使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿匯編 小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇一

當(dāng)你在書(shū)的世界里旅行時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新的力量,，那就是知識(shí)的.力量！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。是的,，書(shū)籍可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，讓我們認(rèn)識(shí)今天的顧曉,，在未知的世界里暢游,，讓我們了解世界的奧秘。好好學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí),，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。

閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程,，應(yīng)該全身心的投入，不受環(huán)境的影響,?？磿?shū)的人會(huì)越來(lái)越死；人只有讀書(shū),，才能讀得多,，活得多。

優(yōu)秀的書(shū)籍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的珍貴牛奶,，作為人類的財(cái)富保存下來(lái),，為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料,，沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光,。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書(shū)是培養(yǎng)我們的良師,，不用鞭笞,，不用言語(yǔ)，不用斥責(zé),，不用學(xué)費(fèi),，不用走形式。

學(xué)習(xí)知識(shí),，第一件事就是讀書(shū),。閱讀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要,。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿匯編 小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇二

書(shū)，是人類文明的果實(shí);書(shū),，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),，是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。曾有人這樣形容讀書(shū)：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>

讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),?！蔽蚁嘈抛x書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,，教師更應(yīng)該多讀書(shū),，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！?/p>

教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者,，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念,。

“問(wèn)君哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！被厥资膫€(gè)春秋的從教之路,，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書(shū)中,，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣,，讀書(shū),，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時(shí),，教室里總是鬧哄哄的,，孩子們的頑皮讓我手足無(wú)措,。面對(duì)工作的不如意，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,，我感到了從未有過(guò)的失落和無(wú)奈,。內(nèi)心深處沒(méi)有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學(xué)生的調(diào)皮,，抱怨教師工作的勞累,。可是,，我畢竟有過(guò)夢(mèng)想,，有過(guò)寒窗苦讀，在無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜晚,，我躲得過(guò)炎熱寒冷,，卻躲不過(guò)對(duì)自己生活狀態(tài)的`拷問(wèn)，于是下定決心,，不甘于平庸,，把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。

與書(shū)相伴,，我一天天地充實(shí)起來(lái),，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦,。讀陶行知的《教育名篇》,，他的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，他的“為一大事來(lái)，做一大事去”,，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷,，有一種虔誠(chéng)的信念，有一種美好的情懷,。讀《海倫自傳》，她拼搏到底的勇氣,，她不屈不撓的毅力,，她向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心，無(wú)不傳遞給我生命的熱忱,，驅(qū)走我女性的脆弱,。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒(méi),，總有一種不染纖塵的空靈將我包容,，母愛(ài),、童真在我心中不斷蘊(yùn)蓄著視生如子的柔情。

讀李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》讓我懂得教育中有大愛(ài)：教育,，是充滿人性,、人情和人道的教育，是一切為了人全面發(fā)展的教育!《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明了學(xué)生各個(gè)年齡段的性格特征,，從而選擇合適的教學(xué)活動(dòng);《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性,，從而明確了自己教學(xué)之路;《給教師的100個(gè)建議》為我解開(kāi)了教學(xué)中的許多困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，如何調(diào)控課堂,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間,。《班主任漫談》讓我領(lǐng)略了一代名師魏書(shū)生的風(fēng)采,，《班主任兵法》讓我見(jiàn)證了青年才俊萬(wàn)瑋的執(zhí)著,，網(wǎng)上的《張萬(wàn)祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨(dú)具的藝術(shù)魅力。

與書(shū)相伴,，生活因讀書(shū)而精彩,。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”,。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感,。

讀過(guò)很多書(shū)，感受不同,，收獲更不同,，一本好書(shū)，當(dāng)你真正明白其中的道理時(shí)，你會(huì)有很高的成就感,，甚至覺(jué)得自己是個(gè)大智大慧的人,。因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得知識(shí)與力量，找到了幸福和快樂(lè),，更重要的是得到陶冶與成長(zhǎng),。

回首這些走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”,。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，在今后的日子里,，我將繼續(xù)用書(shū)香溫潤(rùn)心靈,，健康、積極地生活著,，努力,、快樂(lè)地工作著!親愛(ài)的朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧,，讓書(shū)香沐浴你我,，讓書(shū)香溫馨你我，讓書(shū)香伴隨你我成長(zhǎng)!學(xué)海無(wú)涯,，征途漫漫,，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿匯編 小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

讀書(shū)是很重要的,，但是古時(shí)候通常只有男生可以接受教育，女生只能待在家里洗衣燒飯,，而且也只有男生才可以當(dāng)官,。隨著時(shí)代巨輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在的時(shí)代進(jìn)步了,，男生和女生都可以接受教育,，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū),，覺(jué)得讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事,，不但可以增加知識(shí),，還能和別人分享知識(shí)，更能運(yùn)用知識(shí)讓自己的生活變得更美好,，讀書(shū)真是一件一舉多得的好事啊!

