總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇一

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的.學習當中,，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新,，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變,。

遠程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進步,。新的課程理念、新的教學方法,、新的評價體系,，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。

1、繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識,，樹立終身學習觀念,。

2、向名師,、骨干教師和學科帶頭人邁進,。

在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,；克服無計劃,、力求有計劃；通過各種學習,，要力求解決教學中的實際問題,，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身素質(zhì)穩(wěn)步提高,。

全國中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)3

自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在數(shù)學教育教學理論知識方面,，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口,，讓我眼界更加寬廣,，教學思路更加清晰。

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新，百聽不厭,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,，或教師學習交流要“走出去,，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習,、交流,，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言,，樂在其中,！

“欲窮千里目，更上一層樓”,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員才思敏捷,，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千,，羨慕不已,，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”,，仿佛又回到了學生時代,，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑,，開啟了自身向上不斷攀登的動力,，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學,，自己首先要做到學無止境,，要求學生動口、動手,、動腦,，自己也要邊學、邊思,，不淺嘗輒止,，不固步自封，勇于探索,，學有所獲,！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,，實踐探索的腳步聲,；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人,；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風景,！

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇二

教師遠程研修培訓(xùn)個人總結(jié)短期的遠程教育研修學習結(jié)束了,，我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中，依然陶醉于學習的快樂中,。在這短短的時間里,，我聆聽了專家教授精辟、獨到,、實際的闡述,，共享了同學收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學,，見教了同學勤奮好學的精神,，培訓(xùn)的時間是短暫的，學習的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學習的日子,，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：遠程研修學習為我們的成長起到了巨大的促進作用,，每一位學員都認真地陶醉其中,，每一位學員都努力克服著學習中遇到的許許多多的困難，我也不例外,。我的遠程研修學習時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄。但當聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座,，得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導(dǎo),，得到同學們的鼓勵，我又一次次的堅持著,、學習著,。每個專題學習結(jié)束后，我都結(jié)合教學實際認真完成研修作業(yè),。自己的努力也有一定的收獲,，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報”上,。每一次的學習,、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水,，都離不開尊敬的陳艷雯老師的精心指導(dǎo),，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學的真諦,，似乎找到了語文教學的正確道路,。遠程研修激發(fā)了我繼續(xù)學習深造的欲望、信心,。也使我更堅定的督促自己努力學習,，追求更高的發(fā)展目標,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗,；從被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風采……,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念,。遠程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真有點戀戀不舍的感覺。我們在指導(dǎo)老師陳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個學習任務(wù),，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認識,，充實的收獲,，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們,、親切的同學們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,，為我們保亭的教育事業(yè)，共同追求,、勇敢超越,，貢獻出我們的青春和熱血。

教師遠程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了,，在遠程研修過程中,，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章,，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè),，完成并提交學習總結(jié)”的過程,。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破,。

一,、掌握方法，提高能力

對于一線教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到,，但在具體的課堂教學中,，仍然會重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上,，更應(yīng)該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主,、合作探究的學習活動,，提供行之有效的教學媒體，關(guān)注學生的學習過程,，真正使每一位學生學有所獲,，得到較好的發(fā)展。觀摩學習,，使我學到了一些好的教育教學方法,，提高了專業(yè)技能，同時,，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。

二,、教育、教學觀念的轉(zhuǎn)變,、提高自身認識

作為一名教師,，在教學過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學方式的束縛,，需新思想、新理念血液的輸入,，新課程倡導(dǎo)的“確立學生主體地位,，尊重學生、關(guān)注學生的個性差異,，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念,，“自主探索，合作交流”成為學生學習的主要方式,，所以在教學中我主要扮演的是組織者,、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學實踐進行反思,、研究,，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

三、開闊了視野,，擴展了見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考,，反思自己的教學,。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解,，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格,，也深深地吸引了我。

