在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,，誰(shuí)就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的)(教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意識(shí),。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好,，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁。小二班共有40個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲,，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的度過(guò)在幼兒園的每一天,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

1,、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過(guò)，沒想過(guò)的難題,，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

2,、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說(shuō)話，自己也會(huì)覺得很有成就感,。因此,，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂趣,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話,，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí),，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛”的氛圍,，讓幼兒喜愛老師,，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道,。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲,。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,，比如在語(yǔ)言方面,，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎,。因此,，回學(xué)校后,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第一次接觸幼兒園的工作,，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,，他們的聰明可愛深深的感染了我,，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任,。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展,！

記得，有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生，行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：“老師,，這個(gè)樹太小了,，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大,！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃,，活動(dòng)流程,，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),，知識(shí)的掌握程度，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解,。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，但是從一進(jìn)園開始我們就開始了做保育工作，一直到結(jié)束,。

實(shí)習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周,，在這一周我是學(xué)習(xí)保育，保育老師的工作很多也很細(xì),，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高,，需要細(xì)心與耐心,，我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地,、洗碗,、擦桌子、疊被子,、消毒,、擦窗、擦廁所,，給幼兒洗玩具,，洗毛巾，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康快樂的成長(zhǎng),，又不得影響老師的集中教育工作,。在這一個(gè)星期，我看其實(shí)開始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的兩位同學(xué),，在他們的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，優(yōu)點(diǎn)中找到自己應(yīng)該注意的地方，并準(zhǔn)備自己之后幾個(gè)星期要上的課程和計(jì)劃,。另外,，在指導(dǎo)老師的的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,、教育教學(xué)方法,。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法,。

班主任的工作我要做兩個(gè)星期,。在幼兒園中班主任工作實(shí)習(xí)就是讓幼兒按常規(guī)進(jìn)行一日活動(dòng)和半日活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中,，班主任要注意到本班幼兒的一切變化和行為，對(duì)幼兒不適等要及時(shí)的進(jìn)行診斷并采取相應(yīng)的措施,，若幼兒在一日活動(dòng)中出現(xiàn)不好的行為或動(dòng)作時(shí),，教師應(yīng)該及時(shí)糾正并告知其它幼兒這類行為的不良性。

在這期間,，班主任應(yīng)該保證班級(jí)要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開展一日活動(dòng)或半日活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中班主任要注意的地方也特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園,，早餐要觀察幼兒的飲食情況,、早操要幼兒跟著一起做，教師自己也要帶操,、集體教育活動(dòng)要自己進(jìn)行和開展,、戶外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前活動(dòng)要適當(dāng),、午餐,、餐后活動(dòng)等都要好好注意,、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡,、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外,、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況,、離園教師也要接園,。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，保證幼兒的安全,，建立良好的家園合作關(guān)系,，多跟幼兒家長(zhǎng)交流,，充分整合家園教育資源,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，建立良好的班級(jí)氛圍,。

同時(shí)也要搞好自己的授課過(guò)程,，在這個(gè)期間，我一直都是提前就把課程設(shè)計(jì)給老師看,，并請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo),，我自己也加以更正，在上課后又虛心聽老師的指導(dǎo)和教誨,，認(rèn)真反思自己上的課里面出現(xiàn)的問(wèn)題,，并在這個(gè)過(guò)程中不斷琢磨應(yīng)該怎么把課上好，這個(gè)過(guò)程我進(jìn)行了兩個(gè)星期,，學(xué)了不少東西,。

這是我最后一周的主要任務(wù)，這一周的工作相比班主任工作要簡(jiǎn)單得多了,，我的主要任務(wù)就是把課上好,，提前兩天把寫好的教案交給指導(dǎo)老師進(jìn)行修改，跟指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后,，正式授課,。在這一周的教育教學(xué)工作中，我因?yàn)橛辛酥吧习嘀魅蔚恼n的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)和幫助,，我還是有一定的進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的工作也有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在幼教工作中，一直都強(qiáng)調(diào)要把孩子的安全放在第一位,；只有保障好的安全和健康的老師才是好老師,。

1．看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)認(rèn)真,，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的,，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學(xué)習(xí)的這一個(gè)星期學(xué)到了不少的東西,，也開始讓自己更加細(xì)心耐心的做事,，這也為我這后來(lái)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)起到了很大的作用。

