在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇一
一年說長不長,，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的,。
1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3,、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。
4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適,，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。
5,、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況,，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。
例如：
1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來成,。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動,。
2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間,。 我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
1、在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你,。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。
3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園,，得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。
4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然,，自己在實習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想,，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年9月7日至20xx年10月17日,，我系學(xué)前教育的全體學(xué)生分別在青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的七所幼兒園實習(xí),。作為專業(yè)教師，我們一直伴隨她們的左右,，其中有辛酸,，更有欣慰!下面我將從三個方面進行總結(jié)：
作為本專業(yè)的第一次這么大規(guī)模集體實習(xí)，我們收獲了很多：
(一)成功聯(lián)系青島開發(fā)區(qū)各級各類幼兒園八所
在校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我專業(yè)教師積極聯(lián)系幼兒園,，成功建立八所實訓(xùn)基地。在各級各類幼兒園中,，我們的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生帶著我們?yōu)I海特有的“不怕吃苦”的精神,，為我校贏得了好的聲譽，擴大了我專業(yè)在開發(fā)區(qū)的影響力,。
(二)成功實現(xiàn)“安全的去,，安全的回”
幼兒園中“安全是第一位”,，作為在校學(xué)生，沒有經(jīng)驗,，在深入幼兒園實習(xí)的過程中,，安全是最重要的，不僅要很好的保障自身安全,，還要用心維護幼兒的安全,。可喜的是,，我們學(xué)前的學(xué)生,，每個人都是好樣的，在整個實習(xí)過程中沒有出現(xiàn)重大安全事故,。當(dāng)我在各個園指導(dǎo)時,，看見我們的xx同學(xué)，下巴上貼著創(chuàng)口貼,，笑都不敢笑,，我問她怎么了，她說沒事,，就是看見她們班的一個小孩要摔倒時,，她自己上去拉他，不小心磕的,，我跟她開玩笑的說,，“你還挺偉大嘛”，她平靜的說,，“那總不能讓孩子摔倒吧!”多么樸實的語言,，多么高貴的靈魂!這就是我們的學(xué)生，看著她,，作為專業(yè)教師,，真想對她說，好樣的!我們xx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都是好樣的!
(三)贏得幼兒園指導(dǎo)教師與園長的交口稱贊
在實習(xí)過程中,，我們專業(yè)教師一直與幼兒園保持聯(lián)系,，多次深入幼兒園，了解學(xué)生的實際困難,，了解幼兒園對我們學(xué)生的要求,，交流學(xué)生的表現(xiàn)，多所幼兒園的園長都表示：“咱們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)就是高,?！眡x幼兒園的孫園長說：“你們學(xué)校的這批孩子感覺整體素質(zhì)都挺好的，你安排什么活,，她都很認真的去做,，將來發(fā)展應(yīng)該都很好,。”xx幼兒園的邵園長說：“不愧是大學(xué)生,，就是比原來來我們園實習(xí)的幼師,，職業(yè)中專的強，很有眼力勁,，有培養(yǎng)前途,，有幾個學(xué)生一看就是當(dāng)幼兒教師的苗子，明年我們要人的時候,，一定要留她們!”許多帶班教師都積極推舉自己班的實習(xí)生當(dāng)優(yōu)秀,，說“我們加班，他們也跟著加班,，不像別的學(xué)校的那些學(xué)生,，一到點自己背包就走了，管你加班不加班”,，有的指導(dǎo)教師說：“我們根本沒把他們當(dāng)實習(xí)生看，就是我們的配班教師”,。當(dāng)我們讓xx的闞園長評選優(yōu)秀實習(xí)生的時候,，她說，這批孩子都很優(yōu)秀,，能不能都報?聽到指導(dǎo)教師和園長對我們學(xué)生的認可,，我很是欣慰。
(四)提供了許多就業(yè)崗位,，為將來學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)
正是由于我們學(xué)生的出色表現(xiàn),，贏得了園長的認可，所以她們紛紛表示,，到年末的時候,，我們要從xx學(xué)院要人。除了前面說的xx幼兒園,，還有xx幼兒園,、xx幼兒園，這些我們的實訓(xùn)基地想要留我們的學(xué)生,，還有不是實訓(xùn)基地的一些園,，包括青島的兩個園，開發(fā)區(qū)的xxx幼兒園等,，都明確表示想要招聘我們的學(xué)生,，為我們明年的就業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。正如我們校長常說的“只有出口暢了,，才能保證進口旺”,，相信我們專業(yè)的明天會更好!
