人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級(jí)組的具體情況，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神,，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會(huì)精神,，提高政治素養(yǎng),；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事,。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來(lái)提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、關(guān)注常態(tài)教學(xué),，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思,，對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文,，提高實(shí)施新課程的水平,。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì),，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

3、做好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué)，分層指導(dǎo),。

堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng),，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn),、人員等,。

4、切實(shí)提高自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。

加強(qiáng)對(duì)政治專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別要加強(qiáng)對(duì)高中政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)初,、高中政治課課堂教學(xué)的有機(jī)銜接,。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的契機(jī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)對(duì)中考的研究。

對(duì)于20xx年中考題型變化及時(shí)反映,，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性,、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣,，進(jìn)一步適應(yīng)近年來(lái)鎮(zhèn)江中考政治的新變化,，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情，做出相應(yīng)調(diào)整，為20xx年中考做好準(zhǔn)備,。

6,、加強(qiáng)教師個(gè)人博客建設(shè)，為教學(xué)增添色彩,。

切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，整合有效資源，積極探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法,，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué),，提升政治課藝術(shù)水平。

附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周9,、1-9,、4我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周9,、7-9,、11承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第三周9,、14-9,、18做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周9,、21-9,、26我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路線

第五周9,、28-9,、30統(tǒng)一的多民族國(guó)家,、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

第六周10、9-10、16計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周10,、12-10,、16實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略,、燦爛的中華文化

第八周10、19-10,、23弘揚(yáng)和培育民族精神,、第二單元復(fù)習(xí)

第九周10、26-10,、30人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家,、憲法是國(guó)家的根本大法

第十周11、2-11,、6依法參與政治生活,、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第十一周11,、9-11、13單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)

第十二周11,、16-11,、20造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十三周11、23-11,、27走向共同富裕的道路,、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

第十四周11、23-11,、27建設(shè)社會(huì)主義精神文明,、燦爛的文明之花

第十五周12、7-12,、11第三單元練習(xí),、我們的共同理想

第十六周12、14-12,、18艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新,、正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)

第十七周12、21-21,、25理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,、未來(lái)道路我選擇

第十八周12、28-12,、31擁抱美好未來(lái)、第四單元練習(xí)

第十九周1,、4-1,、8期末復(fù)習(xí)一、二單元

第二十周1,、11-1,、15期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十一周1,、18-1,、22期末復(fù)習(xí)

第二十二周1、25-1,、29期末復(fù)習(xí)

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本學(xué)期主要進(jìn)行的是全部初中思想品德課的復(fù)習(xí)教學(xué),，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣,，有的學(xué)生成績(jī)很好,，分析問(wèn)題的能力很高，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高,，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難,，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散,，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開(kāi)書(shū)本抄上就行,，平時(shí)可以不學(xué)的思想,；所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好,。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí),，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、資源共享、注重實(shí)效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì),。

1.、復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七年級(jí),、八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè),。

2、三輪復(fù)習(xí)法,。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂,、通、透,。

3,、把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識(shí),，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),，提升學(xué)生的應(yīng)考能力（考綱未涉及的`教材知識(shí)點(diǎn)一律刪除，不作復(fù)習(xí),，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間）,。

根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：

3月9日至4月底,。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法,。對(duì)七年級(jí)--九年級(jí)思想品德課本中所有知識(shí)進(jìn)行全面的梳理,，（1課時(shí)完成一個(gè)單元）；將課標(biāo)與考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)按識(shí)記,、理解,、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶、理解,、運(yùn)用,，并使其系統(tǒng)化。具體分為：初一知識(shí),、初二知識(shí)要用八周的時(shí)間,，初三知識(shí)用二周時(shí)間。

第二階段：

5月,。專題復(fù)習(xí),，以課標(biāo)與x省思想品德考試考綱說(shuō)明為主要資料。時(shí)間是從第十周開(kāi)始,，計(jì)劃三周時(shí)間（含第二次調(diào)研考試）在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練,，包括分析材料的方法,、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力,，解決問(wèn)題的能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

第三階段：

五月后一周至六月第一周,。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和知識(shí)運(yùn)用能力,。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，練得多了，就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。最后，?選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,。

考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、少背多思,，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過(guò)多的依賴性，讓他們整理,、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料,、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

（一）,、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想,、行為,、社會(huì)生活的能力,。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到；研究“課標(biāo)”和“考綱”,，明確復(fù)習(xí)限度,。幫助學(xué)生梳理課本知識(shí)，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn),。

（二）、專題復(fù)習(xí),，整合知識(shí)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中教師可以以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn),、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,，把分散于教材的知識(shí)電聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體,。

（三）、適度訓(xùn)練,，提高能力

訓(xùn)練是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的橋梁,。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維,、開(kāi)闊思路,、觸發(fā)靈感，思維能力和表達(dá)能力才能最終得到落實(shí)和提高,。但訓(xùn)練應(yīng)適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)各種資料不加選擇的濫用,、亂用,。所以教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,，同時(shí)也要適度的講評(píng)，提高學(xué)生的解題的技巧和能力,。

（四）作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級(jí)4個(gè)班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，又是初次接觸哲學(xué),，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。針對(duì)此形勢(shì)，為盡快幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，提高政治成績(jī),，根據(jù)新教材大綱要求與學(xué)生實(shí)際情況特制定了此教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、立足課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求,。

