總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇一

時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,，太度正逐漸養(yǎng)成，能力 . 知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展 ,， 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育 . 教學(xué)工作加以總結(jié) ,， 具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

一 . 班級情況 ：

我班是剛剛從小班升中班的班級 ,， 幼兒年齡都是 3歲到4歲 左右 ,， 其中有一兩個是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 ,， 所以對幼兒園的一切都是很了解 ,， 但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了 ， 在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ) ,， 大多數(shù)的幼兒個性特征 . 興趣 . 愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌 ,， 在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案 ,， 為幼兒入園后能在很短的時間之 內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ) ， 幼兒入園后 ,， 我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲 . 玩耍 . 引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活 ,， 在家園合作也很愉快 . 指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作 ， 盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況 ,， 把家長交代的事記好 ,， 使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮 ， 通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活 ,， 家長們也很放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué) ， 他們也有很大的情緒波動 ,， 在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活 ,， 我們頭兩個星期不分早中班 . 付出更多的愛心和耐心去安撫他們 . 讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 ， 平時我們以大局為重 . 積極工作 . 不分彼此 . 處處以幼兒園的工作為主 . 從不計較個人得失 ,， 這學(xué)期比較冷 . 我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好 . 我班每天下午放學(xué)都很有次序,。

二 . 衛(wèi)生保健 ：

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作 . 嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作 . 踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作 ， 讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作 . 我們一向也較為細(xì)致 ,， 我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄 ,， 如 ： 嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況 . 不漏吃 . 不遲吃 . 晨檢時注意觀察幼兒臉色 ， 幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長 ,， 因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要 . 日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求 . 特別在幼兒吃飯方面 . 我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩 . 引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽 ,， 半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯 . 養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣 . 在喝水方面家長們也比教關(guān)注 . 每天保證幼兒喝夠三杯水 ， 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補(bǔ)充水分 ,， 為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友 . 每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)教育：

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣,。

三.教育教學(xué)：

1.我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3.注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式,。

5. 注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用.一學(xué)期下來.我們班的教學(xué)水平得到很大的提高,。

四.家長工作：

1.主動親切地與家長溝通,，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況,。

2.定期電訪,。

3，讓家長參與到我們的工作中,，布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長一起共同完成,，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作,。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇二

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃,，記錄,，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手 ,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng),。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

六,、自身的進(jìn)步

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇三

本班有幼兒33名,，其中：男孩15名,，女孩18名。上學(xué)期,，在我班兩位教師的密切配合,、家長朋友們的支持和協(xié)助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高,。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀,，大部分孩子胃口較好,；午睡時能保持安靜，個別入睡較困難的孩子,，也能做到安靜休息,，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識,，整理物品的習(xí)慣有所提高,；能夠較有條理地進(jìn)行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中,，部分孩子能主動使用禮貌用語,；樂意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴分享,；許多孩子在班里有自己的好朋友,，在園時情緒良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣,，有初步的環(huán)保意識,。

存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響,，部分幼兒特別活潑好動,，容易興奮，自我控制能力弱,，時有攻擊性行為發(fā)生,。在活動中，部分幼兒的規(guī)則意識不強(qiáng)，參與學(xué)習(xí)活動的積極性不高,，容易走神,、注意力分散；在生活自理方面,，部分孩子依賴性強(qiáng),，有等、靠現(xiàn)象,；個別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動,；有些孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的原因，經(jīng)常汗流浹背,，容易導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入,。

1、能主動,、熱情地問候同伴,。

2、當(dāng)同伴需要幫助時,，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒尤椭椤?/p>

3,、關(guān)心,、體恤比自己弱小或受傷的同伴。

4,、學(xué)會與同伴協(xié)商,、采納同伴提出的好建議。

依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合主題活動的探究,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū),、美工區(qū),、建筑區(qū),、益智區(qū),、壘高區(qū)等,。用新《綱要》的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。適時投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料,，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動,。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾,，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化,、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

積極做好家園聯(lián)系和溝通工作,。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段,，經(jīng)常性地與家長進(jìn)行交流,，并注重溝通的及時性、實(shí)效性和針對性,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫暖、心情愉悅,、形成安全感,、信賴感,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生,，注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔,。

4,、了解必要的安全常識,，注意避免危險和意外傷害，提高自我保護(hù)的意識和能力,。

5,、積極參加戶外游戲和體育活動，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

6,、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有序地收拾運(yùn)動器具,。

7,、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度。

（二）社會領(lǐng)域：

1,、積極參加各種集體活動,，體驗(yàn)與老師、同伴們共同生活的樂趣,，養(yǎng)成對他人、對社會親切,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)交往的技能。

