人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇一

1,、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性,。

2,、通過(guò)小組討論和實(shí)踐讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為,，講衛(wèi)生有利于身體健康,。

3、制定出搞好衛(wèi)生的計(jì)劃和措施,。

4,、讓教室，學(xué)校及學(xué)校門前的街道煥然一新,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)

展,，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

1,、多媒體,。

2、有關(guān)如何防止疾病的書籍,。

3,、醫(yī)生對(duì)本班生病的同學(xué)的診斷書,。

4、以前的一些有關(guān)校園的舊照片,。

5,、搜集學(xué)校曾經(jīng)在衛(wèi)生方面獲得的獎(jiǎng)狀。

6,、流動(dòng)紅旗,。

7、簸箕,，笤帚,，盆，帕子,。

三年級(jí)1班教室

1,、(1)主持人：請(qǐng)大家想一想，最近我們班的同學(xué)總是在學(xué)校鬧肚子疼,，大家仔細(xì)想想,，原因何在？

學(xué)生：沒有注意衛(wèi)生,！

主持人：對(duì)了,，今天首先我們就來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)疾病與衛(wèi)生的一些知識(shí)。

(2)多媒體播放傳染病的傳播錄象,，展示醫(yī)生的診斷書,，學(xué)生認(rèn)真觀看。

(3)看完錄象,，大家交流自己的感想,。(請(qǐng)一些同學(xué)回答)

(4)教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系，從而讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要作用,。

(5)學(xué)生交流平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的,。

(6)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,，我們每個(gè)人只要做到以下要求,，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：

a,、頭發(fā)整潔無(wú)異味,；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

b,、臉,、頸脖、耳根干凈無(wú)污垢,。

c,、手干凈無(wú)污物,；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢,。

d,、紅領(lǐng)巾干凈整潔，勤換洗,。

e,、衣服：衣服整潔，勤換洗,；衣領(lǐng),、衣袖無(wú)污垢；

f,、鞋襪：鞋子整潔無(wú)異味,，上學(xué)必須穿襪子。

g,、書包：書包干凈整潔,，書本擺放整齊。

h,、桌兜：整潔無(wú)雜物,。

i、飯前飯后,，注意洗手,。

(7)主持人：同學(xué)們都很聰明，我相信大家都能做到的,。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，老師給大家?guī)?lái)了一首《衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌》,，大家一起朗讀：

你拍一,，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記,。

你拍二,，我拍二，專用餐具和手絹,。

你拍三,，我拍三，早晚刷牙和洗臉,。

你拍四,，我拍四，睡前不要吃零食,。

你拍五,，我拍五,，經(jīng)常洗澡換衣服。

你拍六,，我拍六,，飯前便后要洗手。

你拍七,，我拍七,，生吃瓜果別忘洗。

你拍八,，我拍八,，常剪指甲常理發(fā)。

你拍九,，我拍九,，穿戴整潔系好扣。

你拍十,，我拍十,，做個(gè)文明好孩子。

主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點(diǎn),，做個(gè)講衛(wèi)生的小學(xué)生,。

2、師問：同學(xué)們,，你們喜歡學(xué)校嗎,？為什么？

生答：喜歡,，因?yàn)槲覀兡茉谶@里學(xué)知識(shí),，和同學(xué)分享快樂。

教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)有垃圾的地方

師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎,？請(qǐng)說(shuō)出你們的理由,。

生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多,。

師問：這些垃圾來(lái)自哪里呢,？是誰(shuí)不珍惜你們的勞動(dòng)成果？把美好的校園污染了,，給“媽媽”的臉上抹黑,。說(shuō)說(shuō)你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

生答：

(1),、亂扔垃圾。一部分同學(xué)吃完零食,，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里,，用過(guò)的廢紙隨地亂扔,。

