作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇一

1,、感受刮畫(huà)活動(dòng)的奇妙和樂(lè)趣,。

2,、能大膽地用各種線(xiàn)條表現(xiàn)自己想象中的`春天,。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

1,、多媒體課件

2,、彩帶若干

3、記號(hào)筆若干

4,、作品展板一塊

一,、以春姑娘的禮物導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、認(rèn)識(shí)春姑娘，引出春姑娘的禮物--線(xiàn)條

t:今天我們班來(lái)了一位非常美麗的客人,，小朋友們想認(rèn)識(shí)她嗎,？

點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的畫(huà)面

t:她是誰(shuí)呢,？豎起你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好了,，她會(huì)告訴你

點(diǎn)擊課件，春姑娘說(shuō)話(huà)：嗨,！我是春姑娘,，今天我來(lái)你們班做客了，小朋友們歡迎我嗎,？我還給你們帶來(lái)了一份禮物呢,！

t：春姑娘到底給我們帶來(lái)了什么禮物呢？一看吧,！

點(diǎn)擊課件,，出現(xiàn)春姑娘的禮物--線(xiàn)條

2、觀賞線(xiàn)條動(dòng)畫(huà),，感受線(xiàn)條的趣味變化

t:春姑娘說(shuō)這可不是一根普通的線(xiàn)條,，它是一根神奇的線(xiàn)條，它還會(huì)為小朋友們表演節(jié)目呢,！表演就快開(kāi)始了,，咱們一起來(lái)欣賞吧！

點(diǎn)擊課件,，欣賞動(dòng)畫(huà)短片《線(xiàn)條貓》

t:誰(shuí)能告訴我,，剛才小線(xiàn)條為我們表演了一個(gè)什么故事呢？

二,、與線(xiàn)條共舞,，體驗(yàn)線(xiàn)條的多樣變幻

1,、和線(xiàn)條共舞

t:小線(xiàn)條看到小朋友們這么高興，它也特別開(kāi)心,，現(xiàn)在它想邀請(qǐng)小朋友們和它一起跳個(gè)舞呢,！請(qǐng)小朋友們每人選一根你最喜歡的彩色線(xiàn)條,，跟著音樂(lè),，一起跳起來(lái)吧！

點(diǎn)擊課件,，幼兒隨音樂(lè)用彩帶舞蹈

2,、說(shuō)說(shuō)線(xiàn)條的多樣變化

t：小朋友們和小線(xiàn)條一起跳得真開(kāi)心啊,！誰(shuí)能告訴我,，你的小線(xiàn)條是怎么跳的呢？拿著你的小線(xiàn)條來(lái)表演一下吧,！

請(qǐng)幼兒個(gè)別來(lái)表演小線(xiàn)條的舞蹈

3,、畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條的舞蹈

t：春姑娘說(shuō)小朋友們跳得太棒了！她還香請(qǐng)小朋友們用筆把你的小線(xiàn)條跳舞的樣子畫(huà)出來(lái)吧,！

幼兒在紙上畫(huà)出各種線(xiàn)條的形態(tài)

三,、線(xiàn)條的魔術(shù)

1、看看春姑娘的線(xiàn)條變出的魔術(shù)

點(diǎn)擊課件,，出示線(xiàn)條的各種造型

第一幅：線(xiàn)條太陽(yáng)

t：春姑娘說(shuō)：她用圓圓的線(xiàn)條變成了太陽(yáng)的臉,，用尖尖的線(xiàn)條變成了太陽(yáng)的光芒

第二幅：線(xiàn)條花

第三幅：線(xiàn)條寶寶

t:你能告訴我，這個(gè)娃娃是春姑娘用哪些線(xiàn)條變的呢,？

2,、想象自己的線(xiàn)條可以變出哪些春天的事物

t：剛才小朋友們也畫(huà)出了各種各樣的線(xiàn)條，那你想想,，你能用哪些線(xiàn)條變出什么呢,？

四、刮畫(huà)活動(dòng)--我心中的春天

1,、認(rèn)識(shí)活動(dòng)材料--竹筆和刮畫(huà)紙,，強(qiáng)調(diào)竹筆使用過(guò)程中的安全

2、刮畫(huà)活動(dòng)

五,、分享活動(dòng)

1,、和好朋友說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的春天

2、互相欣賞作品

將幼兒作品貼在展板上,，供幼兒互相欣賞,，也讓幼兒充分體驗(yàn)成功的喜悅！

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇二

1,、通過(guò)意愿畫(huà)表現(xiàn)孩子們眼中的春天,，抒發(fā)喜歡春天的情感,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，合理布置畫(huà)面,。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、課前組織幼兒戶(hù)外觀察"春天",。