同時,，我們也清醒的看到我們存在的問題。
(一)學(xué)生融入意識不夠
觀察幼兒園學(xué)生的表現(xiàn)時,，我們發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生與幼兒園的教師不能很好的融在一起，還缺乏主人翁的意識,，什么事情還需要教師安排,，不能自己找活干，自己找事做,。究其原因根本上在于存在“旁觀者的心態(tài)”,，不能全身心的投入自己幼兒教師的新角色。做操時,，有的不跟班出操,，有的即使出操狀態(tài)也不好。其實任何工作,，即使是最簡單的工作,，不僅僅反映的你的工作能力，更重要的是你的一種態(tài)度,。帶操時,，你與幼兒交流的眼神，你充滿愛的笑容,，你標(biāo)準(zhǔn)的舞姿,，給人的印象不僅是說你帶操帶得好，更重要的是你的眼里,、你的心里熱愛孩子,，認可這分職業(yè)!在這方面我們的學(xué)生還需要加強。
(二)幼兒園培養(yǎng)的意識較輕,、利用免費勞動力的意識較重
在這次實習(xí)中,，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園樂意接受我們的實習(xí)生，是存在想廉價使用勞動力的思想,，只讓我們的學(xué)生作保育工作,，班主任也沒有在學(xué)生的匯報課方面作指導(dǎo)，所以發(fā)現(xiàn)：在不同的幼兒園學(xué)生的成長是不一樣的,。這也是本次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的最大的問題,。有的學(xué)生也樂意干保育工作，因為保育簡單,，而且不用承擔(dān)責(zé)任,，沒有壓力，這都是不對的，這和你們的長遠發(fā)展目標(biāo)是相悖的!
(一)多角度,、多側(cè)面,，做好動員工作
針對學(xué)生意識不清，存在僥幸的特點,，以后將提前多角度,、多側(cè)面，做好動員工作,。在實習(xí)前,，全系專門召開實習(xí)動員大會，讓學(xué)生明確實習(xí)的意義,，同時在實習(xí)成績的評定時,，給幼兒園的指導(dǎo)教師一定的權(quán)力，給學(xué)生以壓力,。幼兒園的指導(dǎo)教師可以從出勤,、平時表現(xiàn)、工作態(tài)度等方面評定學(xué)生,，如果認為學(xué)生不積極,，不努力，那么學(xué)生的成績就是不及格,，需要重新實習(xí),。
(二)慎選實訓(xùn)基地，向xx拓展
我們的實訓(xùn)基地數(shù)量已很多,，已經(jīng)能夠滿足我們實習(xí)的基本需要,，但各個園之間存在的差異較大,，有的私立園對我們學(xué)生培養(yǎng)的意識較弱,，下一步，我們將在積極拓展實訓(xùn)基地,，除了在開發(fā)區(qū)在選擇優(yōu)秀的省市示范園之外,，也將向xx拓展，多聯(lián)系xx的一級幼兒園和蒙氏特色的幼兒園,，為學(xué)生將來的實習(xí)創(chuàng)造更好的條件,。
(三)增加過程性考核，引進教育筆記制度
為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們下一步將在考核方式上引進過程性考核制度,，加入教育筆記制度，具體要求：1,、每一個學(xué)生在實習(xí)過程中,，要堅持經(jīng)常性、不間斷地撰寫教育筆記，記錄實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)體會,；2,、學(xué)習(xí)體會要緊密結(jié)合個人實際，有真情實感,，不得敷衍潦草,，不得抄襲；3,、教育筆記每周至少兩篇,，字數(shù)不少于1000字，記錄在專門的實習(xí)本上,；4,、教育筆記每周專業(yè)教師進行檢查，并在教育筆記上簽字,。
(四)完善匯報課制度,，實現(xiàn)各個領(lǐng)域共同發(fā)展
雖然我們這次的實習(xí)已經(jīng)讓每個學(xué)生在實習(xí)的最后一周上了匯報課，但學(xué)生普遍反應(yīng),，只有真正上完匯報課后才明白幼兒園應(yīng)該怎樣教學(xué),。因此，在以后的實行中我們將繼續(xù)完善匯報課制度,，明確每周的實習(xí)重點，讓學(xué)生的實習(xí)更有針對性,，同時明確在班級內(nèi)部的匯報課至少應(yīng)該兩次,，涉及兩個不同的領(lǐng)域，讓學(xué)生在有限的時間里,，獲得更多的進步,。具體來講：第一周：重點學(xué)習(xí)幼兒園的一日生活常規(guī)，并協(xié)助教師積極做好保育工作,；第二周：重點學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)計劃的制定與主題活動的設(shè)計,，并上好第一次匯報課；第三周：重點學(xué)習(xí)戶外活動與自由活動的指導(dǎo),；第四周：重點上好第二次匯報課,。
在這里我還要特意說的是，我要特別感謝我們學(xué)前教育班的全體學(xué)生,，正是你們的吃苦耐勞,，征服了幼兒園，也為你們的學(xué)弟,、學(xué)妹開了一個好頭!