2,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。和同伴游戲時，會提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴,，保證活動的正常,、順利進(jìn)行。

3,、接受別人幫助后能主動道謝,，影響別人時主動道歉。

4,、需要別人的幫助或借用別人的物品時能有禮貌地提出請求,。

5、樂意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，樂意為集體和同伴做事，愿意與同伴互相幫助解決困難,。

6,、愛周圍親近的人，熱愛自己生活的地方,。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、樂意主動、有禮貌地與別人交談,，學(xué)習(xí)輕聲說話,。

2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，不插嘴,，聽懂講話的意思，發(fā)展語言理解能力,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單事件過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

4,、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、日常生活中,，不斷積累環(huán)境保護(hù)知識,，收集廢舊物品，并利用其進(jìn)行制作,，提高環(huán)保意識和行為,。

2、親近大自然,，愛護(hù)動,、植物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。

3、能運(yùn)用多種感官,、動手動腦,、探究問題。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,，學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受它們的明顯特征。

2,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，愿意相互交流,、相互欣賞,，體驗(yàn)成功的愉悅。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。

1,、全面分析本班幼兒身體、認(rèn)知,、社會性方面的發(fā)展?fàn)顩r,、特點(diǎn)和存在的不足，制定本學(xué)期各類教育教學(xué)目標(biāo)和計劃,。

2,、將教學(xué)活動計劃,、區(qū)域活動計劃明確、詳細(xì)地安排在周計劃表中,，加強(qiáng)區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度,。

3、注重保教結(jié)合,，樹立起科學(xué)的教育觀,。做到保中有教，教中有保,。在加強(qiáng)對幼兒生活護(hù)理的同時,，有針對性的向幼兒開展各種安全教育活動，教給他們一些自我保護(hù)的技能,。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。幼兒活動過程中，老師隨時密切地關(guān)注幼兒的安全,，杜絕意外的發(fā)生,。

4、俗話說,，“敢說先于正確”,。為孩子創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，使其能勇敢地在集體面前講話,。活動中鼓勵幼兒多說多講,，并允許他們出錯,，提高傾聽和語言表達(dá)能力。

5,、關(guān)注每個幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)。多給孩子以鼓勵,、支持,、贊賞，建立其自信和對集體的歸屬感,。

6,、積極爭取家長對班級工作、教育教學(xué)工作的理解,、支持與參與,，在每個主題教育活動的實(shí)施開展中，著力動員家長的參與和協(xié)助,。按時,、有效地填寫好《成長快樂》,；認(rèn)真辦好每一期家長園地。

7,、利用接送時間及時向家長反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況,，有的放矢進(jìn)行個別教育。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強(qiáng)家園之間的聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,，達(dá)到家園教育的一致性，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇四

首先,，教師應(yīng)該告訴孩子們什么是連環(huán)畫，將連環(huán)畫的一些歷史告訴幼兒,，在開展活動之前應(yīng)該給孩子們事先看一些比較著名的連環(huán)畫,，在看看、說說中既了解了連環(huán)畫,，而且又順理成章地將“合作”滲透進(jìn)去,。

其次，教師應(yīng)該告訴孩子們,，在一本完整的連環(huán)畫作品中,，每一張每一頁都是非常重要的，他們之間相輔相成,、缺一不可的,，充分調(diào)動他們繪畫的積極性。

連環(huán)畫始終離不開“欣賞”

有孩子提到自己“不會畫”,，為什么他們不會畫呢?可能是我太“高估”我的孩子們了,，在講述故事的過程中，我只是單純地引導(dǎo)幼兒回憶,、講述故事的重要情節(jié),，重要人物，觀看活動課件,，接著就到了繪畫的環(huán)節(jié)了,，但是我并沒有去再深入地強(qiáng)化故事情節(jié)中出現(xiàn)的各個人物，到底應(yīng)該怎么畫呢?所以,，在幼兒欣賞的環(huán)節(jié)中,，教師可以再欣賞過課件的過程中，再次分批地出示故事中各個人物的圖片,。

這次是我在班級中的第一次嘗試，不過我將繼續(xù)實(shí)踐,，相信會有更大的突破,。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇五

由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè),，適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些。在這學(xué)期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí),，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,，以便更好的為班級服務(wù),。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法，取其精華去其糟粕,，用在我們中班,，把我們班管理起來了。

一,、教育教學(xué)方面：

二,、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準(zhǔn)備一個干凈整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯、毛巾,。孩子們吃完飯后,，及時打掃，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴,，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常，被子有沒有蓋好,，孩子尿褲子,、拉褲子后，及時給孩子清洗,，換衣服,，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水,，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽,。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服,，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗,、消毒、晾曬,。

