演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇一

我是一名幼兒教師,，所以,，我要更懂得愛；我是一名幼兒教師,，所以,，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好老師，把幸福帶給我的孩子們,，這就是我的使命和責(zé)任,。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢,？我總是反問自己,。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,，做著幼稚的游戲,，可是我卻異常的開心，微笑著面對每一個孩子,，那是從心底里散發(fā)出來的真心,，幼兒園是游戲的天堂！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?，忘記憂愁,，煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽,，今天我們班來的新老師對我笑了,，還跟我們一起做游戲了呢！”“老師對你笑說明喜歡你啊,，如果明天來幼兒園不哭,，老師還會給你發(fā)大紅花呢，知道嗎,？”知道了,，媽媽,，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟老師一起玩,?！?/p>

年輕的我由此懂得,，微笑是親近孩子的第一步,，也是成為一

名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛,?？墒牵瑢W(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時,，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,，我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,，我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切,；每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語,；一年又一年,，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好老師”的含義,。

好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,，教育孩子，就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長,，要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化,。

當(dāng)我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時,，我總會不由自主得停下腳步,，跟他們打招呼，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心當(dāng)我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純

凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢,。她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他,，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒,，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來,，他不僅學(xué)會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,，當(dāng)離開我去了大班的孩子

家長給我給我發(fā)來短信祝福時,，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時,，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛。

教師,，一個普通而又平凡的職業(yè),，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾,，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn),，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進(jìn)，說到教師,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,，而且我也沒有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我會感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是幼兒教師！

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林,；終身之計，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著！

我自豪,，我是幼兒教師,！我光榮，我是幼兒教師,！

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是公共社科支部的教師代表##,，很榮幸今天能夠站在這里參加這個演講!我演講的主題是“學(xué)高為師，德高為范”,。

作為一名資歷淺薄的年輕教師,，在這么多有經(jīng)驗的老師面前做師德師風(fēng)演講，我感到非常緊張,。記得xx年的7月,我懷著無比激動的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧,，這里的風(fēng)景令人陶醉，水電學(xué)院老師們的熱情好客,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育,。在這個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過

“結(jié)對子”、“手拉手”,、示范課,、公開課等活動,我很快成長，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化,。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點,、10點!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛,，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?！?/p>

通過認(rèn)真參加“塑師德 正師風(fēng) 強師能 鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動，我受到很大的啟發(fā),，現(xiàn)將我的認(rèn)識和體會作以總結(jié)和匯報,，請大家批評指正。

古人云：傳道授業(yè),，千古為師,，師之所在，道之所在,。身為教師的我們矗立在知識的神壇上,，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途,?！澳闶且粋€好教師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說吧!”這不是什么名人說的話，這是一個普通教師留下的師德格言,。當(dāng)我們立足于三尺講臺,，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生,，當(dāng)我們行走在校園小道,，面對身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起,，在所有學(xué)生心里,，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德,。著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”，教師是立校之本,，師德是教師的立師之本,，教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表是人民教師的天職,。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格,，具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個方面不斷加強：

首先,，要熱愛教師職業(yè),，對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺,，試想,，一個心如止水、沒有激情的教師,，他的課堂永遠(yuǎn)不會有活力,。一個成功的教師必須能夠時時吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你,，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實現(xiàn)。那么,，如何成為一個有激情的教師師呢?必須要打心眼里熱愛教師這個職業(yè),、理解教師這個職業(yè)，要深刻認(rèn)識到傳授知識是一種樂趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感,。教師的勞動是平凡的，樸素的,，但卻孕育著偉大和無限的力量,。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓,?！弊屛覀冇谜Z言來播種、用知識來耕耘,、用汗水來澆灌,、用心血來滋潤，一切為了學(xué)生的成長,。

其次,，對待學(xué)生要充滿深情，要熱愛學(xué)生,。世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。 “是什么呢?”“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。師愛是師德之魂,。教育部部長周濟曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生,。為人師者,，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì),?！耙霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覜]有理由讓學(xué)生露出失望的眼神,，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生,，信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信每一個學(xué)生會成功,。作為高職院校的教師，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，而要研究如何更好地教好他們,、塑造他們。教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生,。

再次，努力提高知識素養(yǎng),，做一個有“才情”的老師,。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時候，我會被這兩個字感動,，這里面包含著一種博大的愛,，因為這份愛是一種責(zé)任。因為有了這份責(zé)任,，就應(yīng)該有工作上的動力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們;就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，在知識經(jīng)濟的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水?！拔嵘醒亩獰o涯,。”教師必須是一個終生學(xué)習(xí),、始終站在知識前沿的人,。因此，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會見聞,。教育是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù)，這就要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，重視教育規(guī)律，深入了解學(xué)生,，因材施教,，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機,，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)

