總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中教師年度個(gè)人工作總結(jié) 高中教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、抓好化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)

課本是“根”,，在復(fù)習(xí)過程中千萬不能脫離課本。有些學(xué)生重資料輕課本的思想非常嚴(yán)重,，每次上課拿出來的都是資料和試卷,，卻沒有課本，長(zhǎng)此以往,，就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū),。

在復(fù)習(xí)過程中我通過歷屆高考試題為例，找到各個(gè)考點(diǎn)在課本中的“根”,，引導(dǎo)學(xué)生讓他們充分認(rèn)識(shí)到“《大綱》是依據(jù),、課本是根本、資料是補(bǔ)充”,，重視課本基本知識(shí)的復(fù)習(xí),。

二、重視對(duì)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的原理與方法的理解

縱觀近幾年的高考,，實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生的理解能力,、創(chuàng)新能力等都提出了較高的要求，而要應(yīng)對(duì)此種變化,，學(xué)生一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理掌握清楚,，并能對(duì)所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理加以應(yīng)用，能自行設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn),，用最好的實(shí)驗(yàn)方法來完成實(shí)驗(yàn)習(xí)題,。

三、認(rèn)真分析學(xué)生情況,，明確主攻方向,，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏

我所教的班級(jí)一個(gè)是平行班一個(gè)是重點(diǎn)班，各班的學(xué)生都存在較大的差別,，必須認(rèn)真分析學(xué)生情況,，才能找出比較適合自己教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法。

1,、分析學(xué)生水平,，選擇合適的練習(xí)題，切忌盲目追難,、追新,、追偏。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,，對(duì)資料上的練習(xí)題,，千萬不能不分青紅皂白照單全收,，對(duì)資料上的練習(xí)題總有一些不適合自己學(xué)生的習(xí)題，如果做了,，不但不會(huì)提高學(xué)生的成績(jī),，反倒會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。同時(shí)還會(huì)打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。因此一定要進(jìn)行篩選,，選取合適我們學(xué)生的習(xí)題，如果該題確實(shí)是“雞肋”,，應(yīng)勇于舍棄,。

2、分析學(xué)生的問題所在,，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)是查找學(xué)生基本知識(shí)漏洞，鞏固知識(shí)的重要階段,。在這個(gè)過程中我們老師要時(shí)刻注意學(xué)生反映出的問題,，然后針對(duì)這些問題組織好對(duì)應(yīng)的練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生們?cè)谶@些方面的不足,，真正達(dá)到整體提高,。

四、少講,、精講,、講透

第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，而時(shí)間又緊,，在此過程中,，老師都有時(shí)間太少的感覺，但是又不能馬虎從事,，一味趕進(jìn)度,，那么，我們就只有注重講,、練題的效益,。對(duì)重要的知識(shí)要講，但不是講得越多越好,，而應(yīng)是講到點(diǎn)子上去，挖出其精髓,，達(dá)到“一箭封喉”的效果,。

對(duì)于典型題更應(yīng)該講，主要講其思路和方法,，真正做到“授之以漁”,，使學(xué)生融合貫通,，能舉一反三，讓其以后碰到類似題時(shí)能迅速地解決,。

五,、注重習(xí)題的選取，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣

做習(xí)題是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，但是我們不能一味地追求數(shù)量,，陷入“題海”,，一定要注重質(zhì)量和效果,。這樣對(duì)我們老師就提出了很高的要求，無形之中就增大了備課量,。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

首先,，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練方法，努力培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣,。在這方面，我們要教會(huì)學(xué)生一些基本的解題方法(如：差題法,、過量問題分析法,、極端假設(shè)法、平均值法,、十字交叉法,、守恒法等)，同時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣,。

其次,，用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真懂,，幫其克服思維定勢(shì),。很多同學(xué)在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)聯(lián)系以前做過的習(xí)題，結(jié)果陷入誤區(qū),，出現(xiàn)錯(cuò)誤的解法,。因此，我們老師在講解過一種類型的題后,，一定要花點(diǎn)心思,，對(duì)其進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)出一些變化題讓學(xué)生做,，從而克服學(xué)生的思維定勢(shì),。

第三，適當(dāng)?shù)匕才啪哂羞m當(dāng)難度、綜合性強(qiáng)的習(xí)題以拓展學(xué)生的思維,，讓學(xué)生有一定的新奇感,。但這并不是一味地尋求難、怪,、偏,，而應(yīng)該是選擇一些學(xué)生通過自己的思維完全可以獨(dú)立解決的問題，正如是“跳一跳,，就可以摘到的蘋果”,，否則學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌,，畢竟高考不是難倒學(xué)生,，只是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，是一種面對(duì)全體學(xué)生的檢測(cè)形式,，是招收多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí),。

最后，一定要求學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò),，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題要分析清楚原因,、掌握正確的解題方法，真正做到“對(duì)了的以后會(huì)做,，錯(cuò)了的以后不再錯(cuò)”,。總之,，習(xí)題不要多,，一味求多不能解決問題，只會(huì)滋生學(xué)生的厭煩情緒,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

老師可針對(duì)具體學(xué)生的不同實(shí)情，傳授不同的秘密武器,，只要能消滅“敵人”就是好方法,。同時(shí)要學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對(duì)所學(xué)知識(shí),、方法,、技巧進(jìn)行“過電影”，根據(jù)記憶的規(guī)律性,，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)加以回顧,，無疑也是一種較好方法，“溫故而知新”,。

做為一名教師,，我秉承自己一貫做事的原則——認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。做為備課組長(zhǎng)凡是要求備課組成員做到的,，首先自己要做到。無論是備課,、鉆研教材,、教研討論、選題,、出試題我都能以身作則,，所以本學(xué)期大家一起工作很舒心，效率也很高,。

