光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇一

1,、教研室對本學(xué)期擔(dān)課的教師，將定時進(jìn)行教學(xué)檢查,、課堂督導(dǎo),。具體檢查教師教案，了解課堂教學(xué)開展?fàn)顩r,，加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用,。開學(xué)初教研室制定本學(xué)期的工作計劃，要求教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一課程目的要求,、統(tǒng)一重點難點。第四周教研室針對本學(xué)期的開課情況將及時召集教師進(jìn)行集體備課,，對教材內(nèi)容,、學(xué)生聽課情況、教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中研討,。

2,、堅持聽課制度,。任課教師之間互相聽課，同時做好聽課后的評課工作,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。每位教師一學(xué)期要對教研室其他教師的課聽一遍,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，在此基礎(chǔ)上完成同行打分。

3,、認(rèn)真開展教學(xué)檢查,。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查要求，對每位教師的教案,、作業(yè)布置,、聽課等進(jìn)行中期檢查，并及時總結(jié),。

以課題研究為中心,，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，制訂教研室的課題計劃和活動計劃,，做到有準(zhǔn)備,、有主題、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，在深層次上開展教學(xué)研究。

為此,，教研室將繼續(xù)定期舉辦學(xué)術(shù)研討會,。本學(xué)期第六、七周圍繞《婚姻家庭法在民法典體系中的定位》展開研討,，主題發(fā)言人賈靜老師,，第十周圍繞《我國現(xiàn)階段離婚案件沖突焦點》進(jìn)行研討，主題發(fā)言人張迎秀老師,，第十三周研討《家庭暴力防治法律問題》,，主題發(fā)言人姜春蘭、王桂玲老師,，第十五周圍繞《未成年人遭受家庭暴力的現(xiàn)狀及其防治》展開研討,，主題發(fā)言人劉鎏、張磊老師。

本學(xué)期及時組織教研室教師積極申報或參加各個層次的.精品課程,、教改項目等,，集體學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)文件,，共同制定課程建設(shè)綱要,、教改立項內(nèi)容等，進(jìn)行責(zé)任分工,，并有計劃地開展各項活動,。

本學(xué)期第十二周組織教師進(jìn)行一次集體觀摩教學(xué)，認(rèn)真填寫聽課意見,，以便互相學(xué)習(xí),，共同提高。在開展聽課活動的過程中,，完善集體評課制度,。

注重青年教師培養(yǎng)，建立師徒結(jié)對制度,，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),，青年教師定期上交教案、課后反思,，期末上一節(jié)公開課,。

在教學(xué)工作中，積極探索行之有效的方法,，推進(jìn)課程改革,、教學(xué)方式方法的改革。選取本教研室的相關(guān)課程作為教學(xué)方法改革的試點,，及時聽取學(xué)生的反饋意見,，特別是針對本科、研究生課程教學(xué)的特點進(jìn)行研究,，要求教師在各自的教學(xué)工作中加以總結(jié),，并形成文字材料，為申報學(xué)院教改項目做準(zhǔn)備,。本討論安排在每兩周一次的教研室活動中,。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇二

根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排，社會體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評估,，結(jié)合新專業(yè)的特點及實際情況,，深入開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，同時繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高,。具體安排如下：

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級的任意選修課程,、20____級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,，將在教學(xué)管理上作到：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程,。備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配,，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生,。同時，對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課,、評課,，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。

2,、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課,、評課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課,、觀摩教學(xué),。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議,、探討和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,，相互取長補(bǔ)短,，共同提高。

3,、嚴(yán)格遵守校院各項教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求,。做到不遲到、不早退,、上課不接收,、撥打手機(jī)、信息,，力爭以積極教書育人的態(tài)度,，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng),，利用教研室活動之機(jī)，開展教學(xué)討論和研究,，確定主題,，進(jìn)行有益的探索，力爭使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動及時詳細(xì)記錄

為了確實加強(qiáng)教師的科研意識,、提高科研水平,，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān),、積極鼓勵和具體落實科研任務(wù)的方式,，完成每個人本學(xué)期的`科研任務(wù)，并力爭有所突破,。比如,，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題，并積極申報20____年的省級課題和我校今年的教研課題,。

主要包括以下幾項工作：

1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況,。

2,、在師資隊伍建設(shè)上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識,，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向,、目標(biāo)，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo),。同時充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計劃,。計劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作,。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義,，并爭取進(jìn)一步正式出版,。

4、加強(qiáng)課程建設(shè),，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃,、具體的執(zhí)行方案。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇三

xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真,、務(wù)實,、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線,，以高效課堂研究為突破口,，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式,，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)調(diào)研,，強(qiáng)化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次,；每學(xué)年對區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次,。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍,，對課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo),。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,，提出有針對性的改進(jìn)意見,，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題,，落實好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》,。

2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用,。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施,。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情,、鄉(xiāng)情,、學(xué)校實際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程,。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動,。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估,、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作,。