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇三
根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求,，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗,，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學(xué)實習(xí),。三個月的實習(xí)下來,，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習(xí)的深刻總結(jié),。
1,、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作。
3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力,。
4,、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運用于教育。
5,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
6、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師,，有愛心,、耐心、細心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的,。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。
7,、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的達到教學(xué)目標(biāo),，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。
8,、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長,。
（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí),。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程,，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好的關(guān)系的同時,，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度,，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的園長安排我分別在大班,、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí),。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作,。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通,。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。
（二）一個星期的保育工作實習(xí)。
實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周,，在這一周我是學(xué)習(xí)保育,。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高,，需要細心與耐心,。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地,、洗碗,、擦桌子、疊被子,、消毒,、擦窗、擦廁所,，給幼兒洗玩具,，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要,。例如這幾天的早晚溫差變化大,，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因,，孩子會發(fā)熱出汗,，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降,，他們又會覺得冷,，這些情況保育教師都要認真細心把握,，及時為孩子增減衣服,；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理,。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長,，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求,。但我覺得,，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累,，卻不苦,。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇四
我是來自xxxx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)x班的xxx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí),，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教,。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下，我比較成功的將自我所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),，并且我覺得自我學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎樣樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進,，等等,。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下方我將把自我在這一個多月的實習(xí)生活中,，自我是怎樣做的及自我的收獲和感觸,，如實的進行總結(jié)。
我認真,、仔細,、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自我的實習(xí)生活,。
入園的第一天,，我被分在了大x班，這是一個比較鬧的班,，班上一共有x個幼兒,，有三個老師，園長擔(dān)任了大x班的主教老師,。我在大x班見習(xí)了一天,，這一天里，我一邊看主教老師上課,，一邊幫忙保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自我學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大x班的一日生活的時間安排是比較合理的,?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大x班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。
大x班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自我的觀察中,，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等,；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水,、如廁等,；在幼兒將離遠的'時候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家，以此能夠告訴家長,，幼兒在幼兒園很好,，家長能夠放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，明白了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的資料,、要求和方法有了必須的了解,。
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長,。
在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班，班上只有x個幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少，但是,，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,，因為自我從來沒帶過班，而且自我對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解,，之后想了想,，對自我說：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自我，不要總以自我是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自我的機會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習(xí)生活。
在活動之前,，我都會認真準(zhǔn)備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等,；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意理解的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作,，個性是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師,，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家,。
在帶班的這一個多月里，我覺得自我做得很好的地方有幾點：
1,、實習(xí)態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷,，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水,；帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候,，有很多小朋友會跑到我面前說：“x媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，個性是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自我和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。
3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作帶進了幼兒園,，并得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。
4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每一天我都主動向老師問好，熱情幫忙老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然,，自我在實習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一向不是很好,，這也是自我一向在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，期望以后自我在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。
就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自我這些：
在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的,，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽,、祖國的期望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，必須要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說,，也許每一天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大,，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長，每一天都是十分期盼著認識新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的應(yīng)對著生活，應(yīng)對著幼兒,。
“孩子是腳,，教育是鞋”。我想,，雖然我就要離開學(xué)校了,，但是以后我必須要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自我視野,，使自我在幼教事業(yè)里獲得好成績,！
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇五
經(jīng)過這次認識實習(xí)，我獲益匪淺,，不僅僅學(xué)到了很多專業(yè)知識,，還學(xué)到了許多優(yōu)秀的工作態(tài)度與為人處世的方法。
由于這次實習(xí)是在我們專業(yè)課知識了解不多的情景下開展的,，所以本次實習(xí)對我來說有很難度,。然而這剛好也讓我明白專業(yè)知識的重要性，讓我會更加努力地學(xué)好專業(yè)知識,，進而為將來進入藥事行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。
課本學(xué)的是理論基礎(chǔ),，與實際生產(chǎn)差別還是很的，所以,，最主要的是如何將課本知識與實際生產(chǎn)聯(lián)系起來,，科學(xué)有效的解決生產(chǎn)問題。這次的認識實習(xí),，我粗略的學(xué)習(xí)了前處理車間,，提取車間，生產(chǎn)車間,，污水處理車間,，倉庫管理，片劑車間,，動力車間等車間的操作流程,。由于藥品與人的生命息息相關(guān)，所以藥品生產(chǎn)車間對環(huán)境的要求十分高,，而我們也是無法進入這些車間仔細觀看生產(chǎn)的流程,，幸運的是參觀江中藥谷時，觀看到了無菌的生產(chǎn)車間,，雖然只是外頭觀摩,，可是已經(jīng)很不錯了。江中藥業(yè)不愧是全國知名企業(yè),，該公司的各項設(shè)備,，硬件，軟件,，環(huán)境都是全國一流水平的,。江中藥谷是目前國內(nèi)生態(tài)環(huán)境、制劑水平的制藥基地之一,，占地近3000畝的生產(chǎn)基地,、廠房等生產(chǎn)設(shè)施僅有不到300畝，其余都是自然環(huán)境掩映下的丘陵綠景,、湖光山色,。那里的每一條生產(chǎn)線都是按照國家制藥等級建設(shè)，所有生產(chǎn)線均是從德國和意利引進的世界最先進的制藥設(shè)備,。從這些似乎能夠看到鐘虹光領(lǐng)導(dǎo)下的江中集團對制藥業(yè)務(wù)精益求精、近乎苛刻的品質(zhì)理念和讓中藥走向世界的決心,。每年數(shù)以億計的江中草珊瑚含片,、健胃消食片等知名產(chǎn)品在那里走向全國億萬家庭。而有幸參觀了江中藥谷,，這讓我十分的自豪!