這種大空間的遠程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機會傾情表達,，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導(dǎo)教師,、班主任,、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流,、研討,。通過遠程網(wǎng)絡(luò)教學研修的學習，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風采,。

四,、幾點收獲：

1、課堂是活動的課堂

認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材,、聽教師講課、做練習之外,，也可通過講故事,、做游戲、演示,、表演等活動,；可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題,；也可動手設(shè)計、制作和做實驗,，還可以通過觀察,、探索、歸納等?，F(xiàn)代語文教育的基本理念認為,，語文學習是現(xiàn)實的，動手實踐,、自主探索是語文學習的重要形式,，在新課程中,，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程,，貼近學生生活經(jīng)驗和興趣愛好,，立足社會需求，兼顧個人將來實用,。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2、課堂是討論,、合作、交流的課堂

討論,、合作是學習小組成員完成學習任務(wù)的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享,。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主,，自信和學習的主動性，許多平時內(nèi)向,、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解,，學生個性得到張揚；其次,，有利于創(chuàng)造自由,、輕松、愉悅的學習環(huán)境,，促進學生思維的伸展,，這也是愉快學習的一種形式；最后有利于學生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力，這正是21世紀知識經(jīng)濟時代每個人生存的必備條件,，應(yīng)具備的基本素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習化社會，提倡終身學習----使學生學會認知,、學會做事----讓學生學會交流,、學會與人共事。新課程理念下的教學,，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享,，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己,，把思想表達清楚,，并聽懂、理解同伴的描述,，從而提高表達能力和理解接受能力。

3,、課堂是承認差異的課堂

傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學習上會有不同的效果,，每個學生只要達到自己的學習目標,，就是巨大的成功。同時,，新課程又認為教育必須是“面向全體”的教育，每個人都要學習知識,，根據(jù)能力大小可多可少。這種理念下的評價機制,，會使學生的學習積極性得到持久保持，能讓后進生吃得著,，優(yōu)秀生吃得飽，每個人都學到自已想學的知識,。

4、課堂是德育教育的`課堂

語文教育蘊含豐富的德育內(nèi)容,。講語文史,，可培養(yǎng)學生崇尚科學，追求真理,，弘揚愛國主義精神,；講語文思想,、方法可培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想,。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料,。學習語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實際問題的能力和欲望,，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面,，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系。

5,、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂

幻燈、多媒體制作使數(shù)學知識得以直觀,、形象,、生動地展示出來,，而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺,，互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學習資源和舞臺,，也提供了一種更為簡潔的學習和解決問題的工具,。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學效果,，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用,。

五、一點兒感想

在學習的日子里,，每天打開電腦,，開始享受每日的精神大餐――課程簡報,。接著觀看教授的講座,，領(lǐng)會其中觀點,，感受簡報，r22;r22;就這么忙碌著,，眼睛花了,，肩膀痛了,，可是我們的心里是充實的,，甜蜜的,。因為我們分享著智慧，和大家互動著交流著,，得到了大家的鼓勵,，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅,。而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么,，哪些細節(jié)需揚棄,。學習期間專家們從關(guān)于課題學習的教學研討到新增內(nèi)容的教學的五個專題的詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺,。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊,，都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,。我們的陳老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，他們的敬業(yè)精神真是令我欽佩,。

六、一些思考

誠然,，我們進行了為期20多天的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導(dǎo)作用,，具體應(yīng)該如何實施呢？我想作為學校一名教師,，本人試想從以下兩方面做起。

1,、加強各方面知識的學習，提高自身素質(zhì),。教學模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。雖然面授的時間少了,，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學方法,，積極探索新的教學組織形式，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學模式,；加強教學手段的掌握利用,，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi),，我們學會了利用網(wǎng)上資源，拓寬了視野,，無論從教學上還是從自身的發(fā)展來講,，這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的,。我們教師只有加強自身學習,，不斷提高自身素質(zhì),，才能促進水平的提升,，才能進一步提高教學質(zhì)量,。