3.增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化質(zhì)量檢測,。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理,。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程,，開足課時,。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,，建立起正常的質(zhì)量檢測制度,，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,，以促進(jìn)課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動,。鑒于有些學(xué)校,、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段,、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),，以評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo),。認(rèn)真落實《日照市校本教研工作實施意見》,，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度，分學(xué)段,、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo),。

2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法,，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研,、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn),、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題,，研究問題,，解決問題”，提升校本教研水平和效益,。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展,、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革,、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究,，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”,，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的',。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展,。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度,。本著優(yōu)勢互補(bǔ)、便于交流的原則,，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,，定期開展集體備課活動,，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度,。通過實現(xiàn)教研工作重心下移,，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題的工作機(jī)制,，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇四

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?！昂椭C發(fā)展,、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、質(zhì)量效益,、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計劃,，結(jié)合年級組的實際情況,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手,，以榜樣樹人,，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，為即將進(jìn)入六年級打下扎實的基礎(chǔ)。

年級組現(xiàn)狀分析：

1,、本年級共有教師12人,，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力,。本年級老師多為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,，及年富力強(qiáng)的中年教師，這些無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師,，他們對本職工作極其負(fù)責(zé),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。

2,、本年級共五個班：五(1)班50人,，五(2)班50人，五(3)班51人,，五(4)班47人,，五(5)班45人,，總?cè)藬?shù)243人。其中,，四班和五班是英語實驗班,。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢,，需要天天強(qiáng)化。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo),。

年級組主要目標(biāo)：

(一)繼續(xù)創(chuàng)建合作,、和諧、共進(jìn)的年級組：

1.重視組內(nèi)團(tuán)隊建設(shè),，營造輕松和諧的工作氛圍,，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組,。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作,，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組,、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級組之間的關(guān)系,，針對班級、級組情況有針對性的進(jìn)行商討管理,。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

(二)教育教學(xué)仍為工作中重點之重1.抓好本級語文教改的試點工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作,。2.爭得三面流動紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校、老師,、家長之間的溝通聯(lián)系,，建立家長委員會，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作,。

具體工作及措施：

以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計劃,、德育工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)管理工作,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié),，坦誠相待,，加強(qiáng)合作相互幫助,。

2.以爭三面流動紅旗為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧,、自主,、文明”的班級文化。

這也是本學(xué)期年級組工作的重點,。各班應(yīng)根據(jù)實際情況(優(yōu)勢和不足,、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計劃和強(qiáng)有力的“班級公約”等管理措施,，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,，以實現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的.養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng);作業(yè)的及時完成;時間觀念的培養(yǎng)等等,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊伍的培養(yǎng),，發(fā)揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立,，光靠班主任的力量是不夠的,，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們,。要結(jié)合班級的實際情況,，嚴(yán)格挑選，合理使用,。對于五年級的學(xué)生,，更要充分發(fā)揮其積極性，在實踐中鍛煉他們,。

4.重視學(xué)生安全(包括課間活動安全,、生活區(qū)安全、體育課安全等),。

班主任應(yīng)充分利用晨會,、班隊會、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時予以教育、整改并上報學(xué)校,，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項工作中來,。

5.發(fā)揮少先隊主陣地作用，強(qiáng)化小主人積極開展德育實踐活動(1)以“迎奧運(yùn)會,，做文明人”為主題,，開展相關(guān)的少先隊活動,。(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作,。(3)利用少先隊主題班會,，進(jìn)行各種宣傳教育。

6,、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作,，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作,。

7.加強(qiáng)勞動教育,，積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，積極參與學(xué)校組織的公益實踐活動,。

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題,。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高,，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中,、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學(xué)期,，教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手,，不斷完善各項工作,。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,，不穿新鞋走舊路,。

工作重點：

1、完善各項考核制度,，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,，搞好同課異構(gòu);

3,、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識,，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整,。1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn),。2、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課,。3、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進(jìn)行評課,，評課后，教師再寫教學(xué)反思,，反思不僅指個人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思,。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程。在過程中受益,。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期，在集體備課方面,，真正做到重備輕寫,。解放教師的手，用更多的時間來思考,。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材,，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時間來交流、研討,。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期,，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題,，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫,。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際,，提高我們的課堂效率,。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題,，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題,。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題,，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。

(1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課,。

將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價,，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā),，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

(2)跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。

(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事,、研究案例、工作動態(tài),、學(xué)習(xí)資料,、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,，實現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督,。

(4)資源共建共享,。

利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源,、教學(xué)資源(如課件,、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享,，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中,。

(5)利用博客進(jìn)行教師自我反思

老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例,、教科研論文,，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了,，范圍也是很小的,，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質(zhì)提高作用很小,。博客是教師的個人資源庫,，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計,、教育隨筆,、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點點滴滴,，比如今天成功了,，是怎么做的，有什么體會;今天失敗了,，原因何在;具體到課堂教學(xué),，課的成功之處、課的精彩之處,、課的不足之處,、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來,。只要我們能夠一如既往堅持下去,，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積,，回頭看看寫過的教育日志,，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多,，這是一個寶貴的個人知識財富,。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、精彩案例、共享資源,。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進(jìn)行設(shè)置,。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化,。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇五

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點,，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點：