這次的參觀實習(xí)雖然不給我們的動手,，可是仍比整日坐在教室內(nèi)紙上談兵要強許多,，當(dāng)看到真實的機械設(shè)備時，我對這些裝置的參數(shù),，性能,，運行原理等的實際問題的興趣極的提高，不時地向教師提問,，我覺得在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)對我來說效果是最棒的,，同時印象也是最深的，能夠說我?guī)缀醪挥檬潞笤購?fù)習(xí),，都能夠當(dāng)場記住主要資料,，并且會堅持多年，這為將來從事藥業(yè)方面事業(yè)會有很忙,。
一周的認識實習(xí)我的收貨主要有以下幾點：
1,、經(jīng)過認識實習(xí)了解制藥企業(yè)的建設(shè)環(huán)境，生產(chǎn)過程的基本特點(原材料,，物料處理加工特點,，物流狀況)。
2,、了解化學(xué)藥品制備生產(chǎn)過程的物理,，化學(xué)，供能,，物料輸送的特點,，由原料生產(chǎn)為化學(xué)品的基本步驟。
3,、了解制藥企業(yè)所使用的機器,、設(shè)備的特點，控制儀表,，計算機應(yīng)用的場合,。
4、了解實習(xí)工廠的產(chǎn)品特點,，技術(shù)狀況,，管理措施。
5,、學(xué)習(xí)工廠(企業(yè))管理人員,、工程技術(shù)人員和工人對生產(chǎn)的高度職責(zé)感，工作盡職盡責(zé),，勇于進取,，不斷創(chuàng)新的奉獻精神和協(xié)作精神。
然而我也認識到了自我的很多不足：
1、所學(xué)知識掌握運用不夠,，所以需要我努力好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。
2、對于工作要求的各種態(tài)度不熟悉清楚,，這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自我的職業(yè)素養(yǎng),。
總體來說，這次實習(xí)不僅僅是鍛煉了我在機械設(shè)備方面的一些技能,，同時,，經(jīng)過這次實習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒有提及的知識,，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很的改變速成長,。此次認識實習(xí)將成為我人生中一筆重要的資本。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇六
我從事了13年的幼兒教育工作,，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識,，我自我認為還是需要進一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德,。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德?？墒菍τ诮處熯@個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點十分重要,。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅清楚地了解到自我的法律地位,，并且還更新了自我對法律的認識,。我明白不管是教師還是學(xué)生都有自我的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法,，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師必須認真貫徹這一方針,。
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本資料，明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自我的所得,，也讓我在行為上有了準(zhǔn)則,，僅有好好學(xué)習(xí)才能保證自我享有的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》于1986年實施的,，國家一向都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育,、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo),。所以它具有全社會性、普遍性,、強制性,、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。讓我更明確了,，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護法》的基本資料，讓我明白在今后的教育工作中,，要讓學(xué)生喜歡,，家長滿意，校長認同,，就必須規(guī)范自我的思想和行為,，做到不體罰、不挖苦,、不諷刺,、不威脅學(xué)生等等，要時刻關(guān)心后進生,，公平對待每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。
教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的，必須受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,。
教師必須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情,，對其各方面給予關(guān)注,。“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教，要更多和他們交心談心,，幫忙他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。教師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，并且是很強烈的。教師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡教師批評時譏諷,、損傷幼兒,，傷害幼兒的自尊心。所以在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)掌握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
教育家和教書匠的一個最大區(qū)別,，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神,。在實際生活中要給給予學(xué)生獨立思索的機會，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威,、崇尚特權(quán)的行為傾向,，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑、批判精神,。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,，是打破常規(guī)，調(diào)整視角,，突破思維慣性,。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只明白讀書上知識的書呆子,。
當(dāng)然,，教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是一位教師學(xué)習(xí)的過程,。教師要不斷更新充實自我的學(xué)識,，博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接應(yīng)對幼兒的教育者,，幼兒什么問題都會提出來,，并且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”,，傳為人之“道”,。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日,。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。
今后我必須要用法律知識來武裝自我,，讓自我成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時,，保護幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權(quán)益,，使自我的教育對象能夠健康歡樂地成長,。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇七
在大學(xué)期間，我由一個只明白讀書的小女孩,，變成一個有著自我個性和思想的先進青年,，國家讓我幸福，大學(xué)讓我自豪,。我刻苦學(xué)習(xí),，認真鉆研，思想不斷提高,。我進取向.....靠攏,，進校以后向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨課培訓(xùn),，在校期間一向熱情向組織寫思想?yún)R報,。
作為一個師范專業(yè)的學(xué)生,，做一個教師是我的夢想，我從小就想做一名光榮的人民教師,。我媽媽是一名優(yōu)秀教師,，她豐富的知識、對學(xué)生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我,。我也會經(jīng)過自我的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師,。
在即將走向工作崗位前夕，我心境十分激動,、興奮,，因為我明白教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),。并且我明白作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè),。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準(zhǔn)備，我很想走向講臺,，用自我的熱情,、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當(dāng)然我也明白教師是辛苦,、清苦的,，可是我不怕，我不在乎,！我也做好了一切思想的準(zhǔn)備,！我會努力的工作，并且必須要做好自我的本職工作,，反復(fù)鉆研,，認真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通,，為學(xué)生研究,，為學(xué)生服務(wù)。爭取每一天都是充實的一天,，都是完美的一天,，都是滿意的一天，也都是學(xué)生快歡樂樂,、高高興興成長的一天,。
在大學(xué)間，我尊敬教師,，熱愛母校,，無論是對教師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情,。我團結(jié)同學(xué)，關(guān)心團體,、關(guān)心同學(xué),、樂于助人，曾多次捐款幫忙貧困學(xué)生,，并參加獻血,，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動,、打掃公共衛(wèi)生……,，受得教師與同學(xué)的好評。
我遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從沒有違紀(jì)行為。并且在校期間我一向擔(dān)任班上的團支部書記,，配合教師搞好班里的,、系里的組織紀(jì)律。因工作出色,，領(lǐng)導(dǎo)有方,，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀團體，98—被評為“優(yōu)秀團支部”,，99—被評為“三好班級”,。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個科目,，沒有無故缺課,，不懂就問，虛心學(xué)習(xí),，十分刻苦,。美術(shù)概論、中外美術(shù)史,、美術(shù)教育學(xué),、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描,、色彩）,、版畫、三大構(gòu)成,、解剖學(xué),、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績大都在80分以上,，還有8科90多分,，成績優(yōu)異,。專業(yè)課（中國畫）尤其出色，大部分都是90多分,。我還有多幅中國畫得到老外的欣賞,，被老外購買收藏；版畫《自畫像》被遼師大留校收藏,；并有多幅作品被教師收藏,。
我對自我的專業(yè)無比地?zé)釔郏瑖嫞ㄖ袊嫞┦侵袊膰?，我十分熱愛美術(shù),，熱愛中國畫，能夠說美術(shù)中國畫是我生命的一部分,，是我的特長也是我的愛好,。我為此付出很多也得到了許多歡樂。我歡樂我是美術(shù)專業(yè)的,，我高興我學(xué)的是中國畫,。可是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它,，有所成就更是不容易,。并且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí),。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報,?？晌乙幌蚨荚谑终J真的學(xué)習(xí)，努力鉆研,。
