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政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-14 21:26:34
政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(6篇)
時(shí)間:2023-04-14 21:26:34     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

(1)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)和測(cè)試命題講評(píng)工作,。

(2)認(rèn)真搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作。編寫,、印制了學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)資料,,指導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)。

(3)積極參加區(qū),、市教研室組織的教研活動(dòng),。參加區(qū)思想政治課觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),,積極參加是教研室組織的小論文評(píng)選,,認(rèn)真參與本備課組楊長(zhǎng)華老師的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選備課。

(4)積極開(kāi)展高考研究,。認(rèn)真做好20xx各地高考試題,,編輯整理20xx高考試題,完成20xx高考分類匯編,。

(5)編制《暑假作業(yè)》,。我們選編山東、北京20xx高考模擬題和20xx各地高考真題,,編成暑假作業(yè),,以期學(xué)生在假期通過(guò)完成作業(yè),增強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

(1)在常規(guī)教學(xué)方面,,圓滿完成了高中政治模塊四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),。配套完成了《生活與哲學(xué)》的整套課件、單元檢測(cè),、模塊檢測(cè),。在本學(xué)期在區(qū)教研室組織的期中、期末考試中都取取得了較好的成績(jī),,學(xué)生的學(xué)科能力進(jìn)一步提高,。

(2)在學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)方面,通過(guò)兩套復(fù)習(xí)資料,,學(xué)生較系統(tǒng)的完成了高中政治四個(gè)模塊的復(fù)習(xí),,順利通過(guò)了學(xué)業(yè)水平考試。

(3)在區(qū)市教研活動(dòng)方面,,指導(dǎo)的兩篇政治小論文獲濟(jì)南市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。楊長(zhǎng)華老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中活力城區(qū)一等獎(jiǎng)。通過(guò)對(duì)這次柚子課評(píng)選集體備課,,我們對(duì)創(chuàng)新課堂教學(xué),,提升教學(xué)質(zhì)量有新的感悟。

1.教學(xué)方面,,課堂教學(xué)創(chuàng)新不夠,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性激發(fā)不夠,,教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高,,學(xué)生成績(jī)也有待進(jìn)一步提高。

2.教研方面,,教學(xué)研究還不夠深入,,特別是對(duì)教材研究、課堂教學(xué),、課件制作,、試題研究還很不深入,沒(méi)有形成優(yōu)秀教學(xué)論文等研究成果,。

3.高考研究方面,,對(duì)新高考的研究深度還不夠。在日常教學(xué)中滲透高考也還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

1.教學(xué)方面,,要進(jìn)一步調(diào)整課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)案設(shè)計(jì),,提高教學(xué)實(shí)效,,努力做到“求實(shí),、求活、求新,、求美”。要進(jìn)一步提教學(xué)效率,,加大督促落實(shí)力度,,進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。

2.教研方面,,要提高研究深度,,努力形成優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件等教學(xué)成果,。進(jìn)一步加強(qiáng)教材研究,努力完成改革完善教材的任務(wù),。

3.高考研究方面,,要進(jìn)一步深化高考研究,加強(qiáng)高考命題研究,,提高高考復(fù)習(xí)資料編制水平,,努力把握政治學(xué)科考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn),。要要研究和使用好高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)資料,提高直到高三復(fù)習(xí)的水平,。

4.要認(rèn)真搞好時(shí)事政策教育,,努力做到重大時(shí)事及時(shí)進(jìn)課堂,豐富教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,。教學(xué)中要積極關(guān)注和認(rèn)真研究時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)滲透到高三復(fù)習(xí)課教學(xué)中,。

政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,,擔(dān)任高二年級(jí)1、3,、理科選考班三個(gè)個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得,;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體狀況總結(jié)如下:

大多數(shù)人都認(rèn)為,,高中政治的學(xué)法就是以背為主,,其實(shí)這是對(duì)政治課的極大不公,政治課是一門時(shí)代性和實(shí)際性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高素質(zhì),增強(qiáng)自身本領(lǐng),。