通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求,，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2．真抓實(shí)干,，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度,，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上,，制定學(xué)期授課計(jì)劃,。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（3）注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，特藝班和特文使用不同的學(xué)案,。

（4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

（5）每節(jié)課上完后,，及時(shí)總結(jié)、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué)。

（6）努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書(shū)，多寫,，扎實(shí)文化基本功,。

第七課 民族精神

由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重,，在遵循教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)還要注意靈活運(yùn)用,，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成,?？傊@學(xué)期我將盡最大努力爭(zhēng)取會(huì)考取得好成績(jī)。為學(xué)生高考備考作好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重,、關(guān)愛(ài),、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確,、客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我,。引導(dǎo)學(xué)生品味生活,、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。

本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元,，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”,，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成,，它們分別是“珍愛(ài)生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我,，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我,。第三單元“過(guò)富有情趣的生活”共有兩課組成,，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒,，主動(dòng)追求高雅的生活情趣,，學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過(guò)健康,、安全的生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成,，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)的策略,，幫助學(xué)生過(guò)健康,、安全的生活。

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,，初步確立“尊重,、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo),。

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人。

這屆初一8個(gè)班,，我教這1-6共6個(gè)班,。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,，每班學(xué)生是平衡分班,。只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績(jī)較差,，要做好他們的工作。

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，不能用老方法教新教材。

2 要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課,。

3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人,。

4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,。

周別

起止日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

1.開(kāi)學(xué)第一課2.第一單元第一課第一框

2

2

第一單元第一課第二框

1

中秋放假

3

1.第一單元第二課第一框2.第二框

2

4

0

社會(huì)實(shí)踐

5

單元復(fù)習(xí)

1

國(guó)慶

6

單元考試

1

國(guó)慶

7

1.講解試卷2.第二單元第三課第一框

2

8

第二單元第三課第二框

1

校運(yùn)會(huì)

9

1.第三課第三框2.第四課第一框

2

10

1.第四課第二框2.第四課第三框

2

11

1.第二單元第五課第一框2.期中復(fù)習(xí)

2

12

期中復(fù)習(xí)

1

期中考

13

1.講解試卷2.第二單元第五課第二框

2

14

1.第五課第三框2.第六課第一框

2

15

1.第六課第二框2.第七課第一框

2

16

1.第七課第二框2.第四單元第八課第一框

2

17

1.第八課第二框2.階段復(fù)習(xí)

2

18

階段考試

1

元旦放假

19

1.講解試卷2.第四單元第九課第一框

2

20

1.第九課第二框2.期末復(fù)習(xí)

2

21

期末復(fù)習(xí)

2

22

期末復(fù)習(xí)考試

1

說(shuō)明

課程安排根據(jù)具體情況具體變動(dòng)

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

初中一年級(jí)思想政治課,，從一定的意義上說(shuō)，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格,、自尊自信,、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

1、讓學(xué)生塑造良好道德,，培育健康心理,。

2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，保持樂(lè)觀心態(tài)。

3,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,，拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,，增強(qiáng)自尊自信。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí),。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成。

第一至二周完成第七課教學(xué)任務(wù)

第三至四周完成第八課教學(xué)任務(wù)

第五至六周完成第九課教學(xué)任務(wù)

第七至八周完成第十課教學(xué)任務(wù)

第九周復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一至十三周完成第十一課教學(xué)任務(wù)

第十四至十六周完成第十二課教學(xué)任務(wù)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向,；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性,；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了,，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，學(xué)生來(lái)自不同的地方,，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利,。

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度,；體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識(shí),。（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適,、自我控制,；掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法,，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力；面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。

7,、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說(shuō)、多練,。

8,、在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo),；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系,；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)這個(gè)主題,，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái),，具體說(shuō)來(lái),，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期待”,、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康,、安全的生活”。

第一周 第一課第一框題

第二周 第一課第二框題

第三周 第二課第一,、二框題

第四周 第三課第一框

第五周 第二框題

第六周 第三框題

第七周 第四課第一框題

第八周 第二框題

第九周 第三框題

第十周 復(fù)習(xí)迎考

第十一周 期中考試

第十二周 第五課第一,、二框題

第十三周 第三框題

第十四周 第六課第一、二框題

第十五周 第七課第一框題

第十六周 第二框題

第十七周 第八課第一,、二框題

第十八周 第九課第一,、二框題

第十九周 復(fù)習(xí)迎考

第二十周 期末考試

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初三上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

提高學(xué)生對(duì)思想品德課重要性的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，認(rèn)真看書(shū),、反復(fù)閱讀,，及時(shí)完成練習(xí)。認(rèn)真通讀教材,、鉆研教材,，備好課,，弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且要對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行綜合,、遷移,、拓寬和加深。

在課堂上,，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，拔高尖子生,，提升中等生,，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

向四十五分鐘要效率,，注意精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系、分析,、說(shuō)明問(wèn)題的能力,，教給他們做題的技巧和方法。

（1）在教學(xué)時(shí)間緊張的情況下,，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題,，會(huì)存在較大的困難，一方面課堂時(shí)間有限,，另一方面部份學(xué)生會(huì)出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素,，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，教師方面要積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，另一方面及時(shí)督促檢查,。

（2）精選、精講,、精練,。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊(cè)，教師要把握重點(diǎn),，精選,、精講、精練,，不把時(shí)間浪費(fèi)在不考的內(nèi)容和題型上,，不讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)要明確,。