用我的滿腔熱情,，用我全身心的歡樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ),、中國畫的專業(yè)知識,，并且努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)提高自我的鑒賞水平,，讓自我學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次,。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然,、感悟人生……
真的我覺得心滿意足了,。我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自我的不斷努力外,，也許就是因為我不斷的思考,，思考知識,，思考專業(yè)，思考人生,。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇八
在趙會麗老師的帶領(lǐng)下,，我在蒲城縣紅太陽幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說,，打破了以往只聽課,，只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,，在實習(xí)期間,，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程,，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì),，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ),，提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,，現(xiàn)總結(jié)如下：
好動愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小班的班主任趙會麗老師,、張佩老師、杜麗軍老師始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。小班小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小班的全體小朋友共享著兩位老師給他們的愛，快樂地游戲,，快樂的地探索,，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé),、科學(xué)教育,，讓小班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
1,、在教學(xué)中,，滲透專業(yè)的教育理論知識
在這兩個月的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識,，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理,。因此,，平時我注意跟同事一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同事們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況,，認真?zhèn)湔n,，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講,，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,，讓教育教學(xué)活動順利的進行,。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高,。”
2,、開展豐富多彩的集中教育活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園
的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話,，自己也會覺得很有成就感。因此,，趙老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做,，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識,，知道在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師,，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對我們又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活
動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲,。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,，比如在語言方面,，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺,。語速,、語調(diào)，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化,，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,，我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ),。
從總體來說，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,，也讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。同時再次感謝紅太陽幼兒園給了我實踐的機會和教育的平臺，感謝趙會麗老師和園內(nèi)其他老師的指導(dǎo),。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇九
經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面提高都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平,。
79名,，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認真,，異常是拼音、數(shù)學(xué),、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的提高都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動,，經(jīng)過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的進取性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事,，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣,；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子,。
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每一天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動,。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。
2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。
3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。
4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。
5,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長。
6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：
1、每周星期五午時安全教育課,，教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和本事2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1,、注重溝通的實效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。平時,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景,，家長都感覺十分溫暖,。
2、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。
3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫忙,，給我們的教學(xué)活動供給了很大的幫忙。
4,、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。
總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇十
帶著對完美未來的憧憬和期望,，我來到了xx幼兒園,，隨著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我受益頗豐?，F(xiàn)對實習(xí)工作總結(jié)如下。
我虛心請教老教師,，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時,，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時細心被燙,，安靜進餐，不挑食,。睡覺時蓋好被子,，不能說話，盡自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。
應(yīng)對上課,，作為實習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不明白該怎樣對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對幼兒上課時,，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多,，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
在幼兒教育中，家長工作也十分地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化提議,，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任,。
要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護她們,，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒,，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,，實習(xí)生活讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細心,，愛心，職責(zé)心更重,。了解幼兒的生理,。心理特點，掌握幼兒的年齡特點,，性格差異,，
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實習(xí)中，我也看到自我不足之處,，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，實習(xí)間，讓我增長了見識,，做教師難,，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇十一
根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實踐應(yīng)用型大學(xué)”的號召和實現(xiàn)理論與實際的有機結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量,，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針,，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，20__年_月_日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機關(guān)幼兒園進行見習(xí)活動,。此次見習(xí)活動情況總結(jié)如下：
本次認識見習(xí)參加的班級有學(xué)前教育全體學(xué)生,。采用半日見習(xí)的方法，集中在機關(guān)幼兒園,。這次實習(xí)的特點是人員集中,、地點集中、行動集中,，便于指導(dǎo),，便于管理。 在進行認識見習(xí)之前,，帶隊教師進行了見習(xí)動員,，講清了認識實習(xí)的目的、意義,，到幼兒園之后應(yīng)該看什么,、記什么、實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么,，以及一些注意事項和紀(jì)律要求,。
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。
4、觀察保育員是如何進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。