展,。可見,，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式,，看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個人達(dá)到自我完善的境界,，教師職業(yè)便成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分,，成為個人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

此外,，教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng),。德行立天下。現(xiàn)代社會文明萎縮,、道德衰落,，各位，難道這不值得我們思考嗎,，教師不僅僅承擔(dān)著知識傳播的重任,，更肩負(fù)著社會道德凈化的責(zé)任，這是我們不容推托的使命,，也是我們走上講臺后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺,，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”在學(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的,，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”,，他們潛意識里會去模仿教師,，向教師看齊，“以德立教”,、“以德育德”,，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學(xué)生，這就要求教師要有良好的人格魅力,，品德要高尚,，身要直，心要正,，說話要有修養(yǎng),，行為要光明磊落,，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，做一個好榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的,。

最后，合作創(chuàng)新,、共同進(jìn)取,、奠基未來。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰;我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得有愧，這是一種更高層次的教育,?！币恢币詠恚藗兛偸菍⒔處煴茸觥凹t燭”,、“春蠶”,，然而，新時代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,，教師也不僅是傳道、授業(yè),、解惑的教書匠,，教師的生命力在于創(chuàng)造，創(chuàng)造生產(chǎn)力,，創(chuàng)造文明,。作為一名高校教師，應(yīng)該緊緊把握時代脈搏,，在知識的海洋里沖浪,，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研,，注重應(yīng)用,，合作進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，在付出艱辛勞動的同時也在收獲,，而且是巨大的收獲，不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福,，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福,，最大限度地體驗自我價值

方永剛、孟二冬,，百家講壇里的學(xué)者教授,，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也,?！薄吧鼘τ诿總€人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”,。因為,，我是一名光榮的人民教師，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己,，從小事做起,，用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手,，辛勤耕耘,，努力拼搏，相信葉更綠,、花更紅,，學(xué)院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳,，明天更美好!

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇三

各位老師,，大家好!

今天，我們在這里召開加強我校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,。主要任務(wù)是,，進(jìn)一步動員廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，振奮精神,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)校軟環(huán)境建設(shè),，樹立學(xué)校教育新形象,，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。

今天這個大會,，就是為了動員大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，深化教育改革;進(jìn)一步明確師德要求,，提高師德修養(yǎng),，樹立師德形象;進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，推動學(xué)校工作開創(chuàng)新局面,。

師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,。

我們這次活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨,，以“學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以“弘揚師德精神,、規(guī)范辦學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”為主題,，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德,，切實加強行風(fēng)建設(shè),，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

主要目標(biāo)：

全力打造一支隊伍——品德高尚,、作風(fēng)過硬,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍; 致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變——師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，校風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變;

著力解決“四大問題”——思想認(rèn)識,、工作作風(fēng),、業(yè)務(wù)能力、教育行風(fēng)等四方面，存在的一些問題,。

努力實現(xiàn)“三個提升”——在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升,。

1.加強師德師風(fēng)建設(shè),，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。

以德治國,，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家過程中，積極發(fā)揮社會主義道德的作用,，努力用社會主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會關(guān)系,，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機整體,。學(xué)校是人才成長的搖籃,，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地,。在實踐“為人民服務(wù),，讓人民滿意”宗旨的過程中，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化,，支持健康有益文化,，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責(zé)任,。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。

我們的教師,，是以德治校的主力軍,，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人,。因此,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，是落實以德治國方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分,。一方面,，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況,，是衡量是否“學(xué)高為師,、身正為范”的尺度;另一方面，通過我們的言傳身教,，率先垂范,，能夠帶動廣大學(xué)生乃至全社會響應(yīng)和落實《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強,、團(tuán)結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動群眾性的公民道德實踐活動,，提高全民族的道德水平,。所以我們說，落實以德治國,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，是學(xué)校責(zé)無旁貸的使命，是教師義不容辭的任務(wù),，并且,，我們還應(yīng)該走在時代和社會的前列。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè),，是加速實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要,。

學(xué)校發(fā)展需要有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風(fēng),。學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義,，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步,。所有這些,，都必須也只有通過教師的一言一行、一舉一動加以體現(xiàn),、得以實現(xiàn),。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟,、價值觀念、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到,，正是由于我校廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)。

隨著社會的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了,，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。學(xué)校教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競爭實力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。

3.加強師德師風(fēng)建設(shè),，是帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要,。

教師是學(xué)生健康成才過程中的關(guān)鍵因素。教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響,，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動關(guān)系,，這就是教學(xué)相長的作用。歸根結(jié)底,，教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng),。當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體是好的.,，廣大教師對創(chuàng)先爭優(yōu)有比較正確的認(rèn)識,，能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育規(guī)范,。