（3）反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)于重點(diǎn)考試中的重要題型,，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強(qiáng)調(diào)。

（4）注重答題的方法和技巧的講解,。對(duì)中考的幾種題型,，不同題型的答題方法和應(yīng)對(duì)策略，要讓每位學(xué)生清楚,，每次講題要不失時(shí)機(jī)地強(qiáng)調(diào),。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐,，以黨的“十七大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮,。

通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力,。拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。

本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊,，獨(dú)立思考的能力較差。

1,、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人,。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,，尤其是課堂培優(yōu),。

4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。

6,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

1.知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類是具有智慧與思維的生命,。

(1)知道自己生命的獨(dú)特性。

(2)知道人的生命獨(dú)特性的兩方面表現(xiàn)：人類是具有智慧與思維的生命,。

(3)知道根據(jù)自身獨(dú)特性,，選擇適合自己的人生之路。

2.能力目標(biāo)

(1)體驗(yàn)生命的可貴和價(jià)值的能力,。

(2)觀察,、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物,、分析問(wèn)題的能力,。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)引導(dǎo)學(xué)生探尋生命的獨(dú)特性,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)各種生命，思考和設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的生命之路,。

感受人類生命和其他大自然生命的獨(dú)特性,。

激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情，并熱愛(ài)與珍惜豐富多樣的生命,。

活動(dòng)式,、體驗(yàn)式、講授式,。

印泥,、樹(shù)葉、同一類植物,、動(dòng)物的相關(guān)圖片等,，收集名人或平凡人成才的資料。

1課時(shí)。

活動(dòng)式,、體驗(yàn)式,、講授式。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第三課第一框的內(nèi)容,，知道了生命是世界上最珍貴的,，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。那么世界上有沒(méi)有完全相同的生命呢?比如,，有沒(méi)有完全相同的植物,、動(dòng)物、甚至人類呢? 下面,，讓我們看下這些“看似相同”葉子,，是不是真的相同呢?

方法一：

出示圖片：葉子

展示學(xué)生采集的各種“看似相同”的葉標(biāo)本，讓學(xué)生觀察收集到的葉子是不是真正的完全相同,，如果有差異,，請(qǐng)把它找出來(lái)。讓學(xué)生從葉子的形狀,、顏色,、大小、葉脈等方面比較,、歸納,。看完之后,，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，知道即使是葉子，世上也沒(méi)有兩片完全相同,，從而認(rèn)識(shí)到我們生命的獨(dú)特性,，我們每一個(gè)人完全不同的個(gè)性、特長(zhǎng),。

然后,，讓學(xué)生4人一組收集指紋，讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的印泥,、白紙收集指紋,。讓學(xué)生觀察指紋的形狀，如疏密,、螺旋形狀,，真正了解每個(gè)人指紋的獨(dú)特性,。

通過(guò)比較,，引出結(jié)論：從自然界到人類，世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),。在此我們主要探究人的生命獨(dú)特性,。

一、人的生命的獨(dú)特性(板書(shū))

方法二：(備選)

播放動(dòng)畫：東施效顰

【新課教學(xué)】

第一環(huán)節(jié)：世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的

出示圖片：動(dòng)物的獨(dú)特性(展示動(dòng)物的獨(dú)特本領(lǐng),、風(fēng)格)

自然界各種生命都有其獨(dú)特的本領(lǐng),，每種生命的存在都有其不可替代的作用，正因?yàn)槿绱?，我們的世界才?huì)變得豐富而精彩,。

學(xué)生分組進(jìn)行討論，展開(kāi)想象,，說(shuō)說(shuō)各種生命體都有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)?

學(xué)生討論后回答,。

文字資料：

a.蜜蜂釀出的蜂蜜既美味又營(yíng)養(yǎng)。

b.螞蟻設(shè)計(jì)的蟻巢是精致的建筑,。

c.魚(yú)類的游泳技術(shù)成為現(xiàn)代游泳運(yùn)動(dòng)以及水上艦船等研究機(jī)構(gòu)模仿和研究的課題,。

d.羚羊等動(dòng)物的奔跑速度讓許許多多的田徑運(yùn)動(dòng)員潛心學(xué)習(xí)和模仿。

e.鳥(niǎo)類的飛翔激發(fā)了人類的飛天夢(mèng),。

f.花草樹(shù)木芬芳的清香讓我們心曠神怡,，紛紛投入大自然的懷抱。

從上面的介紹,，我們知道,，自然界的各種動(dòng)物都有它們各自獨(dú)特的本領(lǐng)和風(fēng)格，我們應(yīng)該珍惜和尊重自然界中的各種生命,，體會(huì)到這個(gè)世界是如此的豐富而精彩,。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加向往這豐富多彩而美麗的世界,、熱愛(ài)美麗的生活,。

第二環(huán)節(jié)：每個(gè)人的生命的獨(dú)特性——“獨(dú)特的你，獨(dú)特的我”

播放動(dòng)畫：我的同學(xué)

學(xué)生4人一組寫幾句話描寫出一位同學(xué)的外貌,、性格特征,、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等,。(由于初一同學(xué)剛進(jìn)校不久,，交往不深，對(duì)彼此之間的性格等還了解不深,，可著重描寫外貌特征,。)抽幾組交給老師，同學(xué)們根據(jù)老師的描述判斷是哪位同學(xué),。

