時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇一

以地理課程建設(shè)為中心,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實(shí)履行教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù),。

加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討,、公開課觀摩與評(píng)價(jià),、案例設(shè)計(jì)等多元活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。

（2）高中：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,，重點(diǎn)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略,。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng)，以案例為重要的研究手段,，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,，挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的`教育判斷,，并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益,。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文,、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（二）著力做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研，通過多種形式,，開展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；組織教學(xué)示范,、研討課，抓好備課,、聽課,、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。

（2）加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，經(jīng)常聽課,，督促教師改進(jìn)教學(xué),，防止垃圾課,、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn)，分析,、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對(duì)策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過骨干教師的示范引領(lǐng),，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

（3）組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì),，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開研討,，提高會(huì)議的有效性。

（4）在教研室的統(tǒng)一安排下,，協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫,、常,、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作,，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對(duì)策,。

（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平

（1）配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作,。

（2）加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作,。

二月份

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況,，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2,、召開高二地理備課組長(zhǎng)會(huì)議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測(cè)試有關(guān)要求,，交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜,。

三月份

1,、召開青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),，研究發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容,，商量具體活動(dòng)安排,。

2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作,。

3、召開部分高三地理老師座談會(huì),，分析第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試情況,，研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

四月份

1,、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),。

2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問題,。

3、開展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動(dòng),，總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)開展情況,，開好研究課,。

五月份

1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。

2,、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

3,、做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作,。

4,、召開地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題組長(zhǎng)會(huì)議,，檢查,、交流課題進(jìn)展情況。

六月份

1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議,，交流研究進(jìn)展情況,，匯總有關(guān)資料，制定下階段計(jì)劃,。

2,、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇二

高二年級(jí)第一學(xué)期

教學(xué)任務(wù)：完成必修模塊1“分子與細(xì)胞”,、必修模塊2“遺傳與進(jìn)化”。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過教學(xué)讓75%的學(xué)生能深入地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),，理解生命活動(dòng)中物質(zhì)的變化,、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領(lǐng)悟觀察,、實(shí)驗(yàn),、比較,、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用；科學(xué)地理解生命的本質(zhì),，形成辨證唯物主義自然觀,。

2,、讓75%的學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,；領(lǐng)悟假說演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對(duì)立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進(jìn)化過程中的對(duì)立統(tǒng)一,，形成生物進(jìn)化觀點(diǎn),。

高二年級(jí)第二學(xué)期：

教學(xué)任務(wù)：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)讓75%的`學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用,，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),，認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性,；領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,；形成生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。

讓75%的學(xué)生知道現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)在一些主要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景,。

教學(xué)措施：

1,、堅(jiān)持集體備課，繼續(xù)實(shí)行學(xué)案教學(xué),。

2、堅(jiān)持課前通課制度和課后集體反思制度,，

3、每節(jié)課做到目標(biāo)明確,，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，每節(jié)課都給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，杜絕滿堂灌,；作業(yè)布置適當(dāng)，鞏固練習(xí)到位,。

4,、每章結(jié)束后,，都要有章測(cè)試。

5、對(duì)推進(jìn)生實(shí)行“加餐制”,。

在高二還要做好奧賽輔導(dǎo)。

高三年級(jí)第一學(xué)期

教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)必修1----3模塊以及選修3模塊,。

教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí),，使2/3的學(xué)生能夠建立學(xué)科知識(shí)體系，能夠用生物學(xué)原理分析實(shí)際問題,，能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。

復(fù)習(xí)措施：

編寫復(fù)習(xí)學(xué)案,。

月考。

錯(cuò)題再現(xiàn),。

優(yōu)化課堂模式，復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等。

高三年級(jí)下學(xué)期：

教學(xué)任務(wù)：專題復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過專題復(fù)習(xí),，使2/3的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)歸納,、總結(jié)、提煉,。

復(fù)習(xí)措施：

1、編寫專題復(fù)習(xí)學(xué)案,。

2、對(duì)試卷全批全改,。

3、積累錯(cuò)題,，定時(shí)重復(fù)。

組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領(lǐng),。

1,、組內(nèi)公開課、點(diǎn)評(píng)課,。

2、論文評(píng)選,。

3,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇三

全面貫徹落實(shí)黨的'教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以發(fā)展為主題,，深入推進(jìn)新課程改革,，切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性、主動(dòng)性,、實(shí)效性,，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心創(chuàng)造性地開展工作