2,、收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊(cè)一本,。

3,、空白畫(huà)冊(cè)一本。

4,、油畫(huà)棒,、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫(huà)紙（同幼兒數(shù)）,。

一,、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺(jué)？小朋友在哪里找到了春天,？用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)春天的變化,。

二、集體欣賞《春天的故事》相冊(cè),，感受春天的整體特征

（一）說(shuō)一說(shuō)

1,、春天剛來(lái)時(shí)候是什么樣子的？

2,、小草小樹(shù)發(fā)生了什么變化,？

3、誰(shuí)從南方飛回來(lái)了,？小河有什么變化,？

4、春天里有哪些花開(kāi)放了,？花開(kāi)的時(shí)候是什么樣子的,？

5、小朋友在春天里做了哪些開(kāi)心的事。

三,、創(chuàng)作

（一）出示空白畫(huà)冊(cè),，引起幼兒創(chuàng)作的興趣

（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫(huà)什么？怎樣畫(huà)會(huì)畫(huà)得更美,？用什么工具繪畫(huà)最合適,？

（三）示范使用不同繪畫(huà)工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線(xiàn)條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫(huà)大的輪廓時(shí)使用棉簽,，畫(huà)細(xì)小的地方使用彩筆,，大面積涂色時(shí)使用油畫(huà)棒或者棉簽。

（四）指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天,。

2、提示幼兒把最想畫(huà)的東西畫(huà)得明顯些,、注意物體的顏色、大小,、位置等,。

3、指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫(huà),。

（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫(huà)上的困難,。

（五）展評(píng)

1,、集中幼兒作品，放到畫(huà)冊(cè)里2,、組織幼兒欣賞并自由講述,。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),，自然結(jié)束活動(dòng)

四,、延伸

（一）將幼兒集體作品——《春天的畫(huà)冊(cè)》放入語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述春天使用。

（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫(huà)冊(cè)使用,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知色彩的冷暖，明暗給人帶來(lái)得視覺(jué)效果,。

2,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、夏冬兩季的色彩畫(huà)兩幅（圖一,、圖二）

2、“我的夢(mèng)”色彩畫(huà)兩幅（圖三,、圖四）3圖畫(huà)紙,、畫(huà)好畫(huà)面沒(méi)畫(huà)背景的圖紙、油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以聊天形式引出話(huà)題

二、感知色彩的冷暖,、明暗

1,、出示圖一、圖二,，通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖,。師小結(jié)：紅、黃,、橙,、綠……色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖，所以咱們叫他們暖色,；紫,、藍(lán)、白……色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷,，所以叫冷色,。

2、出示圖三圖四,，通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗,。師小結(jié)：淡黃、淺綠、天藍(lán),、粉紅……這些顏色在一起給人感覺(jué)很明亮,、寧?kù)o、柔和,；深藍(lán),、大紅、褐色……這些色彩在一起給人感覺(jué)很暗,，很恐怖,。

四、嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”

1,、講述自己的經(jīng)歷以及感受,。

2、師提出要求,，幼兒創(chuàng)作,；嘗試用色彩來(lái)畫(huà)出自己的心情或感受，不畫(huà)具體的事物,，畫(huà)好后,，可讓別人猜猜你遇到了什么事？幼兒自由選擇話(huà)紙進(jìn)行創(chuàng)作,，教師循壞觀察、指導(dǎo),、并通過(guò)交談了解幼兒想法,，鼓勵(lì)其大膽常試，肯定其創(chuàng)作,，即時(shí)給予適當(dāng)評(píng)價(jià),。

五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作,，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色,？表達(dá)了什么樣的心情或感受？

活動(dòng)反思：

本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學(xué)會(huì)應(yīng)用,。上課一開(kāi)始我就通過(guò)一個(gè)小游戲讓學(xué)生感受顏色的冷暖,，讓學(xué)生知道為什么本身沒(méi)有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別，并且能夠區(qū)分冷暖色,，還知道冷暖色是相對(duì)的而不是絕對(duì)的.,。接下來(lái)我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的'學(xué)生作品，用“看到這幅畫(huà)你有什么感受,？”“你能給這幅畫(huà)起個(gè)名字嗎,？”“如果換成冷色好不好？為什么？”這樣的三個(gè)問(wèn)題,，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,。最終得出結(jié)論：我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)可以根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容和要表達(dá)的的情感來(lái)選擇冷暖色。

