為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲主題策劃方案 游戲主題設(shè)計方案篇一

1,、知道7添上1是8,，并能認讀數(shù)字8。

2,、理解8的實際意義,，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。

3,、發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

1、自制掛圖1(7個大燈籠和7個小燈籠,，對應(yīng)擺放);掛圖2(7個大饅頭),。

2、卡紙做的大饅頭、小饅頭,、大紅棗,、小紅棗若干，數(shù)字卡片7,、數(shù)字卡片8,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題,，點數(shù)7。

教師可以用故事的形式引出課題,。如：“過年的時候,，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年?！?/p>

出示掛圖1：我們一起來數(shù)數(shù)看,，有多少個燈籠呢?(先引導(dǎo)幼兒點數(shù)說出總數(shù)，再比較出大燈籠和小燈籠一樣多,，數(shù)量都是7個,。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7,。)

二,、學(xué)習(xí)8的.形成，認讀數(shù)字“8”,。

過年的時候,，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭,。

1,、7添上1是8。

2,、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個大饅頭?(7個)老師又拿來了一個,，現(xiàn)在一共有多少個?(8個)引導(dǎo)幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數(shù)字“8”來表示,，出示數(shù)字8,。

3、老師又拿來了7個小饅頭,，在8個大饅頭下面對應(yīng)出示7個小饅頭,，引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多,。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多,，從而知道7添上1是8,，8去掉1是7。

三,、幼兒動手操作

1,、小朋友們，你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準備了好多紅棗,，請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧,。

2、幼兒分組操作,，給“饅頭”貼“紅棗”,。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭，要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗,，給每個小饅頭貼上8個小紅棗,。

3、交流驗證操作結(jié)果,。

請幼兒相互點數(shù),，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉,，少了就增加。

四,、游戲鞏固數(shù)字“8”的認識

1,、出示數(shù)字卡片“8”，請幼兒認讀,、觀察數(shù)字8的形狀像什么?(像麻花,、像葫蘆等。)

2,、游戲：看誰最快找到活動室里數(shù)量是8的物體,。如：8個水杯、8塊積木,、8本書等,。

利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8，8去掉1是7.(游戲玩法：老師當(dāng)母雞,，有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞,，救回一只是8只小雞)

游戲主題策劃方案 游戲主題設(shè)計方案篇二

讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心,，增強教師之間的交流,，培養(yǎng)團隊意識;同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強,。

1,、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡,，并保管好您的序號，游戲結(jié)束時我們將要抽取幸運獎,。

2,、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到羽毛球館,，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號進行,，沒有輪到游戲的`老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行,。

3,、最后集體拍照，留住美好時刻,。

4,、請老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝，最好穿運動服和運動鞋,。

1,、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)

游戲簡介：給一個家庭30張報紙,，把每一張報紙裹成一個球,，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球,，每人扔10個,，看誰扔進籃子里的球最多。在單位時間內(nèi)以進籃子里的球最多者為勝,。這個游戲適合2歲以上的孩子,，游戲中，孩子手的動作,、對動作的控制,、空間距離的判斷，有利于右腦的開發(fā),。

2,、團體協(xié)作，背球賽跑

游戲簡介：以各團隊為單位,，每隊成員再以親子兩人(家長一組,，孩子一組)一組背對背而站，互相挽住胳膊,，用后背頂住排球賽跑,。當(dāng)兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內(nèi)的下兩名隊員,，最后看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短,，時間短者為勝,。

3、親子二人學(xué)企鵝

游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,，寶寶腳踩父(母)腳上,，不得踩地，起點準備,，聽口令向終點走去,，以到先到終點者為勝。

4,、爸爸當(dāng)馬我來騎

游戲簡介：一位孩子加一位家長,，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上,，聽口令一起爬行出發(fā),，誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行,，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地,。

5、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下,。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走,。當(dāng)跑到指定地點后再回到起點位置,，下一個家庭出發(fā)，最后看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短,，時間短為勝者,。

6,、你的尾巴我來揪

游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子,，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”,。每個人相距1,、5米遠面對面站立，主持人數(shù)“1,、2,、3”孩子開始互相揪對方的尾巴，家長只要做好保護工作,，不參與揪尾巴,，以先揪完對方“尾巴”者為勝。

7,、親子閱讀,，其樂融融

游戲簡介：以兩至三個家庭為一組,，每組約五張報紙、兩把剪刀,、兩卷膠紙及白紙一張,。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標語里有的字,，并按順序砌貼在白紙上,，以最快及最齊全者為勝。

8,、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場報名,，不占規(guī)定的兩項游戲內(nèi)容)