八月份

下旬：

1,、召開教研員會(huì)議,，總結(jié)上期工作,，布置本期工作

2,、討論修訂年初中教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則

九月份

上旬：

1、巡視各校開學(xué)情況

2,、召開年中招總結(jié)會(huì)

中旬：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn),、場(chǎng)）選拔推薦縣優(yōu)質(zhì)課教師

下旬：

1、召開會(huì)議,，明確年各初中應(yīng)完成目標(biāo)任務(wù)

2,、驗(yàn)收縣優(yōu)質(zhì)課

十月份

上旬：秋忙假

中下旬：視導(dǎo)部分初中學(xué)校

十一月份

上旬：

1,、各學(xué)科舉行觀摩課

2、期中考試（九年級(jí)調(diào)研考試）

中下旬：下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)視導(dǎo)

十二月份：下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)視導(dǎo)

元月份

上,、中旬：繼續(xù)蹲點(diǎn)視導(dǎo)

下旬：

1,、組織期末考試（七、八,、九年級(jí)調(diào)研考試）

2、總結(jié)本期工作,，制訂下期工作計(jì)劃

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇四

六年級(jí)是九年制義務(wù)教育的中轉(zhuǎn)站,，九年級(jí)是義務(wù)教育的終點(diǎn)站，它們都承接著學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備,，能力的延續(xù)，身心的成長(zhǎng),，品德的形成,。因此,，各學(xué)校要把中小學(xué)畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的因素，全力以赴,，常抓不懈,。

各中小學(xué)要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要合理分工,，明確職責(zé)，小組成員要把主要精力和時(shí)間放在畢業(yè)班工作的研究上,，要認(rèn)真研究畢業(yè)班的工作計(jì)劃和工作措施；要深入到師生當(dāng)中去,，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況,，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們對(duì)學(xué)校的要求,；要深入到課堂中去聽課，全面地,、及時(shí)地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進(jìn)畢業(yè)班工作,，使畢業(yè)班工作更切實(shí)際,，更有實(shí)效。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心,。一要抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí),，對(duì)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)（制定計(jì)劃、備課,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo),、考查檢測(cè),、實(shí)施檢查等）都要有具體明確的要求,，并做好檢查記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)做好督促,、指導(dǎo)工作。二要加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。各校要抓好單元目標(biāo)測(cè)試和復(fù)習(xí)階段檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)采取措施,，調(diào)整策略,。三要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，高度重視學(xué)生的理想前途教育和心理健康教育,，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。四要加大檢查、指導(dǎo)力度,。要積極開展聽,、評(píng)課和開展畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動(dòng),，著重加強(qiáng)薄弱學(xué)校和薄弱班級(jí)的檢查和指導(dǎo),，幫助制訂整改措施。

1,、教材的研究,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材，對(duì)課本的題目學(xué)透,、學(xué)深,、學(xué)活,，在教學(xué)過程中，要注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，把握熱點(diǎn)，各個(gè)內(nèi)容既要考慮到課標(biāo)的.要求,，又要注意了解這幾年的命題方向,，既不要加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又要達(dá)到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,。教師一定要樹立“立足課本,，狠抓雙基,，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活,、用好,。

2,、備課的研究。同科教師每單元（或每個(gè)星期）都要進(jìn)行一次集體備課,，通過集體備課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師駕馭教材的能力；通過集體備課來增強(qiáng)教師的凝聚力,，尤其是使青年教師得到培養(yǎng)提高,。但要注意,，必須是集體研究，人人有個(gè)案,。

3,、學(xué)困生的研究,。要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特別是“短,、缺腿”的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，要求掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就行了,。對(duì)于學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一份愛,，要善于從他們閃光點(diǎn)入手,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認(rèn)真細(xì)致地從學(xué)習(xí),、思想,、生活等多方面分析他們的情況,；對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,，不能放任不理和歧視他們,。同樣,，學(xué)校對(duì)教師的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作要納入檢查和考核,；對(duì)在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生方面作出優(yōu)異成績(jī)的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì),。

各學(xué)校應(yīng)要求教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對(duì)待。一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課,；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí),；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料,，要把資料和課本結(jié)合起來,，不能以資料來代替課本：五是要克服隨意性,、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練,；六是重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分,，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。