要求以學(xué)生發(fā)展為本,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事,。所以,,我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的發(fā)展為本,,尊重學(xué)生人格,,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,,更新教學(xué)方法,,,才能適應(yīng)新形勢(shì)下貼合全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,。

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理,,學(xué)生不能真正體會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花,,使他們于“無(wú)疑”處生“疑問(wèn)”,,發(fā)生新奇感和探求感,使思想向新的廣度和深度開(kāi)展,。當(dāng)然,,教師的“效果”要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,,又能使學(xué)生感興味,。例如學(xué)生在剖析中有分歧,但教師停止引導(dǎo),,便能夠得出正確的結(jié)論,。

同時(shí),要想改變對(duì)政治課的以”背”為主的誤區(qū),,作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活,,貼近實(shí)際,,貼近學(xué)生。有活力,,教師必須有親和力,。教學(xué)不拘泥教材。更應(yīng)當(dāng)高于教材,。注重師生互動(dòng),,生生互動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,。充分相信學(xué)生的本事,采取多的方法來(lái)教學(xué),。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興味和教學(xué)質(zhì)量,。如多媒體能把文字、圖像,、聲響,、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上發(fā)生必須的撫慰,,惹起學(xué)生的留意,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,,使學(xué)消費(fèi)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望,,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),;能使籠統(tǒng)的概念具體化,,靜態(tài)的知識(shí)籠統(tǒng)化,無(wú)序的資料系統(tǒng)化,。

1,、課前自學(xué)

讓學(xué)生預(yù)習(xí),、作答。學(xué)案設(shè)計(jì)做到知識(shí)問(wèn)題化,,問(wèn)題層次化,。

2、課堂教學(xué)

上課后,,讓各小組根據(jù)預(yù)習(xí),,對(duì)學(xué)案進(jìn)行討論、探究,、解答,。對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論沒(méi)有解決的問(wèn)題,展示在黑板上,,不能解決的問(wèn)題教師分析解答,。

思想政治課在立足于“傳道,、授業(yè)、解惑”的同時(shí),,要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)變本事,,解決復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。

創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂,,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新本事的民族,難以屹立在世界民族之林,。目前,,我們的素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新本事的人才,。在應(yīng)試教育的課堂上,教師包辦分析較多,,學(xué)生參與較少,,導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)對(duì)新問(wèn)題、新材料束手無(wú)策,。此刻政治課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究,,鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,,大膽實(shí)踐,勇于探索,,敢于創(chuàng)新,。具體說(shuō)來(lái),課堂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事呢,?

我認(rèn)為:其次,,引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī),進(jìn)行逆向思維,。善于“給現(xiàn)象,,巧設(shè)問(wèn)”,給現(xiàn)象包括情景,、材料,、圖表和觀點(diǎn);巧設(shè)問(wèn)就是對(duì)重大政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì)等問(wèn)題,,異常是熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì),,引導(dǎo)學(xué)生去思考,、探索。

再次,,課堂培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí),,不斷提高學(xué)生質(zhì)疑的水平和本事,培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,,以誠(chéng)相見(jiàn),相互支持的精神,,尊重他人的獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解和創(chuàng)造性言行的團(tuán)體風(fēng)尚,。

最終,我們要正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與本事的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,,并不是削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,相反,,要求學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。所以,,要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的正確理解,,基礎(chǔ)知識(shí)是各種本事的載體,沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,就談不上本事的培養(yǎng),。