能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象,，嚴(yán)于律己,，為人師表，愛崗敬業(yè);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù);能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系,，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等,。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的,。

然而,，在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。比如,，有的放松和忽視理論學(xué)習(xí),，政治觀念不強，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;也有的缺乏對學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛,，把教書育人的天職置之腦后。此外,，缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,，這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學(xué)質(zhì)量的快速提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績，肯定是錯誤的,，我們就會失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對其危害沒有足夠的認(rèn)識,，肯定是危險的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對此,，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人,，革除不良言行和弊端,，齊心協(xié)力地造就一支品德高尚的教師隊伍,，造就一支無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，造就一支推動封丘教育事業(yè)健康,、快速發(fā)展的教師隊伍,。

同志們，加強師德師風(fēng)建設(shè)意義重大,，任務(wù)艱巨,。教師是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵，是我們的事業(yè)的基礎(chǔ)和保障,，所以,，我們一定要全體行動起來，貫徹師德規(guī)范,，弘揚偉大師魂,，在辦好人民滿意的教育工作走的更好。

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

我叫葛運琴，是浮山中學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師,，我演講的題目是《信念》,。

xx年我歷經(jīng)層層選拔、崗位調(diào)配,，終于如愿進(jìn)入浮山中學(xué)工作。

越是來之不易越是倍加珍惜,。自從進(jìn)入浮中工作以來,，我一直默默無聞的書寫著只屬于自己的職業(yè)傳奇。已記不清有多少問題,、有多少工作細(xì)節(jié),，我從不會--到會--再到熟練。從專業(yè)到跨越,，我正一步步地成為更博學(xué),、更精彩、更受歡迎的教師,。

但我并不認(rèn)為,，我很高尚；我也不想解釋,，我是否很忙,；只是我心中一直堅守一個信念：做好自己的本職工作，將自己的本職工作做好,。-------這就是我,，一個基層教育工作者對工作的莊嚴(yán)承諾,。

何謂師德？不是掛在嘴上,，不是寫在紙上,，是鐫刻在學(xué)生心中的印記，是搖曳在老師頭頂上的標(biāo)簽,。從走進(jìn)學(xué)校的第一步到踏出學(xué)校的最后一步,，我們的一言一行、一顰一笑處處彰顯著師德,。無需標(biāo)語,，也無需承諾，做好自己的本職工作就是高尚的師德,。

何謂師風(fēng),？不是一陣風(fēng)，不是幾場會,，是鐫刻在家長心中的印記,，是搖曳在學(xué)校頭頂上的標(biāo)簽。無論在哪里,，無論和誰在一起,，我們的一言一行，一顰一笑處處都彰顯著師風(fēng),。無需標(biāo)榜,，也無需爭論，做好自己的本職工作那就是良好的師風(fēng),。

我是誰,？我應(yīng)該做什么？我做好了嗎,？我時常這樣問自己,。如此這樣，我便不再迷茫,，不再推辭,，不再抱怨；如此這樣,，我便有了工作的動力,，任務(wù)的執(zhí)行力，困難的應(yīng)對力,。

我們是老師也是家長,。別人的孩子坐在我們的教室里，我們的孩子坐在別人的教室里,。如果我,、你,、我們大家所有的老師都將自己的本職工作做好，那么我,、你,、我們大家所有的家長都將不必花錢排隊、吃苦受累,，為孩子擇校,、擇班、擇教師,。我想那時生活會更陽光,，陽光會更燦爛，花兒會更美麗,。

做好自己的本職工作,，將自己的本職工作做好。無關(guān)難得的榮譽,，無關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的賞識,，無關(guān)學(xué)生的褒獎，只為心中堅守的那份信念,。

我將如此這般,，一直堅守著，淡定著,。一步步走向更高,、更遠(yuǎn)、更強,！

各位評委：

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時,，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解,。

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好!我今天演講的題目是：教可愛的學(xué)生,，做幸福的老師,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)度過了十幾個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上,，凝聚著我全部的心血和汗水,。雖然苦過、累過,，但回憶起來總是幸福的,。

當(dāng)我第一在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛,，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始,，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。

每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。付出愛的道路是艱辛的，收獲愛的過程卻是甜美的,。每到佳節(jié)之時,，手機，qq上總會收到他們的祝福,，我的眼前又會浮現(xiàn)昔日熟悉的.笑臉和畫面,，這些歡快音符無不時刻跳躍在我的心頭。我想,，作為師者，這應(yīng)該就是一種財富和莫大的幸福吧!