要狠抓教師教學(xué)觀念的更新,，要讓教師感受到固步自封,，穿新鞋走舊路,，不改革只有“死路一條”,。各學(xué)校要向改革要質(zhì)量,，大力改革教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，大力改革訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法,，卓有成效地推進(jìn)主體分層教學(xué),，搞好階段性分析總結(jié)交流。對(duì)單元,、期中測(cè)試等階段結(jié)束后，及時(shí)做好分析總結(jié)交流,，安排成績(jī)突出,、教學(xué)方法先進(jìn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)每次考試所反映出來的教學(xué)問題要進(jìn)行剖析,，對(duì)下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作出具體的安排和部署。

各學(xué)校在畢業(yè)班工作管理中,，要認(rèn)真貫徹落實(shí)以下十項(xiàng)規(guī)定：

1,、抓緊教學(xué)時(shí)間，夯實(shí)各統(tǒng)考學(xué)科基礎(chǔ),，中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)原則上要在5月1日前結(jié)束各學(xué)科新課,。

2,、中小學(xué)畢業(yè)班的新課教學(xué)計(jì)劃要安排到周,，復(fù)習(xí)計(jì)劃要安排到每一天。

3,、各學(xué)校對(duì)畢業(yè)班及畢業(yè)班任課教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作要每周檢查一次，實(shí)行“周查制”并認(rèn)真逗硬考核評(píng)估,，片區(qū)教研室將把此項(xiàng)工作納入對(duì)各學(xué)校工作的檢查考核之中。

4,、認(rèn)真搞好各學(xué)科的章節(jié)過關(guān),、單元測(cè)驗(yàn)、學(xué)月檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改,。

5,、培養(yǎng)好優(yōu)生,，抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量,。

6、學(xué)校校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作要常思、常抓,、常查，要天天檢查,、周周總結(jié)，月月考核,。

7、適時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì),、畢業(yè)班班主任工作會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),、畢業(yè)班工作研討會(huì),，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

8、學(xué)校要認(rèn)真解決好畢業(yè)班教師工作和生活上的困難,，人、財(cái),、物要盡量向畢業(yè)班傾斜，要提高對(duì)畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務(wù)質(zhì)量,，讓教師全身心投入教學(xué),。

9,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和安全工作，妥善處理好畢業(yè)班學(xué)生中的偶發(fā)問題,，做到嚴(yán)格、耐心,、細(xì)致。做好畢業(yè)班的學(xué)額鞏固工作,，控制學(xué)生流失。

10,、遵循素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做到課前準(zhǔn)備,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決反對(duì)節(jié)假日補(bǔ)課和收補(bǔ)課費(fèi),，若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，片區(qū)教研室將嚴(yán)肅處罰,。

1,、開好“三個(gè)會(huì)”：

一是校長(zhǎng)和分管畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)會(huì),，研究和交流畢業(yè)班管理工作；

二是畢業(yè)班班主任工作會(huì),，研究和交流畢業(yè)班班主任工作，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的德育工作,。

三是在中小學(xué)畢業(yè)班摸底考試后，召開全體畢業(yè)班教師會(huì),，分析研究畢業(yè)班教學(xué)工作，表彰成績(jī)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人,。

2、組織好中小學(xué)各學(xué)科的復(fù)習(xí)研究活動(dòng)：

所要統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的學(xué)科,，均由片區(qū)教研室牽頭，組織好復(fù)習(xí)研究,，最大限度地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

1、素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)獲全縣同層次學(xué)校a等級(jí)的學(xué)校,，年終考核校長(zhǎng)時(shí)，片區(qū)教研室給予15分的獎(jiǎng)勵(lì)加分,，；獲進(jìn)步較大的學(xué)校校長(zhǎng),，給予10分的獎(jiǎng)勵(lì)加分。并以此考核分上報(bào)縣教育局,，同時(shí)以此成績(jī)計(jì)算校長(zhǎng)半年崗位津貼,。

2、素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)為c等級(jí)的學(xué)校校長(zhǎng),，年終考核時(shí)給予扣減考核分10分的處罰；素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)為d等級(jí)的學(xué)校校長(zhǎng),，年終考核時(shí)給予扣減考核分15分的處罰。并以此考核分上報(bào)縣教育局,，同時(shí)以此成績(jī)計(jì)算校長(zhǎng)半年崗位津貼。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和畢業(yè)班教師的考核獎(jiǎng)勵(lì),，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制訂,。