書(shū)籍里面有包羅萬(wàn)象的知識(shí),，讀也讀不完，學(xué)也學(xué)不完。媽媽常常跟我說(shuō)：「書(shū)的種類有很多,，有文學(xué)類,、自然科學(xué)類、美術(shù)類……等,，我們看書(shū)不能『偏食』,，每一種書(shū)都要看，這樣學(xué)問(wèn)才會(huì)淵博,?！剐液妹恳环N書(shū)籍我都非常喜歡看。不然,，一定會(huì)讀得十分痛苦,，就像叫我吃苦瓜一樣，想到就想反胃,。

俗話說(shuō)：「開(kāi)卷有益,。」很多人都認(rèn)為只要看書(shū),，都是對(duì)自己有幫助的,。但是這是一種錯(cuò)誤的觀念，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)代不同了,，以前的書(shū)幾乎每本都是好書(shū),，但是現(xiàn)在的書(shū)，有的看了不但對(duì)自己沒(méi)有鞤助,，還會(huì)害了自己,，像坊間的黃色言情小說(shuō)、刀光劍影血淋淋的武俠小說(shuō)……等,。孟子說(shuō)：「盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),。」讀一本壞書(shū),，還不如不要讀書(shū)的好,。

多看書(shū)固然可以得到很多好處，不過(guò),，我們一定要慎選書(shū)籍,，才是上上之策。不然,，一不小心,，就有可能會(huì)被「書(shū)」給害慘了。如果我們分辨不出書(shū)的.好壞,，可以請(qǐng)師長(zhǎng)和家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助,，他們?yōu)槲覀兲暨x的書(shū),，一定是優(yōu)良的書(shū)籍。所謂「積學(xué)以儲(chǔ)寶」,，希望大家能多看好書(shū),，好讓自己成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人，并且是因?yàn)橄矏?ài)而自動(dòng)自發(fā)看,，絕對(duì)不是為某人或是某事而看,。看好書(shū)可以讓我忘掉不愉快的事,，也能讓我精神百倍,，更能帶給我無(wú)窮盡的樂(lè)趣，我喜愛(ài)讀書(shū),，也期望大家和我一樣盡情的沉浸在浩瀚的書(shū)海里,。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿匯編 小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)在我們的世界里無(wú)處不在,，誰(shuí)家都會(huì)在家中放幾本書(shū),，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,。誰(shuí)沒(méi)愛(ài)惜書(shū),，誰(shuí)就是在浪費(fèi)人類的結(jié)晶、人類的智慧,。因此我喜歡書(shū),，我愛(ài)讀書(shū)。

從小媽媽就讓我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，所以我特別愛(ài)讀書(shū),。

我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》,、《水滸傳》等等書(shū)籍。我喜歡在書(shū)的海洋里自由自在的傲游,。

是書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦,、愛(ài)探索的品質(zhì)和遇事沉著冷靜，能在緊急時(shí)刻動(dòng)腦思考的品質(zhì)也讓讓我學(xué)會(huì)遇到困難堅(jiān)持不懈的良好精神,。這都是從書(shū)中學(xué)到的,。

我渴望有愛(ài)迪生的智慧,有魯濱遜那堅(jiān)持不懈的毅力。

所以我要愛(ài)讀書(shū),，在下學(xué)期里我要多讀書(shū),。牢記她冰心奶奶的教誨：“多讀書(shū)，讀好書(shū),。”

小學(xué)生讀書(shū)演講稿匯編 小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇五

時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝,，時(shí)間如蟬鳴般在指縫間滑過(guò),。好讀書(shū)人不快樂(lè)；不善于讀書(shū)的人不會(huì)來(lái),。古人說(shuō)德中有德,，立功有德，又有說(shuō)法,。讀書(shū)作為我們選擇的一種生活方式,，對(duì)于德行、立功,、立言都是不可或缺的,。然而，“站起來(lái)”并不是人生的目的,。心里只想“站起來(lái)”的人,，可能注定不完整或者不純粹。所以,，走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,，呼吸著淡淡的書(shū)香，指尖找到生命的真善美,，看著世界的潮起潮落,，終于看到明天的天空。

