“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇一

讀書，能放大我們的格局,，讓人生更有底蘊(yùn),，讓夢想不再遙遠(yuǎn)。讀書讓人謙卑,，懂得仰望星空和敬畏未知,，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己,，接受新的挑戰(zhàn),。

讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的,，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書讓人思考,，擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,，找到解決問題的方法,。

讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度,，博觀而約取,，厚積而薄發(fā)；

分享是一種美德,，知識因傳播而美麗,，讀書因分享而快樂。

一個企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì),，很大程度上取決于員工的閱讀水平,。

xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導(dǎo)人生,，行動改變結(jié)果,，結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念，員工讀書熱情高,，求知意識強(qiáng),，爭做知識型員工，在集團(tuán)內(nèi)部營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

xx集團(tuán)讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺,，旨在通過員工思想的碰撞、觀點(diǎn)的交流,，促進(jìn)員工共同成長,，快速進(jìn)步，找尋讀書的樂趣和真諦,。

xx集團(tuán)讀書沙龍是什么,？

讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學(xué)習(xí)型組織,。

讀：廣泛吸收,、用心總結(jié)思考客觀材料的過程。

書：有主題,、觀點(diǎn),、系統(tǒng)的客觀材料。

沙龍：對話自我,，對話他人,，對話作者。

對個人：求知和求真，探索和整合,，演講和口才,，成長和提升,。

企業(yè)：熔煉團(tuán)隊(duì)精神,，凝聚學(xué)習(xí)共識，增強(qiáng)成員默契,，提振發(fā)展信心,。

對大眾：廣播讀書理念，營造企業(yè)正能量,，宣揚(yáng)集團(tuán)文化,，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

以書會友,，共享書香,；潤澤經(jīng)典，積淀生命,。對xxxx集團(tuán)讀書沙龍熱忱歡迎您的加入,！

豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺,，營造閱讀,、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),，宣傳集團(tuán)企業(yè)文化,，促進(jìn)員工全面發(fā)展，使多讀書,、讀好書,、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。

為切實(shí)加強(qiáng)讀書沙龍活動的組織實(shí)施,，充分調(diào)動員工的積極性,，將活動打造成集團(tuán)的特色文化，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：xxx

副組長：xx,、xx,、xx

組員：集團(tuán)重慶總部全體員工

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心,，負(fù)責(zé)活動的組織推廣,、監(jiān)督實(shí)施等日常事務(wù)。

（一）氛圍營造

集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂讀,、多讀的讀書風(fēng)尚,，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣,，積極營造好學(xué)求知的讀書氛圍,。

1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站,、微信公眾號等傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣；

2.各職能部門要充分調(diào)動員工讀書的積極性,，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動動員工作,，保證讀書沙龍活動順利開展。

（二）活動時間,、地點(diǎn)

集團(tuán)讀書沙龍活動每月舉行一次,，時間為月末周三16:00-17:30，地點(diǎn)在集團(tuán)會議室（或外部書店讀書角）,。

（三）活動形式

1.讀書活動以員工自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔；

2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書心得宣講,、頭腦風(fēng)暴座談會等形式交流,；

3.讀書沙龍上，員工可就某本書讀書心得,、某個主題,，甚至集團(tuán)某個經(jīng)營管理的問題自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法，暢所欲言,，不拘泥于形式,，不走過場；

4.為增加讀書沙龍活動的趣味性,，活動可安排互動小游戲,、詩歌朗誦等節(jié)目；

5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫讀書心得,，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表,。

（四）20xx年活動計(jì)劃

本活動自20xx年6月起開始試行，各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，提前謀劃,，精心準(zhǔn)備，確?；顒尤〉脤?shí)效,。

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇二

深入實(shí)施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負(fù),、激情課堂,、活力校園;德育為先、能力為重,、全面發(fā)展”的和諧氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