色彩是最基本的美術(shù)語(yǔ)言,，當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時(shí),，就開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生會(huì)越來(lái)越傾向于用寫(xiě)實(shí)性色彩進(jìn)行表現(xiàn),，但是這種追求“真實(shí)”的寫(xiě)實(shí)性色彩表達(dá)方式是需要一定的技巧的。所以,，這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式,。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人主觀感受出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)色彩的獨(dú)特認(rèn)識(shí),，了解一種新的色彩表現(xiàn)方式,。學(xué)習(xí)用非寫(xiě)實(shí)性色彩來(lái)表達(dá)自己的情感。

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景,。

2.講述畫(huà)面意思，感受春天溫暖,、勃勃生機(jī)的氛圍,。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4對(duì)方形,、圓形,，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà),，能大膽表述自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅,、水粉顏料,、鉛畫(huà)紙

班得瑞音樂(lè)：

四月之春

活動(dòng)過(guò)程：

1.幻燈導(dǎo)入,，感受春天的美景

師：春天來(lái)了,，看看春天是什么樣的,？春天給你什么感覺(jué)？（觀察各種春天的圖畫(huà)：花草樹(shù)木,、動(dòng)物等等）

2．欣賞范畫(huà),，引出點(diǎn)彩畫(huà)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩

師：今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,，猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié),？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？（溫暖,、很有生機(jī)）

師：這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的,？上面都有哪些色彩？說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的,？（點(diǎn)出來(lái)的）

師：那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢,？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）

師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上，這種方法叫點(diǎn)彩

教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法

師：誰(shuí)來(lái)試一試,？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿(mǎn),，千萬(wàn)不能用筆刷）

3．提出要求,，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式

師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎？春天里有什么,？

教師播放班得瑞音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

（有五顏六色的畫(huà),，有綠綠的小草,，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）

師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，你好像看到了春天的什么景色,？

如果我們把這些畫(huà)下來(lái),，會(huì)不會(huì)更美呢？

師：要把主要的東西畫(huà)好,，涂好顏色,，然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景，如草地,、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地,、天空什么顏色比較適合,？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局,，將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩,。）

4．幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

5．講評(píng)

（1）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu),、色彩）

（2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫(huà)的內(nèi)容）

（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察,、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察,，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方,，提升作畫(huà)水平）

師：老師手上有兩幅作品,，大家來(lái)看一看，比一比,，你更喜歡哪一幅,？

那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎？

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心,。

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇五

1,、 讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà),、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話(huà)的愿望,。

2、 初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受,。

3、 豐富詞匯：柳枝,、翩翩,。

1、 課前帶幼兒觀察春景,，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn),。

2、 春天背景圖一幅,，瞇瞇笑的桃花,、綠綠的柳枝、黑黑的燕子,、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開(kāi)貼在墻壁上,。彩筆等。

3,、 歌曲《下春雨了》磁帶一份,。配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《畫(huà)春天》

1,、 律動(dòng)《下春雨了》，感受春天雨露的親切,。

師：春天到了,，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。

2,、 通過(guò)觀察圖片,，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受,。

師：雨停了,，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧,！

a,、出示圖片（紅紅的桃花瞇瞇笑，有笑臉的桃花）,。

師：你看到了什么,？她是什么顏色的？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢,？你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子,。他還會(huì)在干什么？請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子,。我門(mén)一起來(lái)試試,。

b、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化,，柳樹(shù)手插腰）,。

師：教師帶幼兒到柳樹(shù)前，你看到了什么,？什么顏色的柳枝,？柳枝在干什么？你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰,！我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。

c、出示燕子高高飛

師：呀,！它是誰(shuí)呀？燕子穿著什么顏色的衣服,？燕子在干什么,？飛地高還是低啊,？你會(huì)飛嗎,？表演給大家看看,，我們一起飛吧！

d,、出示花蝴蝶的圖片

師：小朋友們別忘了還有我呢,！是誰(shuí)呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶,。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng),？花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛,，像在干什么,？給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來(lái)學(xué)蝴蝶翩翩舞吧,。（邊飛邊念翩翩舞,。）

4、 兒的回答做畫(huà),，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,。

師：春天的景色美嗎？春天春天真美好,，讓我們畫(huà)張春天的畫(huà)吧,！

師：用什么畫(huà)春天呢？好,，就用這些彩筆吧,，學(xué)習(xí)詞“彩筆”，

師：剛剛在路上你看到了什么,？桃花在干什么,？聽(tīng)，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫(huà),，想給我們念一首春天的詩(shī)歌,。（紅紅的桃花瞇瞇笑）它是怎么說(shuō)的？（多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒）

