總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

培訓老師個人工作總結篇一

一,、加強教師道德評價,，提高教師職業(yè)修養(yǎng)

以德修身，以身立教,，淡泊名利,，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要,。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生教師培訓年終工作總結2篇教師培訓年終工作總結2篇,。認為在學生面前教師就應該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。因此,，學校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰,；杜絕亂收費,、亂辦班；杜絕把學生趕出教室,。要正確對待自己,、對待教師、對待學生,?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生,，強調(diào)學生是教師工作的對象,，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學生有愛心與耐心,，作到誨人不倦。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念,，提升每位教師的師德水準,。

二、抓師資隊伍建設,，保證教師綜合素質的提高

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平,。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。本年度,，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法,。

1、以校本培訓為切入點,，增強敬業(yè)精神

提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作,，這是提高教師素質的關鍵。因此,，學校領導十發(fā)重視教師的培訓工作,，把它作為頭等大事來抓。教務處以轉變教育觀念,、增強敬業(yè)精神,、提高專業(yè)本領為重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識,、愛滿人生”,、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座,。通過培訓,，進一步提高我校教師業(yè)務素質；培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神,。

2,、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為核心，轉變工作作風

教師是立校之基,，教風建設是學校師資隊伍建設的核心問題,，在一定程度上決定著學校發(fā)展的成敗。教務處結合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求,，教務處積極組織全體教職工認真學習,，深入討論，深刻反思剖析,、積極整改提高,，把教風建設作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設情況的檢查與監(jiān)督,；實現(xiàn)了教風的初步好轉,。

3、以青年教師匯報課為平臺，提高教學水平

青年教師是學校師資隊伍的有生力量,，是教師隊伍的主體,，他們肩負著學校未來發(fā)展的重任，他們的業(yè)務素質如何,，將決定著整個教師隊伍建設的全局,。為打造一支結構優(yōu)化,、素質良好,、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊伍,，教務處于4月26日至6月2日組織了青年教師匯報課活動,。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動,，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地,。

4、以教研活動為中心,，創(chuàng)新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動,。基礎教研室開展教學調(diào)查研討會,，掌握每一位授課教師的思想動態(tài),、教學能力，所帶區(qū)隊的學風,，對共性問題制定方案,，研究措施教師培訓年終工作總結2篇文章教師培訓年終工作總結2篇出自/article/wk-，轉載請保留此鏈接,！,。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強的狀況,，從集體備課入手,，提高青年教師的執(zhí)教能力。計算機教研室課程重,，任務大,，一方面要完成常規(guī)教學任務，同時,，還要組織學生訓練,，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學訓練兩不誤,，他們統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學安排

警體教研室，根據(jù)學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容,，并加大了常規(guī)教學管理,，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學模式,。公安教研室利用業(yè)余時間,，深入基層派出所，查找教學資料,，為民警培訓工作打好堅實的基礎教師培訓年終工作總結2篇工作總結,。

培訓老師個人工作總結篇二

教師是辦學之本，是立校之本,，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。全面推進素質教育,，深入進行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍,。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑,。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,，更是影響教育質量的關鍵因素,。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟,。因此,，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：

一,、領導重視,，認識到位，制度保證

學校領導非常重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領導小組,，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,，通過開展校本培訓,，大力提高教師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理,，做到了培訓時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用。

二,、抓好常規(guī)學習培訓,，提高教師政治業(yè)務素質

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習,，提高教師素質,。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進行校本培訓,。

在政治學習時間,，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī),、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中,，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識,，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗交流,、德育研討等。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質提高幫助很大,。

學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論,、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學,。并提倡教師自學,。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決,。

三,、抓好校本研修，組織好學科活動,。以校本研修,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務能力的提高,，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,。并制定了骨干教師結對“一幫一”活動,。平時參加外出學習，學校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂,，安心學習；節(jié)假日外出學習,，學校負責給予補助,，為教師的學習提供服務及經(jīng)濟補貼。