讓閱讀成為習(xí)慣,，讓思考伴隨人生

閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園

開展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通

1、活力校園,，輕松學(xué)習(xí),，鍛煉能力，展示自我,。

2,、我讀書、我快樂,、我成長。

3,、大手拉小手共享讀書樂,。

4、多讀書,，讀好書,，會讀書。

5,、以讀書為樂與智慧同行,。

6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴,。

讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,。從春秋時期孔子的“敏而好學(xué)，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“知識的問題是一個科學(xué)的問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲,，決定地需要的倒是其反面”,，一代一代的偉人用事實(shí)證明了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌,。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

(一)教師讀書活動

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計(jì)劃,，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書籍,，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日,，開展教師個人自主推薦,、學(xué)校學(xué)生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時記錄感受,，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示,，同時上傳云空間,，微信群等，相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)評,。

3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動,。

(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文,、隨筆、評論,、對話,、訪談、聊天,、隨感錄,、讀書故事、小品文等,，具有可讀性思想性和啟示性,，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發(fā)至個人云空間及中心校郵箱)內(nèi),，此次征文將評出一二三等獎若干,，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)班級學(xué)生讀書活動

1.班級開展"閱讀"活動,。從教師自身做起,，每天做到和學(xué)生一起讀書，每天一個溫馨小故事,。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況,，每學(xué)期評選“故事大王”。

2.完善班級"圖書角",，同時在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂書吧",，多形式,、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與"我的圖書大家讀"活動,，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位,，開展獻(xiàn)一本書看百本書活動,。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角,。

3.各校要發(fā)揮班級值日生作用,，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈。

4.師生讀書簽名活動,。4.23世界讀書日,，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶,，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手,，牽手共閱讀"的活動中來,。印發(fā)《__小學(xué)讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書,，到書店、網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在孩子過生日,、過年時以書為禮,。

2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長,，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽,。

3.利用云空間平臺,、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會,，并進(jìn)行好書推薦,。

(四)“走進(jìn)書里”讀書征文活動

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止,。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹,、切合主題的散文和詩歌,、讀書故事、讀書隨筆等,。

(3)參加年級：不限,。

(4)評獎方式：請各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室,。最后評出讀書之星,、文學(xué)之星若干。

1.做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報(bào)工作,。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報(bào)道,。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作,。

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇三

一,、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助,、引領(lǐng)老師,、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性,、提升境界,，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),，特在4月份結(jié)合學(xué)?！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動,。

二,、活動主題： 采擷書香 與書為友

三、活動時間：20xx年4月

四,、活動內(nèi)容

1,、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書,，并隨時做讀書筆記,，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時間,。

2,、“書海流韻”交流活動：

每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報(bào)、展示,、交流時間,，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限）,，及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中,。

3,、“好書推薦”活動：

4月27日教研活動時，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,，作簡單介紹,，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定,。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章,。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí),。

4,、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,，字?jǐn)?shù)不限,。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）

5,、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動,，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié),、匯報(bào),、展示活動。（每組至少兩個內(nèi)容）

教師自制書讀小報(bào)一份,，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動,。 4月27日完成

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰,，以創(chuàng)建“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī),，貫徹落實(shí)新課程要求,，以讀書活動為載體，努力營造書香校園,，書香教研組,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑,。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng),；教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征,，需要博學(xué)和睿智,。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成,，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,。教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生,、熏陶他人的精神工作者,，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí),、充電作為自身需求,，且讀且思，且思且行,，汲取他人的經(jīng)驗(yàn),，提高并不斷完善自我，成就自我,。

讀書是教師淡泊心境,、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,，成為一個精神貴族,。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,，潛心讀書無疑是智慧的選擇,。

為激勵教師熱愛讀書,，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

二,、活動目的

1,、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,，提升教師的閱讀品質(zhì),、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),，造就一批具有“人文情懷,、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

2,、通過讀書沙龍活動,，為教師搭建思想交流、教育研究,、教學(xué)研討,、成果共享的平臺，展示個人才華,，解決實(shí)踐中的困惑,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”,。