2．在教育教學(xué)工作方面,，在管理班級(jí),，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都得多謝指導(dǎo)老師王老師沙老師的一如既往的關(guān)心和愛心,，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)了不少,，在王老師沙老師的耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的生涯中也將會(huì)很受用,。

3．有老師們的鼓勵(lì)也讓我知道了付出總有收獲,，付出總有回報(bào)，而且不要害怕,，只要你敢做,，你就可以，沒有什么困難是克服不了的,。

１,、在活動(dòng)中，語(yǔ)言不夠豐富,，體態(tài)語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng),，不夠吸引幼兒，在教學(xué)工作方面,，教學(xué)方法,、技能、班級(jí)管理等方面也都有程度各不一樣的問(wèn)題,。還有有時(shí)候我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)不能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣,；在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差,，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或者回答，還有我的教態(tài)應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意,。

2,、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子,，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事,，但是要做一個(gè)好老師就應(yīng)該這樣,。

1、提高自己的語(yǔ)言表達(dá),，豐富自己的詞語(yǔ),，特別是要讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，改過(guò)自己的表達(dá)方式,，以便于更好的吸引幼兒的注意力,，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。

2,、提高專業(yè)技能技巧,，在音樂課和語(yǔ)言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，提高自己的專業(yè)能力,。

3、對(duì)幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)和班級(jí)的管理,，這些都是我應(yīng)該在以后的生活中應(yīng)該注意學(xué)習(xí)的,，因?yàn)橹挥泻玫某Ｒ?guī)好的紀(jì)律才能讓幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)更多的知道技能和技巧。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,，歲月匆匆,，不知不覺在xx市第二幼兒園走過(guò)了一個(gè)冬春和初夏，還清晰記得當(dāng)初帶著大包小包來(lái)到這里,，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程,。在這四個(gè)月間有過(guò)歡聲有過(guò)笑語(yǔ)，有過(guò)無(wú)奈有過(guò)無(wú)所適從,？不過(guò)收獲更多的是感動(dòng)與幸福,。

時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間的成長(zhǎng),。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：

我的實(shí)習(xí)分為見習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)階段,。三月份我被分配到大四班，這個(gè)班有四十個(gè)幼兒,，男孩22個(gè),，女孩18個(gè)，有兩個(gè)老師交換上上午和下午班,，有保育員單獨(dú)做保育工作,。老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行聽課，看課,，這個(gè)階段我認(rèn)真,、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn),，隨時(shí)隨地做好觀察筆記,，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,，從而兩周過(guò)后很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活,。

三月份的后兩周開始自己備課、寫教案,、自己上課,，上語(yǔ)言組的課。這個(gè)階段我虛心向指導(dǎo)老師還有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，請(qǐng)教,，所以進(jìn)步很大。不但在教學(xué)上能勝任,，而且在管理上也有自己的一套方法,，那就是“賞識(shí)教育”。

第二個(gè)月和第三個(gè)月的前三個(gè)星期來(lái)到中一班接替休產(chǎn)假的老師,，完全是自己帶孩子獨(dú)立上課,，上數(shù)學(xué)組的課。雖然是來(lái)到了中班,，有什么不懂的地方我還是主動(dòng)去請(qǐng)教大班的老師,，她給予我很多細(xì)心的指導(dǎo)和貼心的幫助,，讓我更有信心最好工作,，自己帶班也很從容有序,。

第三個(gè)月的最后一個(gè)星期調(diào)到中三班代請(qǐng)假的老師的課，上數(shù)學(xué)組的課,。而且這個(gè)星期也是“六一”節(jié)目排練的最后階段,，我每天全天在崗配合另外一個(gè)老師做好她們班的節(jié)目排練工作。

