總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學生課外實踐活動總結(jié) 中學生校外社會實踐活動總結(jié)篇一

在活動中,，我鼓勵學生動手、動腦,，讓他們進行合作學習,，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力,、動腦能力和寫作水平,。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高,，都能參與到活動中來,。他們學得也非常認真，都有很大的收獲,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小短文的興趣更濃了,。俗語說：興趣是的老師,。在教學中我切身體會到了這一點,，每次活動,，他們寫出的作文都很出乎我的意料。

2,、學生的各種能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察,，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識,。

3,、在活動中我還注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機會,，引導學生對一些現(xiàn)象進行比較,、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高,。

4,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候,，其他的同學就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

5,、學生的觀察能力也得到了提高,，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了,，并想辦法去尋找問題的答案,，而且，會把這個過程記錄下來,，寫出一篇小短文,。

6、大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力,，完成了自己的作品,，而且有一部分的學生交上來的作品質(zhì)量很高。

在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收獲,，但也有許多不盡人意的地方,，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上,；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好,；還有的學生寫的科技小短文比較粗糙，不夠細心,，寫出來的作品質(zhì)量不高等等,。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意,，努力爭取,，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

小學生課外實踐活動總結(jié) 中學生校外社會實踐活動總結(jié)篇二

養(yǎng)成良好的讀書習慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉！我校為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，為豐富學生的精神,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學生的人生品位,，提高學生閱讀效益,。讓孩子們的身心得以健康成長。從學期初開始,，課外閱讀活動在我校,，轟轟烈烈地開展起來，自活動開展以來,，我校學生品讀課外讀物已蔚然成風,。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實際,，開展課外閱讀活動,，如今，我校課外閱讀活動開展將近一外學期了,，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：

1,、依據(jù)不同階段學生的不同認知結(jié)構(gòu)與心理特點；分年級制定課外閱讀目標,，一二年級重在了解故事情節(jié),，受到思想教育；三四年級重在積累妙詞佳句,，并學以致用,，五六年級中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè),，一二年級寫日記,，三四年寫讀書筆記（心得），高年級寫讀后感,，讓學生學以致用,。

2、根據(jù)順德區(qū)小學分級閱讀參考書目的精神,，對圖書室進行科學分類,，為底、中,、高年級推薦應讀書和可讀書,。

3,、學校建立班級圖書角，和好書交換站,，為學生閱讀提供資源不盡的素材。班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次,，使學生人手一冊,；好書交換站由學生自備書，學生之間開展“好書換換看”活動,，激發(fā)學生閱讀興趣,。

4、改進課程計劃,，讓學生有讀書的時間,。

要想讓學生參與到讀書活動中來，必須有時間上的保證,。為此們學校專門規(guī)定課外閱讀時間安排在午休,，每周周末，和有時雨天的大課間時間,；并提昌每個班級每周抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間,，在這一節(jié)課上教師可以與學生一起閱讀，也可以進行學生間的讀書交流,，還可以對學生的讀書進行指導,。總之要充分利用好這一節(jié)課外閱讀課時間,，讓學生充分地閱讀,，與人類的精神大師對話。

5,、強化閱讀指導,。

為了提高學生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個指導學生閱讀的平臺,，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進行交流,、討論，互相學習,，推進活動的深入開展,。學期中舉行了一次班級讀書演講比賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動和“如何指導學生進行課外閱讀”的經(jīng)驗交流活動,。讓教師以自己的行動帶動學生的閱讀,，激發(fā)他們的閱讀熱情。

小學生課外實踐活動總結(jié) 中學生校外社會實踐活動總結(jié)篇三

有效開展生物課外活動,，不僅有助于我們學生開闊視野,，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學生觀察能力，思維能力和實際操作能力,。通過參加課外實踐活動,，我們感觸很多：

一、制定計劃,、注重實踐

生物課外活動的全過程就是運用知識,。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領(lǐng)導,，要有目的,，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導作用,，老師提前對活動要周密部署,，詳細安排，決不打無準備之仗,，但在具體的活動過程中,，則以我們學生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦,，去探索,，去創(chuàng)造，不怕我們出錯,，不怕我們反復,，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓的過程中增長才智，不斷進取,。老師在指導過程中耐心,、表揚和鼓勵。使活動真正體現(xiàn)以我們學生為主,，充分調(diào)動我們學生的主觀能動性,。

二、精心組織,、形式多樣

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當?shù)鬲毺氐纳锃h(huán)境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動,。

1,、結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園,，陶冶情操,。成立生物科技小組，開展花木栽培,、管理,、繁殖等活動,，同時滲透作物、蔬菜,、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條,、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學生的實踐，使我們學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

2,、利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，采集制作動植物標本,，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件,，撰寫的小論文多次獲獎,。

3、結(jié)合課堂教學開展生物小實驗,，培養(yǎng)我們學生簡單科學研究的能力,，對生物知識進行驗證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學進行種子萌發(fā)率測定,；結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等,。

4、結(jié)合勞動技術(shù)課教學開展生物科技活動,，使學生掌握一些實用技術(shù),，培養(yǎng)勞動觀點、習慣,、技能,，如花木栽培、作物栽培,、蔬菜栽培,、果樹栽培及實踐，畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學與實踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。

我們中學生具有好動,，好奇,，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展,，極大地調(diào)動了我們學生學習生物課的積極性,，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。