(2)、亂涂亂畫,。有的同學(xué)公共意識(shí)薄弱,，總是在雪白的墻上亂畫。

(3),、踐踏草坪,。

(4)、破壞公物,，如學(xué)校的噴泉和乒乓球臺(tái)都被調(diào)皮的同學(xué)弄壞了,。

3、師問：我們?nèi)绾尾拍鼙Ｗo(hù)好校園

生討論

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇二

小學(xué)生勞動(dòng)教育：

(1)正確處理勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐的關(guān)系,。勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ),，勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中,，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使勞動(dòng)成為強(qiáng)有力的教育手段。努力做到實(shí)踐性,、教育性相統(tǒng)一,。

(2)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。注意選好場(chǎng)地,，備好工具,，通過(guò)演示和操作,，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,。

(3)因地制宜。根據(jù)各地實(shí)際情況安排不同的勞動(dòng)內(nèi)容,、勞動(dòng)項(xiàng)目和組織形式,。但不管采取哪種做法，教學(xué)時(shí)間必須保證,，不得挪作他用,。

(4)加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。有計(jì)劃有目的地組織學(xué)生到工廠,、商店,、農(nóng)村參觀,，開闊學(xué)生視野。有些勞動(dòng)項(xiàng)目,，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐,。還可以請(qǐng)當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的工人,、農(nóng)民、科學(xué)技術(shù)人員和學(xué)生家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng),。

(5)積極開展課外活動(dòng)，做到課內(nèi)課外相結(jié)合,。通過(guò)這些活動(dòng),，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)展他們的`創(chuàng)造才能,。

(6)加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育。組織學(xué)生勞動(dòng),，一定要有老師參加,，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。要做好勞動(dòng)保護(hù),，注意勞逸結(jié)合,。安排勞動(dòng)項(xiàng)目要照顧體弱的學(xué)生。要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，講究勞動(dòng)衛(wèi)生,，確保勞動(dòng)安全。

(7)自己動(dòng)手,，積極改善教學(xué)條件,。

(8)要進(jìn)行考核。小學(xué)勞動(dòng)的教學(xué)方法有講授法,、談話法,、討論法、演示法,、示范法,、參觀法、模擬法,、實(shí)驗(yàn)法,、設(shè)計(jì)制作法等。

擴(kuò)展資料：

勞動(dòng)和價(jià)值：

生產(chǎn)力就是人的勞動(dòng)能力、人的實(shí)踐活動(dòng)的能力和生產(chǎn)的本質(zhì)力量,。

從本原看,，生產(chǎn)力是具有勞動(dòng)能力的人,，跟生產(chǎn)資料勞動(dòng)使人類產(chǎn)生使人類發(fā)展相結(jié)合而構(gòu)成的改造自然的能力,。古猿通過(guò)勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為人，形成勞動(dòng)生產(chǎn)力,，是生產(chǎn)力形成的標(biāo)志和歷史上的開始,，——恩格斯的觀點(diǎn)。

恩格斯對(duì)生物進(jìn)化,、勞動(dòng)進(jìn)化的看法是建立在科學(xué)水平的基礎(chǔ)上的,。從完全的意義看，所謂生產(chǎn)力,，乃是人類征服自然,、改造社會(huì)和塑造自我的能力，歸根結(jié)底,，是人類的本質(zhì)力量在歷史中的全部展開,。

任何耗散結(jié)構(gòu)都具有一定的自組織能力，它們?cè)谧越M織過(guò)程中,，一方面通過(guò)基因變異的方式來(lái)形成信息(包括正價(jià)值信息和負(fù)價(jià)值信息),，另一方面通過(guò)優(yōu)勝劣汰的方式來(lái)選擇信息，并通過(guò)基因遺傳的方式來(lái)貯存和傳播信息,。

生物信息的積累使生物組織之間,、及生物個(gè)體之間能夠產(chǎn)生越來(lái)強(qiáng)的相干作用與協(xié)調(diào)作用，各組織的結(jié)構(gòu)越來(lái)越精細(xì),，個(gè)體之間的協(xié)作越來(lái)越和諧,。