四月份又來(lái)到了大一班接替有事請(qǐng)假的老師,，上數(shù)學(xué)組的課,。四月份可不是一個(gè)簡(jiǎn)單接班上課的問(wèn)題，大一班的兩個(gè)老師都請(qǐng)假了,，就由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生帶班,。園領(lǐng)導(dǎo)之前也是不放心把一個(gè)班交到兩個(gè)實(shí)習(xí)生的手里，讓我替干保育,，讓上課,，后來(lái)開會(huì)和園長(zhǎng)說(shuō)讓我上課吧，她和我一塊看孩子,。剛剛接到這個(gè)任務(wù)之后頓時(shí)感覺肩上的責(zé)任好重,，又要重新接觸一個(gè)班的孩子，還要按照計(jì)劃上好每天的課,，園領(lǐng)導(dǎo)真是有些“厚愛”自己了,。既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務(wù),。我們兩個(gè)人全天在崗,，兩雙眼睛牢牢盯著四十個(gè)孩子的一舉一動(dòng)。幼兒園教師資源緊缺,，哪里需要就要到那里去,，哪個(gè)崗位需要就頂?shù)侥膫€(gè)崗位去，時(shí)刻牢記著自己的目標(biāo)任務(wù)：頂崗實(shí)習(xí)支教,！我們來(lái)實(shí)習(xí)的目的不也是此嗎,！這是大學(xué)“2.5+0.5+1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成,。

過(guò)去的是時(shí)間,，付出的是辛苦，留下的是汗水,，收獲的是感動(dòng)與幸福,。在教學(xué)上要以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，根據(jù)幼兒的需要興趣安排教學(xué)內(nèi)容,，而不是根據(jù)教師的意愿對(duì)幼兒進(jìn)行滿堂灌教學(xué)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)效果而不是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子；要多和其他教師交流溝通,，參加集體備課,，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己干自己的？,？在管理上,，首先要了解每一個(gè)幼兒，要因材施教,，而不是一種管理方法適用于所有的孩子,，要多運(yùn)用賞識(shí)教育；對(duì)幼兒要一視同仁,，不能偏袒也不能歧視厭惡誰(shuí),，要愛所有的幼兒；要及時(shí)處理幼兒?jiǎn)栴},，根據(jù)不同的情況適當(dāng)采取冷,、溫、熱處理,，處理問(wèn)題時(shí)要暗示自己不用情緒化,；要把幼兒的安全放在第一位，一切活動(dòng)都要以保證幼兒安全為前提,；幼兒園一日生活中,，處處是教育之地，時(shí)時(shí)是教育之時(shí),，人人是教育之人,，要善于抓住每一個(gè)教育契機(jī)；幼兒教師要有如鷹般善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校嚴(yán)格遵守本園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合領(lǐng)導(dǎo)老師們做好幼兒園的一切工作,。幼兒園校歷上安排的“優(yōu)質(zhì)課比賽”,、“師風(fēng)師德演講比賽”、“全園家長(zhǎng)會(huì)”,、“幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“六一文藝匯演”、“簡(jiǎn)筆畫比賽”這些活動(dòng)我們和這里的所有老師一樣都參加,，比起有經(jīng)驗(yàn)的老師們,，可能我們付出的辛苦努力要更多一些,，正是這樣還給頒發(fā)了榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì),！付出的是時(shí)間,、是努力，收獲的是經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng),。

幼兒園這個(gè)學(xué)期是最忙的一個(gè)學(xué)期，整個(gè)三月份到四月初都在做一類園驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,，我們老師們的工作重點(diǎn)是班級(jí)區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),；五月份整個(gè)一個(gè)多月都在準(zhǔn)備“六一”文藝匯演的工作，周六加班排練幼兒節(jié)目,，每天下午下班后排練老師的節(jié)目,；六月初進(jìn)行“端午節(jié)”主題活動(dòng)的講課、聽評(píng)課,；六月中旬還有一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，希望園里如期開展，我已做好了充分的準(zhǔn)備,。

讓淚化作相思雨,，讓愛轉(zhuǎn)為新動(dòng)力！總結(jié)的過(guò)程淚水早已打濕了眼眶,，但是我要笑著仰起頭,，因?yàn)闈M滿的全是幸福！

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

對(duì)于學(xué)前教育的重要性大家了解多少呢,？作為一名幼兒園老師,，我們應(yīng)該怎么開展外貿(mào)的工作？下面是小編為你整理了最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì),，希望能幫助到您,。