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī)，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象,，提高效益,。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,，以“自主學(xué)習(xí)”為前提,，以校本培訓(xùn)為主渠道,，通過多種途徑，在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂,、聚焦課堂、研究課堂”,，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造“效率課堂、智慧課堂,、靈動課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、以校本教研為依托,，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4,、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩,、研修,、競賽等活動。努力造就一批“名教師”,、“特長教師”,。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié),、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃,、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級,。不斷提高材料的書寫質(zhì)量,。

2）加強(qiáng)教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長開展日常教研活動的能力,。各組按教研室的安排,，定期組織教研活動，嚴(yán)格考勤,，教研活動做到時間,、內(nèi)容、人員“三落實”,，做到活動內(nèi)容有安排,、有落實、有檢查,、有考核,。教研活動原則上不請假，保證全員參與,。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)對集體備課組的管理,。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范,、實用,；督促備課組提前一周備課、議課,、定課,、復(fù)課并簽字；加大對議課,、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度,。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽,、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評,，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺,。

5）以各種公開課,、訓(xùn)練課為載體，開展說課,、聽課和評課活動,。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上,。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2,、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位,，利用教研活動時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論,；進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì),。高度關(guān)注課程實施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理,，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法,，增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力,，不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究,、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力,；同時還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，確保課改的深入實施,。

3) 加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化目標(biāo),、優(yōu)化過程,、優(yōu)化方法,，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度,。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),，感受他們的教學(xué)風(fēng)格,，取長補(bǔ)短，為己所用,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題研究推動課改深化,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會時間和放假,、開學(xué)時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平,。

2)開展校際交流，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí),。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,，兩校互派教師做課,，并進(jìn)行教研活動,，開展兩校互動式的說課和評課活動,。

3)開展校級教研交流活動,。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想,。

（1）從小事做起,，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識,。教師是為學(xué)生服務(wù)的,，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”,。

（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練,，增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究,，創(chuàng)新能力,。

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交、檢查教師書寫的各種材料,。

三月份

1.召開教研組長,、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃,。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會,。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作,。

5. 配合學(xué)校啟動“三項活動”,。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

四月份

1. 檢查集體備課,。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、錄像課評選（含“三疑三探”運(yùn)用）及推薦上報活動。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運(yùn)用）競賽活動,。

4. 參加各教研組教研活動,。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會,。

6．上好“三疑三探”示范課,。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估,。

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3.組織教師參加省市課題申報立項,、評獎工作。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，課外閱讀情況,。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課,。

7. “三疑三探,。”優(yōu)質(zhì)教案展示,。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動,。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3. 檢查教研組活動 ,。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試,。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽。

6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動,。

七月份

1. 集體備課抽查,。

2. 教研活動檢查。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料,。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇六

本季度我室繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以海南省教育研究培訓(xùn)院和本局的工作要點為導(dǎo)向,，以提高教師專業(yè)水平為根本,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極開展教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能,，不斷深化課程改革,，促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1．繼續(xù)開展片區(qū)教研活動,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．深入開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,。

3．深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4．根據(jù)學(xué)校實際開展課題研究,，解決教師教學(xué)中的熱點、難點問題,，提高教師教科研能力,。

5．繼續(xù)抓好考試評價研究，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,。

6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實。

（一）繼續(xù)開展片區(qū)教研活動,，加強(qiáng)各學(xué)校間的教學(xué)交流,，提高教師教學(xué)能力。

本季度我室繼續(xù)分片開展教研活動,。繼續(xù)把全縣學(xué)校分成6個片區(qū),，以片區(qū)為單位開展教學(xué)研究工作。每次片區(qū)活動,，主持單位要提供2節(jié)研究課,，舉行一場交流研討會，要把開展活動的有關(guān)材料上發(fā)到博客中,，以便大家跟蹤學(xué)習(xí),。片區(qū)教研活動是我縣縣級教研活動的一項重要工作，它較好地解決了我縣以往縣級教研活動受場地限制參與人數(shù)少,、研討不充分等問題,，為我縣教研注入了生機(jī)。我們要以片區(qū)教研活動為抓手,，深入開展各項教學(xué)研究工作,，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力。

（二）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，加強(qiáng)教學(xué)研討,，解決教師教學(xué)中的問題。

利用博客資源,，開展新課程教學(xué)研究,。各中小學(xué)要繼續(xù)建好用好學(xué)校和個人的博客網(wǎng)頁，利用博客交流教師教學(xué)的疑惑和思考,，使教學(xué)研究生活化、日?；?，使網(wǎng)絡(luò)教研真正為教師教學(xué)服務(wù)。

1．利用博客資源開展“在線研討”活動,。本季度我們將分學(xué)科定時開展在線研討活動,，組織教師討論教育教學(xué)中的熱點、難點問題,，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研教學(xué)服務(wù)平臺,。本季度的“在線研討”活動安排如下：