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇三

教學(xué)資料：對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話引入：

冬天來(lái)了，天氣將越來(lái)越冷了,。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生,，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體,，所以我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢（講衛(wèi)生）對(duì)了，今日我們就來(lái)一齊講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí),。

二,、組織討論：

1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里

學(xué)生暢所欲言。

師歸納小結(jié),。

2,、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢

⑴個(gè)人衛(wèi)生

生1：每一天洗兩次臉,、飯前便后要洗手,。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每一天要刷兩次牙,。

生4,、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次。

……

師：很多細(xì)菌都經(jīng)過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體,，那你們明白怎樣預(yù)防嗎

學(xué)生：經(jīng)常洗手,。

師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢

學(xué)生茫然,。

教師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,，能夠預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,，也不明白如何正確科學(xué)地洗手,。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法一齊來(lái)了解一下。

一般人在洗手時(shí),，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心,、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù),。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,，醫(yī)生提議，洗手需要按照七步法：第一步,，雙手手心相互搓洗,；第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗,；第三步,，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步,，指尖搓洗手心,；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗,；第六步,，指尖摩擦掌心搓洗；第七步,，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗,。

洗手看似簡(jiǎn)單,，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家,，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒,，以到達(dá)有效的清潔。

懂得了如何洗手,，也要懂得什么情景下該洗手,，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情景是必須要洗手的,。比如從醫(yī)院出來(lái),，外出回家,，打噴嚏或咳嗽后,，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風(fēng)險(xiǎn),。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生,，我們還要注意什么呢

⑵班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生,。那么我們的第2個(gè)家——四(1)班也要從哪些方面來(lái)注意呢

①不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng),。

③每一天都要擦柜門和窗臺(tái),。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈,。

⑤不隨手亂拋紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在建筑物上留下鞋印,、球印，不在學(xué)校墻壁,、走廊,、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物,。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,，不在餐桌上倒剩飯、剩菜,、剩湯,，不向樓下拋雜物等。

生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上,、桌面上,、黑板上、地磚上的污點(diǎn),、污痕,。

師：我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。期望大家能真正引起注意,，讓我們?cè)诮】颠M(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個(gè)衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn),。

三,、講解衛(wèi)生知識(shí)：

據(jù)了解，流感病毒經(jīng)過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中,，能夠黏附在物體上,，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手,。醫(yī)生提議,，最好每一天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害,。

因?yàn)椴≡w,、細(xì)菌、病毒在必須常溫下是能夠存活一段時(shí)間的,，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西,，我們要常洗手，較少病毒（侵害）,，病從口入,。

每一天由值日班長(zhǎng)巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情景，及時(shí)反饋提醒,。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活,、學(xué)習(xí)。

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性,。

2,、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施,。

3,、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新,。

二：活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：

1、作為中學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生,、懂禮貌,！養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天,，我們開一節(jié)班會(huì),，主題是《搞好個(gè)人與班級(jí)衛(wèi)生》。

2,、談?wù)劖h(huán)境對(duì)人的影響,。

（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方,？最討厭哪些地方,？為什么？

（3）個(gè)人衛(wèi)生生

1：每天洗兩次臉,、飯前便后要洗手,。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙,。生4、每晚要洗澡一次,。5,、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感,。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法,？一起來(lái)了解一下,。一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心,、手背,，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,，醫(yī)生建議,，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗,；第二步,，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步,，手心對(duì)手心搓洗手指縫,；第四步,，指尖搓洗手心；第五步,，一只手握住另一只手的拇指搓洗,；第六步，指尖摩擦掌心搓洗,；第七步,，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

洗手看似簡(jiǎn)單,，殊不知學(xué)問很大,，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒,，以達(dá)到有效的清潔,。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手,，除了我們所熟知的“飯前便后”之外,，還有很多情況是必須要洗手的,。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后,，接觸錢幣之后都要馬上洗手,，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生,，我們還要注意什么呢,？（班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生）