生活再一次得到更新,，去年暑期我調(diào)入本校,。踏進(jìn)校園，一切顯得是那樣新鮮,，雖說從教已十幾載,，但畢竟是在中學(xué),，而小學(xué)則有其獨特的教學(xué)方式方法。于是我到教學(xué)經(jīng)驗豐富老師課堂上聽課,，課下她們都毫無保留的向我傳授經(jīng)驗,。同時班主任孫老師和一年級組的同仁們都給予了我很大的幫助，今天我想借此機會,，向這些老師們真摯的說一聲：“謝謝你們!”

經(jīng)過近一年的小學(xué)教學(xué),，從我自身來說，已完成了一次蛻變,。如今,，我也和孩子們成了親密的朋友，課堂一起學(xué)知識,，課余我們一起唱歌,，跳舞，做游戲,，放學(xué)了,，我們一起結(jié)伴走出校門，微笑著在路口揮手說再見,，我從當(dāng)年的“老班”到現(xiàn)在甜甜的江老師,，雖然稱呼變了，感覺變了,，但對孩子的愛沒有變,，所以我的幸福指數(shù)依然在攀高。

其實,，和在座各位老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)相比,，我做得微不足道?！皡^(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”，多年的教學(xué),，也讓我漸漸明白：教育是真正意義上的“人學(xué)”,，是此愛與彼愛的交融，是學(xué)高與身正的結(jié)合,?？赡芪业氖聵I(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，但我只想：用心教學(xué)生,，教他們對自己,、對家人、對社會負(fù)責(zé)。就這樣做一個陽光事業(yè)下最幸福的老師!

我的演講完畢,，謝謝大家!

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好！今天我給您們帶來最真摯的演講,。生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪;也可以是充滿了期待,，志愿求知和斗爭的志向,，更可以是充滿了希望的信心。

師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在工作生活中，大事少,，小事多,，而這看似平常的點點滴滴的小事彰顯著我們的師德修養(yǎng)。在時代,、人群中,，偉人少，凡人多,，而這看似平凡的忙忙碌碌的我們在演奏著溫暖,、和諧的樂章。

作為一名體育老師,。以天下為己任,，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛,。應(yīng)該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命,。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,，甚至現(xiàn)在有的人,，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動,，他們開始嫌棄,，君子固窮，淡泊名利的思想,。開始艷羨寶馬雕車香滿路的氣派與享受,。在物質(zhì)誘惑面前,，他們似乎忘記了真水無香，大愛無言是一種崇高,。甚至覺得紅燭、園丁,、春蠶,、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻,。所以今天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮,，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮,，以好逸惡勞為恥,。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是辛勤勞動，是自我犧牲,，是服務(wù)人民,。捧著一顆心來不帶半根草去，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，必須用新時期的八榮來武裝自己,，具有將自己的知識，才華,、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。

在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵,，剛踏上工作崗位時,，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻,。但是短短一年半來,，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦,，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師,，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動,，腰不能彎,，腿不能曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心,，他依然頑強的堅守在講臺上,，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課,，無不感動著,，感動我們有這樣的好老師

每個教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強，都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,！每個教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力教育不是犧牲，而是享受;不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;不是謀生手段,，而是生活的本身！

教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我

我曾捫心自問：如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位,？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩,，奉獻(xiàn)是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧,，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn),，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè),。

我是一名體育教師,，xxxx年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長,。雖然我沒有工作經(jīng)驗,，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠,、執(zhí)著的心,。

我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑,，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸,。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻(xiàn)著,。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間,，堅守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任,。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子,，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間,，精力和愛心。當(dāng)我看到一個個孩子立正站好,，在老師面前微笑的說：老師您好,？時，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心,?？傊谠缆葱W(xué)這一年多的時間里讓我深深的體會到了紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行的深刻含義,，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識，是他們用自己的行動教會了我,，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師,，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師,。教學(xué)實踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生,。

微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑,，微笑其實很廉價，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對學(xué)生而言是友好的象征,，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中,，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契,。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式微笑。

例如：在課中,，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時，我會對學(xué)生說：請你們把微笑送給老師,。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間,，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫,。

當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴,，眼含委屈的淚水時,，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：你是勇敢的，來,，送老師一個微笑好嗎,？。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會替學(xué)生揉揉傷,，然后對著他(她)悄悄地說：你真了不起,，我為你的勇敢而驕傲。此時我們的微笑就是那種默契微笑了,。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛,！每次只要我在操場上,，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會跳繩了,，老師我數(shù)學(xué)考了一百分,，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說你們真棒！

