我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

暑假教師培訓心得體會1500字 暑假教師培訓心得體會師德師風篇一

亮點一：本次培訓人數(shù)多，達3000多人,，是一次全員參與的培訓,。

亮點二：本次培訓時間長，從7月13日至7月24日,，長達12天,，并且中間不休息。

亮點三：本次培訓主角是老師,，教師的培訓教師主宰,。

亮點四：本次培訓形式新，鎮(zhèn)級培訓和縣級培訓有機結(jié)合，集體培訓和分組交流結(jié)合,。

亮點五：本次培訓內(nèi)容豐富,，既有專家團隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析、教學建議,、教學疑惑,。還有老師們的才藝展示。這是本次培訓最鮮活的培訓內(nèi)容,，因為我們從他們身上學到了他們才藝背后的精神,。

亮點六：本次培訓參與度廣，人人有發(fā)言的機會,，人人有交流的權(quán)利,。老師們可以在會上發(fā)言，也可以在分組交流時發(fā)言,，同時可以把自己的感悟,、困惑、經(jīng)驗等以郵件的形式發(fā)給培訓團隊,。

亮點七：本次培訓到到處處體現(xiàn)了領(lǐng)導對老師們的關(guān)懷：會場上的綠豆茶,、礦泉水,、熱開水,；就餐時豐富的飯菜；還為我們提供了舒適的午休宿舍等……

本次培訓是一次務(wù)實的培訓,，是一次高效的培訓,，是一次老師們喜歡的培訓，是一次亮點云集的培訓,！

暑假教師培訓心得體會1500字 暑假教師培訓心得體會師德師風篇二

短暫的暑期學習使我受益匪淺,，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學校,、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學的好奇心,、求知欲，幫助學樹立自主學習,、獨立思考,，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學主體的教育,，學作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學習情境中,，參與知識的形成、發(fā)展,、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學這是教師從事教育工作的第一原則,。

蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”教師與學建立平等的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有作風，允許學提出不同的意見,，不能把教師的話當作命令強加給學,，讓學絕對的服從，反之,，教師就會體罰或變相體罰學,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學,，對后進要有愛心,、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣,，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng),，對學今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責,，在教育教學中從學身邊的點滴小事抓起,，嚴格要求,，以身示范，培養(yǎng)學見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服，遵守紀律,，按時參加衛(wèi)值日,，講究個人衛(wèi)，課前預習,，上課認真聽講,，課后獨立完成作業(yè)，學這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng),，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久,，日積月累,，集腋成裘，一旦學養(yǎng)成良好的行為習慣,，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基,，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,，而且要學會培養(yǎng)學形成良好的行為習慣,，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”,。

教師要不斷學習和拓展學科知識,，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學習本學科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合,，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導學開展研究性學習，使學在活動中學會學習,、學會存,、學會合作,、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學“親其師,，信其道”。

學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責,，教師通過學習,，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識,，使教學更直接,、更動，對提高教學質(zhì)量事半功倍,；另外,，教師在備課時，可以通過微機備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進行學習,，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠,。

教育遵循教育規(guī)律和學身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀，學無論在思想還是在學習上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓,，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和活等壓力下，學會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學的良師益友。

一,、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學,，特別對那些學習特困，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學要有耐心,，對學細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學健康的人格,，樹立學學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。三,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學“一碗水”。四,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學都喜歡模仿,，將會給學帶來一的影響,，因此，教師一定要時時處處為學做出榜樣,，凡是教師要求學要做到的,，自己首先做到；凡是要求學不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑假教師培訓心得體會1500字 暑假教師培訓心得體會師德師風篇三

通過這次暑假的師德培訓,，使我更深的認識了"和諧教育"，它的內(nèi)涵包括：與社會和諧；與教師職業(yè)的和諧,；與教育對象的和諧,；與職業(yè)同伴的和諧,；自我和諧,。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是,，我們的工作對象是“人”,。在班主任培訓時,，資深的周紅五博士也闡述了“把學生當人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認識到生活中充滿愛,，更使我懂得如何成為一個高尚的人,，一個懂得關(guān)愛學生的教師,。