2,、要以學生為中心組織教學設(shè)計,。要重視教學全過程的設(shè)計，認真落實好課程的具體學習步驟,，梳理出課程的重點與難點，幫助學生確立好學習方法,。充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，使學生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源,。

3,、轉(zhuǎn)變學生的學習觀念學校現(xiàn)代遠程開放教育質(zhì)量的提高,，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高,，而且需要學生“學”的配合。這就要求我們的學生也要轉(zhuǎn)變觀念,。在信息化社會中,，環(huán)境變化之快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術(shù),。一次性的學校教育不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習才能跟上生活,、工作的節(jié)奏。因此，終身學習將伴隨我們的一生,。

現(xiàn)代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會。教育資源,、教育對象、教育時空的開放，為我們大家的終身學習提供了可能性,。但這種教育模式不再單純是學習知識,，還要我們要學會學習,，自主學習,。雖然面授時間少,，但這種新的學習形式可以提高自己的學習能力,，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)了良好的學習習慣，掌握了必要的學習技能,。學會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學習,，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。因此,，學生要樹立起自主學習、學會學習,、終身學習的理念。

隨著遠程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍，20幾天來,，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白,，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著,，成長著，收獲著,，快樂著！然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏,！雖然再學習使我學到了許多新的知識,，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長,。總之,，學習是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我學到了許多,，我應(yīng)該更加努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇三

20xx年底,，通過參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，對電腦知識比較欠缺的我，在培訓(xùn)過程中既有辛苦，又有收獲,；既有付出又有所得,。特別是觀看教學視頻,，聽專家講解，完成培訓(xùn)作業(yè),，寫培訓(xùn)心得日志等,，培訓(xùn)的時間過得很充實，并且培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論,，讓自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，學到了很多知識和教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將培訓(xùn)學習情況總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過程中，積極開展有效課堂教學研究,，提高課堂教學質(zhì)量。認真開展高效備課,，高效課堂教學、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，我嚴格要求自己，在每一次培訓(xùn)學習之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。同時認真反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性,。

用心參與研修培訓(xùn)活動，認真聆聽專家的指導(dǎo),，在網(wǎng)絡(luò)上學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。自主學習教學理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身潛力,。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名從教15年的老教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，刻苦鉆研如何把知識與教學實踐相融合,，根據(jù)學生結(jié)構(gòu)的實際,，拓展學生學習資源，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,，提升學生的興趣。虛心請教嚴謹治教,，不斷學習新知識,、新思想，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住培訓(xùn)之機,，虛心學習，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之,，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，我將揚長補短，不斷努力,。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇四

通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學習,，利用國培這個平臺讓我能夠跟各位同仁互相學習和交流,，我收獲很多。從事教育的我們需要不斷地學習,，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求。我們還應(yīng)從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣，從自己的教學中尋找突破口,，促使自己的工作在今后再上一個新臺階。現(xiàn)對自己本次研修學習做一個小結(jié),。

1、學習了專家的視頻授課,，通過理論結(jié)合案例的的具體指導(dǎo)，對自己以后的校本教研有了很有效的幫助,。

2,、本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時間合理,。本次培訓(xùn)的制度全面和人性化,，蹦很有效的給保障我們的學習研修質(zhì)量。

3,、能和來自不同地域的老師同仁們相互學習,，共同探討，及時汲取新鮮的理念,，收獲頗豐,。

4,、本次研修我能能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、對于我校的校本研修還需要在以后的工作中發(fā)揮各位老師的特長，集思廣益,，以理論指導(dǎo),，結(jié)合實際，落到實處,。

