當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇一

第一節(jié)評價自己的健康狀況

1.健康是指一種身體上,、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病,。

2.健康的生活不僅需要加強身體鍛煉,，搞好個人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情,，積極向上的心態(tài),，同時還應(yīng)當學(xué)會與人相處，維持良好的人際關(guān)系,。

3.心情愉快是青少年心理健康的核心,。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況,。

4.調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力,、合理宣泄煩惱,、自我安慰。

第二節(jié)選擇健康的生活方式

1.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種生活習(xí)性,，如飲食習(xí)慣,、起居習(xí)慣、日常生活安排,、娛樂方式和參與社會活動等等,。

2.探究酒精(煙草浸出液)對水蚤心率的影響：

(1)提出問題：酒精(煙草浸出液)對水蚤心率有影響嗎?

(2)作出假設(shè)：酒精(煙草浸出液)對水蚤心率有影響。

(3)制定計劃：供選擇的材料：活水蚤,、蒸餾水,、體積分數(shù)為95%的酒精、煙草浸出液,、吸管,、載玻片、顯微鏡,、計時器,。

(4)實施計劃

(5)得出結(jié)論: a.水蚤的正常心率為：100—350次。b.低濃度的酒精(0.25%)對水蚤的心率有促進作用,，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用,。

3.煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用，因為煙草里含有煙堿(如尼古丁)等成分,，有使神經(jīng)興奮的作用,。

4.酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的'心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài),，引進神經(jīng)衰弱和智力減退,，長期酗酒，會造成酒精中毒,，飲酒過多,，還會有生命危險。

5.吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時,，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁,、焦油等有害物質(zhì)進入人體，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害,，使人的記憶力和注意力降低,，同時還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎,，肺癌等,。

6.毒品的危害：會損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損,，呼吸麻痹,，甚至死亡。學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束生物新技術(shù)：克隆技術(shù),、基因工程,、生物反應(yīng)器、仿生學(xué),、生物防治,、組織培養(yǎng)等生物學(xué)方面的變化：基因治療、糧食的工業(yè)化生產(chǎn),、科隆器官,、智能計算機、人造物種等,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇二

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。

我擔(dān)任的工作是初二（1—2）班的生物教學(xué)。本學(xué)期主要講授八年級下冊的內(nèi)容,，并在會考前進行了3輪復(fù)習(xí),。

1、課前充分準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,；參考配套的《教師教學(xué)用書》、自己選購的`資料《初中新課標優(yōu)秀教案》等資料書備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學(xué),。

②這學(xué)期主要是面臨會考，在復(fù)習(xí)的過程中了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，提高他們的興趣非常重要,，讓他們能夠意識到這次會考的重要性。隨意針對這也采取了相應(yīng)的方法措施,，如：分小組,，通過兵教兵的方式考察基礎(chǔ)知識的記憶；老師下課抽查記憶情況等方法,，提高這些學(xué)生的應(yīng)考能力,。

⑵課堂上的情況。

本學(xué)期的內(nèi)容多任務(wù)重,。在課堂除了要組織好課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的有意注意之外，還要讓每個學(xué)生對每個知識點學(xué)懂學(xué)會,，所以課堂語言注意了簡潔明了,，學(xué)生都會的少講甚至不講，充分利用好課堂上的每一分每一秒,。

2,、積極參與聽課、評課

積極參與聽課,、評課,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，以進一步提高教學(xué)水平,。這學(xué)期很多時間都用在了備考上，參與市里面的教學(xué)活動少了很多,，其結(jié)果使備考成了單打獨斗,，沒有很好的利用活動中的交流了解最新的考試動向，所以對出題的方向沒有把握好,，對考試成績造成了一定的影響,。

這學(xué)期在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)了很多問題，第一輪復(fù)習(xí)過長是學(xué)生產(chǎn)生了一些厭煩的情緒,，作業(yè)的檢查力度不夠,，過于相信學(xué)生，很多學(xué)生偷工減料沒有認真完成每一道題,。