教師如何愛學生,？我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛,。

前面都做好了，為什么不一如既往,，有始有終呢,？愛是細膩的，愛是細致的,，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們,。

心、真誠地賞識學生,，努力去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，不斷以學生好的一面來激勵學生,，使學生對自己有信心。

三,、樹立以生為本的班主任工作理念

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用，教師要求學生做什么,，學生就做什么,，是強帶有強制和強迫性的，這樣就抑制了學生的個性發(fā)展,，忽視了學生是活生生的人,，是個有自己思想的人。而現(xiàn)代教育觀則著重強調(diào)必須以學生為中心,，把學生也看作是學校的主人,，而且要求班主任的工作處處以學生為中心，在選擇教育方法時必須考慮到學生的特點,，弄清學生想什么,，關(guān)心什么，要有針對性的開展工作,。因材施教,，嚴格管理，正確引導是以生為本教育觀念的主線,。

認識到這些以后,，我堅信，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學生的角度出發(fā)考慮,，樹立以生為本的班主任工作理念,，還學生一個屬于學生自己的天地。

暑假教師培訓心得體會1500字 暑假教師培訓心得體會師德師風篇四

小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,，也是當前引導學生主動學習的重要途徑,。在這個過程中學生是主體，教師是組織者,、參與者,、引導者。教師如何扮演好這幾個角色是小組有效學習的關(guān)鍵,。

1、教師要選擇恰當?shù)暮献魅蝿?wù)和合作時機,。

有效的合作應(yīng)選擇恰當?shù)娜蝿?wù)和時機,。一般而言，合作學習的任務(wù)要有一定的復雜性和難度,，可以是多維性問題,、開放性問題,、綜合性問題，使學生感到獨自無法完成或較難完成,，從而產(chǎn)生合作的需求,。如在探索平面圖形的面積時。這樣還可以使學生從中體驗到合作的重要性和意義價值,，增強以后合作的自覺性,。反之,，如果學習任務(wù)較簡單,，或任務(wù)本身更適合學生獨立學習，則不必采用合作學習,，避免為合作而合作,。

2、教師要參與到小組合作學習中,，觀察小組合作的情況。

學生開始合作后,，教師并非無事可做了,。在學生合作過程中，教師必須確定了解小組達到目標任務(wù)的情況,，和小組成員間有效合作的狀況,。為此，教師應(yīng)主動參與到各小組中,，成為其中的一員,，觀察各層次成員的各種表現(xiàn)，分析小組的合作學習情況,，獲取各種反饋信息,。

3、教師要適時調(diào)控與引導,，保證合作高校有序的進行,。

有序高效的合作離不開教師的調(diào)控引導。教師應(yīng)在全面觀察分析的基礎(chǔ)上,，對合作任務(wù),、合作時間,、目標高低、所給條件等進行調(diào)控,，并對學生的合作學習給予引導,，保障合作的順利進行。除了直接的言語或行為指導外,，教師還可以通過暗示,、認可、獎勵等多種手段來及時引導學生的合作,，激發(fā)和維持學生的合作熱情,。如對一個安靜有序、分工制作的小組給予關(guān)注,，或是贊揚某種合作的方法,，其他小組也會努力這樣去做。有時還可給予某個小組一些特別的獎勵,，如在一張專門的表上記錄特別獎勵的星數(shù)等,。這對引導學生的合作行為會產(chǎn)生積極的強化作用。