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 護(hù)理教研室工作計(jì)劃篇五

1,、用心研究學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)好課堂主題活動(dòng)，為上好課打下基礎(chǔ),。

2、按照備課上好每一節(jié)心理課，提高心理課堂效能,，使心理課堂更專業(yè)化。

3,、做好學(xué)生心理測(cè)量工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo),，并建立學(xué)生心理健康檔案。

4,、設(shè)計(jì)好心理復(fù)習(xí)課，采用靈活有效地復(fù)習(xí)（展示）方式,，提升學(xué)生心理品質(zhì),。

5,、編好心理健康學(xué)科的測(cè)試題,，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

6,、多聽同學(xué)科及優(yōu)秀教師的課，青年教師每周不少于2節(jié)課,，并做好相關(guān)記錄。

7,、協(xié)助科任教師開展各類心理主題活動(dòng)（如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)興趣等）,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

1,、開展各種形式的教研活動(dòng),，統(tǒng)一備課,、上課、聽課要求,。

2,、做好“心理健康教育與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)性”課題的研究,。

3,、開展觀摩課、自錄自評(píng),、優(yōu)質(zhì)課等公開課的聽評(píng)課活動(dòng)，提高每位教師的專業(yè)發(fā)展,。

4、做好授課反思,，提高授課水平。

5,、研究心理教育與生本教育、德育教育,、學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合,，為教育教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。

6,、促進(jìn)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)技能,，承辦省市課題及教研活動(dòng),，突顯我校心里特色。

1,、做好個(gè)體咨詢值班工作,，做好個(gè)體咨詢記錄與案例分析,，積累個(gè)案材料,。

2、成立教師心理工作坊,，開展教師團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)教師的身心健康發(fā)展,。

3、在學(xué)生中成立陽(yáng)光心社,，指導(dǎo)學(xué)生開展系列心理活動(dòng)。

4,、協(xié)助班主任開展心理主題班會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌,，形成和諧的育人環(huán)境。

5,、開展各類心理講座或沙龍活動(dòng),，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展,。

6,、協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育，構(gòu)建三位一體的育人體系,。

我校現(xiàn)有專職心理教師5人,，其中具有研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷1人,。2人具有國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書，2人具有國(guó)家心理咨詢師三級(jí)證書,，2人正在學(xué)習(xí)全國(guó)青少年心理輔導(dǎo)員課程,。四位研究生具有精深堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)理論，初學(xué)過多種專業(yè)技術(shù),，發(fā)展?jié)摿Υ螅槐究茖W(xué)歷的教師具有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的學(xué)生專職管理經(jīng)驗(yàn),，具有解決學(xué)生與家長(zhǎng)問題的特長(zhǎng)。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學(xué),，很多方面欠缺很多。4位青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，剛剛適應(yīng)教學(xué)環(huán)境于與課堂要求，還不能恰如其分的`處理課堂突發(fā)事件,。他們有基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)，但不精深,，還不能嫻熟的使用各種技術(shù)來處理學(xué)生個(gè)案咨詢，也不能有效地開展工作坊,，實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo),。一位年長(zhǎng)教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn)豐富,，但心理專業(yè)技能并不精深,，還沒有能力承擔(dān)大型的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。因此所有心理教師本學(xué)期最重要的任務(wù)就是一方面加大學(xué)習(xí)力度,，提高自身專業(yè)技能；另一方面大膽嘗試,，創(chuàng)新工作，在實(shí)踐中提升自己,。

每學(xué)年的第二學(xué)期四個(gè)級(jí)部的學(xué)生各具特點(diǎn)，初一學(xué)生已適應(yīng)校園環(huán)境、人際環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境,，本身具有的特點(diǎn)開始顯現(xiàn),，如個(gè)人意識(shí)開始出現(xiàn),、群體意識(shí)日益增強(qiáng),、女生青春期發(fā)育迅速,、自我管理能力分化等，因此心理教師從行為習(xí)慣培養(yǎng)入手,，逐步開展對(duì)群體意識(shí)、青春期,、學(xué)習(xí)興趣、自我管理的等主題的教育,。