（一）骨干教師用課堂引領思想,。教研的效果如何,，通過課堂來反映，教師的收獲如何,，通過課堂來體現(xiàn),。學生的發(fā)展，就是教師的成功,；教師的發(fā)展,，才是學校的成功。我校的教研思想,，課改思想,，首先由骨干教師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課,。我校骨干教師能夠用課堂說話,，用自己的學生說話。我校骨干教師每學期上一節(jié)展示課,，用他們的課堂實踐相全校教師傳達新的課該理念,，引領教師走進新的課堂，感受新的理念,，實踐新的課堂模式,，為學校校本培訓提供現(xiàn)場。

（二）總結反思,，讓教師聽到成長的聲音,。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。我校不但重視教師教學工作的反思，還重視學校管理和班級管理工作的反思,。

1,、通過工作總結來反思。我校教師,，不管年齡大小,，教齡長短,，資格高低，兼職多少,，人人都撰寫工作總結,，人人都重視工作總結。工作總結的類別有“教學”,、“班主任”,、“少先隊輔導員”、“教務工作”,、“總務工作”有的教師每學期寫一份,，不管篇幅長短，總是個人工作的經(jīng)驗結晶,。

2,、通過交流的課堂來反思。每學期我校都會開展一些教研課,，還有中學開展骨干教師,、新教師的教研觀摩課。在這些活動中,，我校教師執(zhí)教的課堂教學受到大家的一致好評,，同時也較大程度地促使全體教師對自身課堂進行反思，從而促使骨干教師更加成熟,，年輕教師快速成長。

四,、創(chuàng)造條件,，讓培訓邁上新的臺階

1、提供培訓的時間,。為保證學習的時間,，每周組織政治、業(yè)務學習各一次,，每月開展專題講座一次,，并把出席情況列入教師日常考勤中,，與考勤獎掛鉤,。

2、拓寬交流的平臺,。我校每期都派多名教師參加進修學校組織的教師培訓,，如班主任、骨干教師培訓班,、新課程培訓班講座,、新教師培訓等,，通過這些活動的參與，加速了我校骨干教師的成熟,，新教師的成長,。另外還有一些外出培訓學習的機會，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學校來說也是件不容易的事情,，這些活動更是拓展了教師的眼界,。

五、校本教研的具體做法

搞好講課,、聽課,、評課話動講課、聽課,、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式,，本學期我校將這項活動改為學校安排，教師自定授課時間,。講課教師課前精心準備,、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足，力求在自己教學中改進,。通過評課互相交流,、共同進步。我校還建立隨堂聽課制度,，隨堂聽課可以獲得更多的了解教師的機會,，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解教師日常教學工作時的態(tài)度,、方法和情感,，了解教師真實的教學水平和課堂管理學生、與學生互動的能力,；有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學中存在的問題,；有利于促進教師的日常教學工作，督促教師在今后的教學工作中去認真鉆研教材,、設計教法學法,、提高課堂教學效率。不僅有利于教學管理人員把握教師教學動態(tài),，了解各班級學生學習狀態(tài),，落實教學常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進課堂,，轉變觀念,，提高課堂教學質量。

學校重視對教師進行信息技術培訓,，提高教師應用信息技術的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓,。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使教師能夠與專家交流,，開拓視野,。提高教師教育教學水平。

六,、校本培訓存在的問題

缺點是我們前進的動力,，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點,，才能使我們邁向成功,。經(jīng)過近幾年的實踐總結，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方,。

1,、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象,，沒有認真對待,。

2、在教師基本功訓練上,，過于重視教學工作,，偶爾忽視校本培訓，缺少力度,。

3,、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性,。

七,、校本培訓今后努力方向與措施

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：

1,、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周,、每月布置的各項工作,。

2、結合我校實際情況,，制定各類考評方案,，對廣大教師進行量化考評，學期末,、年終公開考評結果,。

3、穿插不定期的抽查形式,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時例會說明,。

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動的開展,，給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺,，我相信在上級領導的關懷下,，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下,，我校的教育教學會更加有聲有色。

總之,，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質的提高,。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,，通過不斷的培訓,，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后,，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路,、新形式、新內(nèi)容,，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。