請(qǐng)幾位同學(xué)分別描述自己的性格,、興趣,、特長(zhǎng)，通過(guò)和其他同學(xué)比較,，認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處,。(這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),、優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生充滿自豪感。)

幸運(yùn)的你和我：

極小的概率

你在這世上是獨(dú)一無(wú)二的,。以前既沒(méi)有像你一樣的人,，以后也不會(huì)有。遺傳學(xué)告訴我們,，你是由父親和母親各自的24條染色體組合而成,，這48條染色體決定了你的遺傳，每一條染色體中有數(shù)百個(gè)基因,，任何單一基因都足以改變一個(gè)人的一生,。事實(shí)上，人類生命的形成真是一種令人敬畏的奧妙,。

即使你父母相遇相愛(ài)孕育了你,，也只有三百萬(wàn)億分之一的機(jī)會(huì)有一個(gè)跟你完全一模一樣的人，也就是說(shuō),，即使你有三百萬(wàn)億個(gè)手足,，他們也都跟你不同。這只是猜測(cè)嗎?當(dāng)然不是,，這完全是科學(xué)的事實(shí),。如果你不相信，那就讀讀這方面的書(shū),。

我們以極小的概率,，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界，正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,，我們?nèi)祟愐矝](méi)有完全相同的兩個(gè)人,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),。所以我們既要尊重他人,，也要尊重和賞識(shí)自己。

第三環(huán)節(jié)：人類的生命獨(dú)特性——人類是具有智慧的生命

過(guò)渡：植物有植物的獨(dú)特性,，動(dòng)物有動(dòng)物的獨(dú)特性,，微生物有微生物的獨(dú)特性，人類每一個(gè)人也有各自的獨(dú)特性,。各種生命都有其獨(dú)特的個(gè)性和差異,，每種生命的存在都有其不可替代的作用,。

那么，人類與自然界的其它生物體相比,，又有什么獨(dú)特性呢?

整個(gè)人類作為一個(gè)整體和其它生命相比自然有人類自己的獨(dú)特性。

播放課件：續(xù)寫詩(shī)句

(請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的文句,，發(fā)揮自己的想象,，續(xù)寫出贊美人類智慧的詩(shī)句。)

雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼,，人也可以飛上藍(lán)天;

雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭,，人也可以遨游海洋;

雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去;

雖然生活在現(xiàn)在,，人可以放眼美好的未來(lái);

補(bǔ)充：(課堂上根據(jù)學(xué)生的發(fā)揮靈活掌握)

雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光,，人也可以將黑夜變成白晝;

雖然沒(méi)有獵豹如飛的步履，人也可以日行千里;

雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的臂力,，人也可以移山填海;

雖然生活在炎炎的夏日,，人也可以享受秋日的清涼;

雖然沒(méi)有傳說(shuō)中的千里眼，人也可以瞭望遙遠(yuǎn)的太空,。

出示圖片：人類的智慧,，并配上背景音樂(lè)：西江月(古箏)

(可以分別從科技、文化,、藝術(shù),、倫理等方面表現(xiàn)出人類的智慧。)

教師小結(jié)：和地球上的其它生命相比,，我們?nèi)祟惖纳?dú)特性表現(xiàn)在：是最具有智慧的,，因此我們說(shuō)“人類是萬(wàn)物之靈”，我們?yōu)樽约壕哂械闹腔鄱械阶院?。但是,，同樣也要尊重自然界的其它生命體。

人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物,、植物,、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧,。

二,、人類的生命最具有智慧(板書(shū))

第四環(huán)節(jié)：發(fā)揮生命的獨(dú)特性——做最好的自己

過(guò)渡：我們知道，我們每個(gè)人的生命和別人的生命相比都有自己的獨(dú)特之處,，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,，人類也沒(méi)有完全相同的個(gè)人。那么,，在生活中,，我們應(yīng)該如何正確的認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)揮自己的獨(dú)特性，規(guī)劃自己的成才之路呢?

請(qǐng)學(xué)生講述自己知道的名人事跡,，說(shuō)說(shuō)這個(gè)名人有他的哪些獨(dú)特性,。他(或她)的成功靠的是他的哪些方面的特點(diǎn)?(抽2～3位同學(xué)，要求故事簡(jiǎn)潔,，評(píng)說(shuō)到重點(diǎn),。)

播放視頻：鄧亞萍

從上面的資料，我們認(rèn)識(shí)到,，每一個(gè)成功的人都充分了解并充分發(fā)揮了自己的獨(dú)特之處,。

“我”是誰(shuí)

姓名___________，性別_______,，身高_(dá)______,，體重_______。

記憶力_______,，興趣愛(ài)好______________________,，特長(zhǎng)_________________,。

優(yōu)點(diǎn)___________________，缺點(diǎn)___________________,。

情緒控制力_________，意志力_________，耐挫力_________。

進(jìn)取心_________，為人處事________,。

我最值得驕傲和自豪的是：___________________________________________。

請(qǐng)大家想一想和其他的人相比較,，“我”有哪些獨(dú)特之處呢?請(qǐng)你為自己畫一幅畫像：

閱讀教材中“也許……”后回答：你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路?在小組內(nèi)討論,，根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn),，你幫我,，我?guī)湍?，為同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀。

也許你想成為一名政治家,，那么你是否擁有果敢的意志?

也許你想成為一名哲學(xué)家,，那么你是否擁有深邃的思想?

