隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

二年級數(shù)學教師年度述職報告 二年級數(shù)學教師述職報告篇一

能夠認真參加學校組織的各項活動,，工作踏踏實實,、勤勤懇懇，沒有缺勤,，基本做到每天“五到班”,，即早自習前到班、課間操到班,、中午課前到班,、下午自習課到班、晚自習前到班,。思想上積極進取,，團結(jié)同事，并積極參加學校組織的黨員學習活動,，把____附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來,。

二、工作方面：

1,、班主任工作：作為高一5班的班主任,，深感自己責任的重大，五班基礎差的學生多,，家庭特殊的學生多,，上學期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學的學生，自己感覺壓力很大,，但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài),，本學期班級學習風氣取得了較大的轉(zhuǎn)變,。對每一位學生,，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學生的發(fā)展而工作,。

始終把育人放在第一位,，有計劃地針對不同的學生進行談話，或批評,、或鼓勵,，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應的欄目,，堅持自習課班干部值班制度,，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自我管理，經(jīng)過一個學期的鍛煉,，我班學生在日常行為習慣方面有了很大的進步,，基本上都能自覺做到早、中,、晚提前10分鐘到班,，班級的凝聚力得到進一步加強，同學們的集體觀念得到進一步的提升,，所以在學校組織的各項活動中都取得了較好的成績,，學校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”,、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動中都取得了較好成績,。

2、教學工作：我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課,，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂,，不僅傳授知識,，更重要的是傳授方法，因此深得學生的喜愛,。對于后進生的轉(zhuǎn)化,，我采取了一下幾個措施：

(1)強化基礎知識，重視基本技能的訓練;

(2)對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;

(3)中午放學后,，進班對學生輔導;

(4)每周抽出2-3 次,，讓不及格的學生聽寫基本公式、定理,、概念等,。這樣，在本學期期末考試中,，高一5班的數(shù)學平均分97.2,，6班99.2，兩個教學班都取得了一定的進步,。

3,、教研工作：我擔任學校的數(shù)學教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會,，本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課,，課后都及時給予認真的總結(jié)和評價，促使授課人不斷總結(jié)、進步,，同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗,。另外，數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》,，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作,。

三、不足與反思：

1,、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習,。

2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎知識的落實,。

3,、多讀一些教育教學的專著，豐富自己的教學理論知識,。

4,、在班主任管理方面要更加注意細節(jié)，多與學生進行心靈的溝通,。

總之,，一個學年以來，自己收獲很多,，這得益于____附中給予我的平臺,，感謝學校領(lǐng)導的信任、支持與關(guān)懷,，同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵,，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié),，把工作做得更好,，無愧于____附中領(lǐng)導與廣大家長的厚望。

小學二年級數(shù)學老師年度述職報告篇3

二年級數(shù)學教師年度述職報告 二年級數(shù)學教師述職報告篇二

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學期的工作作總結(jié),。

一、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德,、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案,、課件的設計,，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點。像_老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,，有六個,，加上原來的一共有13個，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象___,、___等是最調(diào)皮的。特別是___,，這個小孩特別好奇,、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像___同學，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴,。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

四,、考勤方面,。

在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定,。

五,、主要成績。

在這一學期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%,，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,，二(2)班78.1%,。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎,。

二年級數(shù)學教師年度述職報告 二年級數(shù)學教師述職報告篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我擔任初一的數(shù)學教學工作已經(jīng)整整一年了。經(jīng)歷了最初的迷茫,、不知所措到現(xiàn)在的淡定自若,，回想這一年來的成長經(jīng)歷，有苦,、有甜,，而更多的是思考。

剛剛接觸初一的數(shù)學教學工作,，恰逢學校全面推行學案導學教學模式,，當時真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導與幫助下,，我從一點一滴做起,，在教學過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，查缺補漏，使學案漸漸趨于完善,，慢慢地我體會到學案在課堂教學中發(fā)揮的引領(lǐng)作用,，壓力變成了更多的動力，很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉,。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜,。

數(shù)學是一門思維性邏輯性極強的學科，學生固有的觀念都認為數(shù)學比較枯澀,，沒有生動的語言,，沒有趣味的故事，他們從主觀愿望上就排斥學習數(shù)學,。這些都給學生主動學習數(shù)學帶來了一定的困難,。而初一學生的特點是活潑好動，好奇心極強,，如何借助學案導學為學生自主學習搭建良好的平臺,，讓學生愿意投入到數(shù)學活動中來，從而讓學生真正成為學習的主人,，這是我最初面臨的一個課題,，我的教學資歷很淺，對學案導學教學模式的認識只是初級階段,，研究還不夠深入，下面我談一談如何將學案與課堂教學有機結(jié)合的幾點不成熟的做法：

第一,、充分體現(xiàn)學生主體地位,，激發(fā)學習興趣，讓學生學有動力,。

孔子說：“知之者,，不如好之者，好之者,，不如樂之者,。”數(shù)學教學的成敗很大程度上取決于學生對數(shù)學學習的興趣,，一旦學生對所學知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,，就不會感到學習是一種負擔。

我在學案中為學生編好閱讀題材和問題情境,，抓住情景引入環(huán)節(jié)設下懸念,，喚起學生的好奇心，激發(fā)學生學習興趣,。然后通過層層設計簡單問題,，激發(fā)學生進一步學習和探究的欲望。如：在學習“有理數(shù)的乘方”一課時，我先是通過“你相信用一張1mm厚的紙張,，經(jīng)過對折30次,，高度會比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個問題設置懸念，學生都感到不可思議,，帶著這樣的問題引入新課,，學生十分感興趣。通過一節(jié)課的學習,，學生應用所學知識證實了之前的猜測,，這樣激發(fā)了學生自主探究的欲望，經(jīng)歷了知識的形成過程,，同時也感受到了成功的喜悅,。