高中教師年度個(gè)人工作總結(jié) 高中教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí),，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。本學(xué)期,，我擔(dān)任高三理科2個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時(shí)期,，為此我一學(xué)期來對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程,，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作,，研究信息,，看準(zhǔn)方向

1.研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國(guó)和廣西高考形式,，重點(diǎn)研究一下廣西近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)以來我不斷研究了近五年各地高考,，把握命題方向及命題特點(diǎn),，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.熟悉考試說明,。考試說明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

3.合理利用其他資料,。除了高考試題、考試說明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,，這些資料的使用必須合理,，這樣對(duì)教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海,，然后才能篩選訓(xùn)練題和資料,，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間,。

二,、抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系，積極參加教學(xué)改革工作,，使教研水平向更高處推進(jìn)

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微,，效果不佳。對(duì)此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體,，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí),。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,，弄清自己的不足，上課做到有的放失,。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,，沒有基礎(chǔ),，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。

3. 練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程,，也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí),、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、多思善想，提高能力,，加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.精讀教材,，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解,，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,，利用年級(jí)組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。

2.學(xué)會(huì)反思,，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心,。值得注意的是,，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng),。因此,，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題,、單元考試,、大型考試后,，要常回頭看一看,，停下來想一想,，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化,，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得,，更要一題多得,，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ),、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性,、深刻性,、創(chuàng)造性和廣闊性)。

四,、存在的不足和問題

1,、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高，尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn),，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求,。盡管想盡辦法，動(dòng)足腦筋,，但還是遺憾多多,。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，由于招生的原因,，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

五、下學(xué)期努力方向

1,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心,，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，打心眼里接受你愛你疼你。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo),。

高中教師年度個(gè)人工作總結(jié) 高中教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

20__年__月__日-__月在__師范大學(xué)參加了__省高中骨干教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺,，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)規(guī)模宏大

本次培訓(xùn)是由__省教育廳精心組織,，__師范大學(xué)具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加,，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大，人員之多,，任務(wù)之重,，所有組織方、承辦方和__來的與會(huì)老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前到位或報(bào)到，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ),，物理,，生物和體育四個(gè)科目，主要涉及教育改革,，信息技術(shù),，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學(xué)科研討，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強(qiáng)烈,。

三,、培訓(xùn)理念前瞻

在這次培訓(xùn)中，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義,，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念，強(qiáng)化改革,，提高效率,。

曹__老師對(duì)高中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少，提出了教育沒有最好,，只有適合;學(xué)為人師,，行為世范，學(xué)高為師,，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚__院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育一課中，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會(huì)發(fā)生，想不到的速度會(huì)出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái)，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用，大數(shù)據(jù),，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺!

蘇__老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛，開篇以大愛無疆看師愛,，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒有責(zé)任就沒有教育,。

項(xiàng)__博士給我們做了試解錢學(xué)森之問,，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說,，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過程其實(shí)從來都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間，世界上沒有天生的差生,，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在高中校園里的高中教師來說，真的很新鮮,。

王__老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè)，熱愛事業(yè),，智慧從業(yè),，享受事業(yè)，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,，即匠師,，藝師，儒師和哲師,。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中,，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)。走過了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作,，探究”能力的培養(yǎng)。她說,，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳__老師給我們講了高中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語(yǔ)篇,，理解，表達(dá),，知識(shí)和策略,。活動(dòng)的類型有技能培養(yǎng)活動(dòng),，語(yǔ)言探究應(yīng)用,，語(yǔ)言課外運(yùn)用等。對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

__四中的劉__老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提高之路》，給我們中肯地提出了14條建議：

1,、多聽別人的課

2,、樂于被聽課

3、常寫反思提高快

4,、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆，隨手記下精美句

6,、新課標(biāo)是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8、學(xué)會(huì)組織才能開展好活動(dòng)

9,、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面

11、提高英語(yǔ)聽說讀寫水平

12,、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13,、保持自己身心健康

14、具有高尚的師德,。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無虛席,，聽得入都很迷,，僅記筆記我就記了整整7頁(yè)。

省教研室的__主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng),、開題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求，感覺收獲特別大,，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、開題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。

四,、培訓(xùn)管理嚴(yán)格

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格，所有老師不允許私自請(qǐng)假,，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽講,，認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔。

五,、教師水平高

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng),，理論水平高，語(yǔ)言詼諧幽默,，知識(shí)面很廣,，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過實(shí)際案例分析和解決問題更具有說服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

六,、查找自身問題

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問題,，具體有以下幾點(diǎn):

1、觀念老化,。在座的很多老師,，長(zhǎng)期以來思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過時(shí),。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時(shí)現(xiàn)象，過去過時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微。

3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師，知識(shí)匱乏,，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽他們的課，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降,。

4,、落實(shí)不力。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位,，沒有具體的獎(jiǎng)罰措施，或者即使有,，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng)，缺乏雷厲風(fēng)行,，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng)。

七,、改進(jìn)工作措施

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合工作實(shí)際，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。今后我們每個(gè)人都要做到活到老，學(xué)到老,，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己，完善自己,，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新。

2,、學(xué)會(huì)思考,。孔子曰,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說的就是這個(gè)道理,，因此,，我們每個(gè)人通過這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3,、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,，通過我們的努力，把新課程改革推向前進(jìn)!

4,、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒有大事，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課，育好人,，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中，我們一定要開拓創(chuàng)新,，勤動(dòng)腦筋,，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí)，這樣才能提高我們的工作效率,。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間，但我們感覺到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開闊了眼界，我相信,，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下，必將把我們__的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)!