在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中階段班級管理 初中班級管理方面的主要工作篇一

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出優(yōu)秀學(xué)生,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),、加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫,、讀的姿勢、作業(yè)的完成,、書寫的工整等),，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在隨時提醒與幫助,。

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主管理,，德智體得到全面發(fā)展,。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，端正,，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺,、兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵,，同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé),，都要為班級體的榮譽(yù)而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

初中階段班級管理 初中班級管理方面的主要工作篇二

初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔(dān)任的初二(1)班,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃,。

一、班級基本情況分析：

本班現(xiàn)學(xué)生共有47人,，其中男生21人,，女生26人。過去的一學(xué)期,，二,、一班經(jīng)過班主任、任課老師與全體同學(xué)的共同努力,，取得了輝煌的成績,，連續(xù)多次被評為學(xué)?！靶l(wèi)生優(yōu)秀班級”,，期末班級綜合未居本年級前列。本學(xué)期通過開學(xué)初的思想教育,，全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感更加增強(qiáng),，大家認(rèn)識到認(rèn)真地執(zhí)行好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的重要意義。大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，頭腦聰明,，思維活躍，進(jìn)取心強(qiáng),，有一定的相互競爭意識,，一開學(xué)便形成了你追我趕的局面。

二,、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：

以學(xué)生全面發(fā)展為本,，積極開展弘揚(yáng)和培育民族精神的系列活動,，使學(xué)生了解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感;結(jié)合校本德育工作體系,，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，積極開展一些以學(xué)生為主體的活動，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格,、美好心靈的,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人，使班集體形成具有“團(tuán)結(jié),、樸實(shí),、活潑、爭光”的班風(fēng)和“勤實(shí),、明辨,、博學(xué)、高效”學(xué)風(fēng)及學(xué)生能自覺以“實(shí),、恒”來要求自己的先進(jìn)班集體,。同時提出建設(shè)“書香特色、自治特色,、高效特色,、愛心特色”的特色一班。

三,、工作思路

1,、德育工作：

“老師的職責(zé)，不僅僅是讓學(xué)生成才,，更重要的是讓他們學(xué)會做人,。”這句話一直是我的班級管理宗旨,。在平常的教學(xué)工作中,，我一直把對學(xué)生的德育教育放在首位，在班級樹立做人第一,，做學(xué)問第二的思想,。建構(gòu)自立、自信,、自尊,、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,，樂觀向上的人格品質(zhì),，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，提出：“態(tài)度決定學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的口號，讓他們真正的懂得學(xué)習(xí)的重要性,，自主,、自覺的去學(xué)習(xí)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起,。我打算從課間、課前準(zhǔn)備,、自習(xí),、等方面關(guān)注，從細(xì)小處出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。同時結(jié)合學(xué)生平常表現(xiàn)，認(rèn)真做好記錄,，扎實(shí)做好學(xué)生的“綜合素質(zhì)評價”工作,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生和課間操管理

上學(xué)期,，在學(xué)生和全體老師的共同努力下,，我班多次被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班級”。本學(xué)期在衛(wèi)生和課間操方面,，我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步,。.

4,、積極進(jìn)行家校聯(lián)系.

積極與學(xué)生家長聯(lián)系，及時地把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)及時和家長交流,，并收集家長的意見和建議,，讓學(xué)生家長配合我們共同把學(xué)生教育好，讓其成為有用的人才,。新學(xué)期,，我將更好的利用“校信通”、“家校聯(lián)系卡”,、電話、家訪等形式與家長及時溝通交流,，家校共同努力,，讓學(xué)生健康成長。

5、加大安全,、孝心教育

新學(xué)期里,，我將抓住時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素,。充分利用班會和其他時間對學(xué)生進(jìn)行生命教育,，讓學(xué)生了解自己，了解生命,，珍惜生命,，學(xué)會感恩。另外在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“孝心”活動,，動員學(xué)生利用業(yè)余時間為父母做些力所能及的小事，并教育學(xué)生體會,、理解家長的無私奉獻(xiàn)與工作的辛勞,，教育學(xué)生用好的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鸶改福鲆粋€合格的孩子,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

結(jié)合我班學(xué)生不愛說話，發(fā)言不積極的特點(diǎn),，本學(xué)期我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，并對敢于發(fā)言的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵,，多創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生敢于發(fā)言,。同時在本學(xué)期實(shí)施班長值日制度，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。

四,、具體工作措施：

1、開展文明行為教育,，組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，樹立集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)集體凝聚力

2、第一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運(yùn)作。并實(shí)施班長值日制度,，讓值日班長負(fù)責(zé)管理自習(xí)課,、飯后及老師不在教室時的紀(jì)律,，讓學(xué)生自己管理自己。