2．上傳課堂教學(xué)視頻，提供研討學(xué)習(xí)機(jī)會,。

為提供課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,，加強(qiáng)各種教研活動的跟蹤研討，我們計劃把各種教研活動中較好的課堂教學(xué)錄下來，放到縣教研網(wǎng)上,，供大家跟蹤學(xué)習(xí)和研討,。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，教師可以隨時上網(wǎng)觀看視頻,，發(fā)表自己的感想及建議,，達(dá)到共同成長的目的。

3．利用博客資源進(jìn)行教育教學(xué)交流,。引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁,，將自己的教育教學(xué)問題，教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,，與教師及專家互動交流，解決教學(xué)中的問題,，使教學(xué)研究從集體研究走向個體交流與思考,，從定期研討走向隨機(jī)研討，使教研成為教師的日常工作,，促進(jìn)教學(xué)研究走向日?；?/p>

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范教師教學(xué)工作,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，落實精細(xì)化管理,，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作,，扎扎實實地抓好備課、上課,、批改等各環(huán)節(jié)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本季度繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作,，落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范,、高效,。每學(xué)期各學(xué)校舉行全校性的教學(xué)常規(guī)工作檢查不少于2次，一般段考前后一次,，期末一次,。檢查時要填寫具體的表格，收集具體的數(shù)據(jù),，做出科學(xué)的定性,、定量的評價,，并及時做好檢查反饋工作。檢查要促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我室將不定期對各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查。

（四）開展課題研究工作

課題研究能促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識,，解決教師教育教學(xué)中的熱點,、難點問題。本季度,，我室將加強(qiáng)以下幾方面工作：

1．做好省級個人承擔(dān)課題的申報,、研究和管理工作。我縣已有12個個人承擔(dān)的省級研究課題,，我們將加強(qiáng)督促和指導(dǎo)這些老師做好個人課題的研究工作,，加強(qiáng)課題研究的管理，促使課題研究出成效,。本季度,，我們還要動員骨干教師做好新一輪的省級課題申報工作，讓更多的教師參與到課題研究中來,。

2．繼續(xù)圍繞省級課題《有效教學(xué)實驗研究》開展教學(xué)研究,。我縣已有9所學(xué)校申報了“海南省有效教學(xué)實驗推廣試點學(xué)校”,，我們將按省培訓(xùn)院的工作安排和要求,，圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究活動,，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高,。

3．繼續(xù)開展課題研究交流活動。計劃在10月舉行課題研究交流活動,，收集各學(xué)校課題研究的階段總結(jié)和階段研究論文,，促進(jìn)課題研究順利開展。

（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，提高教師理解新課標(biāo)（xx版）和駕馭教材的能力

培訓(xùn)是提高教師專業(yè)理論水平,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,。本季度,，我室將抓好抓實以下兩項培訓(xùn)工作：

1．繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材的培訓(xùn)工作

課標(biāo)和教材是教學(xué)的重要依托,，深入理解課標(biāo)和教材是教師做好教學(xué)工作的重要前提。新課標(biāo)（xx版）已頒布發(fā)行,，暑假已組織了第一輪培訓(xùn),。開學(xué)后,，我室將繼續(xù)開展新課標(biāo)和新教材的.解讀與研討培訓(xùn)，幫助教師理解新課標(biāo)和新教材,，提高教師駕馭新教材的能力,。

2．抓好校本培訓(xùn)工作

指導(dǎo)各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)能力,。各中小學(xué)每周要安排至少1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動。

（六）開展送教下鄉(xiāng)活動

為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校深入開展教研活動,，加強(qiáng)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,，引領(lǐng)教育科研方向，我們繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動,。從縣城教師中篩選出優(yōu)秀者,，把他們的課堂送到邊遠(yuǎn)學(xué)校，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師有機(jī)會向縣城教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。

（七）舉行教師教學(xué)技能評比活動

繼續(xù)開展多種形式的教師教學(xué)技能評比活動,，如說課評比、優(yōu)質(zhì)課評比,、美文誦讀評比等,。對教學(xué)技能評比成績優(yōu)秀的選手我們將選送參加省級和國家級評比，并舉行全縣性的展示觀摩活動,，讓優(yōu)秀選手展示自己的才能,，讓全縣教師觀摩學(xué)習(xí)。

（八）舉行教育教學(xué)論文評比,，收集教研成果,。

本季度，我室繼續(xù)舉行新課程優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀案例評比,。通過評比，提高教師教育教學(xué)的能力,，為教師提供展示自我的平臺,，并收集我縣教師教育教學(xué)的成果，促進(jìn)教育教學(xué)成果的交流,。

（九）加強(qiáng)評價研究,，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本季度，我室繼續(xù)以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，發(fā)揮教育決策服務(wù)職能,。繼續(xù)實行質(zhì)量抽查制度，每學(xué)期對全縣初中一個年級的一個學(xué)科進(jìn)行抽考,。對考試情況進(jìn)行成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析,；對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行原因分析；對不達(dá)標(biāo)學(xué)科的科任教師由教研室進(jìn)行掛鉤幫扶,、跟蹤管理,，促進(jìn)提高。

每次考試后各校都要組織教師,、備課組,、教研組進(jìn)行通過質(zhì)量分析會等形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，把握質(zhì)量監(jiān)測的整體情況,，明確改進(jìn)的方向,。教研員每學(xué)期將對抽考、會考情況進(jìn)行質(zhì)量分析,。