5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。
6,、寫出觀察日記、見習(xí)報告,、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié),。
1、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的,，圓滿,、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2,、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律,，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。
3、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學(xué),，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
4,、每個見習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)總結(jié),，都有不同的體會與感想。 本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的,，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用,。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇十二
我是來自xxxx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)x班的xxx,，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下,，我比較成功的將自我所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自我學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進,，等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下方我將把自我在這一個多月的實習(xí)生活中，自我是怎樣做的及自我的收獲和感觸,，如實的進行總結(jié),。
我認真、仔細,、勤學(xué)好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自我的實習(xí)生活。
入園的第一天,，我被分在了大x班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有x個幼兒,，有三個老師,，園長擔(dān)任了大x班的主教老師。我在大x班見習(xí)了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫忙保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自我學(xué)到了很多經(jīng)驗,。
大x班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求,，我們大x班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學(xué)過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。
大x班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自我的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的,；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等,；然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水、如廁等,；在幼兒將離遠的'時候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家,，以此能夠告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長能夠放心的將孩子送到我們手上,。
在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，明白了主教老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的資料、要求和方法有了必須的了解,。
我做到了保教想結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長,。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班,，班上只有x個幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少,，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,，因為自我從來沒帶過班,，而且自我對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，之后想了想,，對自我說：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自我,，不要總以自我是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自我的機會,，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活,。
在活動之前,，我都會認真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意理解的學(xué)習(xí)方式,。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作,，個性是實習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。
在帶班的這一個多月里,，我覺得自我做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,，有很多小朋友會跑到我面前說：“x媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑挕?/p>
2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，個性是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自我和樹立自信心,。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園,，并得到老師們的認可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的狀況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每一天我都主動向老師問好,，熱情幫忙老師,、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽,。
當(dāng)然,，自我在實習(xí)中，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自我一向在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，期望以后自我在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。
就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自我這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽、祖國的期望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，必須要以安全為第一重心開展保教工作,。
對于幼兒教師來說，也許每一天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期盼著認識新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的應(yīng)對著生活,，應(yīng)對著幼兒。
“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開學(xué)校了,，但是以后我必須要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,，拓寬自我視野，使自我在幼教事業(yè)里獲得好成績！
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇十三
20xx年9月7日至20xx年10月17日,，我系學(xué)前教育的全體學(xué)生分別在青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的七所幼兒園實習(xí),。作為專業(yè)教師，我們一直伴隨她們的左右,，其中有辛酸,，更有欣慰!下面我將從三個方面進行總結(jié)：
作為本專業(yè)的第一次這么大規(guī)模集體實習(xí)，我們收獲了很多：
(一)成功聯(lián)系青島開發(fā)區(qū)各級各類幼兒園八所
在校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我專業(yè)教師積極聯(lián)系幼兒園,，成功建立八所實訓(xùn)基地。在各級各類幼兒園中,，我們的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生帶著我們?yōu)I海特有的“不怕吃苦”的精神,，為我校贏得了好的聲譽，擴大了我專業(yè)在開發(fā)區(qū)的影響力,。
(二)成功實現(xiàn)“安全的去,，安全的回”
幼兒園中“安全是第一位”，作為在校學(xué)生,，沒有經(jīng)驗,，在深入幼兒園實習(xí)的過程中，安全是最重要的,，不僅要很好的保障自身安全,，還要用心維護幼兒的安全?？上驳氖?，我們學(xué)前的學(xué)生，每個人都是好樣的,，在整個實習(xí)過程中沒有出現(xiàn)重大安全事故,。當(dāng)我在各個園指導(dǎo)時，看見我們的xx同學(xué),，下巴上貼著創(chuàng)口貼,，笑都不敢笑，我問她怎么了,，她說沒事,，就是看見她們班的一個小孩要摔倒時，她自己上去拉他,，不小心磕的,，我跟她開玩笑的說，“你還挺偉大嘛”,，她平靜的說,，“那總不能讓孩子摔倒吧!”多么樸實的語言，多么高貴的靈魂!這就是我們的學(xué)生，看著她,，作為專業(yè)教師,，真想對她說，好樣的!我們xx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都是好樣的!
(三)贏得幼兒園指導(dǎo)教師與園長的交口稱贊
在實習(xí)過程中,，我們專業(yè)教師一直與幼兒園保持聯(lián)系，多次深入幼兒園,，了解學(xué)生的實際困難,，了解幼兒園對我們學(xué)生的要求，交流學(xué)生的表現(xiàn),，多所幼兒園的園長都表示：“咱們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)就是高,。”xx幼兒園的孫園長說：“你們學(xué)校的這批孩子感覺整體素質(zhì)都挺好的,，你安排什么活,，她都很認真的去做，將來發(fā)展應(yīng)該都很好,?！眡x幼兒園的邵園長說：“不愧是大學(xué)生，就是比原來來我們園實習(xí)的幼師,，職業(yè)中專的強,，很有眼力勁，有培養(yǎng)前途,，有幾個學(xué)生一看就是當(dāng)幼兒教師的苗子,，明年我們要人的時候，一定要留她們!”許多帶班教師都積極推舉自己班的實習(xí)生當(dāng)優(yōu)秀,，說“我們加班,，他們也跟著加班，不像別的學(xué)校的那些學(xué)生,，一到點自己背包就走了,，管你加班不加班”，有的指導(dǎo)教師說：“我們根本沒把他們當(dāng)實習(xí)生看,，就是我們的配班教師”,。當(dāng)我們讓xx的闞園長評選優(yōu)秀實習(xí)生的時候，她說,，這批孩子都很優(yōu)秀,，能不能都報?聽到指導(dǎo)教師和園長對我們學(xué)生的認可，我很是欣慰,。
(四)提供了許多就業(yè)崗位,，為將來學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)
正是由于我們學(xué)生的出色表現(xiàn)，贏得了園長的認可，所以她們紛紛表示,，到年末的時候,，我們要從xx學(xué)院要人。除了前面說的xx幼兒園,，還有xx幼兒園,、xx幼兒園，這些我們的實訓(xùn)基地想要留我們的學(xué)生,，還有不是實訓(xùn)基地的一些園,，包括青島的兩個園，開發(fā)區(qū)的xxx幼兒園等,，都明確表示想要招聘我們的學(xué)生,，為我們明年的就業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。正如我們校長常說的“只有出口暢了,，才能保證進口旺”,，相信我們專業(yè)的明天會更好!