所以針對出現(xiàn)的問題,，在明年的會考中一定要彌補這些不足,，少講多做，能達到舉一反三,，提高學(xué)生對題目的分析能力,。

我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲,；沒有耕耘,，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行,，我就多份,；教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇三

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的'生物教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級的生物課,，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高學(xué)生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”,、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，而且參加了全國的生物國培,，在學(xué)習(xí)中知道了先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念，可以說受益匪淺,，回想自己的教學(xué)差異很大,，所以在學(xué)的基礎(chǔ)上彌補自己的不足是自己能夠進步。

2,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別是課件的重要作用。

3,、學(xué)生方面特別是作業(yè)完成情況不理想,，可能與以前老師的習(xí)慣有關(guān)。作業(yè)是檢驗學(xué)生是否學(xué)懂的做好方法,，所以今后一定重視起來,。

總之，這學(xué)期的工作既有得也有失,，今年最重要的任務(wù)就是會考,，所以下學(xué)期工作才是重中之重,。總結(jié)經(jīng)驗,，在假期里做好復(fù)習(xí)計劃,，會考打個漂亮仗。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級六個班的生物教學(xué)工作,。總的來講,，這一學(xué)期從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),。

不但備教材中的知識點，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,，而且備學(xué)生,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每課之前我都要查大量的資料,，都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出反思總結(jié),。

經(jīng)常反思自己所授的課的知識、程序,、活動,，努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我盡量少講,，學(xué)生盡可能多的動口動手動腦；在對待學(xué)生提出問題的時候,，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的.學(xué)生都得到提高,。

1,、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題,，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時做出分類總結(jié),，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)的有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課下，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢,。

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力：

1,、在課堂教學(xué)上,，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其他老師學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課,，積累經(jīng)驗,。

2、對學(xué)生,，對教學(xué)工作要更加細心,；要堅持認真，踏實的工作態(tài)度,。

3,、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,。

4,、在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練。

5,、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,，要善于打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路,，避免思維定勢的形成,。

6、走近學(xué)生,，特別是平行班有部分學(xué)生,，對學(xué)習(xí)生物興趣不濃，成績不好,，對他們的要求還是以基本知識為主,，而對于程度比較好的學(xué)生加寬加深知識面，做到分層教學(xué),。

總之,，一學(xué)期來，我本著“一切以學(xué)生為本,、一切為了學(xué)生”的思想,，努力工作，決不遲到,，不早退,。當然，自己作為年輕教師在工作中仍存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，不斷提高,，不斷進步,，讓自己早日成長。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這個八年級的第一個學(xué)期里,，擔(dān)任八年級四個班的生物課的教學(xué)工作也剛好滿一年,。在本學(xué)期中,，認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。踏入教育工作的第二年里,，從中學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗,，收獲了值得肯定的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己存在不足的地方,?？傮w的總結(jié)如下：

八年級學(xué)生從剛剛接觸生物這門學(xué)科以來,，對生物學(xué)的“陌生”感也較之熟絡(luò)了,。在本學(xué)期開始，繼續(xù)根據(jù)生物學(xué)科的特點,，認真制定計劃,，注重課堂內(nèi)容的興趣性,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照課程標準來進行施教,，讓學(xué)生掌握好生物科學(xué)知識。還注意生活實際,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識相結(jié)合，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生,。

教育是為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從實際情況中根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，去進行教學(xué),，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

作為一名踏進八年級的教師，深刻地明白現(xiàn)在的'教材是義務(wù)教育課程標準的新教材,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點,，難點多媒體教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

在這一學(xué)期里,，繼續(xù)制定好復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,。把培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生這一思路繼續(xù)執(zhí)行下去,。雖說本學(xué)期實際授課較短,，但還是能按時完成教學(xué)任務(wù)，而從中發(fā)現(xiàn)：有一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，導(dǎo)致成績也不是很理想。為做好這一工作,，需更加詳細地去了解這一部分的學(xué)生,，多去以他們的角度去思考他們自身的問題，而這也是一項長期的工作,，需要持之以恒地進行下去,。

