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班會(huì)主題ppt 班會(huì)主題內(nèi)容記錄篇一

課堂以一個(gè)小視頻拉開(kāi)了序幕,，視頻的內(nèi)容講的是一個(gè)女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來(lái)打擊自己,，導(dǎo)致自己沒(méi)有自信心?？赐暌曨l后,，許多同學(xué)紛紛表示“有同感”。

接著,，主持人給大家每人一張“小調(diào)查”,，調(diào)查結(jié)果一出來(lái),，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的心理都有些"小毛病"。那么,，我們?cè)撊绾谓鉀Q這些"小毛病"呢,？

主持人又給我們放了一個(gè)小視頻，內(nèi)容是一個(gè)母親帶兒子來(lái)到游泳館,，可是兒子很害怕水,，母親多次勸說(shuō)后，他依然不肯下水,。最后,，母親不耐煩了，一腳把孩子踹下水去,。我看得心里真不是滋味,。

我們上了初中，同時(shí)也進(jìn)入青春期,，也就是人們常說(shuō)的“叛逆期”,。在這個(gè)時(shí)候，父母“望子成龍”,、“望女成鳳”,，希望孩子在初中好好學(xué)習(xí)，中考時(shí)考上一個(gè)好高中,。而我們的“自我意識(shí)”加強(qiáng)了,，有了自己的想法，在父母的一條又一條管束中,，免不了會(huì)有不同的意見(jiàn),，雙方一旦溝通不合，便引起矛盾,。

在之前的心理課上,，老師也說(shuō)過(guò)，矛盾的原因可能是孩子對(duì)父母有偏見(jiàn),。例如,，父母在你寫作業(yè)時(shí)端來(lái)水果卻被誤為是來(lái)監(jiān)督自己有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，難免在互相對(duì)話時(shí)語(yǔ)氣會(huì)有些不耐煩,，從而導(dǎo)致矛盾,，引發(fā)爭(zhēng)吵。

為了避免矛盾,，我們首先就應(yīng)該放平心態(tài),，換位思考，從父母的角度來(lái)看待矛盾；再是,，平時(shí)要多和父母主動(dòng)溝通,、交流，要理解,、包容他們,。如果矛盾已經(jīng)發(fā)生，我們就應(yīng)該主動(dòng)去道歉,，或是去說(shuō)服父母接受自己的看法,。

我們?nèi)绻茏龅竭@些，相信能擺脫一定的矛盾,，換來(lái)和睦,！

班會(huì)主題ppt 班會(huì)主題內(nèi)容記錄篇二

本周是我來(lái)xx學(xué)校實(shí)習(xí)的第六周，很高興能在周五為六x班的同學(xué)組織一次主題班會(huì),。

思考良久，最終確定團(tuán)結(jié)合作這一主題,。在大學(xué)做過(guò)兩年班長(zhǎng),，我深知團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的凝聚的重要性。一個(gè)班級(jí)如似散沙,，同學(xué)們就缺乏班級(jí)和集體的榮譽(yù)感,，就不可能保質(zhì)保量完成班級(jí)的任務(wù)。

課前,，我用“手指拍手掌”的活動(dòng)作為熱身引出了本節(jié)班會(huì)課的主題,，也使同學(xué)們從“手指團(tuán)結(jié)合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個(gè)班級(jí)如果團(tuán)結(jié)合作就能取得事情的成功的道理。

鑒于六x班同學(xué)可能對(duì)自己小隊(duì)同學(xué)比較熟悉對(duì)其余同學(xué)不夠熟悉的情況,，我隨機(jī)將他們分組,。分組后，我利用“猜一猜”,、“人椅游戲”,、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個(gè)游戲讓同學(xué)們感知團(tuán)結(jié)合作的力量,。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛(ài),。

游戲結(jié)束后，我們從游戲轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活,，首先表?yè)P(yáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的例子,，再是剖析班級(jí)尚存在的有待提高的不團(tuán)結(jié)的情況，比如早讀的不響亮,，早操的不整齊等,。最后，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我給了同學(xué)們美好的寄語(yǔ),，希望六x班能越來(lái)越好,，越來(lái)越團(tuán)結(jié)，在小學(xué)最后的日子劃個(gè)完美的句號(hào),。