同時，我們也清醒的看到我們存在的問題,。
(一)學(xué)生融入意識不夠
觀察幼兒園學(xué)生的表現(xiàn)時,，我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生與幼兒園的教師不能很好的融在一起,，還缺乏主人翁的意識,，什么事情還需要教師安排，不能自己找活干,，自己找事做,。究其原因根本上在于存在“旁觀者的心態(tài)”，不能全身心的投入自己幼兒教師的新角色,。做操時,，有的不跟班出操，有的即使出操狀態(tài)也不好,。其實任何工作,，即使是最簡單的工作，不僅僅反映的你的工作能力,，更重要的是你的一種態(tài)度,。帶操時，你與幼兒交流的眼神,，你充滿愛的笑容,，你標(biāo)準(zhǔn)的舞姿，給人的印象不僅是說你帶操帶得好,，更重要的是你的眼里,、你的心里熱愛孩子,，認可這分職業(yè)!在這方面我們的學(xué)生還需要加強。
(二)幼兒園培養(yǎng)的意識較輕,、利用免費勞動力的意識較重
在這次實習(xí)中,，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園樂意接受我們的實習(xí)生，是存在想廉價使用勞動力的思想,，只讓我們的學(xué)生作保育工作,，班主任也沒有在學(xué)生的匯報課方面作指導(dǎo)，所以發(fā)現(xiàn)：在不同的幼兒園學(xué)生的成長是不一樣的,。這也是本次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的最大的問題,。有的學(xué)生也樂意干保育工作，因為保育簡單,，而且不用承擔(dān)責(zé)任,，沒有壓力,，這都是不對的,，這和你們的長遠發(fā)展目標(biāo)是相悖的!
(一)多角度、多側(cè)面,，做好動員工作
針對學(xué)生意識不清,，存在僥幸的特點，以后將提前多角度,、多側(cè)面,，做好動員工作。在實習(xí)前,，全系專門召開實習(xí)動員大會,，讓學(xué)生明確實習(xí)的意義，同時在實習(xí)成績的評定時,，給幼兒園的指導(dǎo)教師一定的權(quán)力,，給學(xué)生以壓力。幼兒園的指導(dǎo)教師可以從出勤,、平時表現(xiàn),、工作態(tài)度等方面評定學(xué)生，如果認為學(xué)生不積極,，不努力,，那么學(xué)生的成績就是不及格，需要重新實習(xí),。
(二)慎選實訓(xùn)基地,，向xx拓展
我們的實訓(xùn)基地數(shù)量已很多，已經(jīng)能夠滿足我們實習(xí)的基本需要,，但各個園之間存在的差異較大,，有的私立園對我們學(xué)生培養(yǎng)的意識較弱,，下一步，我們將在積極拓展實訓(xùn)基地,，除了在開發(fā)區(qū)在選擇優(yōu)秀的省市示范園之外,，也將向xx拓展，多聯(lián)系xx的一級幼兒園和蒙氏特色的幼兒園,，為學(xué)生將來的實習(xí)創(chuàng)造更好的條件,。
(三)增加過程性考核，引進教育筆記制度
為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們下一步將在考核方式上引進過程性考核制度,，加入教育筆記制度，具體要求：1,、每一個學(xué)生在實習(xí)過程中,，要堅持經(jīng)常性、不間斷地撰寫教育筆記,，記錄實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)體會,；2、學(xué)習(xí)體會要緊密結(jié)合個人實際,，有真情實感,，不得敷衍潦草，不得抄襲,；3,、教育筆記每周至少兩篇，字數(shù)不少于1000字,，記錄在專門的實習(xí)本上,；4、教育筆記每周專業(yè)教師進行檢查,，并在教育筆記上簽字,。
(四)完善匯報課制度，實現(xiàn)各個領(lǐng)域共同發(fā)展
雖然我們這次的實習(xí)已經(jīng)讓每個學(xué)生在實習(xí)的最后一周上了匯報課,，但學(xué)生普遍反應(yīng),，只有真正上完匯報課后才明白幼兒園應(yīng)該怎樣教學(xué)。因此,，在以后的實行中我們將繼續(xù)完善匯報課制度,，明確每周的實習(xí)重點，讓學(xué)生的實習(xí)更有針對性,，同時明確在班級內(nèi)部的匯報課至少應(yīng)該兩次,，涉及兩個不同的領(lǐng)域，讓學(xué)生在有限的時間里,，獲得更多的進步,。具體來講：第一周：重點學(xué)習(xí)幼兒園的一日生活常規(guī),，并協(xié)助教師積極做好保育工作；第二周：重點學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)計劃的制定與主題活動的設(shè)計,，并上好第一次匯報課,；第三周：重點學(xué)習(xí)戶外活動與自由活動的指導(dǎo)；第四周：重點上好第二次匯報課,。
在這里我還要特意說的是,，我要特別感謝我們學(xué)前教育班的全體學(xué)生，正是你們的吃苦耐勞,，征服了幼兒園,，也為你們的學(xué)弟、學(xué)妹開了一個好頭!