3、通過讀書沙龍活動,，搭建教師交流平臺，學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。形成進(jìn)取,、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

三、活動時間

學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,，活動時間不少于2個小時,，具體時間（待定）、地點(diǎn)（待定）,。

四,、活動安排

20x3年的教師讀書沙龍活動安排如下：

（一）策劃階段（20x3年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊?，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

（二）實(shí)施階段（20x3年4月-11月）

1,、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動，教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客,。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇,，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動,。年青教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次,，提高一次”的效果,。

2、活動中落實(shí)“四個結(jié)合”,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結(jié)合，積極開展教學(xué)研究,，探索新課程下的課堂教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,，歷練師德修養(yǎng),；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開展教育研究,，研討學(xué)校德育,、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性,、個性問題及解決方案,；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請專家或我市名師進(jìn)行講座,，開闊青年教師教育教學(xué),、科研方面的視野。

（三）總結(jié)階段（20x3年12月）

學(xué)校對讀書活動的開展情況進(jìn)行及時總結(jié),，提煉活動亮點(diǎn),，認(rèn)真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學(xué)校將對本次讀書活動進(jìn)行總結(jié)表彰,。

五,、活動配檔表

3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，策劃讀書沙龍活動方案,，明確讀書內(nèi)容(每次讀書，以學(xué)科組為單位,，共讀一本書,；每次活動結(jié)束，以級部為單位,，

統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,，報(bào)師訓(xùn)處備案)。

教師根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊?，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

4月,，學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站,，教師開通教育博客。

5月,，讀書筆記、教學(xué)反思評選（由教學(xué)處牽頭，檢查,、評選）,、展示。 6月,，優(yōu)秀教育博客評選（由教學(xué)處牽頭,，檢查、評選）,、展示,。

7月，階段性表彰,、總結(jié),。

8月，學(xué)校邀請專家進(jìn)行講座,。

9月,，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,，組織學(xué)生讀書沙龍活動,。

11月，教師交流,、總結(jié),。

12月，學(xué)校評優(yōu),、表彰,、總結(jié)。

六,、活動形式

1,、共讀式。在活動初期,，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長,。

2,、研討式。確定研討主題,，圍繞主題充分探討,，暢所欲言。參加者既是提問者,，也是問題的解答者,。

3、論壇式。確定論壇主題,，圍繞主題充分發(fā)表意見,，加深對某一問題的認(rèn)識。

4,、觀摩式,。觀摩教育活動、課堂教學(xué),、課題研究并組織觀摩后的研討活動,。

5、匯報(bào)式,。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，并展開研討活動。

6,、報(bào)告式,。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

7,、博文交流式,。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖,，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論,。

8,、交流互動式。

讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進(jìn)行展示和交流,。

讀書心得交流,。心得交流(作品內(nèi)容共享,、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)

七,、保障措施

1、學(xué)校成立活動指導(dǎo)小組,，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動的實(shí)施,、指導(dǎo)和檢查,。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案,，方案要具體詳實(shí),、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟,、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書,，幸福成長,。

2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費(fèi)投入管理,、評價激勵等保障制度,，要把教師讀書活動納入績效考核目標(biāo)。

3,、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動組織獎,、優(yōu)秀個人獎，表彰一批先進(jìn)集體和個人,；全體教師積極參與讀書沙龍活動,，學(xué)校將定期評選，表彰先進(jìn),。

附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

一,、教育理論類

《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學(xué)校》［美］托馬斯·阿姆斯特朗著,，陳佩正譯

《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》,，佐藤學(xué)著，鐘啟泉,、陳靜靜譯,，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《享受教育論》，劉良斌著,，人民教育出版社 20x1年11月出版

