作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

豐收了美術(shù)教案篇一

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1,、 教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面,，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

2,、 教室里可以掛一些秋天的果實(shí),。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

1,、 能積極參與活動(dòng),，感受秋天豐收的喜悅。

2,、 初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”,，大膽表達(dá)自己的想法。

3,、 運(yùn)用身邊的農(nóng)作物,，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力,。

重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。

難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語表達(dá),。

1,、教師準(zhǔn)備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)

2、小麥,、玉米,、棉花、大米,、等實(shí)物,。石榴、蘋果等圖片,。

3,、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4,、錄音機(jī),。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收場景),，放音樂一起唱《秋天到》兒歌,，激發(fā)幼兒的興趣。

2,、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品,。

教師:“小朋友，你們看,，這是什么?”(水彩畫蘋果,、石榴，粘貼好的棉花,、小麥,、玉米手工作品)，請小朋友觀察后,，用漢語說出農(nóng)作物的名字,。

教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

1、教師介紹材料,。

提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后,，自由結(jié)合,，準(zhǔn)備做畫。

2,、幼兒邊做畫,，教師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

3,、請幼兒分別上來,，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說一句完整的話,，例：“這是棉花,，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,，我是用水彩筆涂的顏色”……等,。

教師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦,、相互合作的小朋友,。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞,，也可請家長來參觀,。

可以將大米粒、小麥,、玉米等混合,，組織幼兒進(jìn)行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力,。

這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂,、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),，感受豐收的喜悅,，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,，并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天,，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》,，讓幼兒看了很多收割圖片,。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的.樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,，都是詳細(xì)具體的,，但結(jié)果并不盡人意。

在激發(fā)幼兒興趣中,，幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望,。在示范制作講解中,，結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙?jiān)趺此?我著重講解了這些方。在制作中,，幼兒很快的撕下來了,。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少,，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào),，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語課程的,。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào),，細(xì)心指導(dǎo)。

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