師：你還看到了什么,？柳枝在干什么？聽(tīng),，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說(shuō)了什么,？（多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒）

師：還有誰(shuí)呢,？繼續(xù)聽(tīng)錄音,。黑黑的燕子在干什么？（多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō),。）

師：咦,？花蝴蝶哪兒去了,？它在干什么？用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫翩翩舞,。

師：春天美好嗎,？春天春天多美好！我們一起來(lái)夸夸春天吧,！

5,、 完整欣賞詩(shī)歌兩次

師：錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們聽(tīng),。

師：我也會(huì)了,，讓我也來(lái)試試。

6,、 幼兒表演詩(shī)歌數(shù)次

師：詩(shī)歌好聽(tīng)嗎,？讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧！已經(jīng)學(xué)會(huì)詩(shī)歌的幼兒也可以邊跳邊念,。

7,、 活動(dòng)結(jié)束

師：春天的詩(shī)歌可真美，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧,。

： 畫(huà)春天

我用彩筆畫(huà)春天,，

紅紅的桃花瞇瞇笑，

綠綠的柳枝彎彎腰,，

黑黑的燕子高高飛,，

花花的蝴蝶翩翩舞，

春天春天多美好,。

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受,，理解與想象,。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn),。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力,。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩,，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象,。

2,、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們,，在今天的美術(shù)課上,，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢,？她就是最漂亮的春姑娘,。（出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到人間，人間的變化可大了,，你們看——（出示一組春的圖片）評(píng)析：讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注，并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、說(shuō)春天

1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,，一邊想象心目中的春天是什么樣的,？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了,，的確是這樣,，春天來(lái)了，天氣變暖了,，花開(kāi)了,，草綠了，冰凍的小河開(kāi)化了,，小燕子也從南方飛回來(lái)了,，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢,，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾,。你們聽(tīng)，春姑娘正高興地說(shuō)：“小朋友們,，你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎,？”

三、畫(huà)春天

1、教師板前示范畫(huà)春天,。

2,、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們,，你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎,？

3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天,，要大膽作畫(huà),。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo),，要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理,。

5、要求幼兒給自己的作品涂色,。

6,、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的.顏色,，那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮,。

7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),，畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧,！

四,、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,，并指出優(yōu)缺點(diǎn),。

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài),。

六、找春天

教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了,，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧,！

教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,，至此,，全課結(jié)束。

教學(xué)反思

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力,。

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的春天的畫(huà)大班美術(shù)活動(dòng)教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

春天是一個(gè)五彩季節(jié),，小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽?jī)?，花兒慢慢開(kāi)放了，紅的花,、黃的花,、粉的花……小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜,，在戶(hù)外散步的時(shí)候,，孩子們無(wú)不為這樣的美景所吸引，“老師,，你看,，有蝴蝶，好漂亮呀”“老師,，好漂亮的花,，這是什么花呀？”……《春天的畫(huà)》的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于幼兒的生活,。

《指南》中提出,，對(duì)于大班這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們樂(lè)意想別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物,，并能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，尤其是大班下學(xué)期，孩子們的`作畫(huà)方式并不僅僅局限于油畫(huà)棒,，除此之外,，毛筆、排筆等等作畫(huà)工具也在逐步為幼兒所使用,，另外作畫(huà)的方式也是多樣的,，對(duì)于小、中,、大三個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),，老師根據(jù)其實(shí)際水平提出的要求也是不一樣的，比如說(shuō),，同樣是《春天的畫(huà)》,，小班的要求會(huì)在用油畫(huà)棒繪畫(huà)簡(jiǎn)單的小草、小花,，或者用蘸上顏料的棉簽繪畫(huà)小草,、小花；而中班可將內(nèi)容更豐富,，如用毛筆用點(diǎn)畫(huà)的方式畫(huà)出具體一種花,，如迎春花等等；而大班內(nèi)容則建立在小中班的基礎(chǔ)之上,，因?yàn)橛變簩?duì)春天事物有一定的了解,，無(wú)論在對(duì)春的感知還是在作畫(huà)技能上都有所提高，而且之前孩子們?cè)趨^(qū)域中初步接觸過(guò)點(diǎn)彩畫(huà),，有前期經(jīng)驗(yàn),。