《為了孩子健康快樂成長：中國基礎(chǔ)教育大家談》,，國務(wù)院參事室編，人民教育出版社 20x2年5月出版

二,、教師專業(yè)成長類

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師,、校長和家長》，[英]馬克·沃恩

編著,，沈蘭譯,，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編,，教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》,，程紅兵著,，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《年輕教師必聽的講座》，任勇著,，華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個問題》,，[英]愛恩·戴維斯等著，中國青年出版社20x2年6月出版

《7個習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,，［美］史蒂文·柯維著,，中國青年出版社20x2年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著,，中國青年出版社20x1年8月出版

《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！罚叻逯?，教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

《做一個卓越而幸福的教育者》,，湯勇著，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》,，張萬祥著,，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬瑋著,，福建教育出版社20x2年9月出版

《班主任,，可以做得這么有滋味》，鄭英著,，教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,，周益民著,，上海教育出版社20x2年9月

《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著,，文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

《教師如何與學(xué)生溝通》,，姜榮奎著，中國輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,，竇桂梅著,，文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

三、教育心理類

《光有愛還不夠》,，[法]克洛德·阿爾莫著,，王文新等譯，上海社會科學(xué)院出

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇五

讓閱讀成為習(xí)慣,，讓思考伴隨人生

4月23日是世界讀書日,，為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視,，讓更多的人漫步于書廊下,，暢游于書海中,，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動,，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力,！

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

20xx—4—27（因讀書日恰逢調(diào)假）

小學(xué)部內(nèi)操坪（二年級教室前）

付小波主任

各班學(xué)生活動范圍劃分：劉小青,、謝石濤,、劉芳

xx

1、主持人致辭,，宣布儀式開始：蔡慧

2,、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4,、譚自云校長講話

5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進(jìn)行簽名

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇六

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,！為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校園建設(shè),，拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生多讀書,、讀好書、好讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的.好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！學(xué)校特制定活動方案如下：

1,、通過活動,，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高

10月19日上午

中心小學(xué)樓前廣場

三年級以上學(xué)生（包括三年級,，不限人數(shù)）參與交流,。全校師生參加觀摩。

1,、各班匯報(bào)自己的讀書情況,，包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,，如讀書筆記,、手抄報(bào)、繪畫等班級文化,。

2,、學(xué)生代表匯報(bào)讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書,，說說理由或故事中的人物和情節(jié),。

3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣,，可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈,、相聲,、故事會、說唱等形式,，時間不限,。

4、活動總結(jié),。

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇七

書籍是一個人精神世界的基石,，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書,，就是在和最崇高的人對話,，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們增長見識,、陶冶性情,、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,。抓住讀書節(jié)這一契機(jī),，進(jìn)一步推動我校的.快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，活躍校園文化,，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識,，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,，營造良好的書香氛圍,。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展,。

1,、書是人類進(jìn)步的階梯。

2,、獲取知識,，三分在課內(nèi)，七分在課外,。

3,、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己,。

4,、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西,，在于不斷地增加更多的知識,。

5、人不但要有知識,，更要有文化。

6,、愛讀書,，會讀書，讀好書

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學(xué)生的知識，擴(kuò)大他們的知識面,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),，使他們從小熱愛讀書，渴望知識,。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力,，使他們愉快學(xué)習(xí),，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會,。同時,，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣,。

做快樂的讀書人

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣

組員：各班班主任

20xx.12.28——20xx.1.15

操作條件：充分利用班級圖書角,，增加圖書數(shù)量,，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,，營造濃郁的讀書氛圍,。比賽分個人和團(tuán)體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,，推薦學(xué)生參加校比賽,，學(xué)生的個人比賽成績計(jì)入班級總分。

1,、每次比賽個人（團(tuán)體）評一,、二、三等獎,，一等獎得5分,，二等獎得3分，三等獎得2分,。

2,、班級團(tuán)體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

3,、獎勵辦法：獲個人一,、二、三等獎?wù)?，發(fā)獎狀,、給予適當(dāng)獎勵。

1,、“學(xué)校是我家,，環(huán)境靠大家”征文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學(xué)生