4,、教師要在必要時給學生提供幫助,，教授合作的技巧。

在學生合作過程中,，難免會遇到一些問題和困難,。有知識上的，也有合作技能方面的,。這些都會對學生的合作進程帶來影響,。教師此時應(yīng)及時提供幫助，幫助學生解決困難,。如參與討論,、提供參考意見、作補充說明,、提供輔助材料,、工具等?；蚴墙淌趯W生一些社交技巧,，教會學生如何傾聽，如何發(fā)表不同意見,，如何向別人提出改進建議,，如何處理矛盾、爭議等,，或是給予其他的鼓勵,、支持,，使學生的合作繼續(xù)進行，最終獲得成功體

小組合作學習一定要注重教師的組織和引導作用,，只有教師正確的組織和引導才能保證小組合作的有效進行,。

暑假教師培訓心得體會1500字 暑假教師培訓心得體會師德師風篇五

經(jīng)過短短幾天的培訓，聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，讓我深受教育,、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們,，讓我深受感動。通過這次培訓,，讓我主要思考了以下幾點：

一,、教學先育人，人品很重要

__老師在講座中說：“要育一流‘學生’,，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”,、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學生為例，說現(xiàn)在的有很多的學生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”,、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”,。趙老師對這三種學生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學生通過心動,、筆動（寫自己的綠色作文）,、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵,。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想，我們不能做盜夢賊,；要解放學習的“奴隸”,，培養(yǎng)學習的主人；要讓學生學會感恩,，喚醒學子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學生,。

二,、學習生活要搞好，習慣培養(yǎng)很重要

__老師__告訴我們“一個好習慣決定人一生的成就”,，一個人的好習慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學生擁有好習慣,，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費）也不一定能讓學生養(yǎng)成好習慣。__老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。如：課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法,、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法,、指導積累法,、家長評價法等。李老師通過運用這些方法,，學生們的習慣在一天天養(yǎng)成,，他的學生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力,，都比別的班的學生好得多,。在今后的工作中，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中,，讓我們的學生也受益,。

三、班集體要建設(shè),，班級活動很重要

在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。__老師認為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。__老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的“人”,。__老師則通過組織多種多樣的學校班級,，如：學生社團活動、道德實踐活動,、春秋游活動,、學習法律知識活動、公益勞動,、體育活動等,，培養(yǎng)學生誠實、勇敢,、善良,、寬容的品質(zhì)，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣,。__老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識,、責任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的班集體。

通過這些活動,，在無形中影響了學生的人生觀,、價值觀，也在無形中增強了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風,。

四、家校共配合,，溝通很重要

班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進行。__老師在__中說：“家長是我們最重要的同事,?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校?jīng)常與家長進行溝通,、交流,，我們要關(guān)注學生的進步、成長,，不要總是一味的關(guān)注學生的學習成績,，也不要總是因為學生的學習問題與家長進行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流，我們的工作也無法順利進行,。

__老師在講座中說道：“在家長會時,，我們要告訴家長改變學生的策略，這才是家長最想知道的,?！崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”還有“給家長的一些友情提醒”,。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學習了教育孩子最有價值的方法,，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題,。

我認為與家長溝通時，

1,、要讓家長體會到,，老師是真心為自己的孩子考慮。

2,、要讓家長感受到,，老師是在用心教育自己的孩子。

3,、要讓家長了解到,，老師是在細心的照顧自己的孩子。

4,、要讓家長明白,，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。

5,、要讓家長體諒,，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任,，才會支持我們的班級工作,。

五、幸福,、快樂帶班級,，心態(tài)很重要

__老師在開始講座前與我們一起分享了__，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福,、快樂，這不是每個人都能做到的,，只有用心,、用智慧生活的人，才會做到。同樣,，我們班主任在工作中,，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學生，只有快樂的教師,，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,，為興趣而工作,，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”,、“幸福者”。

__老師在__三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友、家中有積蓄”,，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧,、工作與休閑的和諧”。我們要成為學生心目中的“達人”,、“偶像”,，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作,。

其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài),、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進步,。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己,、提高自己,，讓自己的工作變得更出色,！