改革評價方法,。組織學(xué)習(xí)省有關(guān)改革教學(xué)評價的有關(guān)文件，探索改革考試評價的有效方法,。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇七

1,、教研室復(fù)查驗收

20xx年教研室將省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗收。包括三個內(nèi)容：性復(fù)查驗收,，整改性復(fù)查驗收,，承諾性復(fù)查驗收。10月份之前,，到位,。

2、強(qiáng)化教研員隊伍建設(shè)

教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員,。強(qiáng)化教研員隊伍建設(shè),，主要三條渠道：創(chuàng)新教研文化建設(shè)，教研制度建設(shè),，開拓教研建設(shè),。20xx年要在原基礎(chǔ)上，新的,。

3,、教研員考核機(jī)制

省市工作要求，教研室應(yīng)專職教研員考評機(jī)制,。20xx年教研室將并嘗試考核機(jī)制：以記實考勤為依據(jù)的出勤考核,，以任務(wù)為標(biāo)志的過程考核，以方評價為的績效考核,。

1,、骨干教師培訓(xùn)工程

課程改革的新理念和新要求，從教育教學(xué)質(zhì)量的需要,，教師培訓(xùn)制度,，科學(xué)制定教師培養(yǎng)計劃，研修培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流,、項目等，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干,，造就一批教學(xué)名師,，中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫。

2,、課程教材建設(shè)工程

榆次區(qū)課程實施意見,，課程設(shè)置實驗方案，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好課程,，按省市教育行政要求地方課程,，學(xué)校情況開發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家審核后在教育局備案,，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實施綱要》《教材》和資源,。學(xué)校在實施課程教材建設(shè)工程中，一要制定合乎規(guī)范的課程實施計劃,，二要課程實施的和管理,，三要總結(jié)提煉課程實施的經(jīng)驗。

3,、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程

學(xué)科建設(shè)應(yīng)教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的'下，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組,。要求主要有：制定學(xué)期計劃和周教學(xué)進(jìn)度意見,，制作學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容提要，組織,、學(xué)科教師培訓(xùn)和學(xué)科研討活動,，、培養(yǎng),、使用學(xué)科拔尖人才,，科學(xué)制作各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工具，提交專題調(diào)研報告,，整理和檔案資料,，學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié)。

4,、“課堂”工程

以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式,，課堂教學(xué)改革。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式,，要教師學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”次修改稿,，要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求備好每一節(jié)課,，要好聽課筆記本對課堂教學(xué)科學(xué)評價和，要組織一系列課堂教學(xué)專題研討活動,。實施“課堂”工程,，學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓(xùn)上狠下功夫,，在專題研討中效益,，出實踐經(jīng)驗，出優(yōu)秀人才,，出科研,。

5、課題實驗工程

課題實驗,，是課程改革的客觀需要,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實施課題實驗過程,，的是調(diào)動教師實驗的性,，和規(guī)范教師的教育科研，教師教育科研的效益,。努力讓教育科研的教師,，有的項目、有的過程體驗,、有的科研,，從而地提升中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

6,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效益。主要三個的工作：實施課堂檢測,，強(qiáng)化了教師和學(xué)生的課堂意識,。學(xué)業(yè)成績評價改革，把平時學(xué)習(xí),、實踐操作能力和學(xué)科知識融為一體,。平時學(xué)習(xí)和實踐操作能力的評價要學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，提前向?qū)W生公布考核和測評的項目,。學(xué)科知識應(yīng)期中,、期末考試，要在科學(xué)制作檢測工具的基礎(chǔ)上,，試題和試卷分析,。創(chuàng)新質(zhì)量管理機(jī)制，把質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校、教師和學(xué)生的追求,。

三,、務(wù)實打造“教研”平臺

1、夯實“集體備課”

集體備課是意義的備課,。集體備課的科學(xué)策劃和實施,，可以為教師最有借鑒價值的資源。集體備課的應(yīng)當(dāng)是能夠教師集體智慧的,；集體備課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對教師備課意義的核心內(nèi)容，包括課堂教學(xué)體系的確立,、課堂教學(xué)活動任務(wù)的設(shè)計和課堂教學(xué)檢測工具的制作,；集體備課的應(yīng)當(dāng)是教師可以共享的。學(xué)校對集體備課要,、管理和考核,。

2、優(yōu)化“聯(lián)片教研”

優(yōu)化“聯(lián)片教研”主要在三個：一要可以職責(zé)的“聯(lián)片教研”組織機(jī)構(gòu),，和管理“聯(lián)片教研”活動的,。“聯(lián)片教研”的組織機(jī)構(gòu),，由區(qū)教研室,、牽頭學(xué)校和校決定。二要“聯(lián)片教研”活動常態(tài)化,、規(guī)范化,，確實把“每月一活動”落到實處，每次活動都要提前計劃安排,，定,、定地點、定主題,，有主持,、有考核、有資料,。三要“聯(lián)片教研”的意識,，把“半年一展示”落到實處，讓展示者鍛煉,，者受到啟發(fā),，經(jīng)驗和受到檢閱。