初二學(xué)生女生已基本完成青春期發(fā)育，男生開始青春期的發(fā)育,，因此帶來的一系列變化，值得心理教師注意,。青春欲望漸漸萌發(fā),、童心玩念依舊旺盛,、厭學(xué)情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難,。基于以上幾點(diǎn),，針對(duì)初二學(xué)生，心理任課教師就要把握住脈搏,，對(duì)癥下藥，從青春期教育入手,，解決系列問題,。

初三學(xué)生是青春期問題最突出的時(shí)期，最為突顯就是叛逆,，由此帶來的心理問題也比較突出。如針對(duì)此種情況,，心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強(qiáng)烈,、思維能力大為提高、理想志向更為遠(yuǎn)大,、厭學(xué)情緒更加激化、自我管理更加困難等等,，針對(duì)以上情況，心理教師就要從青春期性教育入手,，開展自我情緒管理、理想志向,、學(xué)習(xí)興趣等的主題教育,。

課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、提升學(xué)校心理健康教育品位的有效途徑,。為發(fā)揮心理健康對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人生命的成長(zhǎng)，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)上學(xué)期申請(qǐng)的“中學(xué)生心理健康水平與其學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究”課題的研究,，緊緊圍繞“為了每個(gè)人的心靈健康成長(zhǎng)”這個(gè)中心，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,，積極探索切合學(xué)校實(shí)際、符合學(xué)生特點(diǎn)的中小學(xué)心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制,。

1.根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際，適當(dāng)配置相應(yīng)的咨詢材料,，利用一切可利用的資源對(duì)師生開展個(gè)體,、團(tuán)體咨詢,。

2.成立心理工作坊,，開展對(duì)教師和學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。本學(xué)期針對(duì)班主任群體舉辦教師工作坊,；針對(duì)學(xué)生群體舉辦專題講座、團(tuán)體咨詢,、或小團(tuán)體咨詢；針對(duì)家長(zhǎng)層面開展教育講座或團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。使廣大師生的心理健康起到預(yù)防和引導(dǎo)的作用。

3.開展個(gè)體咨詢,。利用中午或下午活動(dòng)時(shí)間針對(duì)師生個(gè)體困惑或心理問題，實(shí)行一對(duì)一的心理疏導(dǎo),，解決師生心理障礙,，形成和諧人格,。安排專兼職心理咨詢師實(shí)行輪班坐診制度,，安排好個(gè)體咨詢的時(shí)間和要求。

4.承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校心理健康知識(shí)傳授的培訓(xùn)任務(wù),。培訓(xùn)內(nèi)容為：親子溝通藝術(shù)與策略、青春期心理生理發(fā)展的指導(dǎo),、學(xué)生學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的指導(dǎo)等。

5.建立心理檔案室，形成咨詢資料歸檔和保密制度,。每次個(gè)體或團(tuán)體輔導(dǎo)，帶隊(duì)老師都必須在咨詢結(jié)束后,，整理好相關(guān)資料，形成規(guī)范材料,，及時(shí)入檔,。每項(xiàng)具體工作都爭(zhēng)取做到文本,、電子資料的雙重積累,，為今后的教育評(píng)估檢查做好準(zhǔn)備,。積累個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的開展工作打下基礎(chǔ),。

6.加強(qiáng)與年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的聯(lián)系，做好學(xué)生心理輔導(dǎo),。為了更深入了解我校各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及存在的心理困擾，除了我們的課堂外,，我們還將以年級(jí)心理輔導(dǎo)教師的身份多聽取各年級(jí)主任的意見和建議，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、心理動(dòng)態(tài)，為更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ),。同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)這個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理講座、心理輔導(dǎo)及年級(jí)心理主題班會(huì)的開展,。

7,、加強(qiáng)宣傳，突顯心理特色,。每位心理專職教師在承辦各種心理輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí),，要注意對(duì)活動(dòng)的組織及總結(jié),，把匯總的材料發(fā)至學(xué)校宣傳處，加大對(duì)心理活動(dòng)的宣傳,，突出我校特色。

在各級(jí)部心理教師的指導(dǎo)下,，建立級(jí)部學(xué)生心理社團(tuán)組織，有針對(duì)性的開展心理活動(dòng),，如問卷調(diào)查、心理劇的排練與比賽,、心理藝術(shù)表達(dá)等活動(dòng),，有益于推廣心理健康教育,，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,。同時(shí)鍛煉學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)其和諧發(fā)展,。

本學(xué)期心理健康活動(dòng)安排表：