今年參加區(qū)運會,，在運動員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小、形狀相同的紙條,，上面寫著他所報的項目,、時間、比賽地點,、這個項目的技術(shù)要點當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵和激勵的語言,！記得我給周鐵木的紙條上寫的：你很有潛力，訓(xùn)練也很認(rèn)真,，也多次代表學(xué)校參加運動會,，希望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏得榮譽,！在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：只有你想不到,，沒有我們做不到，我會努力的,，爭取不讓您失望,！再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差,，再選他入隊的時候?qū)W校很多老師就勸我,，他自己也知道，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕,！所以我給他寫的是：出去成績是次要的一定聽老師的話,，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的,，這樣下次我還帶著你,！在整個比賽過程中，他像變了個人似的,，不說話,，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名,，不斷地往前趕,，一個一個有一個，最終他以第九的成績沖過終點,，跑完了他接著跑到我面前說：孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了,！我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎？孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,，讓我欣慰,，讓我明白給孩子一次機會，就等于給自己一份驚喜,！

有愛的教育才是真正的教育,，知識的補充、更新才是教育的延續(xù),！利用課余時間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐和經(jīng)驗學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多,，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方，對于教育教學(xué)方面,，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗,，向大家學(xué)習(xí)。謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：.

大家好！今天我演講的題目是《師德的頌歌》,！

在大學(xué)求學(xué)時,，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-學(xué)高為師,，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明白了老師應(yīng)努力做到身正,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。后來，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,、宛若親人的學(xué)生告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。當(dāng)我每次面對孩子們時,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師,！

我，一個體育教師,，從不厭其煩的教授學(xué)生一個簡單的齊步走動作開始埋下師愛的種子,，到營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造性的開展教學(xué),，加強學(xué)法指導(dǎo)和保護(hù)幫助,，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的,，讓他們在運動中快樂成長,，這也就是作為一名體育教師對學(xué)生最簡單、最真摯的愛,。由此,，我感受到了快樂！

下節(jié)課咱們班上體育嘍,！噢,，上體育課嘍。這一刻,，我的內(nèi)心會為之一震,，一股熱流涌上心頭，是啊,，孩子們是如此的在乎我的體育課,，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著體育給大家?guī)淼目鞓?。此時此刻,，還有什么比這個更能讓我享受教育的快樂呀？于是在體育課堂上,，我極力捕捉著教育信息,，學(xué)會了更多的觀察與思考，學(xué)會了感動,，也學(xué)會了享受教育的幸福,。

當(dāng)同學(xué)上前順利完成示范，被表揚后露出勝利者微笑的那一刻;當(dāng)看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;當(dāng)因我的一句話或一個眼神而使落后學(xué)生改變了他的學(xué)習(xí)態(tài)度及行為習(xí)慣的那一刻;當(dāng)學(xué)生頑強拼搏,，取得運動勝利的那一刻;

當(dāng)看到孩子取得進(jìn)步,，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿足感,。

在課堂上,，與天真活潑的孩子在快樂的課堂一起共度美好的時光,，我被幸福包圍著,。雖然，在教育中也有著很多的累和苦,，有著一些委屈和無奈,，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢,？我,，享受著這份快樂！

人們常說：

教師是紅燭，照亮了別人,，燃燒了自己,。

教師是春蠶，春蠶到死絲方盡,。

教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過。

而我想說：

教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,。

教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭。

我愛孩子,，愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。

在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著孩子的成長,，書寫教育事業(yè)的輝煌。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。

我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

我的演講結(jié)束！

謝謝大家,！

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

今天我演講的題目是《讓青春在這塊沃土上閃光》。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位,。但我知道作為一名教師，就必須要踐行為人之道,，從師之道,。眾所周知，在尊師重教的今天,，社會賦予了教師很多耀眼的光環(huán),。作為一名青年教師，我深深懂得在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力做到身正為范，用自己的言行詮釋師德的高尚,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。

自從當(dāng)上老師的第一天起，我就準(zhǔn)備了兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時，灑的是愛心,。不是嗎,？在講求公德，崇尚師德的今天,，需要的就是做教師的這份純真,，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣,，我不但自覺端正師德,、師風(fēng)，更懂得了怎樣去愛別人,。在完成各項工作任務(wù)的同時,，我用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛,、父愛,。

郎濟偉是我班里的學(xué)生,，父母離異后,，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，濟偉行為離群,，經(jīng)常遲到,、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手,?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥,、挖苦他,，而是以親人般的.愛心關(guān)心他、愛護(hù)他,。有時候,，濟偉中午不回家吃飯，都是買飯在學(xué)校吃,，我就在飯后經(jīng)常和他多接觸,，了解他的思想，有時他忘了帶錢我就多買一份飯菜,，叫他和我一塊吃,。在一個冬天的中午，我在教室里見到濟偉,，見他只穿了一件薄薄的棉衣,，小臉凍得煞白，不停地哆嗦,，我頓時感到一陣揪心的痛,。急忙脫下自己的羽絨服給他穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲：“我不冷,?！蔽伊私獾揭驗榘职肿蛲頉]回家，他沒能進(jìn)去家門,，在鄰居家借宿一夜時,，我的心里特別的難受，馬上到附近的服裝店給他買了一件羽絨服,，又領(lǐng)他去吃飯,。雖然在以后的日子里我經(jīng)常在生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他,，可父母常年對他的的情感漠視已經(jīng)讓這個孩子感到了莫大的無助,。