當(dāng)然,，本堂班會(huì)課也存在一些問(wèn)題，比如作為一個(gè)新老師難以掌控班級(jí)的紀(jì)律,。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我也會(huì)不斷改進(jìn)自己，能夠使自己出彩,。

班會(huì)主題ppt 班會(huì)主題內(nèi)容記錄篇三

本周是我來(lái)錢塘外語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)的第六周,，很高興能在周五為六（三）班的同學(xué)組織一次主題班會(huì)。

思考良久,，最終確定團(tuán)結(jié)合作這一主題,。在大學(xué)做過(guò)兩年班長(zhǎng)，我深知團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的凝聚的重要性,。一個(gè)班級(jí)如似散沙,，同學(xué)們就缺乏班級(jí)和集體的榮譽(yù)感，就不可能保質(zhì)保量完成班級(jí)的任務(wù),。

課前,，我用“手指拍手掌”的活動(dòng)作為熱身引出了本節(jié)班會(huì)課的主題，也使同學(xué)們從“手指團(tuán)結(jié)合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個(gè)班級(jí)如果團(tuán)結(jié)合作就能取得事情的成功的道理,。

鑒于六（三）班同學(xué)可能對(duì)自己小隊(duì)同學(xué)比較熟悉對(duì)其余同學(xué)不夠熟悉的情況,，我隨機(jī)將他們分組。分組后,，我利用“猜一猜”,、“人椅游戲”、“古堡逃生”,、“蒙眼作畫”四個(gè)游戲讓同學(xué)們感知團(tuán)結(jié)合作的.力量,。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

游戲結(jié)束后,，我們從游戲轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活,，首先表?yè)P(yáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的例子，再是剖析班級(jí)尚存在的有待提高的不團(tuán)結(jié)的情況,，比如早讀的不響亮,，早操的不整齊等。最后,，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，我給了同學(xué)們美好的寄語(yǔ)，希望六（三）班能越來(lái)越好，越來(lái)越團(tuán)結(jié),，在小學(xué)最后的日子劃個(gè)完美的句號(hào),。

當(dāng)然，本堂班會(huì)課也存在一些問(wèn)題,，比如作為一個(gè)新老師難以掌控班級(jí)的紀(jì)律,。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我也會(huì)不斷改進(jìn)自己,，能夠使自己出彩,。

班會(huì)主題ppt 班會(huì)主題內(nèi)容記錄篇四

國(guó)慶前夕，我班開(kāi)展了關(guān)于國(guó)慶的主題班會(huì),，“主題班會(huì)”觀后感,。在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行,。

星期三（九月三十日）下午最后一節(jié)課,，是主題班會(huì)。上課鈴一打,，我們馬上在已經(jīng)排成圈圈的座位上坐定,。丁越同學(xué)邁著輕快地步伐走上講臺(tái)，蔡鳴鳴同學(xué)也一并走上了講臺(tái),，她們翻開(kāi)演講稿,，宣布 “主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！”

第一個(gè)節(jié)目是各個(gè)小組長(zhǎng)朗讀,。主持人（丁越同學(xué)和蔡鳴鳴同學(xué)）到講臺(tái)的一邊準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目，小組長(zhǎng)們紛紛涌上講臺(tái),，隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，他們緩緩開(kāi)了口，他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中,，我親愛(ài)的祖國(guó),。

其中，還有一個(gè)游戲,，是“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”,，我有幸被選上去做游戲，當(dāng)時(shí),，我好驚訝的,。在做游戲的時(shí)候，我的心里像有一只小鹿在亂撞,，興奮,，激動(dòng)，是我當(dāng)時(shí)心中的想法。現(xiàn)在再回想起來(lái),，我還真是……

最后是全班朗讀,，我們?nèi)嗥鹆ⅲ≡酵瑢W(xué)和裘溫欣同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前,，深情的朗誦了起來(lái),，她們不像是在朗誦，而像是在訴說(shuō)著什么故事……

直到現(xiàn)在,，我仍舊覺(jué)得意猶未盡,。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó),；我是你河邊上破舊的老水車,；數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌 ；我是你額上熏黑的礦燈 ,；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索,；我是干癟的稻穗；是失修的路基,；是淤灘上的駁船 ,；把纖繩深深 ；勒進(jìn)你的肩膊,；—— 祖國(guó)?。?/p>