3,、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。并制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

4、繼續(xù)采用小組記錄制度,，認(rèn)真記錄每個學(xué)生的日常表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,，扎實(shí)開展學(xué)生“成長周周看”，認(rèn)真做好“綜合素質(zhì)評定”工作,。

5,、深入與學(xué)生談心，關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，為學(xué)生排憂解難，教育學(xué)生注意處理好學(xué)習(xí)生活中可能發(fā)生的問題,，加強(qiáng)自立,、信心與豁達(dá)等心理教育。

6,、充分利用名言,、警句對學(xué)生進(jìn)行教育，每周更換一次前黑板名言,，用激勵性的語言去鼓勵學(xué)生努力奮進(jìn),。

7、提出“自治”學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性,，培養(yǎng)他們自覺、自主的學(xué)習(xí),。

8,、不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，在勤奮的基礎(chǔ)上注重學(xué)習(xí)的五環(huán)節(jié)即預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、小結(jié),、考試的指導(dǎo),，明確其意義及注意事項(xiàng),。

9,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

10,、經(jīng)常與科任教師及科代表聯(lián)系，主動協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。對于薄弱學(xué)科,，多給任課老師業(yè)余時間進(jìn)性補(bǔ)課，讓各學(xué)科成績能齊頭并進(jìn),。

11,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

12,、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

13、黑板報仍采用上學(xué)期的小組主辦,，大家評出等級,，并對參與人員加分的方式，讓每個學(xué)生都能參與到黑板報的設(shè)計(jì)中,，讓每個學(xué)生都能展示自己的才華,，在愉快的競爭中讓學(xué)生全面發(fā)展。

14,、嚴(yán)格請假制度,，請假需有家長電話并有家長簽字的請假條。嚴(yán)懲曠課,。

15,、大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全,，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生,。

16,、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

17、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報妥善解決，不得自己私自處理,。

18,、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度,。

19,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展,。

20,、認(rèn)真寫好“班務(wù)筆記”。并通過小區(qū)活動及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，做好學(xué)生工作。

初二(1)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,，但由于有些學(xué)生過于活躍,，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。

初中階段班級管理 初中班級管理方面的主要工作篇三

教師常希望自己的學(xué)生一定要有一個體面的成績,，搞不好會與學(xué)生關(guān)系惡劣;常抱?恨鐵不成鋼?的心態(tài)來教書育人，搞不好工作天天不順心;常要學(xué)生們聽話照老師的所有的規(guī)定做,，搞不好會大失所望,。

教書能否快樂在我看來是一種心態(tài)，教書不要強(qiáng)按牛頭來吃草,，順其自然來教書,，效果有時可能會更好，至少不會讓自己生活在痛苦中,。否則好事要辦成壞事,，易事變成難事，樂事成為苦差,。

在學(xué)習(xí)上對學(xué)生不要強(qiáng)按牛頭吃草,。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)大可把心態(tài)放寬些,，人類的智商本來是有差異的，讀書成績有差距很正常,，這是其一,。讀書不是人生唯一的出路，讀書好未必出路好,，這是其二,。每個人都有自己不同的喜愛,，有的人喜歡讀書卻少有交際能力,，有的人喜歡運(yùn)動卻少于知識，有的人喜歡實(shí)驗(yàn)卻少于號召力,，有的人喜歡交際卻少于苦干精神,，每個人都有每個人的不同特長，如果懂得了這個道理,，你就不會非要有些同學(xué)違背自己的意愿去拼命讀書,，你就不會產(chǎn)生不讀好書就是沒出息的的想法。一個人在讀書上今天可能差勁些,，而將來在工作上可能成為這個行業(yè)的佼佼者,。我們老師大多的不理性，就是偏面的認(rèn)為只有讀好書才是人生的正途,。只有當(dāng)教師放下?書中是有黃金屋?的偏論,，你的教書生涯才能進(jìn)入一個大同世界，你的心靈才會來到桃花源中,，享受教書生活的怡然之趣,。