3,、推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

“網(wǎng)絡(luò)教研”是信息技術(shù)發(fā)展下的教研平臺,，教師面廣、活動開放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢,。搞好“網(wǎng)絡(luò)教研”,，各學(xué)校所有教師都要博客的工作室；學(xué)校要有計劃地多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，如專題評論,、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思,、博客大賽等,；學(xué)校要教師學(xué)會上傳資源、發(fā)表文章,、評論,、分享，努力網(wǎng)絡(luò)教研的活動,。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇八

圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作,，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題,，以高考研究,、課程改革、減負(fù)增效為工作重點,，以抓實教研活動,、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力,、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性,、規(guī)范性和主動性,，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù),、為教師專業(yè)成長服務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡,、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

xxxx-xxxx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量,、有效,、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。

(一)規(guī)范

進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率,，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩,、有品位、健康發(fā)展,，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài),，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機(jī)統(tǒng)一的,，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué),，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。

規(guī)范教學(xué)行為,，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體,，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真,、求真的工作精神,，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”,。我們的制度既要規(guī)定“不”,，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求,，不是說不可以規(guī)定“不”,，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能,，但是,，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育,，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”,，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。

(二)質(zhì)量

成績,，這是永恒的教育真理,，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得,、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律,，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在,。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基,，讓學(xué)生每一站都不掉隊，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人,，讓所有的學(xué)生合格,，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才,，上游為下游負(fù)責(zé),，后一工序檢驗前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強(qiáng)勁”,，高中“沖刺有力”,。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué),，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口,，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下xxxx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：

1,、抓好隊伍,，強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化：高三管理,、教師及學(xué)生隊伍的責(zé)任感,、緊迫感與效能感;

2、智慧應(yīng)對,，落實“四換”,。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間,，確定目標(biāo)換指標(biāo),，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力;

3,、均衡兼顧,，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配(專文捆綁);課時安排,、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配(時間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓(xùn)練之間的匹配(有效適度,、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必,、基礎(chǔ)過關(guān);規(guī)范格式,、反思總結(jié))，要做好配合,、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作,，力爭做到一校一策、一班一策,、一生一策,，使備考效果達(dá)到最大化,。

(三)有效

著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范,、推進(jìn)課改,、提升質(zhì)量的助推器。

1,、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能,，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”,，區(qū)域劃“片”,，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來,，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射,、校際互助,、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享,，實現(xiàn)多角度,、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展,。

2,、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜,，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體,、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射,、引領(lǐng)作用,，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用,，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo),、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對性幫扶,、服務(wù)性聽課,，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議,，提高學(xué)校課程實施水平,，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動水平,。

3,、進(jìn)一步完善落實高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動,。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營,，合“力”提升,，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響,。

4,、開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程,。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”,，手拉手，一起向前走,，教研室將牽線搭橋,，通過結(jié)對共進(jìn)、開展互學(xué)共進(jìn)活動,，實現(xiàn)管理上相互借鑒,，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn),，切實提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力,，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距,，“切實保障每一所學(xué)校,、每一個教師的教學(xué)都能達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。

5,、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式,，提高教學(xué)研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學(xué)策劃,，事中精心實施(活動內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問題為研究對象,，以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段,，以課例分析為載體,，以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo)，以行動研究為主要方式),，事后認(rèn)真總結(jié)(各項活動都要寫出具體的活動簡報)切實增強(qiáng)活動實效,。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益,，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究,。各學(xué)校要落實除正常的教研活動以外,，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動,。

6、依托縣局教育網(wǎng)站,，建立灌云縣教育局教研網(wǎng),。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大教師合作交流范圍,，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺,，形成專家?guī)印⑿ｋH互動,、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究態(tài)勢,，重視學(xué)科qq群和教師個人博客建設(shè)。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)小課題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長即成果”的理念,，課題研究堅持以實用性與實效性為導(dǎo)向，結(jié)合省第八期教研課題的開題論證工作開展活動,，同時加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn),，從而提高課題研究的實效性。

8,、加強(qiáng)責(zé)任感,，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動。

(四)服務(wù)

1,、為教師快速成長服務(wù);

師者再塑,，著力追求每位教師的“持續(xù)合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應(yīng)長期堅持的方向。進(jìn)一步深化全縣的“全員讀書”,、“全員賽課”,、“全員考試”活動,，加快推進(jìn)教師學(xué)習(xí)共同體的建立,，組織全縣教師的“人人一課”教學(xué)展示活動，各學(xué)校要將活動方案報教研室,，以引領(lǐng)專業(yè)交流和教學(xué)競賽厚積教育底氣,。