最后，展望往后的教學(xué)工作，我會深入總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)向有其他教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實際,，力求提高自己的教學(xué)水平，相信在教育教學(xué)中所遇到的問題是暫時的,，相信這些問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級100-105班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,。

1,、課前準備備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

我校初二的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，同時有沒形成一種好的觀念,，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去,。針對這種情況,，本人針對一些有潛力的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)，鼓勵后進生,，落實優(yōu)生,，不段提高學(xué)習(xí)成績。

本人克服課時多,，時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷進步,。

21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。虛心向老教師請教,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)。有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇七

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

我擔(dān)任的工作是初二（1,、2,、3、4,、5）班的生物教學(xué),。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》（八年級上冊）,。

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前充分準備： ①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,；參考配套的《教師教學(xué)用書》,、學(xué)校下發(fā)的《新課標 教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課,，充分知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學(xué)。 ②了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣愛好,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實例,，指導(dǎo)筆記的書寫和標畫重點語句,，通過列表察和概念圖方便學(xué)生加深理解和記憶等。 ③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,、課前準備好演示實驗（發(fā)酵現(xiàn)象實驗）,、準備動物實物便于學(xué)生觀察體驗、提前制作或購買好需要的圖片等,。

（2）課堂上的情況,。 本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,，也充滿的好奇心,，致使課堂難以把握控制，因此,，在進行第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中,，我必須謹慎用詞,，充分調(diào)動自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂,、吵雜狀況,。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言一定要注意簡潔明了,，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

課堂提問能面向全體學(xué)生,，在學(xué)生難以答出問題時,，能做到耐心引導(dǎo)、適當提示,，使學(xué)生通過自己思考推得答案,，從而大大鼓勵了學(xué)生，此外,，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，用語言、用模型,、用生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了,，課下向我問問題的學(xué)生多了,。

（3）積極參與聽課、評課和調(diào)教比賽,。

虛心向師傅,、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，并通過參加本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽,，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng)，以進一步提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力創(chuàng)新,，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力,。

2、不斷學(xué)習(xí),、更新理念 21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。在本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽中,，我認真傾聽了所有參賽者的教學(xué)，且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機會中,，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法,、策略和模式，在今后的教學(xué)中,，我要充分利用并整合進自己的教學(xué),，形成我獨特有效的`教學(xué)。

3,、成績與反思 在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課,，不聽課,，不思考，不做筆記,、作業(yè),；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí),；有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳,。

本人盡所有可能努力認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高,，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶,，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。 我始終堅信：一份耕耘,，不一定有一份收獲；沒有耕耘,，就一點收獲也沒有,；一份耕耘不行，我就多份,；教學(xué)工作總是苦樂相伴,。我將一直本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,，八年級生物教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、 認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的`放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級四班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴格要求自己,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

1、學(xué)習(xí)新課程標準,，以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中生物課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握生物的基本知識和基本原理,，獲得生物技能,，發(fā)展生物思維能力，即不但要求學(xué)生掌握基本的生物知識和學(xué)習(xí)生物的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,。2,、認真?zhèn)湔n和制定教學(xué)計劃,。

認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)。

3,、結(jié)合學(xué)生實際,，加強學(xué)生的生物基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的生物思維,。這批學(xué)生大部分生物基礎(chǔ)較差,，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養(yǎng)成生物思維和方法,，在觀念上他們把生物當作副科,、次科，對生物學(xué)習(xí)不重視,。對初二的學(xué)生來說,，學(xué)生也輕視生物學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的生物學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣要求學(xué)生掌握生物基礎(chǔ)知識,。

4,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

5、認真批改作業(yè),，落實教學(xué)過程：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：

1,、在課堂教學(xué)上,，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,；

2、對學(xué)生,，對教學(xué)工作要更加用心,；不管做任何工作，要堅持認真,，踏實,；

3、基礎(chǔ)知識,、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4、在此基礎(chǔ)上,，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練,；

5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,，要善于打破常規(guī),，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成,；