也許你想成為一名科學(xué)家,，那么你是否擁有縝密的思維?

也許你想成為一名藝術(shù)家，那么你是否擁有細(xì)膩的情感?

也許你想成為一名發(fā)明家,，那么你是否擁有求異的火花?

也許你想成為一名軍事家,，那么你是否擁有敏捷與勇敢?

也許你想成為一名教育家,，那么你是否擁有對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)?

也許你想成為一名醫(yī)學(xué)家,，那么你是否擁有對(duì)病人的熱忱?

也許你想成為一名 ,，那么你是否擁有 ?

也許你想成為一名 ,，那么你是否擁有 ?

也許你想成為一名 ，那么你是否擁有 ?

和他人相比較,，“我”無(wú)論從外在的儀表,，還是內(nèi)在的心理上，以及道德修養(yǎng)等,，都有自己的獨(dú)特性,。我們每個(gè)人都有與眾不同的地方，千萬(wàn)不要去模仿他人,。

播放動(dòng)畫：保持自我

最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，在逐步了解自己的過(guò)程中，選擇適合自己的成才之路,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能,。

播放動(dòng)畫：我的理想

“保持自我本色，這一問(wèn)題,，‘與人類歷史一樣久遠(yuǎn)’,。很多精神、神經(jīng)及心理方面的問(wèn)題,，其隱藏的病因往往是他們不能保持自我,。安吉羅·派屈曾說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人最糟的是不能成為自己，并且在身體與心靈中保持自我’,?！?摘自《卡耐基心理健康教程》)

從以上的活動(dòng)中引出：人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì),、人生道路,、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：

三,、人的個(gè)性品質(zhì),、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性(板書(shū))

同學(xué)們,，我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特之處,，有自己的個(gè)性特征,，只要我們找到自己的興趣所在，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，努力勤奮,，刻苦鉆研，將來(lái)一定會(huì)大有作為!

教師總結(jié)：

人的生命是獨(dú)特的,，這種獨(dú)特性突出的表現(xiàn)為,，和其他生命體相比較，人的生命最具有智慧,。

而我們每個(gè)人的生命獨(dú)特性更多的表現(xiàn)為,，各自的個(gè)性品質(zhì)、人生道路,、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的各不相同,。我們每一個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，選擇一條適合于自己的,、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己生命的風(fēng)采,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能,，使自己的生命更有價(jià)值和意義!

【鞏固新課】

感悟名言：

不要為自己持獨(dú)特看法而感到害怕，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所接受的常識(shí)都曾是獨(dú)特看法,。

不用盲目地崇拜任何權(quán)威,，因?yàn)槟憧偰苷业较喾吹臋?quán)威。

一個(gè)人最糟的是不能成為自己,，并且在身體與心靈中保持自我,。

——卡耐基

你在這個(gè)世界上每天都是一個(gè)嶄新的自我，為此而高興吧!善用你的天賦,。

——卡耐基

一個(gè)人總有一天會(huì)明白,，嫉妒是無(wú)用的，而模仿他人無(wú)異于自殺,。因?yàn)闊o(wú)論好壞,，人只有自己才能幫助自己，只有耕種自己的田地,，才能收獲自家的玉米。上天賦予你的能力是獨(dú)一無(wú)二的,，當(dāng)你自己努力嘗試和運(yùn)用時(shí),，才知道這份能力到底是什么。

——摘自愛(ài)默生《自我信賴》

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

如果要想做出高效,、實(shí)效,，務(wù)必先從自身的工作計(jì)劃開(kāi)始,。有了計(jì)劃，才不致于使自己思想迷茫,。下文為您準(zhǔn)備了人教版初一政治學(xué)習(xí)新天地教學(xué)計(jì)劃模板,。

學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，首先面臨的一個(gè)問(wèn)題是如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生這些活生生的課程資源,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、自身的價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生在自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)中走向成熟,?！端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn),，社會(huì)規(guī)范也只有通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化,。”所以,，教師在教學(xué)方式上要講究藝術(shù)性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中去感悟自主、合作學(xué)習(xí)方式的意義,，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

“學(xué)習(xí)新天地”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《笑迎新生活》第二課《把我學(xué)習(xí)新節(jié)奏》的第一個(gè)主題。本主題從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)開(kāi)始,，其主題是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。即通過(guò)體會(huì)初中學(xué)習(xí)的一些新的特點(diǎn),，然后針對(duì)這些新的特點(diǎn)，提出一些具體的學(xué)習(xí)方法,、策略的建議,，引導(dǎo)學(xué)生成為“學(xué)習(xí)的管理者”。課時(shí)安排：2課時(shí),。

學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生主導(dǎo)性的生活,，而作為初一的學(xué)生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)與小學(xué)相比,，都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變,，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，學(xué)生難免會(huì)遇到一些困難，也有可能產(chǎn)生畏難情緒,。學(xué)生能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)生活,，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)信心有很大的影響。因此,，教師必須通過(guò)教學(xué),，幫助學(xué)生，給予學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議,，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，為適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，為學(xué)生的“終身學(xué)習(xí)”打好基礎(chǔ),。

1,、知識(shí)與技能：比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同，找出適合自己的學(xué)習(xí)方式與方法,。

2,、過(guò)程與方法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的不同,，能自己評(píng)判出什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)水平提高的,，能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應(yīng)只是暫時(shí)的，只要保證良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐漸就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀：本課就象一面鏡子,，教師的責(zé)任就是把學(xué)生推到鏡子面前讓他們自己審視自己，通過(guò)這面鏡子使學(xué)生學(xué)會(huì)自主選擇的能力,，自主制定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排表,。