(1)教研員要將教師的培養(yǎng)計劃與常規(guī)的教研工作有機(jī)結(jié)合，在日常工作中,，將促進(jìn)教師專業(yè)成長作為重點工作,，協(xié)助各學(xué)校做好教師專業(yè)成長規(guī)劃工作，深化“一托二”,、“二托一”教研幫扶工程,?！耙煌卸币竺恳晃唤萄袉T要幫扶兩所學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校(一學(xué)期全面改變現(xiàn)狀，一學(xué)年“兩率”明顯提升),，“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師,，并選取一位可塑性強(qiáng)、功底扎實的薄弱校青年教師著力打造,，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)雁人物,。本項工作將作為考核教研員工作實績的重要指標(biāo)。

(2)繼續(xù)做好培植典型工作,。沒有經(jīng)驗就沒有高度,，沒有典型就沒有出路。各學(xué)校要憑借自己的睿智,走出同質(zhì)化競爭的局面,從學(xué)校的現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā),重點構(gòu)建局部特色,不要貪大求全,不斷完善,不畏困難,打造自身的核心競爭力,領(lǐng)跑全縣,，立足港城,，走向全省，今年將組織全縣的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作,。

(3)繼續(xù)抓好“名師”帶動工程,。要求他們真正成為全縣師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的專家和教育改革的示范者,。對骨干教師將采取任務(wù)驅(qū)動方式，通過開展教學(xué)開放周,、三送活動,、教學(xué)沙龍、論壇,，搭建溝通橋梁,，放大優(yōu)質(zhì)資源。解決部分同志的“功”成“名”就思想,。

(4)組織好“三項教學(xué)評比”(優(yōu)質(zhì)課,、論文、教學(xué)能力)活動,。開展以“正確使用教材,，實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動,，引導(dǎo)教師深入研究教材,，細(xì)讀文本，提升挖掘教材資源的能力,，使全縣教師進(jìn)一步加深對教材的理解運(yùn)用;強(qiáng)化同課異構(gòu)評比,，構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的教研組建設(shè)路徑，開展團(tuán)隊教學(xué)評比模式,。要提高教學(xué)評比的準(zhǔn)確度和公正度,，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程,，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺，做好教學(xué)比賽之后的跟進(jìn)工作,，放大功能,，力爭在省、市評比中取得好成績,。

2,、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)

(1)加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真組織符合省,、市規(guī)定的文科的相關(guān)知識比賽,，為學(xué)生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強(qiáng)化“大文科”觀,，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

(2)組織好省高中數(shù)理化、生物,、信息技術(shù)競賽,，要穩(wěn)步提高競賽成績;各學(xué)校要促進(jìn)特長生的培養(yǎng)，研究高校自主招生的方法,，以“上名牌”鑄灌云教育品牌,。

(3)繼續(xù)開展全縣小學(xué)生寫字成果評比、達(dá)標(biāo)校驗收活動,，科技模型(國際數(shù)棋)和省規(guī)定的其它各種學(xué)生比賽,，以豐富全縣中小學(xué)生的課余生活。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)與縣科委,、團(tuán)縣委的合作,，將以科技創(chuàng)新比賽、金鑰匙活動為契機(jī)朝著上等級,、上規(guī)模的方向發(fā)展,，加大做中學(xué)、公民教育,、生命教育,、特色德育等重點項目的推進(jìn)力度，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展實際,，有選擇地研究與實施,，創(chuàng)建教育教學(xué)特色，不斷提高學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平,。

3、為學(xué)校管理提升服務(wù);

以升學(xué)率的獎勵機(jī)制取消了,新的要求下的評價標(biāo)準(zhǔn)又缺乏硬性的指標(biāo),新的有效的獎勵機(jī)制又沒有建立起來,部分學(xué)校對新背景下質(zhì)量評價的內(nèi)涵,、立意和功用把握還不深,、不全,、不準(zhǔn)，而如何評價教師的工作績效,，常常決定著教師的工作方向,、工作重點、工作方法,。完善教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制,，改革評價方式，完善評價體系,。

(1)進(jìn)一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系,，堅持“兩交兩查一對照”，強(qiáng)化“從基礎(chǔ)看發(fā)展,，從起點看變化,，從橫向找差距”的評價理念，研究從質(zhì)量提升度,、貢獻(xiàn)增加度,、內(nèi)涵豐富度、公眾認(rèn)可度的評價辦法,，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化,，成為校本管理的重要內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(2)進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段的動態(tài)評估體系,，監(jiān)控全體學(xué)生的全面質(zhì)量，為高,、初中學(xué)校提供可比較的,、信度較高的教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果。同時要研究初中段后30%學(xué)生的質(zhì)量,，從學(xué)困生抓起,，不讓一個孩子掉隊，各學(xué)校要開展學(xué)段,、年級過關(guān)驗收活動,，開展“底線”達(dá)標(biāo)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。力爭通過幾年努力,，建立比較全面義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。

(3)進(jìn)一步規(guī)范考試行為,，規(guī)范考試結(jié)果的利用,。制定科學(xué)合理的縣教研室教學(xué)質(zhì)量抽測方案，實現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法,，使質(zhì)量抽測做到更加公正,、科學(xué)和規(guī)范，發(fā)揮評價的動力引擎作用,，為反饋,、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。此外,，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中(末),、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù),。加強(qiáng)試題評價研究,，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測點評制度,，引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平,。