第二、注重學法指導,，讓學生有“法”可依,。

1、教學生“讀”,。我結(jié)合課標與中考考綱的內(nèi)容,，在學案中為學生確立學習目標，指導學生掌握預習方法,。讓學生首先明確這節(jié)課的學習目標是什么?對知識的掌握應該達到什么程度?盡量把目標細化,，可以分設若干個目標，層層深入,，這樣學生在預習時每個目標都很容易達到,，積少成多，學生就很有成就感,。學習重點和難點的確立,，使學生逐步學會歸納整理，養(yǎng)成善于抓住重點以及圍繞重點思考問題的習慣,。

2,、讓學生“講”。在學案中,，我預設一些問題情境,，讓學生在預習的過程中獨立解決，課上讓學生先提出預習中遇到的問題,，鼓勵對這部分知識掌握的比較好的學生去講,，在講的過程中，對于學生的差錯,、漏洞,，經(jīng)過老師的引導,、點撥，他們很容易就能糾正過來,，從而加深了印象,，也鍛煉他們正確表述的能力，鼓勵學生要大膽的表達自己的見解,。

3,、帶學生“做”。初一學生多數(shù)有“眼高手低”的毛病,，尤其是一些“興奮型”的學生,，他們反應快，思維比較活躍,，經(jīng)常是老師提出問題他們馬上就能給出答案,，但動筆能力較差，上課不愛記筆記,，做題尤其是大題不會寫過程,，多數(shù)同學都把解答題的大題當做填空來做，該拿的步驟分得不到,，成績往往不是很理想,，通過觀察我發(fā)現(xiàn)這些學生不愛動筆的原因無非就兩點：第一是懶惰，第二是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，起初在課上我經(jīng)常提醒學生什么時候該記筆記了，什么時候該把解題過程詳細的記錄下來,，但我發(fā)現(xiàn)學生上課一會學案一會筆記,，有點忙亂，反而抓不住重點了,。我開始考慮把課堂筆記融入學案當中，對應的每個知識點都留有空白處,，這樣學生就會邊聽邊記,，隨筆記錄很是方便，重點難點也更加突出了,。

4,、導學生“想”。在學案中設立課堂小結(jié)和課后反思模塊,，注重培養(yǎng)學生解題后的回思習慣,，反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧,，反思多種解法的優(yōu)劣,，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。讓他們通過經(jīng)常性的回思養(yǎng)成主動總結(jié)，主動歸納的好習慣,，能夠收到舉一反三,，觸類旁通的效果。

如果學生對自己整堂課甚至一個學段的知識掌握情況不夠清楚,，我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學生檢查知識漏洞,，課堂小測和周小測都是圍繞學案內(nèi)容，針對上節(jié)課學生出現(xiàn)的問題或預設當堂課或一個學段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設計的,，課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題,，將新知學習過程中存在的問題當天解決，確保無障礙進入第二天的學習,，真正做到“堂堂清”,。

應用一段時間的課堂小測，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學基礎不一,，能力參差不齊,，課堂小測出的過于簡單會使學優(yōu)生吃不飽，而課堂小測出的過難會使中等以下的學生夠不到,。為了讓不同層次的學生都得到發(fā)展,，我開始將課堂小測分層次、分梯度,，在習題設置時,，分為必做和選做，或者分的更細一些,，分為a,、b兩個層次題，照顧不同層次學生的差異,，這樣教學效率大幅度提高,。

課堂小測的應用對于學生而言有如下幾點優(yōu)勢：

第一，上課注意力集中了,，因為他們非常清楚的知道,，如果上課不認真聽講，35分鐘后的課堂小測就會出現(xiàn)問題,，以往我也是通過加減分政策來提高學生的學習熱情,，但最終沒有形成完整的體制，沒有跟學校的制度接軌,，學生不是特別重視,，自從實行了綜合素質(zhì)評價以后，每個學生對自己的量化成績都很在意,，誰也不想落后,，都希望得到老師的表揚,，學習熱情自然就高漲起來，我規(guī)定課堂小測及格每人加2分,，不及格每人扣1分,，滿分每人加5分，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學生一聽要進行課堂小測都哀聲嘆氣的,，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。

第二，每次做完測試,，我都會在第一時間批改學生的課堂小測,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生溝通，他們找到存在的問題可以及時糾錯,，爭取不把問題帶回家,。

對于初二住宿生，他們沒有家長在身邊監(jiān)督學習,，自我約束能力較差,，往往對自己的要求太過松懈，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外,，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容,，計算能力不強的學生給他們出計算題抓基礎，能力稍強的同學給他們出一些稍有難度的課外題,。當然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學習熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題),，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作意識，這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢,，當然雖然是科任,，對他們的關(guān)愛也不能少，我經(jīng)常利用課間時間和她們交流,，通過交流我了解到他們在學習和生活中遇到的困難和問題,，只要是我能力范圍內(nèi)的，我都盡量幫助他們解決問題,，學生身心都健康了,，一個人才會向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學生們雖然父母沒在身邊,，但是有老師的關(guān)愛也一樣會茁長成長!

在這里我想表達幾個感謝，感謝學校領(lǐng)導對我的信任與支持,，謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助,，使我能無后顧之憂的全身心投入到教學當中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵，使我在這個大家庭倍感溫暖,，因為我承載了太多的感激之情,，所以我今后會更加努力的工作,，以不辜負大家對我的幫助與期望!

述職人：__

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小學二年級數(shù)學老師年度述職報告篇2