通過(guò)交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

通過(guò)交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

導(dǎo)入新課：

七年級(jí),，不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué),，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地,。初中的學(xué)習(xí)生活，將為我們開(kāi)啟許多奇妙的知識(shí)世界的大門,。我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個(gè)全新的世界呢,？

▲分析初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處。

1,、說(shuō)一說(shuō)初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同： ,。

2、說(shuō)說(shuō)初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是： ,。

3,、再讓學(xué)生看看自己周圍的環(huán)境有什么新變化，讓學(xué)生充分交流,，它給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些啟發(fā),，帶來(lái)了哪些有利條件。

師：學(xué)校的一草一木,、一磚一土都會(huì)觸發(fā)我們的靈感,，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，誰(shuí)能舉例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,？

總結(jié)：進(jìn)入初中,，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí),，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)核能力,，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，例如,，自學(xué)自己喜歡的科目,，閱讀更多的參考書(shū)籍等。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前,。

當(dāng)前,，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)已明顯減輕,。作業(yè)少了,，自由支配的時(shí)間多了。面對(duì)新情況,，部分同學(xué)感到茫然無(wú)措,，甚至認(rèn)為“減負(fù)”后就是要多玩，這種想法是片面的,。須知,，“減負(fù)”不可記憶“增效”。即在減輕了過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，更需要提高學(xué)習(xí)的效果,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為此,，同學(xué)們應(yīng)該合理支配時(shí)間,，充分發(fā)揮主體作用，糾正不良習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，才能為完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我 的 學(xué) 習(xí) 名 片

遠(yuǎn)期目標(biāo)： 。

近期目標(biāo)： ,。

階段目標(biāo)：期中考試在班級(jí)中我將名列 名;

期中考試在年級(jí)中我將名列 名,。

現(xiàn)實(shí)目標(biāo)：第一次月考在班級(jí)中我將名列 名，

第一次月考在年級(jí)中我將名列 名;

其中語(yǔ)文 分,、政治 分,、英語(yǔ) 分、科學(xué) 分,。

座 右 銘： ,。

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

▲我的學(xué)習(xí)名片

總結(jié)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴,，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,。否則我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

2,、提高學(xué)習(xí)效率,。

▲進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)與評(píng)比。

總結(jié)：學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中,。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真呢預(yù)習(xí),，上課專心聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、科學(xué)安排時(shí)間。

▲完成《我的雙休日活動(dòng)計(jì)劃》

時(shí) 間

星期六

星期日

上 午

下 午

晚 上

總結(jié)：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多,，難度在加深,，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得十分重要。如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫,。

1,。認(rèn)真看教材14—15頁(yè)，對(duì)照自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生初步知道自己的學(xué)習(xí)方式,，并說(shuō)說(shuō)這種方式的優(yōu)點(diǎn),。

▲學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

我教你一招：

學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

。

師：同學(xué)們各自展示了自己的學(xué)習(xí)方式,，這好比是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的大花園,，愿各自的花結(jié)出豐碩的果實(shí),。

2,。列出老師的優(yōu)點(diǎn)，輕輕松松地學(xué)習(xí),。

我們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn),，那么我們的老師級(jí)的教學(xué)是否也各有特點(diǎn)呢？答案是肯定的,。因?yàn)槔蠋熞灿凶约旱膫€(gè)性,，這在他們的教學(xué)中會(huì)自然地反映出來(lái)。

▲身邊的老師：

身邊的老師

學(xué)科

教學(xué)風(fēng)格

語(yǔ)文

政治

英語(yǔ)

科學(xué)

社會(huì)

思品

師：有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn),，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢,？這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松,、有趣,，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法,，但是不要用“死記硬背”這個(gè)方法,。對(duì)于老師講的方法，不要一點(diǎn)兒也不相信,，也不能完全相信,，可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活,。

我想通過(guò)本課同學(xué)們會(huì)問(wèn)到底什么方法是最好的，其實(shí)在學(xué)習(xí)上每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方式,，不同方式各有特點(diǎn),。每種方式都有其長(zhǎng)處和短處，不同方式的劃分也是相對(duì)的,，可以互相借鑒,。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,，也往往需要采取不同的`方式,。最適合的方法就是你自己覺(jué)得最好的方法。不能讓同學(xué)固定在一個(gè)比較死的學(xué)習(xí)方法上，讓他們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中態(tài)度和信心和行動(dòng)能決定一切,。

1,、思考什么樣的學(xué)習(xí)方式適合自己？

2,、完成作業(yè)本《學(xué)習(xí)新天地》內(nèi)容,。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我、他人,、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性,、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo),，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿灰龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀,、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長(zhǎng)的,。隨著年齡的增長(zhǎng),，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來(lái)越多，如各種工業(yè)品,、農(nóng)產(chǎn)品,、交通工具等等,。教材要引導(dǎo)他們懂得這些事物的“事理”、“物理”,，如我們所食用的食品是從哪里來(lái)的,，不同的交通工具各有什么樣的特點(diǎn)等等，以期使兒童獲得一定的生活常識(shí),，適應(yīng)他所面對(duì)的社會(huì)生活,。另一方面，還應(yīng)該看到的是：這些事物都是由人創(chuàng)造,、制作,、運(yùn)作的，在它們的背后都蘊(yùn)藏著“人”,，蘊(yùn)藏著人的智慧與勞作,、人的需要與情感等。作為一門“品德與社會(huì)”的綜合課的教材,，應(yīng)努力挖掘出“物后之人”，要讓兒童能夠在見(jiàn)物的同時(shí)見(jiàn)到人,，感受到其中的“人心”,、“人理”(做人的道理)。如在《衣食的來(lái)源》一課中介紹了袁隆平,，不僅提到了他所從事的科學(xué)研究的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，還將一個(gè)有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中,。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊(yùn)和它的道德價(jià)值,，力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中，達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合,，以實(shí)現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務(wù),。