在行為規(guī)范上對學(xué)生不要強(qiáng)按按牛頭吃草。當(dāng)一個教師眼中只有規(guī)則,，心中只想著學(xué)生違紀(jì)就是大逆不道,，就要決不手軟的懲罰，要學(xué)生不能有一點(diǎn)異動,，這樣要求學(xué)生,，有時連成年人也未必人人能做到，何況是未成年的孩子,。孩子天性本來是調(diào)皮的,、頑劣的，打打鬧鬧,、撒嬌撒潑,、丟三拉四，前說后忘,，其實(shí)只要不是原則性的問題,，都是正常不過的事,，教師只要明白這些理，理應(yīng)給學(xué)生以寬松的管理,，該對學(xué)生的一些不良行為(無原則性問題)采取比較寬容的態(tài)度來對待,，不一定非要照著所有的規(guī)章制度來約束學(xué)生的一切行為，學(xué)生有時做錯了,，只要知錯能改就行了,，學(xué)生只有在自我的反省中才能不斷提高自己的正確的處事能力。只也不行,，那也不能,，這個必須這樣，那個必須那樣,，時時刻刻盯著學(xué)生的一舉一動,，非要讓學(xué)生事事與規(guī)定合拍，學(xué)生沒有了樂趣,，教師活得也太累,，師生關(guān)系很難融洽，嚴(yán)重起來師生間的對抗可能會不可收拾,。學(xué)生需要遵守日常的行為規(guī)范,，只是不能強(qiáng)迫他們，要靠教師的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，成為學(xué)生的自覺行動,。有時教師管得越嚴(yán)，學(xué)生反而越多事,。

在我看來,，能抱著不要強(qiáng)按牛頭吃草的心態(tài)來教書，這是一個老師成熟的表現(xiàn),，它能透出一個老師的學(xué)問,、謙卑、修養(yǎng),，也是老師的一種精神,、胸懷與境界，因?yàn)橹挥羞@樣的老師才知道,，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí),、良好行為等的養(yǎng)成靠的是學(xué)生的內(nèi)在積極性，決不能靠外在的壓力,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不積極,、不作為的行為與態(tài)度，首先要從了解學(xué)生消極處事的原因入手，然后對癥下藥,，想出較妥當(dāng)?shù)霓k法來治病救人,，千萬不參簡單粗暴，用強(qiáng)制手段,，急功近利,，只會適得其反。

老師如何形成不強(qiáng)按牛頭吃草的教書育人心態(tài)?

首先要有一顆耐心,。碰到問題要靜下心來,，慢慢地了解清楚問題的根本，再想辦法,，策劃出合理的措施來解決問題,。我們老師面對學(xué)生出現(xiàn)的問題往往是急于把問題消滅掉，有許多問題表象解決了,，而本質(zhì)的東西卻根本沒有改變,。這種情況下，問題就會不斷地重復(fù)出現(xiàn),。

其次要有一顆寬容心。學(xué)生問題出來了,，對同學(xué),、對老師、對班級,、對學(xué)校造成了不良的影響,，只時許多學(xué)生也早已知道自己的錯誤，老師放他一馬,，學(xué)生可能從此心存感謝之情,，從此改邪歸正。

再次要有一顆平常心,。學(xué)生成績差了,，對自己的工作成績有了一點(diǎn)影響，不要去為難我們的學(xué)生,，干工作只要問心無愧就行了,，責(zé)罰、諷刺,、罵人可能一時有效,，但是絕對不會產(chǎn)生好結(jié)果，搞下去會讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力,，乃至破灌子破摔,，更加得不償失。學(xué)生行為出了差錯,，有時被學(xué)校檢查出來甚至影響了班級的榮譽(yù),，也不必計(jì)較,，小的差錯是難免的，學(xué)生知道自己的不是,，可能已經(jīng)后悔了,，下決定今后注意了，如果你不用平常心對待它,，嚴(yán)厲的處罰后,，反而讓他得到心理的平衡，悔疚沒有了,，下次該出錯就錯吧,，無所謂。

最后要有一顆向善心,。把學(xué)生的一些做法,，想像為他們的年幼無知，想像為他們的天性使然,，想像成他們的心理還未成熟,，孩子畢竟是孩子，出現(xiàn)一些有違常理的事,，也是他們的無心之過,，他們一旦知道自己的過失，就會自動想法彌補(bǔ)的,，老師對學(xué)生的過錯最好是始終抱著一顆向善的心態(tài),，我們的學(xué)生不愁成為文明人。

對班級管理的實(shí)用技巧探索從這里開始,，之所以我把?教書不要強(qiáng)按牛頭吃草?作為教育技巧的第一條,，這是因?yàn)榻逃募记傻倪\(yùn)用必須先把心態(tài)擺正了，否則什么好的技巧都會失去作用,。

初中階段班級管理 初中班級管理方面的主要工作篇四

(一)常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“監(jiān)督員”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),、加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班班會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫、讀的姿勢,、作業(yè)的完成、書寫的工整等),，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在隨時提醒與幫助。

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨“"說到就要做到”,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“文明中學(xué)生”評比活動，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主管理,，德智體得到全面發(fā)展,。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，端正,，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺,、兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé),，都要為班級體的榮譽(yù)而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。