最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)一時(shí)光如水，日月如梭,，有如雁過(guò)無(wú)痕一般,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中有了許多感觸,。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)提高，樹立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收獲了很多很多，時(shí)間就這么無(wú)情,，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著,，是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流逝,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情,，但是,，仔細(xì)琢磨后，又覺得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步,。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友飯沒吃完,，我就會(huì)去喂他，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此,，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們,，所以經(jīng)過(guò)反省,，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂,，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這三個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的`不足，在今后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)二在幼兒園里實(shí)習(xí)對(duì)我而言已經(jīng)不那么陌生了，但許久以來(lái)踏入這片童心天地的我,，在實(shí)習(xí)間還是稍顯興奮的,。或許我是真的很喜歡這份工作,，看到孩子們我就格外高興,，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,、要有耐心,、細(xì)心和愛心，這也是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如：怎么不知每個(gè)月的主題,，班級(jí)特色是什么,？我們也要像其他的老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課時(shí)老師應(yīng)該做的根本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師備課的經(jīng)驗(yàn),，有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小朋友們學(xué)到豐富的知識(shí),，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，要不斷積累才會(huì)更完善，在那里學(xué)習(xí)的每一天都很幸福都很開心,，我也跟著老師學(xué)到了不少知識(shí),，教育孩子的方法，對(duì)待那些不聽話的孩子和很乖的孩子應(yīng)該怎樣做,，也要做到賞罰嚴(yán)明,，雖然孩子們?cè)谶@一天里,，上的課幾乎是重復(fù)的。但是孩子們并不煩,，扔上的很開心很高興,，在幼兒園里做任何事情覺得都很帶勁，這是因?yàn)榭吹叫『⒆觽兊臅r(shí)候,，覺得為他們做些事情,，感覺真的很值的緣故吧。

我記得我被分到了星星屋,，剛來(lái)時(shí)也不知道該干些什么,，看到保育員怎么做的，自己也就跟著干起來(lái),，幫助保育員老師干活,，干完后也體會(huì)到了保育老師的辛苦，在這里我也學(xué)會(huì)了很多的兒歌,，幼兒操,，在這里我學(xué)會(huì)了如何帶動(dòng)孩子的積極性地方法，還有一些律動(dòng)和鼓勵(lì)自己的方法,，在幼兒園里的每一天,，我學(xué)會(huì)了和孩子們溝通,，也認(rèn)識(shí)到了所學(xué)這個(gè)專業(yè)的重要性,，天天和孩子們?cè)谝黄穑部吹搅撕⒆觽兒芊e極很樂意的幫助我們,。

例如：抬凳子,，抬床之類的，現(xiàn)在感覺做幼兒老師并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單,，給小朋友上課并不是那么容易,，本以為幼兒園老師只是陪小朋友玩，照顧一天就可以了,，其實(shí)寫教案也是一件很麻煩的事情,，當(dāng)他們午睡的時(shí)候，我真的忍不住想去捏捏他們,，早上,，孩子們來(lái)得很早，早早的我就在放衣服的櫥子那里等他們,，因?yàn)樗麄儔虿坏教×?，接著就開始吃飯，準(zhǔn)備上課,，他們上的事閱讀課,，一邊聽著錄音一邊看書,，孩子們用小手邊指著課本。

一邊十分形象的大聲朗誦著,，有的甚至都背過(guò)了,，上了大約半個(gè)小時(shí)，也就下課了,，喝水尿尿去了,，這也就是孩子們的一天，一天雖然很短暫,，但是小孩們很開心,，老師們很幸福，給孩子們上課的老師雖然很累,，但每當(dāng)下課,，老師們的臉上都洋溢著和藹的微笑，“累并快樂著”這句話,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我終于深深的明白了這句話的深刻含義，也學(xué)到了很多東西,，明白了很多道理,。

最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)三當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那，我便知道,，7天的學(xué)前教育結(jié)束了,。我的心里一下子輕松了許多，卻又像失去了什么,?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場(chǎng)景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了,。

7天里,，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多,。我做到了很多我從來(lái)都沒有做過(guò)的事情,。我嘗到了苦，我嘗到了累,。我體會(huì)到軍人的嚴(yán)謹(jǐn),，也體會(huì)到爸媽的艱辛。在7天之前,，我還洗不干凈衣服,；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前,，我白白嫩嫩地在家里玩耍,，7天后，我曬得黑黑的像個(gè)軍人一樣挺拔地站著,。