4,、說(shuō)說(shuō)我們教室的整潔情況。

5,、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎,？為什么？

（二）展開：高潮,。

1,、主持人宣布班會(huì)開始。

2,、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病,。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi),、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞,。

3,、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂,，甚至煙灰都不掉到地上,。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

（1）可喜之處：地面干凈……（2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

5,、討論：怎樣保持地面的干凈。

（1）小組交流

（2）全班交流

（3）班長(zhǎng)記下那些可行的方法,。

①不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng),。③每天都要擦柜門和窗臺(tái),。④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈,。⑤不隨手亂拋紙片,，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在建筑物上留下鞋印,、球印，不在校園墻壁,、走廊,、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物,。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,，不在餐桌上倒剩飯、剩菜,、剩湯,，不向樓下拋雜物等。

6,、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊,、講臺(tái)前后要保持清潔。生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺的,、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上,、桌面上、黑板上,、地磚上的污點(diǎn)、污痕,。

（四）結(jié)束：

1,、各人交流,，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。

2、號(hào)召同學(xué)從我做起,，搞好班級(jí)衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生,。

（五）總結(jié)：

同學(xué)們,，這次班會(huì)開得非常成功,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施,。愿同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生,。老師們、同學(xué)們,，大家早上好！

我們通過(guò)學(xué)習(xí),，已經(jīng)知道什么是我們應(yīng)該做的，什么是我們不該做的,。知道了這些,，是不是已經(jīng)夠了呢,？其實(shí)，我覺得,，我們更應(yīng)該用行動(dòng)去體現(xiàn)我們應(yīng)該做的。

“垃圾不落地,，學(xué)校更美麗”是我們學(xué)校學(xué)生學(xué)禮儀活動(dòng)之一。學(xué)校的學(xué)生一日常規(guī)中規(guī)定：不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。注意保持環(huán)境衛(wèi)生。我們可以怎么做呢,？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊(duì)會(huì)等途徑進(jìn)行廣泛宣傳,，了解環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意義。當(dāng)我身上有垃圾時(shí),，我們應(yīng)該克制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱里去,。當(dāng)你看見小朋友或是你的家人亂丟垃圾時(shí)，我們可以上前把垃圾拾起,，扔到附近的垃圾桶，并勸他不要再亂扔垃圾,，因?yàn)楣馐菐讉€(gè)人做到不亂扔垃圾是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人來(lái)和我們一起保護(hù)環(huán)境,。

春回大地，萬(wàn)象更新,。年檢的腳步離我們?cè)絹?lái)越近,，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊,。作為一個(gè)生活在學(xué)校這塊熱土上的小市民,，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時(shí),，我們也要為學(xué)校的精彩盡自己的一份力，我們也要通過(guò)我們的雙手,、至誠(chéng)至熱的心和實(shí)際行動(dòng),，來(lái)實(shí)現(xiàn)上海對(duì)全世界的承諾：城市，讓生活更美好,！

最后讓我們?nèi)熒黄鹦袆?dòng)起來(lái)，與文明同行,，不讓垃圾落地，提高我們的生活質(zhì)量,。

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇五

知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,。

師：同學(xué)們,，讓咱們來(lái)看一看、比一比,，誰(shuí)的手、臉,、衣服最干凈,？

同學(xué)們互比,。

師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處,？

指名發(fā)言。

師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,。

（板書：愛清潔,，講衛(wèi)生）

師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢,？讓下面這些同學(xué)告訴你,。

（目的在于使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的,。衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣,。）

1,、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉,。

2、小組交流：她做得對(duì)嗎,？為什么要這樣做呢,？

3、小結(jié)：每天早晚要刷牙洗臉,，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對(duì)別人的尊重,。尤其是如果不刷牙，那與別人說(shuō)話時(shí)會(huì)噴出一股難聞的氣味,，會(huì)讓別人不想接近你。