如果我們沒(méi)有一顆敏感的心,，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)我們的生活,，我們的生活將是暗淡的。淡淡的書(shū)香風(fēng)格,，是解開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,，是清理我們被世界塵封的心靈，是每時(shí)每刻細(xì)細(xì)品味人生滋味的鑰匙,。

閱讀對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)任務(wù)和工作,，但也是一種樂(lè)趣。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受,。我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體驗(yàn)到的,。享受讀書(shū)，在我看來(lái),，需要緣分,。深，可能成為書(shū)呆子,，愚蠢,；緣淺,，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措,。所以,，讀書(shū)只應(yīng)該被視為一種消遣，一種高尚的消遣,！我們不需要世俗功利的心態(tài)去看待讀書(shū),，也不能為了考試而學(xué)習(xí)。其實(shí)讀書(shū)只是讀書(shū),，只要我們開(kāi)心就好,。也許，這就是吳柳老師說(shuō)的：“讀書(shū)容易,，不求解決,，但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制,，而是被人吸引,。我覺(jué)得這才是讀書(shū)的真正樂(lè)趣。

心里讀書(shū)不是功利的,，也不是方向性的,，而是帶著自己的興趣，看自己的本性和精神,，選擇自己喜歡的,，知道的，感受的,。我們讀天地,、自然、歷史,、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西,，但無(wú)論我們讀到什么，最終我們讀到的是感覺(jué),、思想和人,。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。書(shū)里一定有好朋友,，朋友會(huì)幫你的,。當(dāng)你在書(shū)中遇到知心朋友，你就會(huì)在書(shū)中遇到知心朋友,。閱讀是最大的樂(lè)趣之一,。

讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)絕對(duì)不僅僅是一種消遣,。古往今來(lái),，關(guān)于讀書(shū)的`諺語(yǔ)數(shù)不勝數(shù),。古代有顏真卿的“黑發(fā)不知如何用功讀書(shū)，白壽芳悔讀書(shū)晚”,，陸游的“書(shū)用之時(shí),，恨少之時(shí)，不知何事”,，李若禪的“鳥(niǎo)欲先飛，人欲先進(jìn)”,，蘇東坡的“好書(shū)百讀不厭,，熟課自知”。今天有愛(ài)迪生的《書(shū)是偉大天才留下的遺產(chǎn)》,，普希金的《人的影響是短暫而微弱的,，而書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的》，列夫托爾斯泰的《理想的書(shū)是智慧的鑰匙》,。在我看來(lái),，讀書(shū)有三個(gè)好處，即陶冶性情,、精神追求和自我開(kāi)悟,。

讀書(shū)可以陶冶性情。肚子里有詩(shī)詞書(shū)法,，黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不學(xué)習(xí),，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心,?！弊x書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是,，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味,。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味,，但香味在骨子里,。

讀書(shū)可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的精神追求,。桃園雖然好,，但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿,。在《天下熙熙攘攘,，都是為了利益；在這個(gè)世界熙熙攘攘的社會(huì)里,，去是有益的,，人們?cè)絹?lái)越迷失自我,，被噪音蒙上灰塵。曾幾何時(shí),，我們都經(jīng)歷過(guò)那冰冷的空虛,，“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去,，我是什么樣子,，不過(guò)是廣闊天地里的一只沙鷸！“是這種空虛的真實(shí)寫(xiě)照,。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,，我們走進(jìn)了書(shū)香書(shū)香，那里是我們精神的后花園,。

讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己,。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理，就是“長(zhǎng)假不歸”,，類似于三人成虎的道理,。雖然我們處于信息時(shí)代，但我們經(jīng)常被欺騙,。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，不知不覺(jué)就相信了,。但更多的時(shí)候,，我們欺騙自己，因?yàn)槲覀儜卸?，不想思考,，因?yàn)槲覀儫o(wú)知，我們無(wú)法突破,，從而成為現(xiàn)代媒體中的傻子,，大眾娛樂(lè)中的受害者。學(xué)習(xí)是光明的,，無(wú)知是黑暗的,，不讀書(shū)的人會(huì)停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯,。

總之,，讀書(shū)其實(shí)是在樂(lè)趣中追求真善美，培養(yǎng)氣質(zhì)是在追求美,，精神追求是在追求善,，啟迪自己是在追求真理。