這幾天里,，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱?chǎng)景,，我們提著大包小包,、歡天喜地的走來(lái)。迎接我們的,，是烈日炎炎,。我們哪里受過(guò)這等苦？不少人挺不住烈日而暈倒,。第一天晚上不少人就開始想家,，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來(lái)的空調(diào),、電視,、大床。我望著窗外的星星,，開始幻想回家的時(shí)刻,。當(dāng)我們快要熬到回家的時(shí)候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課,。這堂課的名字叫感恩,。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波，為我們操心,，為我們付出,，而我們卻不停地抱怨著,，我們的眼淚,，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽,，第一次想到爸爸媽媽對(duì)我們的好,。當(dāng)我們?cè)诮處熇锸媸娣厣险n時(shí)，他們還在烈日下不斷的工作,。為的,，就是能讓我們的生活好一點(diǎn)。

再回想一下我們這幾天在這里訓(xùn)練,，我們吃的苦,，怎能和他們比呢？當(dāng)我見到我爸的那一刻,，我緊緊地抱住了他,，恨不得永遠(yuǎn)不松開,。因?yàn)槲覑鬯蚁胨?，我心疼他,。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細(xì)地看過(guò),。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了,，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個(gè)買那個(gè),，我好后悔我的不懂事,。離開的時(shí)候，我看了一眼教官,。教官這幾天陪著我們?cè)诹胰障掠?xùn)練,，晚上還要起來(lái)查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,，能做到最好,。我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官,，他們不比我們大多少,，他們吃的苦，卻比我們多得多,。

7天里,，我認(rèn)識(shí)了好多新朋友，我進(jìn)步了,，我改變了,，我懂事了，我學(xué)會(huì)了,，我長(zhǎng)大了,，我知道我的未來(lái)要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育,，雖然很累很苦,，但也值得。他讓我們體會(huì)到了：“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊(duì)”,。我相信，以后在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校里,，我可以當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,。我可以把最好的成績(jī)用來(lái)回報(bào)父母，我一定可以的！

最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)四伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。

我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教,。

3—6歲,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期,；是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對(duì)不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長(zhǎng)交流意見,，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,，她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。

最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)五俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作,，的確工作很難開展,。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H,，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的,。只有不斷的吸取,、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,?？勺銎饋?lái)是如此之難！

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)六本學(xué)期,，幼兒園組織我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，除了全園教師的共同學(xué)習(xí)以外,，我們?cè)谄綍r(shí)的教研組活動(dòng)中也會(huì)一起來(lái)學(xué)習(xí)《指南》,，而幼兒園在組織我們集體學(xué)習(xí)和自學(xué)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的基礎(chǔ)上,，又進(jìn)行了學(xué)習(xí)《指南》書面測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)學(xué)前教育的課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),。管理指南總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理,；第二章——保教常規(guī)管理,；第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理。利用周三下午的教研活動(dòng),，我們進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀學(xué)習(xí),，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線教師科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作,，憂的是指南對(duì)我們教師專業(yè)化水平提出了更高的要求,，對(duì)很多活動(dòng)的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。

閱讀完《管理指南》,，我發(fā)現(xiàn)其中的這些條款制定的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做,、所學(xué)、所研究的事情,，每樣事情也都是要落實(shí)到位,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成，這樣才能使得我們的自身素質(zhì),、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,，教學(xué)效果更好，保教工作更完善,。

其中有幾條條款我的印象非常深刻,，就像“熟練掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備；課前熟悉所教內(nèi)容,，做到兒歌能熟練背誦,，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過(guò),，避免組織無(wú)準(zhǔn)備的活動(dòng)”這一條款，其實(shí)以前園領(lǐng)導(dǎo)也跟我們提過(guò)這樣的要求,，要求我們?cè)谡n前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，這樣才能更好地開展活動(dòng)，雖然都按照要求做了,，但是做起來(lái)都不是很規(guī)范,。自從學(xué)習(xí)了《管理指南》之后，對(duì)于課前的準(zhǔn)備，我能更嚴(yán)格的要求自己去做準(zhǔn)備,，在前一天就準(zhǔn)備好圖片,、操作材料、音樂等等,，為的就是更好地開展互動(dòng)活動(dòng),。一個(gè)學(xué)期認(rèn)真地做下來(lái)，我的感悟很深：雖然這項(xiàng)工作看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,，但是真正做到甚至做好是需要很多精力和時(shí)間的,，可日常教學(xué)就是需要老師如此“胸有成竹”，這樣才能帶給孩子流暢的新知識(shí)和精彩的新技能,。不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn),，就是對(duì)老師最基本的要求。