活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選,。從中評選一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名,。

2,、讀書手抄報(bào)評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選,。分別以年級為單位設(shè)一,、二、三等獎,，名額分別為1,、3、5。

3,、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽,。

時間：1月8日下午

地點(diǎn)：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)（刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容），學(xué)校組成評委會進(jìn)行評比,，分年級評出一等獎一名,。

4、讀書筆記評比,。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選,。以年級為單位設(shè)一、二,、三等獎,，名額分別為1、3,、5,。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽,。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽,。分別設(shè)個人獎和團(tuán)體獎。個人設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”,。

6,、展示、表彰總結(jié)（師生活動）

時間：1月14日大課間活動

地點(diǎn)：操場,、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）,；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單,、展出比賽優(yōu)秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與,，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長,，選擇相關(guān)比賽內(nèi)容輔導(dǎo)，并在報(bào)名時注明輔導(dǎo)教師姓名,。

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇八

---------品經(jīng)典,，話名著

一、活動意義

為響應(yīng)學(xué)校讀書月,，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。

二,、活動目的

通過同學(xué)們的自主發(fā)言,，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)大家多讀書,、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣,。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分,，同時通過與同學(xué)老師交流互動,，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

三,、活動總體設(shè)想

通過這次活動,，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合,，積極調(diào)

動廣大同學(xué)讀書的熱情,，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動中來,！

四,，時間：下周三

地點(diǎn)：主樓三層

五、活動準(zhǔn)備工作：

一,、宣傳,，制作海報(bào)，（圖書館合作）

二,、邀請老師（一到兩名,，圖書館派人請老師）

三、時間：一到兩個小時

四,、布置會場,，（準(zhǔn)備水，食品,，果盤,。小禮品（筆或本）

人員配置:

主持人：1名

照相:一名

物品分發(fā)：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動當(dāng)場記錄：1人

五、活動大體流程：

1,、主持人開場白 （介紹參加者和老師,， 介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）

3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）

4.主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言

5.所有發(fā)言者結(jié)束后,，輪流分享各自收獲

6,，所請老師為本次活動作總結(jié)

7.宣布結(jié)束

（角色分工）

主持人

1.隨時可以打斷并引導(dǎo)至正題

2確定時間廊 （掌握每個環(huán)節(jié)的時間,，提醒發(fā)言同學(xué)時間限制）

3.本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者,；

4.鼓勵大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

老師

1,，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

2，回答同學(xué)的問題并解答

3,，總結(jié)

發(fā)言者

1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響

3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想 4真誠面對他人的回應(yīng)

5每位表達(dá)自己聽后的感受

6提問（了解內(nèi)容或其思想,，然后自己是

怎樣的？之后會如何做）

5.支持每個發(fā)言者

﹡﹡﹡注：本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進(jìn)行,，簡單,，輕松，活躍,。

大概所需參加同學(xué)15-20人,，大體流程是大家各自說說讀書體會感受心的，并且向老師進(jìn)行提問,，把學(xué)習(xí)中所遇到的問題和老師交流 （先由老師引導(dǎo),，然后大家根據(jù)老師的提問，開始交流回答） 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

,

學(xué)生會學(xué)習(xí)部 xx 20x1年11月18日

紅色讀書沙龍活動策劃方案 小學(xué)生讀書沙龍活動策劃方案篇九

內(nèi)容共學(xué)習(xí),，心得大家談,。

加強(qiáng)部門文化建設(shè)，增強(qiáng)部門凝聚力,；豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,。

行政中心

行政中心全體員工

（一）行政中心全體員工每月一本書,，每個員工在固定時間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時間段需讀的`員工。

（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞,。

（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,，寫下自己的讀后感和心得體會。

（四）推薦文章體裁不限,，要求內(nèi)容健康,，積極向上，讀后能給人以啟迪,，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi),；讀后感體裁不限,，字?jǐn)?shù)不限,。