2,、在網(wǎng)絡(luò)研修中，自己的時間安排的還不夠合理,，作業(yè)完成的不夠好,。

3、在參與性活動中,，自己發(fā)表的話題不夠鮮明,，海需要更充分的理論學習和指導(dǎo)，擴充自己的視野,。

1,、開展有效課堂教學研究

提高課堂教學質(zhì)量

認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

4、自主學習模式,。我學習教學理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式,。

通過這次集中學習研討活動，不但更新了我的教學思想,，開闊了我的視野；還改變了我以往陳舊的教學方法,。我將以這次集中學習研討活動為契機，深入開展教研教改活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學習新課改的新理念新方法,，以全新的姿態(tài)投入到新時期的教學工作中去,，為祖國的教育事業(yè)增光添彩。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇五

通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，使我認識到學生的學習不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂，走向生活,，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣,，一種精神的道理,。同時，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,，每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。學習的過程是短暫的,，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學習情況總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)剛開始時，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學習中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓(xùn)，每天抽出時間堅持聆聽專家講座,，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務(wù),。通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求。

在經(jīng)濟日益發(fā)展的今天,，新的教育形勢對老師的要求更高了，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要,，不斷的調(diào)整自己的角色，總結(jié)教學經(jīng)驗,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，在傳授知識的同時,，更要注重學生個性的和諧健康發(fā)展，更要注重學生學習能力的培養(yǎng),。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識，而是要指導(dǎo)學生懂得如何獲取自己所需要的知識,，掌握獲取知識的工具以及學會如何根據(jù)認識的需要去處理各種信息的方法?？傊處熢僖膊荒馨阎R傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,，不能只把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學生學習的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者,，把教學的重心放在如何促進學生“學”上,，從而真正實現(xiàn)教是為了不教的教學目的,。

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容,，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。通過網(wǎng)絡(luò)研修學習,，獲取的經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績,，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學,。

1,、樹立終身學習的理念,、不斷學習新的教育教學新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

2,、努力學習新的教育教學理念和思想,，并有意識的運用到教學實踐中,。

3,、不斷提高教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。

通過這次的學習,，我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高,。作為一個教育教學經(jīng)驗不夠的教師來說,，這無疑是一次嘗試，一次鍛煉,，一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)讓我知道了許多學會了很多的新軟件,，例如美圖秀秀,，photoshop，以及處理音頻的軟件的簡單使用,。在以前，這些看似距離我們很遙遠的軟件,，居然能夠運用到教學中。課程學習給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課,。她將的是《他是我的朋友》,，前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣,，到了最后的二十來分鐘，教師在出示小練筆的時候,，寫一寫對阮恒說的話，或者寫寫自己的感想,，讓同學們拿出自己的筆記本,，孩子們拿出了那些筆記本，熟練地使用起來,，并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖，表達自己的意見,，教師運用電腦,，翻看同學們寫的內(nèi)容，并不時的加入自己的評論,。這樣使用電腦，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,，并且每個孩子都能互相看到別的同學寫的內(nèi)容,，有助于孩子們互相交流,，共同進步。

專家的答疑也很精彩,，確切的說，專家的答疑很有針對性,，有很多老師的疑問,，其實和我的疑問類似，專家的答疑很到位,，只是時間有些短暫,。簡報做的很精美，適時的提醒我們的老師們,，哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù),，在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀,，我的信息水平還沒有達到那么高的層次,，其實這也刺激了我在培訓(xùn)時候要有一個認真的態(tài)度,。能從網(wǎng)絡(luò)上學習這么多和教育教學有關(guān)的知識,，使自己的信息水平得到提高,。

在研修活動中，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學成果,，老師的課很精彩,。我以后要提高自的能力,，多培養(yǎng)學生自主學習的能力以及合作探究的能力,。

在信息技術(shù)的方面,，我覺得自己的水平有所高,，能學會運用一些基本的軟件，比如說美圖秀秀的裁剪功能,，擦拭功能，對圖像進行簡單的修理,。

在以后的教育教學中,，我將運用更多的信息技術(shù),，提高自己的教育水平,，在以后的課堂中,，我會多運用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語文課整合在一起,，調(diào)動孩子們的積極性，提高孩子們對語文課的興趣,。課下多與孩子交流，了解孩子們的信息水平,，讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料,，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò)，對他們進行適當?shù)闹笇?dǎo),。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇六