政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,本人擔(dān)任高中二年級(jí)三個(gè)文科班的政治科任教師,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師,,能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開(kāi)課。并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要,。在課堂教學(xué)中,,教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達(dá)到“情景交融”,即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通,,這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,,做到王夫之所言的“景中生情,情中會(huì)景,,景者情之景,,情者景之情也?!蹦敲?,教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半?!本视腥さ膶?dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色,,積極投入到學(xué)習(xí)中來(lái),使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求,,集中學(xué)生的思維方向,,而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)情緒,達(dá)到“動(dòng)之以情,,曉之以理,,煉之以志,導(dǎo)之以行”的效果,。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,,理解各部分知識(shí)之間的框架和邏輯層次,邏輯關(guān)系,,創(chuàng)造出一個(gè)有特色別出新致的導(dǎo)入,。使景深含于情中,震動(dòng)學(xué)生的心靈,,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。如高二哲學(xué)部份,其理論有一定的深度,對(duì)高二學(xué)生來(lái)說(shuō)要理解有困難,。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入,,就是一個(gè)典型的實(shí)例。哲學(xué)蘊(yùn)含的人生哲理比較廣泛,,名人名言,、古訓(xùn)、漫畫(huà),、幽默,、笑話、故事無(wú)不隱含著一定的哲理,。因此,,可以用實(shí)例導(dǎo)入法,直觀導(dǎo)入法,,引用名言導(dǎo)入法等,,吸引學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》,,講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入:一家小飯店門口掛著這樣的招牌,,“請(qǐng)到這里來(lái)用餐吧,,否則,你我都要挨餓!”,。這樣的導(dǎo)入,一方面,,能使學(xué)生的思維大門打開(kāi),,使枯燥的哲理生動(dòng)起來(lái);另一方面,使學(xué)生明確了主題,,我們認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題時(shí),,要注意事物之間的客觀聯(lián)系,反對(duì)無(wú)視事物聯(lián)系的孤立的觀點(diǎn),。在講哲理“發(fā)揮主觀能動(dòng)性”時(shí),,可引用《孫子兵法》里的:“避其銳氣,擊其惰性,?!薄肮テ錈o(wú)備,擊其不意”,。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性,。總之,通過(guò)以上導(dǎo)入,,能使沉悶的課堂活躍起來(lái),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感,增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說(shuō)服力,。但是,,不管以何種形式導(dǎo)入,都要遵循一致性,,啟發(fā)性,,情感性,針對(duì)性,,簡(jiǎn)明性原則,,突出重點(diǎn),化解難點(diǎn),,做到精和趣,從而由教師“情”的設(shè)計(jì),,引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入,,達(dá)到教師和學(xué)生的融合,。

如何產(chǎn)生景中情,,情中景的境界,即情景交融,教師和學(xué)生的勾通呢?對(duì)教師來(lái)講,關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和角色進(jìn)入,經(jīng)過(guò)前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一,,在講授階段,主要是做好板書(shū)設(shè)計(jì),重點(diǎn)講解,,難點(diǎn)化解,,這其中又涉及到教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題提問(wèn),,語(yǔ)言的巧用和邏輯思維方法,教師如果在這些過(guò)程中能夠創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)盎然的意境,不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”,,而且可以再次達(dá)到情景的統(tǒng)一,。

好的板書(shū)設(shè)計(jì)具有提綱契領(lǐng),,突出重點(diǎn),增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程節(jié)奏感,,集中學(xué)生注意力,,達(dá)到審美教育的作用。因此,,板書(shū)直接影響著講授的效果,。如第二課《百舸爭(zhēng)流的思想》的第二個(gè)框題《唯物主義和唯心主義》的板書(shū)設(shè)計(jì),,可以用結(jié)構(gòu)形板書(shū)式,,點(diǎn)明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài),,由此通過(guò)目錄和提綱,,就可以把本課內(nèi)容連串起來(lái),,并輻射相關(guān)知識(shí)點(diǎn),,如此言簡(jiǎn)意駭,,不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系,而且從微觀上明確了知識(shí)點(diǎn)及其聯(lián)系,,吸引了學(xué)生的注意力,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,從而達(dá)到主客體的融匯,。

