝美術二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術三班的《白描》兩門美術基礎課程的教學工作,。這種正規(guī)的美術教學對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn),。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練,，它將為發(fā)展學生整體素質而服務，以學生今后的發(fā)展為本,。這是我作為職業(yè)教學指導過程中所不容忽視的一點,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,，由于這門課程學生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解,，所以在我的教學工作中的任務就是協(xié)調與前任課老師在教學內容中所產生的沖突,。為此，一直以來我都積極學習,，認真?zhèn)湔n,，及時收集學生們的課后感。這一學期來,，對于陶美二班的新教材,，我加大研究力度，通過與之前教材對比,，并與其他專業(yè)老師共同研討,，讓自己樹立先進的教學理念。平時，有時間還通過網上查詢,，補充一些書本里面沒有涉及到的`專業(yè)知識,，以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步,，我利用空余時間學習有關職業(yè)教育的書籍,，如戴維_邁爾斯的《心理學》和《職業(yè)學習與就業(yè)指導》，以及更多的與工筆畫相結合的專業(yè)書,，使自己既豐富了知識和見解,，又為自己今后更好的教學實踐做好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教育教學是我教師工作的首要任務。對于學生,，我不僅要教他們專業(yè)知識,，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應對今后的工作,，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會,，更快的實現自身的人生價值。

本學期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好的體現素質教育的要求,，提高美術教學質量。擔任陶美二,、三班兩個班的美術教學工作,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備,，精心設計教案,，結合二、三班的實際情況,，靈活上好每一堂課,，盡可能多的對每個學生進行指導。對于上交的作業(yè),，我都會進行仔細評價,，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎的班級,，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的,，所以,，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分數相對來說會高一些,。這樣有利于提高學生們學習專業(yè)的積極性,，由此可以提高學生整體的美術水平。

平時,，我還積極和學生進行溝通,，在了解學生想法的基礎上，對授課的方法進行改進,，得以突破學法,。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中,，必須與實際相結合,，狠抓學生們的構圖以及配色，以培養(yǎng)學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績,。

目前,，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學生的基礎參差不齊,，為了增加課堂興趣與加強課程進度,，根據不同的學生特性，我使用了不同的教法,。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求,。這樣有的放矢，使學生學得有目的,，有干勁,。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品,，內心甚是欣慰,。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品,，從而更加明確了自己的方向,。十六、七歲的學生,，能夠快樂的學習,，對于我、對于學生,、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

除了正常的教學工作以外,，本學期對于期中美術展覽這一特色,，我們實施了突破。進過美術展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,，讓學生們在美術展中增加了自信心,，同事培養(yǎng)了學生表現自我的能力。在輕工技校文化藝術節(jié)中,，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現，對此,，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸,。在學校的校運會、學?！笆迅枋帧贝筚?、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術宣傳的工作,，有的更需要全程積極參與,，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨,，優(yōu)質高效”。

四,、加強反思,，及時總結得失

對于教學過程中所出現的問題，我所做的教后反思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點,，讓學生們有更大的進步。

我們部門的美術教員不少,，可是缺少一個正規(guī)的美術教研小組,。希望可以在以后的日子里面，美術教員之間加強研究與討論,，綜合學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力,，讓學生們在今后的學習中取得更優(yōu)秀的成績。

今年的教學,，我一直在努力,。

明年，我將會更加的用心,。

美術教師工作總結簡短篇十五

轉眼間,一學年就要過去了,，在領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作,。回顧這一學年,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高,。

一,、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。 “學海無涯,教無止境” ,只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，本學年一直以來我都積極學習,，結合課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,我還利用書籍,、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學年,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材,，實踐新理念,。 力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期我但任的是一年級,、七年級八個班的美術課，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思,，以積累教學經驗?？傊?，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

對于我負責的美術課的教學,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則, 做到定時間、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列活動,宣傳海報、展覽櫥窗等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,， 基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效” ,。同時在20__年5月伊寧市舉辦的繪畫大賽中,，輔導的學生分別獲得 一、二,、三等獎的好成績,，我也獲得了優(yōu)秀輔導員的光榮稱號。

四,、加強反思,及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不 足,。不足有以下幾點:

1、 對于美術新課程標準的學習還不夠深入,， 在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思;

2、 教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3,、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還有很多,，但由于種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻,，在以后的工作中還有待于精益求精,，工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

以上是我個人對本學年工作的總結,，若有不足之處請校領導及各位老師批評指正,。