面對這個可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他洗衣,、買飯,、談心,、補課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個溫暖的家,。很長的時間,，每當(dāng)孩子的父親不在家的時候我就把濟偉領(lǐng)回自己家，因為我在父母的眼里老是長不大的,，所有濟偉在我家的時間都是媽媽幫我照顧他,。可這樣長期下去也不是辦法呀,。于是,，我想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽,，要求他們關(guān)心這個孩子,，給孩子應(yīng)有的愛。在我的勸說下,，濟偉住進(jìn)了疼愛他的姨媽家,。得到了溫暖的濟偉從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來,，能嚴(yán)格要求自己了,，學(xué)習(xí)也努力了。

我學(xué)的是計算機專業(yè),，而現(xiàn)在的教學(xué)離不開計算機,，我們學(xué)校的老師除了幾個新分配的大學(xué)生懂得一點計算機常識，其他的老師對計算機幾乎是一竅不通,?？吹剿ㄋ﹤?yōu)榱酥谱髡n件、發(fā)送郵件而苦惱,，我也替他們著急,，于是我決定利用自己的業(yè)余時間教會他們使用電腦，讓老師們盡快掌握計算機技術(shù),，并且運用到教學(xué)中,，我根據(jù)教師們的實際情況對他們進(jìn)行了計算機培訓(xùn)，這當(dāng)然意味著我會更加的忙碌,。果然,，每個課間都會有老師問我關(guān)于計算機的問題，每次放學(xué)后都會有老師讓我對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo),，有時即使回到家里還有電話打來,。說真的，那半年我從來沒有真正休息過一個完整的周末,，對家里更沒有幫上一點忙,。

不過我覺得自己的生活是那樣的充實,，那樣的有意義，因為我追求的不是自己的一花獨放,，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊,！

一分耕耘,，一分收獲。在教苑這塊沃土上,，我付出了辛勤的汗水,，收獲的是累累碩果。我撰寫的論文有一篇在《中華現(xiàn)代教育上發(fā)表》,，八篇獲區(qū)級以上獎勵,；執(zhí)教的信息技術(shù)課獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎，在濰坊市科技創(chuàng)新大賽中我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲一等獎和二等獎,；課件制作分別獲濰坊市二等獎和區(qū)級一等獎,；我教的學(xué)生的成績連續(xù)三年在全街道名列榜首，并多次在全校和全街道舉行公開課和優(yōu)質(zhì)課,。我的的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,，我先后獲得學(xué)校骨干教師和出色班主任、區(qū)級教學(xué)能手,、街道學(xué)科帶頭人等榮譽稱號,。

總之，在我的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補翅膀的人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，踏踏實實地做好本職工作,，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，在教育這片沃土上勤奮耕耘,，讓自己的青春在這里永遠(yuǎn)閃光！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在我古稀之年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我講一講對愛崗敬業(yè)的體會,，使我又回到了青年時代,。記得剛參加工作時，每月工資才54元,，我就拿了20xx年,，除了養(yǎng)家糊口外，每月還得給雙方老人寄錢,。那個時候糧食不夠吃,，我曾利用星期天，扒著火車門到鐵嶺大地里揀白菜幫充機,。那個時侯,，當(dāng)班主任也沒有報酬，可我們鞍山一中的老師們還經(jīng)常到學(xué)生家家訪,，有的女老師還抱著孩子去家訪,，那個時候給學(xué)生補課全是義務(wù)，那個時候在鞍山一中,，有許許多多的老師是愛崗敬業(yè)的模范,，他們的精神每時每刻感召著我?？梢哉f,，是一中這個大家庭造就了我，沒有一中就沒有我的一切,。

下面,，以愛崗敬業(yè)矢志不移為題，結(jié)合我的工作經(jīng)歷談?wù)勼w會,。

·愛崗敬業(yè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的一種境界，是教師職業(yè)道德的基石,。成功的`人,，一定是愛崗敬業(yè)的人，失敗的人,，往往總是強調(diào)客觀的人,。

我們?nèi)绾慰创\生和敬業(yè)呢?謀生是手段，敬業(yè)是精神,。在今天社會生活中,，我們所從事的職業(yè)，首先是一種謀生的手段,，是養(yǎng)家糊口的手段,，謀生也是我們生活的本質(zhì)。大家努力工作，是為了什么?是為了在競爭中不被淘汰,，更多的是為了謀生而敬業(yè),。請大家切記，不敬業(yè)碌碌無為,，甚至被淘汰,，無業(yè)可做，又怎么謀生?