對于這次網(wǎng)絡(luò)研修活動,，我作為一名學員，非常珍惜這次學習機會,，認真參與了培訓(xùn),，勤于總結(jié)反思，在學習教育教學技能的同時,，全面提高了自身素質(zhì),，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展，得到了一定的收獲

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我突然感到自己身上的壓力變大了,，因為時代在進步，教育的發(fā)展應(yīng)該與時俱進,，要想不被落后淘汰，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。而這就需要我們付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲的,。

作為一名教師，在教學過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學方式的束縛,，需新思想、新理念的輸入,，新課程倡導(dǎo)“確立學生主體地位,，尊重學生,、關(guān)注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念,，同時我對自己的教學實踐進行反思,、研究，以取得更好的教育教學效果,。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情,，就一定能夠取得豐碩的成果。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,，在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考,，反思自己的教學,。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格,，也深深地吸引了我,。

對于一線教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到,，但在具體的課堂教學中,，仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上,，更應(yīng)該落到課堂教學中去取得實效,；通過觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主,、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體,，關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲,，得到較好的發(fā)展。觀摩學習,，使我學到了一些好的教育教學方法,，提高了專業(yè)技能，同時,，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。

總之,，學習是教師的終身必修課,，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學到了許多,，我應(yīng)該更加努力學習,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠程培訓(xùn),，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念,、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇七

在這次師德教育培訓(xùn)中,，我更加深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范,，學無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天，人外有人,，“山外青山樓外樓”,，我們同行中有好多是我學習的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間,。

作為一名小學數(shù)學教師,，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識。以往,，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有國培學習網(wǎng)頁了,。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然,，科學系統(tǒng),，有標可依,，有律可循,，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色,。在這個學習頁面上,，通過專家引領(lǐng),，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對小學語文教學有了深入的理解與思考,；通過參與學習,、反思體會,，幫助我準確地把握了小學語文學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時也得以從感性

上了解新課程理念下的課堂教學,，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法,。通過網(wǎng)上理論學習和看專家視頻講座,，使我們逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育教學觀,、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、轉(zhuǎn)變角色，更新教學方法,，掌握教育教學理念讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任的重大,。通過培訓(xùn),，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學到了教學,、教研的本領(lǐng),，而且學到了如何為人師表,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點,。

在學習過程中,，我無所顧慮的和學員們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野，還向我們的坊主請教,。通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性,。全體學員合作學習,、共同成長，成了一個親密和諧的學習大家庭中的一員,。教師之間相互學習,、取長補短,。

總之,，通過觀看視頻,、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識,；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達，增長了個人智慧,；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果,；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認識又得到了進一步的升華,。在今后的教學中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個新的臺階，我會常?！盎丶摇薄拇ㄊ≈行W教師繼續(xù)教育網(wǎng)看看,，將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習,，利用網(wǎng)絡(luò)成長,；積極瀏覽著研修網(wǎng)站，用心體驗感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇八

這次我參加了陜西省鄉(xiāng)村中小學幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，增強知識和更新教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定研修個人工作計劃,。

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學視野,，提高教學能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。以學校的教學教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

。

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“邊學邊交,，自主領(lǐng)悟”的教學模式開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

3,、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好校本研修工作,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學,。

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、在學校多參加聽課、評課,、研討活動，多向名師和教學能手學習,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文,。

1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)中,，我會珍惜這次學習的機會,，工作中我會積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己,。學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

通過這段時間的學習,，收益頗多自參加遠程研修以來,，作為研修學員的我通過認真收看視頻教學,、撰寫學習心得體會,、參加班級交流和互評,，從中學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教學工作中提供了指導(dǎo)和支持,，催我奮進,。