游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳,，騎羊角球從起點到終點,，然后由另一個孩子接著跳回起點，這樣來回接力,，在規(guī)定時間內(nèi)誰到達終點者為勝,。

9、擊鼓傳花,，集體共樂(游戲結(jié)束,，集體拍照)

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目,，表演者即可得到一份禮物,。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎,，可以獲得幸運大獎,。

注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動，屆時通知,。

游戲主題策劃方案 游戲主題設(shè)計方案篇三

一,、幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容

(一)初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化。

(二)知道教師節(jié),、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義,。

(三)積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作,，共享集體活動的快樂。

(四)培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

二、教師指導(dǎo)建議

(一)環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的.圖片等,。

(二)游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

(三)教育活動

1.講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演,。

(四)觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

(五)家園共育：

1.指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

2.給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

3.中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準備),，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗,，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月,、家人團聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育,。

游戲主題策劃方案 游戲主題設(shè)計方案篇四

20xx年2月28日

部門,、班級

益智10班

1、了解活動中哪些行為,、哪些游戲存在危險,，不能玩危險的游戲。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分辨是非以及自我保護的能力。

3,、提高學(xué)生的安全和自我保護的意識,。

教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場上自由游戲、活動,。教師用相機將學(xué)生危險動作,、危險游戲的畫片拍攝下來。

1,、出示教師拍攝的畫面,，請學(xué)生觀察。

2,、集體談話,、討論：

---他們這樣做正確嗎

---會發(fā)生什么樣的事情

---應(yīng)該怎么做

---教師小結(jié)：他們這些行為，這些游戲是危險游戲,，玩危險的游戲會使自己受傷,。所有我們小朋友在玩游戲時一定要遵守規(guī)則，并學(xué)會保護自己不受傷害,。

3,、請幼兒談?wù)勀切┯螒蚴俏ｋU游戲（談話記錄）（從高處、樓梯口往下跳,；模仿動畫片中的武打動作,；把小椅子當(dāng)馬騎；在馬路邊踢球,；在馬路邊追趕朋友等等,。）

---怎么避免這些危險

4、將這些安全行為進行總結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌《安全記心中》要求學(xué)生向兒歌中說的那樣做,。

5,、選取學(xué)生充當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，遇見危險的行為要及時制止,。

再次帶領(lǐng)學(xué)生出去游戲,、活動，強調(diào)要遵守游戲規(guī)則,，不玩危險的游戲,。

游戲主題策劃方案 游戲主題設(shè)計方案篇五

為宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì),，營造良好的校園心理文化氛圍,，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現(xiàn)開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志游戲,。

關(guān)注心靈,，促進身心健康。

以本協(xié)會成員為主,。

加強各成員之間交流,，豐富課余生活。

操場田徑場

20_年

獎品(本子)7份,、報紙5張,、紙殼子6個、計時表(可用手機)護墊(體育器材室)2個,、尼龍繩一條,、桌子一張、氣球兩袋,。

1,、主持人

2、物品管理

3,、物品購買

4,、游戲場地選擇

5、游戲結(jié)束主持人宣布獲獎名單

6,、工作人員收拾場地

(1)踩氣球

道具：氣球若干(不少于200個)人數(shù)：30人(具體人數(shù)可以以情況而定)

方法：兩人為一組,，組員全部進入到一個規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，兩人三腿,，每組系5只氣球,，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝,。(在游戲中,，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球,。)(可男女合作,，或兩男兩女)

流程：

1、氣球的打氣

2,、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球

3,、游戲規(guī)則宣讀(主持人)

4、登記獲獎人員

5,、現(xiàn)場拍照

6,、調(diào)動氣氛人員

(2)生死與共

道具：不少于報紙10張

人數(shù)：約20人

方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯,，女瘦小),，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則,，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一,，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上,，主持人計時,，數(shù)10下，堅持不住者淘汰,。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半,，選手站上去，主持人計時,，數(shù)10下,，堅持不住者淘汰，如此循環(huán),，知道勝者決出,。

流程：

1、游戲規(guī)則宣讀(主持人)

2,、托兩組(嚴平肖振華,、梁峰胡穎相機隨行)

3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

4,、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)

5,、秩序維持(組織部)

(3)同舟共濟

道具：硬紙箱6塊

人數(shù)：不定(不少于6人)

方法：兩人為一組，主持人講解游戲規(guī)則,，先每組站在各自紙板上,，手里拿著一張紙板當(dāng)架橋用，每組組員腳不能粘地,，架橋式的走到目的地,，先到者獲勝,。(粘地組就被淘汰出局)

流程：

①參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)

②托一組(胡穎吳夢瑤相機隨行)

③登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

④游戲規(guī)則宣讀(主持人)

(4)信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩,。