1、大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景,。

2、講述畫(huà)面意思,，感受春天溫暖,、勃勃生機(jī)的氛圍。

自制幻燈《春天》一個(gè),、點(diǎn)彩畫(huà)一幅,、水粉顏料、鉛畫(huà)紙

班得瑞音樂(lè)：四月之春

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幻燈導(dǎo)入,，感受春天的美景

師：春天來(lái)了，看看春天是什么樣的,？春天給你什么感覺(jué),？（觀察各種春天的圖畫(huà)：花草樹(shù)木,、動(dòng)物等等）

2．欣賞范畫(huà)，引出點(diǎn)彩畫(huà),，感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩

師：今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了，猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié),？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué),？（溫暖、很有生機(jī)）

師：這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的,？上面都有哪些色彩,？說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的？（點(diǎn)出來(lái)的）

師：那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢,？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）

師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上,，這種方法叫點(diǎn)彩

教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法

師：誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿(mǎn),，千萬(wàn)不能用筆刷）

3．提出要求,，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式

師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎？春天里有什么,？

教師播放班得瑞音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

（有五顏六色的畫(huà),，有綠綠的小草,，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）

師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，你好像看到了春天的什么景色,？

如果我們把這些畫(huà)下來(lái),，會(huì)不會(huì)更美呢？

師：要把主要的東西畫(huà)好,，涂好顏色,，然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景，如草地,、天空等等,，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合,？（另外,，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局，將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,，想好色彩搭配,，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩,。）

4．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

5．講評(píng)

（1）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫(huà)面的布局,、結(jié)構(gòu),、色彩）

（2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫(huà)的內(nèi)容）

（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察,，同伴互助,，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫(huà)水平）

師：老師手上有兩幅作品,，大家來(lái)看一看,，比一比，你更喜歡哪一幅,？

那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎,？

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用較為完整的語(yǔ)言描述春天的特征,。

2,、大膽的描繪自己所看到的'春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事：狐貍畫(huà)春天,、舞蹈：春天在哪里(幼兒已會(huì)),、繪畫(huà)用具每人一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、舞蹈《春天在哪里》

請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)田《春天在哪里》,。提問(wèn)：這個(gè)舞蹈告訴了我們什么?

二,、欣賞故事《狐貍畫(huà)春天》

1、教師講述故事,，突出詞匯“種上,、鋪上、栽上,、松土,、施肥”等等。

2,、提問(wèn)：故事中說(shuō)了一件什么事?它們?cè)诖禾炖镒隽耸裁?狐貍和朋友們有什么不同?

3,、討論：你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

三,、畫(huà)出眼里的春天,、啟發(fā)幼兒畫(huà)出我眼里的春天，樹(shù)木,，花草,，人的穿戴，天氣的變化等等,，要求畫(huà)面突出自己看到的某一事物的變化,。

幼兒自由作畫(huà),。教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

繪畫(huà)一直是幼兒的最?lèi)?ài),，幼兒眼中的春天是五顏六色的，花是紅色的,，草是嫩綠色的,，有幾個(gè)小朋友畫(huà)的特別好，畫(huà)出的畫(huà)面很干凈,，顏色用的也很好,。

教學(xué)反思

這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來(lái),，悄悄地走,，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在,，立體的美,。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地,、清新地春天的氣息,，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力,。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解,。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美,。

春天的色彩之所以豐富多彩,，因?yàn)樗怯猩摹?/p>

大班美術(shù)春天來(lái)了教案反思篇九

作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編收集整理的大班美術(shù)欣賞教案《春天的色彩》,，歡迎大家分享。

1,、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象,。

2,、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

3,、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力,。

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩,，描繪自己對(duì)春天景象的感受,，理解與想象。

2,、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩,，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

一,、設(shè)置懸念,，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上,，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人,，她是誰(shuí)呢？她就是最漂亮的春姑娘,。（出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到人間,，人間的變化可大了，你們看——————（出示一組春的圖片）評(píng)析：讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,，這樣的`設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,，并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

二,、說(shuō)春天

1,、請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的,？

2,、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣,，春天來(lái)了,，天氣變暖了，花開(kāi)了,，草綠了,，冰凍的小河開(kāi)化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了,，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾,。你們聽(tīng),，春姑娘正高興地說(shuō)：“小朋友們,，你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎？”

三,、畫(huà)春天

1,、教師板前示范畫(huà)春天。

2,、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的,，孩子們，你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎,？

3,、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天，要大膽作畫(huà),。

4,、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理,。

5,、要求幼兒給自己的作品涂色。

6,、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮,。

7,、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),，畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,，讓我們一同去欣賞吧！

四,、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,，并指出優(yōu)缺點(diǎn),。

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài),。

六、找春天

教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了,，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,，擁抱春天吧！

教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,，至此,，全課結(jié)束。