通過學習，使我逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到工作中,。

一,、反思教學工作,，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學教學,。

二、自覺采用新的教學模式,。作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生,。多年來，老師教,，學生學,，老師講，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式,，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能,，通過培訓(xùn)學習，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍，教學民主,，學生的學習熱情高漲,，師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

三,、立足課堂,，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生ㄎ了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

總之，通過本次培訓(xùn),，讓我收獲了很多知識,。作為一名教師,，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念,，改進教學方法,、教學行為和教學手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習,，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學中,，我將嚴于律己，更加注重自己的教師行為素養(yǎng),，為幼兒做好榜樣,。嚴格地按照新課標的要求認真的備課,，上課,，在實踐中不斷改進自己教育和教學,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇九

今年,，我參加了國培計劃四川網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目培訓(xùn)，回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,，讓我進一步認識了校本研修的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學中的差距和矛盾。經(jīng)過一段時間的研修,，真是收獲多多,，受益匪淺?，F(xiàn)對本次研修的主要收獲總結(jié)如下：

一、在學習中收獲,，在反思中提高。

經(jīng)過培訓(xùn)學習,，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要有遠見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，每位專家教授給我們做精彩的講座,，闡述了他(她)們對小學科學教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對科學思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。為以后的教育教學奠定了理論基礎(chǔ),，培養(yǎng)了教育教學技能,，從而使我的教育教學更加得心應(yīng)手,。

二,、在教學中優(yōu)化，在實施中有效,。

在教學實踐中，教學過程各步驟的用時和取舍可以依據(jù)教學內(nèi)容和學生認知水平進行適當調(diào)整而使之得到優(yōu)化。我們要能讓學生積極有效的參與到課堂教學中來,，就要把學生分成若干小組，讓學生通過自學,，討論，交流,，展示和評價的方式來實現(xiàn),。課型模式是指具體操作過程,，即通過具體的教學任務(wù)和教學活動實施教學。通過學習,，在教學中自覺應(yīng)用合理的課型模式，科學的教學方法使課堂教學更加優(yōu)化,，提高課堂教學效益,。

三．在評價中成長,，在轉(zhuǎn)變中提升。

評價是教學活動中的重要組成部分,。教師對學生的評價無時不有,，無處不有，考試分數(shù)是評價,、作業(yè)的批改是評價,、學期的總平是評價,、個體的談話是評價、家訪也是評價等,。通過學習，我對自己原有學生觀進行了反思,，對心目中的“差生”有了重新的認識,，沒有差生，只有差異,，我相信這種新的學生觀的轉(zhuǎn)變將對我今后的教學有著決定性的指導(dǎo)意義，讓不同的學生都能積極,、樂觀,、向上,、健康的發(fā)展,。

總之,，通過這次培訓(xùn),，

讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，

讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。這次遠程培訓(xùn),，很辛苦、很累、很充實,、很愉快?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生,，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一線教師要嚴格學習新課程理念,，為新課程的實施貢獻自己的力量,，為國家科學事業(yè)努力奮斗，把學生培養(yǎng)成為合格的有創(chuàng)新精神的新人而不懈努力,！

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇十

通過這段時間的學習,，收益頗多自參加遠程研修以來，作為研修學員的我通過認真收看視頻教學,、撰寫學習心得體會,、參加班級交流和互評,，從中學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教學工作中提供了指導(dǎo)和支持,，催我奮進,。

通過學習,，使我逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到工作中。

一,、反思教學工作,，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學教學,。

二、自覺采用新的教學模式,。作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生。多年來,，老師教,，學生學，老師講,，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式,，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能,，通過培訓(xùn)學習，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學民主,，學生的學習熱情高漲，師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

三、立足課堂,，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生ㄎ了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

總之，通過本次培訓(xùn),，讓我收獲了很多知識,。作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到,，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法,、教學行為和教學手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習,，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學中,，我將嚴于律己,，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣,。嚴格地按照新課標的要求認真的備課,，上課，在實踐中不斷改進自己教育和教學,。