“科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過(guò)”這個(gè)小小的規(guī)定,，我也有很多的體會(huì),。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備，教材更不用說(shuō)了,，但是在教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我卻還不能很好地進(jìn)行課前事先做過(guò)。就像有一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《摩擦起電》,，課前我確實(shí)認(rèn)真看了教學(xué)流程和環(huán)節(jié),，也認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)用具，但是我卻沒有將科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地做一遍,。

結(jié)果,，在活動(dòng)中我就出現(xiàn)了問(wèn)題：究竟拿哪兩樣?xùn)|西進(jìn)行摩擦最容易起電，究竟用多大的力最快起電,，起電以后去吸哪些東西吸起來(lái)能快一點(diǎn)吸起來(lái),，這些問(wèn)題都在活動(dòng)之后馬上呈現(xiàn)了出來(lái)。幸好在活動(dòng)中我運(yùn)用了一些巧妙的話語(yǔ)將這些尷尬的問(wèn)題扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),，但是也給了我一個(gè)深深的教訓(xùn)：以后的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一定要在活動(dòng)之前要自己操作一遍,，這樣面對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題我們也能有充分的經(jīng)驗(yàn)和充分的時(shí)間來(lái)解決。

仔細(xì)學(xué)習(xí)了,，感悟也頗多,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的種種不足。像幼兒的戶外時(shí)間還不夠充足,，碰到西北風(fēng)呼呼吹的日子和夏天烈日高照的日子,，我就怕孩子凍怕孩子曬，沒讓他們出去活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我也改變了策略，選擇了適合幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)讓他們進(jìn)行愉快的活動(dòng)。又如：雖然每個(gè)星期都會(huì)讓幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，但是我對(duì)他們的指導(dǎo)還不夠,，一直覺得大班的幼兒有自己的主見了，并且也有一定的交往能力和合作能力,，所以我對(duì)他們的指導(dǎo)很少,，只是在旁邊靜靜地看著他們。雖然給了幼兒充分的自由發(fā)揮空間,，但是教師和幼兒之間的交流少了,，教師不明白幼兒心里的真實(shí)想法，不知道他們?yōu)槭裁匆@樣去操作,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我看到了自己的不足，也決定在區(qū)域活動(dòng)中和幼兒多多交流多多溝通,，走近幼兒,，理解幼兒。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年來(lái)到xx幼兒園實(shí)習(xí),，甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來(lái)品去，覺得酸也甜,，苦也甜,，辣也甜！這并非是在作詩(shī),。這是我的切身體會(huì),，不是嗎？那些祖國(guó)的花朵,，在我們的培育下,，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,，這難道不是一種美和甜蜜嗎,？通過(guò)自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大,。

隨著中國(guó)加入wto組織,，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意識(shí)。

第一次接觸幼兒園的工作,，我既新奇又繁忙,。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我,，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來(lái)越強(qiáng)烈,，同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂,，得到發(fā)展,！

記得，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：“老師，這個(gè)樹太小了,，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮。

在實(shí)習(xí)中,，我真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí),。在這里的每一位老師都讓我難忘，有機(jī)會(huì)我會(huì)去看望你們的,，我也會(huì)努力改正自己的不足,，做一個(gè)合格的幼兒園老師！老師謝謝您們,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

《__省學(xué)前教育條例》于__省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過(guò),，自12月1日起施行?！禵_省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向,，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,，回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,，規(guī)范學(xué)前教育行為,，維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過(guò)本次對(duì)學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí),，使我感觸頗深,。

作為學(xué)前班的教師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的本事的本事,，同時(shí)又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控本事差,、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子,。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是十分脆弱的,，這就需要教師用自我一顆真誠(chéng),、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在簡(jiǎn)便歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教,。3—6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期；是孩子個(gè)性構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力,，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對(duì)不一樣類型，不一樣個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)團(tuán)體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，進(jìn)取和家長(zhǎng)交流意見,，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間，她們的提高很大,。

重在習(xí)慣,、貴在堅(jiān)持。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會(huì)相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好,，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達(dá)什么程度,，那是本事問(wèn)題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴,、書法、畫畫,、棋類等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過(guò)難關(guān),。