當(dāng)人們滿足了一定的生活需要的時候,，就會產(chǎn)生更高層次的需求,，那就是，通過我們所從事的教育事業(yè),，來實現(xiàn)自己的人生價值,，得到更高精神的滿足,。我們要像熱愛自己的生命一樣,，熱愛自己的職業(yè)，盡職盡責(zé),，一絲不茍,，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人,，才會取得輝煌的成功,。只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會有意義,。在這方面我是有體會的,。

回顧四十余年的教育生涯中，我體會到：一個教師要忠于職守,，堅守崗位,，盡心竭力，無論在什么困難和惡劣的環(huán)境中,，愛崗不動搖,，敬業(yè)不停息，都要契而不舍,，執(zhí)著的追求,，銳意創(chuàng)新，出色的完成本職工作,，人們會尊敬我們,，黨和政府也不會忘記我們。

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇九

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《信念讓人充滿激情》,。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞著你走向成功,，因為只有有了信念,，才能拔起撐天的巨木，才能升騰冷漠的生命,。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長：羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能成為一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，我走進(jìn)了沁陽師范學(xué)校,，曾一度后悔過，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺,，多么難得的機會啊,！

當(dāng)我走向神圣的講臺,，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的.產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢寐以求的本科文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計算機,，并能制作一些復(fù)雜的課件,，以備必要時所用。在課改來臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學(xué)工作,，希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時候,，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學(xué)的錯誤,，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理，對他們動之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯誤，走向成功,。在這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。

教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我今日演講的題目是：我為自己是一名幼師而傲慢,。

有這樣一個地方，它是一個漂亮的花園,，充溢陽光,，每一朵花和每一片草看起來都那么生氣勃勃;有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充溢了歡樂和歡樂,，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個地方，它是成長的搖籃,，充溢期盼,、幻想和理想。現(xiàn)在,，我很榮幸成為那里的一員,，在那里我將譜寫我人生的新篇章?！鞘徍囼炗變簣@,。在那里，每一位老師都是那么平易近人,，親善可親,，他們對幼兒教化的堅持和酷愛，既讓人感動,，又讓人震撼,。來了之后聽許多老師給我講他們和孩子之間好玩的，印象深刻的故事,。當(dāng)他們告知他們時,，我真的被他們歡樂而專注的樣子所感動。我想向他們學(xué)習(xí),，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,。一生靜默無聞，把青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼師,。

我記得剛進(jìn)園子的時候聽老師講過這樣一個故事,。

那是11012年的冬天,。有一天，輪班老師組織孩子上廁所,。因為天氣很冷,，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提示孩子們漸漸來,，但其中一個孩子滑倒了,。惋惜他的嘴遇到了磚面，嘴里面劃了一個1厘米左右的洞,。值班老師看到這樣的場景,，抓緊去醫(yī)院。那時候還不如有出租車便利,。老師抱著孩子坐在食堂一個叔叔的三輪車后面,，往醫(yī)院跑。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的頸項,，老師把孩子緊緊地裹在懷里,。即便如此，孩子還是用破嘴不停的說話,，一路顛簸到了一山醫(yī)院,。下了車，抱著孩子去看醫(yī)生,。很快就看了醫(yī)生,，醫(yī)生一眼就說要縫針。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子嬌嫩的皮膚時,，老師的心繃得緊緊的,，努力限制住自己的心情,，眼淚還是流了出來,，孩子一點也不尷尬，看著老師瞇眼說話,?！袄蠋煟瑒e哭,，我一點都不疼,。”他的嘴被醫(yī)生用黑線拉了一下,。為了說這個,，醫(yī)生停下了手。老師趕忙說：“別說話,，老師不會哭的,?！本瓦@樣，我看著孩子縫了3針,。醫(yī)生做完最終的動作,，說：“這孩子真厲害!”之后老師給自己買了一個異樣小的勺子照看孩子，吃飯的時候當(dāng)心翼翼的喂孩子,，直到傷口愈合,。

聽到這里我哽咽了，我知道這樣一個真實而平凡的`故事每天都在發(fā)生,。我理解有成千上萬個這樣負(fù)責(zé)而簡潔的老師;同時我也更明白,，孩子帶給我們的不僅僅是成長，更是那顆細(xì)膩的心的觸動和震撼,，讓我們無時無刻不在給他們愛和青春而不懊悔,。陶行知老老師過去說過：“真正的教化是一種交心的活動，只有發(fā)自內(nèi)心,，才能到達(dá)內(nèi)心深處,。”每次聽到孩子們說：“黃老師,，休息一下,。”當(dāng)你吃的多了,，我覺得累了辛苦了都是值得的,。

老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最寶貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人,，但孩子們炙熱的目光凝合在他們的身上,。老師這個職業(yè)是高尚的，是無價的?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,，我想用我的愛去關(guān)切和呵護(hù)這些可愛的孩子，為他們編織一段美妙的童話之旅,，讓我的生活變得美妙,。

幼苗不必長成參天大樹，花不必永不凋謝,，但生命的光輝是無限的,。我想用我有限的生命，在學(xué)前教化這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情,，因為我為自己是一名幼師而傲慢!