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果,,很大程度上取決于對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理,因此,,重點(diǎn)的講解,,一方面要精而簡(jiǎn);另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際。如對(duì)唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,,可以從兩個(gè)方面進(jìn)行講解,,從它們對(duì)世界本原的看法和物質(zhì)與意識(shí)何者為第一性這兩方面來(lái)理解,這樣分層講解,,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,而且能在有效的時(shí)間內(nèi)加深對(duì)此的理解。此外,,難點(diǎn)的講解,,要注意分散,化繁為簡(jiǎn),,化難為易,,同時(shí)還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生真正能理解把握知識(shí),。

同時(shí),,在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中,要善于提問(wèn),,教師富有藝術(shù)性的提問(wèn)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓進(jìn)取精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造精神,。此外,,還要巧用語(yǔ)言,語(yǔ)言是人類思維的工具和進(jìn)行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具,,教學(xué)過(guò)程是通過(guò)語(yǔ)言的傳輸來(lái)實(shí)現(xiàn)的,,語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)對(duì)思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的。語(yǔ)言對(duì)于師生的雙向交流,,教學(xué)內(nèi)容的表達(dá),,課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用。因此,,在教學(xué)過(guò)程中,,教師可以通過(guò)提問(wèn)和語(yǔ)言,,渲染課堂氛圍,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,達(dá)到情理交融,教與學(xué)的統(tǒng)一的境界,。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,,把其思想感情知識(shí)傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié),使學(xué)生把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自已的知識(shí),,到達(dá)“言盡而意無(wú)窮”之妙,。結(jié)尾的方法多種多樣,可用設(shè)疑引思法,,圖式說(shuō)明法,,教師概括法、學(xué)生自解法,,可以用詩(shī)詞抒情式,,含蓄式,引經(jīng)據(jù)典式,,談話式結(jié)束,,如哲學(xué)部份用圖式說(shuō)明法結(jié)束比較好,這主要是針對(duì)單元復(fù)習(xí)時(shí)使用,,唯物論可以以物質(zhì)和意識(shí)四個(gè)字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識(shí)點(diǎn),。這樣的結(jié)束,既可以使主客體融知,、行,、意為一體,又可以達(dá)到“外施造化中得心源”之效,。

總之,,以上三方面緊密聯(lián)系,層層遞進(jìn),。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境,,達(dá)到意境完美、情景交融,。不僅能扣人心弦,,深化教育內(nèi)容,而且能增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍,,提高課堂教學(xué)效果,。

政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

俗話說(shuō):“活到老,,學(xué)到老”,,本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期,,本人擔(dān)任初一年級(jí)政治教學(xué)工作,作為一名新教師,,初次接觸初中教材,,面對(duì)初中學(xué)生,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些狀況,,我在自己認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

這一學(xué)期,,收獲很多,,成長(zhǎng)很多,但也發(fā)現(xiàn)了很多自身存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方,,在接下來(lái)的工作中,,講正視自身存在的問(wèn)題,不斷改進(jìn),,不斷進(jìn)步,。

政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,本人擔(dān)任高二年級(jí)1,、2兩個(gè)班的政治科任教師,。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

作為科任教師,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,寫教學(xué)詳細(xì)教案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課,,并能經(jīng)常聽(tīng)我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的1,、2兩班,學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來(lái)差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,,向教師要時(shí)間,、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級(jí)三個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù),。一年來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,,有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面,作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的.各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級(jí)部的教學(xué)安排,每周上課15節(jié),,屬于滿工作量;熱愛(ài)教育事業(yè),,把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,,沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識(shí)能力方面,,在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中,,進(jìn)步明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,,我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),,多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力,,我的知識(shí)水平有了較大提高,,很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

第一,,能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二,,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),,在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,,共同提高,,因而也得到了學(xué)生的尊重。

除此之外,,我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),,單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求,。沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課,;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處,、教研組安排,,多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開(kāi)課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng),。

通過(guò)這些努力,,我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī),,差生數(shù)量明顯減少,,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,,自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

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