所有的學(xué)校都應(yīng)有本校的特色。安全是保障線,，質(zhì)量是生存線,，特色是幸福線。我們不能一提校園文化就到處亂畫,，校園文化不是搞得五顏六色就好,，要有自己的東西，否則一點品位都沒有,，沒品位就是沒文化,。有條件的學(xué)校要將“一年四節(jié)課程化”。把“讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)”與教材內(nèi)容的整合,，制定活動的目標(biāo)要求和操作規(guī)范,，使“四節(jié)”成為具有地方特色的育人課程的有機(jī)組成部分。開展“品牌德育”,，將德育生活化,，日常化,，習(xí)慣化,，小事化，真實化,，有效化,。開展“陽光體育”,，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實到實處,，開展“社團(tuán)活動”,，將活動打造一個加速發(fā)展的.,、注重教研的,、文化書香的、各具特色的,、安全和諧的教育,。

(五)專業(yè)

教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升,，教研室的全體人員要有正確的價值趨向,，教研室是講正氣、講奉獻(xiàn),、講榮譽(yù)的場所,，謙和、協(xié)作,、平等是教研室工作的基本狀態(tài),，有激情、在狀態(tài),、重實效,、出成果是教研室獲得尊重與榮譽(yù)的靈魂。倡導(dǎo)“魚塘理論”,，不同的“魚種”生活在不同的“水層”,，團(tuán)隊內(nèi)部就得共生共榮，相互包容,，相互合作,，處理好個人發(fā)展、他人發(fā)展,、團(tuán)隊發(fā)展的關(guān)系,，相互魚水，互為犄角,。

1,、認(rèn)真總結(jié)反思近年來教研室及各學(xué)科發(fā)展過程中形成的經(jīng)驗和存在問題，提煉教研工作的功能價值,、方式方法與評價方略,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)與其他市,、縣教研室的合作與交流,，認(rèn)真完成縣局規(guī)定的工作任務(wù)，積極與各有關(guān)股室加強(qiáng)協(xié)作，相互配合,，共同完成其它各項工作任務(wù),。

2,、認(rèn)真按照市教研室對各縣區(qū)教研室的評估辦法,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室的自身建設(shè)，完善學(xué)習(xí)制度,，不斷提升教研員專業(yè)素養(yǎng),，教研員既是理論的傳播者更是教學(xué)的踐行者，上得講壇,，下得課堂,，提升工作能力應(yīng)該是大家共同的迫切期待，要能夠示范一門學(xué)科(開展教研員教學(xué)實踐周),、抓好一個課題(教研員人人要有課題)、發(fā)表一篇論文(每學(xué)年),，建好一個基地(提煉經(jīng)驗)、深入一所學(xué)校(開展一托二活動),。

3,、構(gòu)建促進(jìn)教研員專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，積極爭取改善教研人員辦公,、外出學(xué)習(xí)等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動待遇,，促進(jìn)本單位的民主和諧健康發(fā)展,。

教學(xué)研究是一項系統(tǒng)工程，行動和理念之間是相互依賴,、相互促進(jìn)的關(guān)系,，沒有理念指引的行動是盲目的行動，最終必然一無所獲,，因為選擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要,，但沒有行動支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月,、鏡中花”,，起不到實際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規(guī)律,，探尋教研工作的方法,，提高教研工作的效率，才能真正為學(xué)校教學(xué)服務(wù),，這是我們大家的共識,，也是我們大家不斷追求的目標(biāo)，我們大家會不懈地努力,。

外科教研室工作計劃 護(hù)理教研室工作計劃篇九

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以校本培訓(xùn)為抓手，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,，加強(qiáng)教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動，并形成良好反響,。

2．爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地,。

3．進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量,。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動。

5．省級課題研究按計劃有序推進(jìn),。

6．聯(lián)合教務(wù)處,、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán),，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳,、引導(dǎo),、組織工作。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準(zhǔn)備,。

3．省級課題任務(wù)分解工作,。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),，完善工作方式,，提高工作能力,，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù),，務(wù)實創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題,。

2．評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,，并給予表彰。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求,，更接地氣,，更便于操作。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心,，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課,、講座等創(chuàng)造便利條件,，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來,，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ),；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力,。

1．課題研究逐漸規(guī)范化,，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施,。

2．論文撰寫有要求,，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平,。

3．對教師教科研成果進(jìn)行量化考核,，評選教科研先進(jìn)教師。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn),，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定,。

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā),。

3．開展“三適課堂”課題研討活動,。

1．進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問,、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí),。

2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進(jìn),。

3．把課題研究按設(shè)計方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4．與參與課題研究的'成員進(jìn)行必要而又及時的交流溝通,。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

1．省級課題的推進(jìn)工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項課題研究的進(jìn)展情況,，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報,。（9月中旬）

1．藍(lán)天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事,、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”,、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍(lán)天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事論文評比（3月）

1．收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書,，形成過程材料,。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促,、幫助教師高效完成任務(wù),。（8月末-9月初）

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計劃、設(shè)計表格,、組織活動,、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）

1．鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo),、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

3．組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

5．配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時認(rèn)定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）