4,、課件出示：小明飯前洗手。

5,、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手,，還有哪些時(shí)候要洗手？在和別人交往時(shí)手臟會(huì)造成什么后果,？

6,、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西,，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要,，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,，既影響健康,，和別人交往時(shí)也不文明。

7,、讀兒歌：

小小手

伸出手，比一比,，

誰(shuí)的手臟快去洗。

好孩子,，講衛(wèi)生,，

身體強(qiáng)壯不生病。

愛清潔,，講衛(wèi)生,，

手臉衣服要干凈。

保健康,，講文明,，

好孩子，講衛(wèi)生,，

良好習(xí)慣早養(yǎng)成,。

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇六

地點(diǎn)：一(11)班教室

活動(dòng)主題：講衛(wèi)生，從我做起,，從身邊做起

活動(dòng)口號(hào)：我健康,，我快樂,！

活動(dòng)過(guò)程：

為了紀(jì)念1946年7月22日,，61個(gè)國(guó)家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準(zhǔn)，第一屆世界衛(wèi)生大會(huì)(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”,，倡議各國(guó)舉行各種紀(jì)念活動(dòng)。第二屆世界衛(wèi)生大會(huì)考慮到7月22日絕大多數(shù)的國(guó)家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都已放假,，無(wú)法參加這一慶?；顒?dòng),，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個(gè)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題,，旨在提高全世界對(duì)某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，借激發(fā)起一項(xiàng)長(zhǎng)期宣傳活動(dòng),，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的`開展,。世界衛(wèi)生日期間,，包括我國(guó)在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會(huì)員國(guó)都舉行慶祝活動(dòng),，推廣和普及有關(guān)健康知識(shí)，提高人民健康水平,。

1952 年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

1953 年：健康就是金子

1955 年：水，健康的鏡子

1974 年：清潔的食物,，更好的身體

1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994 年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

1996 年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市,，為了美好生活

20xx 年：讓兒童擁有一個(gè)健康的環(huán)境

20xx 年：道路安全，防患未然

1,、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個(gè)“世界衛(wèi)生日”,，我們的活動(dòng)主題是“衛(wèi)生與健康”。

春季是個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié),，怎么樣預(yù)防各種傳染病呢,？

生：小組討論,，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識(shí),。

師小結(jié)：多喝開水，多吃水果,，不挑食，注意根據(jù)天氣冷暖變化添加衣服,，早睡早起，保證充足的睡眠,。

2,、生活中的小細(xì)節(jié)也會(huì)導(dǎo)致疾病,，你關(guān)注到了嗎,？

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手,、勤理發(fā)、勤洗澡,、勤換衣,、勤剪指甲,、勤刷牙漱口；

“五不”即：不喝生水,、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰,、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑,；

3、破陋習(xí),，減危害

師：其實(shí)身邊的許多人都有這樣那樣的壞習(xí)慣,，你遇到過(guò)哪些看不慣或認(rèn)為不好的情況？你準(zhǔn)備怎么辦,？

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習(xí)及對(duì)自己和他人的危害，提出合理的建議,。

師小結(jié)：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的校園,、社區(qū)，為愛護(hù)自己的地球家園,，盡自己的一份微薄之力吧?！?/p>

衛(wèi)生主題班會(huì)內(nèi)容 衛(wèi)生主題班會(huì)記錄篇七

講究衛(wèi)生，健康一生

教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，增強(qiáng)學(xué)生的防疫觀念,，擁有健康的`體格,。

全校留守兒童學(xué)生

學(xué)校操場(chǎng)

星期四

余漢光

一,、唱歌：《感恩的心》

二,、主持人宣布活動(dòng)主題,。

三,、宣講用眼衛(wèi)生知識(shí)的有關(guān)內(nèi)容。