三,、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話,，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進(jìn)行參觀，進(jìn)一步了解幼兒在園情況,。

四,、教師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責(zé),，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進(jìn)，明確職責(zé),。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇六

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應(yīng)工會號召，并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子,， 愛孩子就是尊重孩子， 愛孩子就是責(zé)任,，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇七

又一個學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。

幼兒情況：本班共有幼兒42名,，其中男生29名,，女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達(dá)能交流,，會合作,、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐,、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的玩具,；自己排隊(duì)喝水，喝完水后學(xué)會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉,。

2,、雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)課程教材的要求,，結(jié)合班級情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，通過一系列的活動,，幼兒在各方面均有不同程度的提高,。器樂,、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng),，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高,。幼兒這些成績和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展示活動中,，獲得了家長們的一致好評和肯定。

在學(xué)期一開始,，我們就召開了新學(xué)期家長會,，向家長們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標(biāo)。中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會禮儀,，我們就這方面對家長進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，同時聽取家長的意見，對我們的工作有很大的幫助,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇八

一,、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床,、桌子等進(jìn)行消毒,。

(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識,，還利用課余,，餐后檢查桌子、地板,、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時教育他并要求他撿起垃圾,。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎紅星。有一段時間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改,，后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時進(jìn)行跟蹤觀察,，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病,。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,。

我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手,，有些很樂意幫老師做事情,，我們注重全面發(fā)展,，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo),，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子，整理圖書等等,。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情,，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事,，請她幫忙換枕頭,、讓她輪當(dāng)值曰生,，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰?，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中，我們兩位老師同心同德,，做到保教并重,。

二、教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用,。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓勵,，多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,，午點(diǎn)前的等待時間，我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事、自己講述,，有時是利用圖片來進(jìn)行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng),。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性,，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計各種問題讓幼兒討論,，我在提問時經(jīng)常用“為什么?怎么樣?你認(rèn)為……”等等問句,，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn),。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍,。經(jīng)過長時的堅(jiān)持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時能圍繞主題,，有次序，連貫地講述,，還會評價別人,，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛,，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。

(三)我們在日常生活中，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。培養(yǎng)了幼兒走,、跑,、跳、爬,、鉆的能力,，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來,，比如，：玩游戲,。增加活動的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂,、認(rèn)讀一些字,、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶,。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程,。

(五)中班的幼兒，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,。不能與別人和平共處。

三,、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn),，并取得了較好的效果。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇九

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

一,、樹立正確的健康觀念,，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力,，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口，依賴性很強(qiáng),，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明,，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì),，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時,，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則,，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題,，有聲有色地開展主題教育活動,。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動,。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時,，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

3、結(jié)合主題,，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn),。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時,，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2,、半日公開活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,，邀請全體家長參與了此次活動,，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實(shí)在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子,。

四、鞏固優(yōu)勢,、找出不足,，指明方向。

1,、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，阮國豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大,，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大,。

3,、幾位膽小、動手能力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉,、張澤誠等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4,、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,，使他們參與更積極了,，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。象黃博、柯涵,、朱明德,、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教,。象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2、在課間或戶外活動時,，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患,。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階,。

幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼兒園個人教學(xué)工作總結(jié)小班篇十

時間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。而我自己的情感、態(tài)度,、知識與技能進(jìn)一步養(yǎng)成,，逐漸發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，使工作更上一個臺階。

進(jìn)入中班,，幼兒明顯懂事了很多,，他們的注意力重點(diǎn)從老師轉(zhuǎn)移到同伴身上，與同伴的交往,、交流越來越密切,。相對逐漸活潑開朗起來，各方面的能力日益加強(qiáng),。我根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,，例如：我們班的申慧、劉子沐,、孔德旭,、耿冉等，他們幾個人在班上的能力都比較強(qiáng),，我會根據(jù)每個人不同的特點(diǎn),，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的能力上給予了鍛煉,。在激發(fā)幼兒探索精神的同時，我注重培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,，并針對個別差異,，幫助每位幼兒都有成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。此外我還去找了些有幫助的幼兒書籍，不斷擴(kuò)寬自己的知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

在日常生活中,，我嘗試引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。隨時教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，與家長密切聯(lián)系,，并及時聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，與家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,，也得到了家長們的一致認(rèn)可,。

在政治、思想上,，我積極地參加幼兒園舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。

我們的工作是非常煩瑣的,，需要愛心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心,。總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,。