總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇一

我很榮幸參加了秋季市第三期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,，總的來(lái)說(shuō),，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。

一,、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。專(zhuān)題講座讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校,、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果,。

二、堅(jiān)持讀書(shū),，豐富自己的內(nèi)涵,。

如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。

特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

1,、教——研分離。

“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,，通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。

本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我相信,，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇二

20__-20__學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時(shí)光,，我覺(jué)得有付出,，也有收獲。應(yīng)該說(shuō),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過(guò)研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的成長(zhǎng)進(jìn)步起到了積極的作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè),。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰,。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了"以學(xué)生為本,、教書(shū)育人"的教育教學(xué)理念。

二,、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己。

三,、用心思索,，深刻感悟

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將開(kāi)始的新的學(xué)年;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè),，通過(guò)各種途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇三

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到要當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事,。如果沒(méi)有新課程的先進(jìn)教育理論沒(méi)法教;沒(méi)有扎實(shí)深厚的德才學(xué)識(shí)沒(méi)法教;沒(méi)有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,，絕對(duì)教不好,。因此在課程改革實(shí)踐中,，我們必須更新觀念,，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我,，推陳出新,，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索,。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了,，一不留神在課堂上就會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì)，就越需要我們具有敏銳的觀察力,、較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智,。學(xué)校的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，讓我感覺(jué)自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很大進(jìn)步,，我在與各種教育改革的理論,、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，將讀與思,，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái);這樣實(shí)踐也就有了方向,，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的神奇,。

學(xué)校還組織了“關(guān)注教學(xué)有效性”的活動(dòng)。如何實(shí)施課堂教學(xué)的有效性,，是目前教師特別需要探討的問(wèn)題。我覺(jué)得精心備課是有效教學(xué)的關(guān)鍵,。我認(rèn)為教師要在四備上下功夫：一備教材——即對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深加工,，根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合新老教材適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容以更好地達(dá)成三維目標(biāo),。二備學(xué)生——充分考慮學(xué)生的興趣和愛(ài)好,、心理特點(diǎn)等，便于師生交流;特別考慮一些對(duì)學(xué)科不感興趣的學(xué)生,，引導(dǎo)他們積極參與。三備問(wèn)題——從一些現(xiàn)象及事物關(guān)聯(lián)上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并精心設(shè)置疑問(wèn),，激發(fā)學(xué)生探索,、思考,、歸納、小結(jié);設(shè)置疑問(wèn)的時(shí)候,，要切合實(shí)際,，從簡(jiǎn)到繁,，從易到難,，層層推進(jìn)，步步提高,。四備教法——教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、探究式地學(xué)習(xí)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。

希望學(xué)校多多培訓(xùn)我們新事物的使用技能,，這對(duì)我們教學(xué)是非常有幫助的。平時(shí)我也積極制作多媒體課件,，在制作課件時(shí)充分利用各種資料和音響,，寓教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)于豐富多彩的多媒體教學(xué)之中，使學(xué)生有一種身臨其境,、參與知識(shí)的感受,，讓他們?cè)诟兄鷦?dòng)的知識(shí)時(shí)，掌握相關(guān)知識(shí),，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。視聽(tīng)結(jié)合對(duì)學(xué)生觀察、想象,、分析,、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，既提高了課堂效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的。

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾提出教師成長(zhǎng)公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我國(guó)特級(jí)教師袁蓉從自己的教學(xué)實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出：教學(xué)成功=教學(xué)過(guò)程+反思,。我校要求我們教師積極投入到教學(xué)反思中去，把反思作為自己成長(zhǎng)的階梯,。因此我經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思,，想一想這樣的方法是否可行，能否適合學(xué)生特點(diǎn),，有利于學(xué)生的發(fā)展,。在反思教學(xué)中自然而然地開(kāi)展教學(xué)研究，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

這些是我參加網(wǎng)絡(luò)校本研修活動(dòng)的心得體會(huì),，我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地研究，不斷地探索,、不斷在創(chuàng)新,，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園,，需要我們用更多的智慧和熱情去探索,、去耕耘、去努力!

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇四

傳統(tǒng)的教師研修已不能滿足教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升教學(xué)能力的需求,，而網(wǎng)絡(luò)研修為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了新的思路和方法,，已經(jīng)成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修

工作總結(jié)

時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多,，收益匪淺,。

一、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念,。通過(guò)培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

二、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂,。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法,。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

三,、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。

四、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性,，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議,，感謝語(yǔ)文36班所有的同行，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

教師網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的,。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中,，使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺,。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì),。

1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。可以與老師交流互動(dòng),，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話,，思考著每一個(gè)觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué),、善用,。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，提高教研水平。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開(kāi)教育,。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛(ài)心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

一,、在業(yè)務(wù)方面：

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)

教案

二,、課題研究方面:這學(xué)期,，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

三,、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《新課程實(shí)踐》,，《行走課堂》等理論書(shū)籍，武裝了頭腦,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深,，課堂操作能力顯著加強(qiáng)。

四,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

五,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

七,、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

八,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，本學(xué)期,，寫(xiě)成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小。