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天能站在這里，我感到無比榮幸,。在平凡的工作崗位中,，我沒有驚天動地的壯舉,，也深知自己不是最優(yōu)秀的，但我可以自豪地說：“我成長了,，更成熟了!”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念!因此,，我要說：有了愛,，就有了一切! 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推到絕望的斷壁，也能點燃希望的明燈,。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切;有了愛,，才有教育的先機?！睈?，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛,，像融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融。眾所周知,，美國歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前，一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里,，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個

可憐的孩子,，將她由無知,、粗魯、暴躁的動物,，變成了一個勇敢博愛的作家。如果不是愛,，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模,、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣,。”教師對學(xué)生的愛,，高于母愛,、大于友愛;教師對學(xué)生的愛，不是索取,、不為交換,，更不求回報;教師對學(xué)生的愛，只有付出,，只在奉獻(xiàn),。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房,。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的,，是一種為人師的幸福,、自豪。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔!

記得這樣一件小事：那年學(xué)生體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,，濺臟了我的褲子和新鞋,。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng),，我意識到,，此時若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心,，也會打破素日和諧的師生關(guān)系,。于是，我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”,，一邊扶她到辦公室去休息,，還請來醫(yī)生給她做身體檢查,，得知她是因為暈血而嘔吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,，然后馬上和她母親取得聯(lián)系,。在我看來，這只是舉手之勞,，更微不足道,，是每一位身為人師者都會做的事情?？墒?，那天以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn),，孩子們有了變化：同學(xué)摔倒了,，會有人主動去攙扶;同學(xué)生病了，會有人相約去探望;教室環(huán)境臟了,，會有人搶著去打掃??我明白,，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會把愛心來傳遞,，這,，就是愛的力量!后來，劉藝慧畢業(yè)了,，隨母親去西安上初中,，但是，隔三差五總會給我發(fā)個短信或打個電話表示問候,，我的心也總是暖暖的,。

當(dāng)然，我更不會忘記,，前兩周我生病了,，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時，原本亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲,，孩子們向我投來探尋的目光,，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心異常,。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板,、聽老師講。教學(xué)間隙里,，我趴在講臺上,，揉著昏重的額頭，不想,，一個凳子悄悄擺在我身旁,，是誰?抬起頭，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切,，一股暖流在身體里緩緩流淌! 再看看作文里,，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了，聽她講課時有氣無力,，在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀,，我真想說：老師，您休息吧!耽誤一節(jié)課,，沒有關(guān)系的,，您的身體要緊啊!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生，他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻,，我真正體會到了一個教師特有的`幸福和快樂,，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆,，畫出的是彩虹,，奉獻(xiàn)的是自己??” 路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都將一如既往，絕不退縮,。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，守住一方凈土,，安于三尺講臺。

雖然我們很清貧，但是我們也最富有,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光,，有有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠! 我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印,，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆火熱的心”,。我堅信：從教人生，有淚無悔!因為,，有愛就有一切,，我要用愛耕耘終生! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇十二

初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個“孩子王”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。

記得剛走上課室的那一刻,，很開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得很滿足!

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的.,，是一種為人師的幸福,、自豪。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么,，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔,。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個春夏秋冬,，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛，滋潤快樂,，用智慧,，開啟文明，用鼓勵,，喚醒自信,，用寬容，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。

我熱愛幼教事業(yè),，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花,，純潔無暇,、誠實坦然。我最喜歡和他們玩游戲,，他們認(rèn)真,、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真!"吾愛童子身，蓮花不染塵,，罵之唯解笑,，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

如今，我對自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我堅信,，愛能讓我改變一切

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。"到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類……這就是師德,。這是我個人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

一、端正態(tài)度,，提高認(rèn)識，加強政治思想學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

二、提高自身素質(zhì),。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

三,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰,。

圍繞師德師風(fēng)的演講稿 師德師風(fēng)的演講稿題目篇十四

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——xx老師。xx老師是xx市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日,，xx老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在xx老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“xx老師,，您快回來氨,，“xx老師，我們想您了”,，“xx老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……xx老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時,，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說xx老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說xx老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的`恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師. 我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——xx中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

xx老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人,。