6,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題,。

1,、教師方面：

學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位,。照顧大多數(shù)學(xué)生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中,，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多,，致使這部分學(xué)生成績不夠理想,。另外，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透，對教師來說,，也有些困惑,。

2、學(xué)生方面：

由于受社會大氣候的影響,，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視,，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí),，教師要對他們進行終生學(xué)習(xí)的教育,。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極,，或者不敢發(fā)言,，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙,。由于學(xué)生自身的惰性,，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考,，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,。在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,，教師只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,，運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準,。從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓：

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的.拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的班級,，學(xué)生對生物學(xué)科認識不夠到位，課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,，但課后基本不主動完成作業(yè),。不少的學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題不去問老師，抄襲作業(yè)嚴重,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我及時了解原因,，有些是對生物學(xué)科不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)風(fēng)有些好轉(zhuǎn),。

本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是,，本學(xué)期進度快，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很扎實,、完整,。初中生物學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待在下學(xué)期迎接中考的復(fù)習(xí)過程中努力改進,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（2）,、（4）班的生物教學(xué)工作，（2）班是年級中最好的班級,，（4）班是平行班,，兩個班的教學(xué)重點和教學(xué)風(fēng)格完全不一樣。所以,，在開學(xué)初我已經(jīng)針對兩個班做了較詳細的教學(xué)計劃,，一個學(xué)期下來幾乎能按照計劃完成。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。八年級學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始,，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況，靈活運用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有成績不平衡的實際,，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課,。不但備教材而且備學(xué)生,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。①認真鉆研教材，了解教材的.基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。在課堂上注重增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準確化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；在對待學(xué)生提出問題的時候,，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

（3）做好課后輔導(dǎo)：首先每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容,，有針對性的講解有代表性的習(xí)題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進行的評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。其次要注意做好課后輔導(dǎo)工作時,，應(yīng)做到分層教學(xué)。在自習(xí)課時,，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會,、記得牢,。

21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)函授教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實際,，迎難而上,，不斷提高自己的工作能力。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，加強復(fù)習(xí)的目標性難度梯度由易到難設(shè)置，對四冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習(xí)的進度，達到“全面開花”的目的,。兩個班都在4月份完成本學(xué)期的新課程的教學(xué),，在5、6月份主要注重系統(tǒng)的復(fù)習(xí)4本書的內(nèi)容,，（2）班的基礎(chǔ)較好,，基礎(chǔ)內(nèi)容我只起到引導(dǎo)，讓他們課后自習(xí)時間加強,，主要是針對他們的實驗題和人體各大系統(tǒng)的綜合題加強訓(xùn)練,；而（4）班基礎(chǔ)較差，主要就是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)八個單元的內(nèi)容,，在完成就套綜合試題的過程,，重點讓學(xué)生把握基礎(chǔ)分。

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。認為還有以下幾點需要努力：

1,、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗；

2,、對學(xué)生,，對教學(xué)工作要更加用心；不管做任何工作,，要堅持認真,，踏實,；

3、基礎(chǔ)知識,、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4、在此基礎(chǔ)上,，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練,；

5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,，要善于打破常規(guī),，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成,；

6,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題,。

總之,，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先,，堅持出滿勤，不遲到,，不早退,，更無曠工、曠教現(xiàn)象,，,。當然，“金無足赤,，人無完人”,，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，從而不斷提高，不斷進步,，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我擔(dān)任八年級174,175,176,182班的生物教學(xué)工作?？偟膩碇v,，這一學(xué)年從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。順利完成了本年度的學(xué)業(yè)水平測試,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),。1.備課

不但備教材中的知識點,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感，而且備學(xué)生,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每課之前我都要查大量的資料,，并且每課之前我都要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教法。每一課都做到“有備而上”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出反思總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。2.上課

經(jīng)常反思自己所授的課的知識、程序,、活動,，努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我盡量少講,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；在對待學(xué)生提出問題的時候,，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。3.輔導(dǎo)

（1）,、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題,，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史（2）、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢,。4.反思及改進措施經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。我認為自己在以下幾點還需要努力：（1）、在課堂教學(xué)上,，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學(xué)習(xí),，多聽其他老師的`課,，積累經(jīng)驗；