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇十四
時光飛速,，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了,。回頭看看這幾個月,，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法,。xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活,，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲,，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識,。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。
一年說長不長，說短不短,。一年期間我明白了實習(xí)的目的,。
1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗,。
2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
3,、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心,、細心,、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。
4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適,，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。
5,、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。
在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況,，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。
例如：
1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。
2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成,。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間,。 我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
1,、在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你,。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。
3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園,，得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。
4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然,，自己在實習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的,，完成了實習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學(xué)前教育實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇十五
根據(jù)縣電大教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的安排,，我被安排在小學(xué)幼兒園進行教學(xué)實習(xí),，在實習(xí)中，我得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師的全面指導(dǎo)和幫助,，我比較成功的將自己在電大所學(xué)的學(xué)前教育理論知識和技能運用到了本次實踐活動中，順利并優(yōu)秀的完成了教育實習(xí)任務(wù),。并且我覺得自己也從實習(xí)中得到了不少工作經(jīng)驗,，深刻了解到作為一名合格的幼兒教師面對的是活潑好動、天真無邪,、童趣幼稚,、模仿性強、好奇好問的孩童,，其教師應(yīng)具備積極向上,、健康快樂的工作心態(tài)，具備幼兒教育專業(yè)知識技能,，全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),，積極營造寓教于樂的優(yōu)良課堂教學(xué)氛圍，努力構(gòu)建和諧向上的師生關(guān)系去開展學(xué)前教育工作,。實習(xí)對我職業(yè)生涯來說是十分重要的,，也是我個人專業(yè)技術(shù)人水平的提升，收獲很多,，遺憾也不少,。下面就我在這一實習(xí)活動中自己所做的及其收獲，報告如下：
一,、實習(xí)的目的與意義
1,、培養(yǎng)熱愛幼教工作，忠誠黨的教育事業(yè),，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;增強熱愛幼兒的思想情感,、事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師必須要有愛心,、耐心,、細心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這是每個幼兒工作者必須做到的,。在一個普通的幼兒園,，一個班也有二十幾個幼兒，面對這么多的幼兒,，我們必須要做到不落下每一個,，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們不斷成長的點,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通話題。
2,、把在電大所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于幼兒教育教學(xué)實際工作中。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高，并豐富所學(xué)理
論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。教師要不斷了解本班的幼兒學(xué)生的特點，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,，有效促進幼兒不斷發(fā)展。
3,、進一步從實習(xí)中不斷獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的實際能力,。在電大幾年的理論學(xué)習(xí)中學(xué)到了到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實基礎(chǔ)則是教育理論和教學(xué)實踐的結(jié)合進一步所積累的幼兒教育經(jīng)驗,。
4,、不斷了解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的解讀,。當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
5,、當(dāng)今世界改革發(fā)展日新月異,，幼兒教育也不例外。作為一名幼兒教師,，必須不斷了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，掌握學(xué)前教育先進的教育理念,，不斷參加學(xué)前教育科研課題,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，才能更好的服務(wù)于學(xué)前教育,，促進孩子更加健康快樂發(fā)展,。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程
1,、見習(xí)階段：我認真,、仔細、勤學(xué)好問,，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活,。去到學(xué)校幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況，校長把我安排在中班,。班上一共有40個幼兒,，有兩個老師。我在班里見習(xí)了一天,，在這一天里,，我一邊聽老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗,。孩子的一日生活的時間安排是比較合理的，在教學(xué)過程中,，老師上課主要是將游戲貫穿到活動中,。中班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與輔導(dǎo)老師的交流中，我認識到了一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水,、上廁等;在幼兒周末將離園的時候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園平安健康快樂,，家長可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上,。
在見習(xí)的這一天里，我對學(xué)校幼兒園的工作時間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解,，知道了老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了進一步的了解,。
2,、實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心健康愉快發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長,。
在實習(xí)第二天,，我開始帶班,，帶的是小班。在班級活動之前,，我首先都會認真準(zhǔn)備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作，帶著幼兒積極開展一日活動,。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家,。
同時我參與和諧班級文化環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與班級幼兒舞蹈編排及道具制作,，積極進行實習(xí)天日記，周小結(jié),，填寫學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)周志,，認真撰寫實習(xí)報告。
三,、實習(xí)的收獲及不足
(一)在實習(xí)帶班的這幾個多月里，我覺得自己做的好的：
1,、實習(xí)態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前叫我：“媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑挕?/p>
2,、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂陽光。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”——“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中，我側(cè)重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西。去年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次,，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。
4、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,，熱情幫助老師、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽,。
(二)在收獲中反思，也存在很多不足：
比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。