通過這次的學習,，我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個教育教學經(jīng)驗不夠的教師來說,，這無疑是一次嘗試,，一次鍛煉，一次提高,。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)讓我知道了許多學會了很多的新軟件，例如美圖秀秀,，photoshop,，以及處理音頻的軟件的簡單使用。在以前,，這些看似距離我們很遙遠的軟件,，居然能夠運用到教學中。課程學習給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課,。她將的是《他是我的朋友》,，前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣，到了最后的二十來分鐘,，教師在出示小練筆的時候,，寫一寫對阮恒說的話，或者寫寫自己的感想,，讓同學們拿出自己的筆記本,，孩子們拿出了那些筆記本，熟練地使用起來,，并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖,，表達自己的意見，教師運用電腦，翻看同學們寫的內(nèi)容,，并不時的加入自己的評論。這樣使用電腦,，讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,，并且每個孩子都能互相看到別的同學寫的內(nèi)容，有助于孩子們互相交流,，共同進步,。

專家的答疑也很精彩，確切的說,，專家的答疑很有針對性,，有很多老師的疑問，其實和我的疑問類似,，專家的答疑很到位,，只是時間有些短暫。簡報做的很精美,，適時的提醒我們的老師們,，哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù)，在這里謝謝老師的善意提醒,。同伴的作品都很優(yōu)秀,，我的信息水平還沒有達到那么高的層次，其實這也刺激了我在培訓(xùn)時候要有一個認真的態(tài)度,。能從網(wǎng)絡(luò)上學習這么多和教育教學有關(guān)的知識,，使自己的信息水平得到提高。

在研修活動中,，我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學成果,，老師的課很精彩。我以后要提高自的能力,，多培養(yǎng)學生自主學習的能力以及合作探究的能力,。

在信息技術(shù)的方面，我覺得自己的水平有所高,，能學會運用一些基本的軟件,，比如說美圖秀秀的裁剪功能，擦拭功能,，對圖像進行簡單的修理,。

在以后的教育教學中，我將運用更多的信息技術(shù),，提高自己的教育水平,，在以后的課堂中，我會多運用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語文課整合在一起,，調(diào)動孩子們的積極性,，提高孩子們對語文課的興趣。課下多與孩子交流,，了解孩子們的信息水平,，讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料，讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò),，對他們進行適當?shù)闹笇?dǎo),。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)坊主篇十一

網(wǎng)絡(luò)研修小學數(shù)學培訓(xùn)總結(jié)

今年，我繼續(xù)參加了20xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。經(jīng)過這一段的學習,，給我的感受是很深刻的：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人,、教會求知,、教會辦事、教會健體,、教會審美,、教會創(chuàng)造，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始,，不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我，我自完善,，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,。通過上網(wǎng)學習讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,，對我的教學實踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

本次學習我選了《信息技術(shù)應(yīng)用與小學數(shù)學自主教育策略的探究》《小學數(shù)學自主教學課堂培優(yōu)輔困研究》等課程，通過這些日子的學習,，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應(yīng)新課程,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實自己，要有扎實的教學基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行觀念的更新。

教無定法,，貴在得法,。如果只是停留在模仿復(fù)制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學生的學習熱情,，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷,。任何活動與游戲設(shè)計都有很多可以拓展的空間，教師們只要精心設(shè)計,，就一定能做到觸類旁通,，機變百出，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力,。

“反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識,，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得,，這是教師專業(yè)成長的法寶,。只有靠教師自己在日常教學實踐中

不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思,。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài),、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我會將自己的愛全身的融入到學生中,。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，避免“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科,、各年級的教學有機融合,，互助促進。

21世紀倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,，師師互動”。而平時,，我們在工作和學習中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們,、同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,。通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性,。

總之,，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學習，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學,、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素,，這段學習雖然有些勞累,，但是讓我獲得了更多快樂，更多的知識,。今后,，自己充分將所學、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學實踐中去,，做新時期的合格的小學數(shù)學教師,。