教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實(shí)，如家鄉(xiāng)的變化,，交通的發(fā)展,，各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等。教材在引導(dǎo)兒童了解這些事實(shí)的同時(shí),，著力于揭示它們對(duì)我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價(jià)值,。它們是有利于和社會(huì)的生存與發(fā)展，還是會(huì)有其不利的方面,？要使兒童通過(guò)具體事實(shí)的價(jià)值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實(shí)都是全然合理,、全然向善的，或是天然合理的,、天然向善的,。要讓他們逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇,。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等。我們認(rèn)為這種價(jià)值辨析,、價(jià)值選擇的意識(shí),、思維方式和能力是一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的，也是本課程所要完成的目標(biāo)之一,。這樣做,，也使我們能把事實(shí)的教育與價(jià)值教育結(jié)合在一起。

努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接,。如在講到紙張時(shí)導(dǎo)入西漢時(shí)紙的發(fā)明,，在講通信時(shí)說(shuō)到古代的驛站，注意到會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生較深,、感染的各種無(wú)形文化,，突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵。當(dāng)然,，本教材所給予的歷史文化知識(shí)只能是“點(diǎn)”狀的,，而不是系統(tǒng)的、全面的,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容,、公平公正,、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活,，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，能夠與他人平等地交流和合作,。

(3) 嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇,。

(1) 初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

(2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,，知道社會(huì)生活中不同群體、民族,、國(guó)家之間和睦相處的重要意義,，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望,。

培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn),，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為,；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體,、參加集體活動(dòng),、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題,，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng),，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況,，感受交通在人們生活中的重要作用,，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系,，了解辦一張報(bào)紙的基本方法,，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，了解通信的發(fā)展,，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法

以故事續(xù)編,、小組討論等形式,，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德,。以“伸出援助的手”,、“愛(ài)心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，知道環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。通過(guò)學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情,。以“我當(dāng)小記者”,、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作快樂(lè),，懂得人與人之間需要合作，知道怎樣合作,，學(xué)會(huì)在生活中更好地與人合作,。

2、學(xué)會(huì)在生活中慎重交友,，逐步學(xué)會(huì)把握自我,，初步形成正確的交友觀。

3,、懂得分享他人的快樂(lè),，分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)間互相理解、增進(jìn)友誼的有效方式,，在此基礎(chǔ)上激發(fā)對(duì)同伴的關(guān)心,，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂(lè)”,。

4,、正確對(duì)待生活中的壓力和挫折，面對(duì)欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào),，不能逃避,，要向有關(guān)部門求助。

學(xué)會(huì)合作,；掌握良好的交友技能,，養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣；學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,，正確對(duì)待生活中的壓力和挫折,。

1、感知困難和挫折,，體驗(yàn)克服困難并取得成功過(guò)程中的快樂(lè)趣,。初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力,。

2,、讓學(xué)生辨析認(rèn)識(shí)抄襲是一對(duì)自己、他人,、社會(huì)有害的事情,，對(duì)誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信為本有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

3,、理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信；知道誠(chéng)實(shí)與虛假,，失信于守信給自己和社會(huì)帶來(lái)的不同影響,。

4,、分析周圍生活中的迷信，了解迷信活動(dòng)的危害,，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器,，從小抵制迷信，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的感情,。

初步形成積極向上的生活態(tài)度,，提高承受困難和挫折的一致和能力；從小養(yǎng)成“誠(chéng)信”的習(xí)慣,；體會(huì)誠(chéng)信的重要性,；樹(shù)立抵制迷信的思想觀念,，相信科學(xué),。

1、了解一些商場(chǎng)和選購(gòu)商品的有關(guān)知識(shí),，知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利,。遇到意想不到的事情會(huì)靈活處理,。

2、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系,，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響,，懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果,。

3,、了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來(lái)的便利，感知塑料廢品處置不當(dāng)造成的危害,；能夠采取行動(dòng)減輕白色污染,；初步學(xué)會(huì)通過(guò)事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系；初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明,。

4、感知水的重要性及我國(guó)水資源缺乏的狀況,；懂得節(jié)約用水,、用紙的重要意義；自覺(jué)養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣,。

靈活處理遇到的意外事情,；感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響；能自覺(jué)地采取行動(dòng)減輕白色污染,；自覺(jué)養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣,。

（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材,。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運(yùn)用好教材。要做到“刪減,、替換,、補(bǔ)充”。,，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過(guò)程中,，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題,。在教學(xué)過(guò)程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展?！钡谝唬儭澳恐袩o(wú)人”為有人,。教師在教學(xué)過(guò)程中，要更新觀念,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力的形成。第二,，變“重結(jié)論輕過(guò)程”為重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程,。新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn),。教師的教學(xué)過(guò)程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過(guò)什么方法學(xué),；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來(lái)看待世界,，允許學(xué)生有自己的看法,。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