（2）,、對學(xué)生,，對教學(xué)工作要更加細心；要堅持認真，踏實,；

（3）,、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

（4）,、在此基礎(chǔ)上,，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練,；

（5）、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,，要善于打破常規(guī),，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成,；

（6）,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題,；

（7）,、沒有走近學(xué)生，特別是174班有部分學(xué)生,，對學(xué)習(xí)生物興趣不濃,，成績不好，課后輔導(dǎo)有待加強,。

總之,，一學(xué)年來，我本著“一切以學(xué)生為本,、一切為了學(xué)生”的思想,，努力工作，沒有特殊情況決不遲到,，不早退,。當然，自己作為新教師在工作中仍存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，不斷提高,，不斷進步,，讓自己早日成長。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級190,、197兩個教學(xué)班的生物教學(xué)工作,。一學(xué)期來我從各方面嚴格要求自己，自始至終以認真、負責(zé),、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提升自己的教學(xué)能力。

俗話說：“興趣是最好的老師”,。我認為要讓一個學(xué)生學(xué)好一門課程,，首先要讓他接受任課教師，對任課教師感興趣,，進而才能讓他對這門課感興趣,，這是我一直堅持的教學(xué)理念。要達到這個目的,，加強師生交流,，加強師生之間的彼此了解是關(guān)鍵，只有這樣才能讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思想和教學(xué)理念,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課堂管理是課堂教學(xué)效果的'保證。一學(xué)期來我嚴格要求自己,，以身為范,，要求學(xué)生做到的自己先做到，嚴格要求學(xué)生不但要在課堂上管理好自己,，上好每一節(jié)課,，而且要從每一件小事上、每一個細節(jié)上學(xué)會去認真反思自己,，不斷改正自己的不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

通過觀察我發(fā)目前較大一部分同學(xué)平時學(xué)得不錯，一到考試就是不理想,。通過進一步溝通了解才發(fā)現(xiàn)這部分同學(xué)大都很在乎自己的學(xué)習(xí)成績,，一到考試就擔(dān)心自己考不好，有的還產(chǎn)生了一定的考試焦慮心理,。針對這一情況,，我會給他們多說鼓勵的話，認真給他們分析每一個錯誤,，讓他們找到自己存在的問題,，并教會他們?nèi)绾谓鉀Q自己相應(yīng)存在的問題,，嚴格要求自己，用實際行動去改正自己的每一個小毛病,、小缺點,，樹立適合自身的學(xué)習(xí)目標，從每一個小進步去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,，不斷提升他們的學(xué)習(xí)自信心,。

對比小學(xué)畢業(yè)成績我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績考得不錯，但上了初中后學(xué)習(xí)就是跟不上,、成績不理想,。通過觀察了解我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和思維上還停留在小學(xué)階段的水平，只會死記硬背,，缺乏對知識的理解和利用,。因此，在上課的時候我會注意針對不同的知識點講授一些學(xué)習(xí)方法,，并精選一些例題，從教會他們真確分析題目,、理解題意入手,，做到不但要知其然，更要知其因此然,，讓他們學(xué)會在記憶的基礎(chǔ)上加強理解,，提升知識的利用能力。

課外作業(yè)是課堂之外的教學(xué)延續(xù),，課外作業(yè)我通常會讓他們在學(xué)完每一章的時候,，寫一次知識總結(jié)，讓他們將整章的重點知識進行梳理,，用自己的話進行總結(jié)概括,，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。每一次作業(yè)我都會及時認真批閱,，分析并記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況,，針對不同層次學(xué)生的作業(yè)作出不同的評價，盡量寫上評語,，多說鼓勵的話,，并針對作業(yè)中存在的問題在下一次課中及時給學(xué)生講解指正。同時我要求學(xué)生對上過的內(nèi)容,，要將課本內(nèi)容一字不漏的讀三遍,，每次課以提問的方式進行抽查，這樣可以調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。