以教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和級(jí)部中心工作謀劃備課組工作。積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力,、探索能力、合作能力,，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、完成必修四《生活與哲學(xué)》的新課教學(xué),，然后集中精力進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試的總復(fù)習(xí),，最后進(jìn)行比修4的期末學(xué)分認(rèn)定考試。

2,、提高省學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率,，爭(zhēng)取期末學(xué)分認(rèn)定考試也取得優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期總共21周,，除去節(jié)假日,、大休等實(shí)際上課14周半。而本學(xué)期的任務(wù)卻比較重,。計(jì)劃要先于行動(dòng),。我們計(jì)劃在4月中下旬左右結(jié)束必修4 《哲學(xué)模塊》的新授課學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行省學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí),。6月下旬至7月初,，進(jìn)行《哲學(xué)模塊》的期末學(xué)分認(rèn)定考試復(fù)習(xí)。

（一）理傾班政治課教學(xué)：理傾班課時(shí)少,，復(fù)習(xí)任務(wù)重,，但學(xué)業(yè)水平考試試題難度小，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,。我們計(jì)劃根據(jù)理傾班的學(xué)情組織課堂教學(xué)。雖然有學(xué)業(yè)水平考試的壓力,，但部分學(xué)生從思想上仍然不重視政治課的學(xué)習(xí),，認(rèn)為考試過(guò)關(guān)沒(méi)有問(wèn)題，表現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案不認(rèn)真做，聽(tīng)課也不認(rèn)真,、不積極,。基于這種情況,，主要采取以下措施,，提高學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級(jí)的思想品德課,，我們確立“以人為本,，關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，希望通過(guò)自己無(wú)私的耕耘,，每個(gè)學(xué)生都有收獲。

本冊(cè)書(shū)共12課,，分為四大單元,。第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)：本單元作為九年級(jí)教材的導(dǎo)引，是國(guó)情教育的起點(diǎn),。通過(guò)讓學(xué)生明確自己所扮演的角色,，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任，從而讓學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國(guó)愛(ài)我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的人口、資源,、環(huán)境,、科技、教育,、法制建設(shè)方面的國(guó)情,，以及針對(duì)這些問(wèn)題制定的國(guó)策、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學(xué)生面對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,。在了解了基本國(guó)情和國(guó)策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為,，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題,。所以本單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史、民族文化,、民族決策,、民族精神的教育，同時(shí)讓學(xué)生保持清醒的頭腦,，如何對(duì)待外來(lái)文化,，發(fā)展民族文化，弘揚(yáng)民族精神，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會(huì)肩負(fù)使命：具體闡述我國(guó)在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化方面的發(fā)展,，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任,。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種知識(shí)和情感的升華,。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗,，將個(gè)人理想與社會(huì)理想聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)家和民族的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量,。

在備課前研讀教學(xué)大綱,，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù),。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。采用情感教學(xué)法,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn),，讓學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識(shí)點(diǎn),，陶冶情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。在教學(xué)中,，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動(dòng),、生生互動(dòng)中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化,，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事,、焦點(diǎn)訪談等,，讓我們?cè)陉P(guān)注中與政治觀互相結(jié)合,，提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。

本學(xué)期上完全冊(cè)書(shū)，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元,。元旦前上完第三單元、第四單元,。在具體教學(xué)中,，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時(shí)。

周別,，時(shí)間授課,，內(nèi)容

一，9月1—9月6,，責(zé)任與角色同在

二,，9月7—9月13，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

三,，9月14—9月20,，單元測(cè)試

四，9月21—9月27,，認(rèn)清基本國(guó)情

五,，9月28—10月4，十一長(zhǎng)假

六,，10月5—10月11,，了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

七，10月12—10月18,，第四課第四框和第五課

八,，10月19—10月25，單元測(cè)試

九,，10月26—11月,，期中復(fù)習(xí)

十，11月2—11月8,，期中測(cè)試

十一,，11月9—11月15，參與政治生活

十二,，11月16-11月22,，關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

十三，11月23—11月29,，投身于精神文明建設(shè)

十四,，11月30—12月6,，單元測(cè)試

十五，12月7—12月13,，實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

十六,，12月14—12月20，選擇希望人生一,、二框

十七,，12月21—12月27，選擇希望人生三,、四框

十八,，12月28—1月3，單元測(cè)試

十九,，1月4—1月10,，期終總復(fù)習(xí)

二十，1月11—1月17,，期終測(cè)試

總之,，本學(xué)期我們會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用,，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ),，我相信有一份耕耘，總會(huì)有一份收獲,。

政治教學(xué)計(jì)劃 政治教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài),、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我,、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活,、做情緒的主人,，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力,，學(xué)做生活的主人,。

本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元，第一單元做自尊自信的人,。第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”,，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人,。第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成,，它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”,，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì),。第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成,，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生,。第四單元“做知法,、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長(zhǎng)”組成,，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,，讓他們學(xué)會(huì)做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人,。

這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差,，要做好他們的工作,。

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，不能用老方法較新教材,。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，上好每一堂課。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人。4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,。

下冊(cè)：第一周：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí),、檢測(cè)

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí),、檢測(cè),。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè),。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛(ài))第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí),、檢測(cè)

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：

總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試