每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

科技發(fā)展有感的論文篇一

朗讀是一件既有意義而又愉快的事情，在教學(xué)中是教師經(jīng)常使用的手段,。尤其是在講求積累,、感悟的語文教學(xué)階段，更是不可或缺的形式,。對學(xué)生來說,，一個人朗讀水平的高低,，能看出他的語文表現(xiàn)力如何，同時朗讀能力標(biāo)志著他的文學(xué)修養(yǎng),、理解能力,、分析能力、表達能力的高低,。

但是,，我們有時在上課指導(dǎo)朗讀時，只注意了學(xué)生的朗讀次數(shù),，往往缺乏具體指導(dǎo)的用語,，使朗讀停留在表面上，學(xué)生也讀來無趣,，像念經(jīng)似的,，這是不能達到語文新課標(biāo)要求的“正確、流利,、有感情”,。

因此，我在教學(xué)實踐中是這樣指導(dǎo)朗讀的：

唱歌會根據(jù)內(nèi)容先定調(diào)子,。朗讀也不例外,，每次學(xué)課文時，我都要結(jié)合課文內(nèi)容,，聯(lián)系生活實際,，確定讀課文的感情基調(diào)。如,，《花木蘭》一課中,，有一個片斷：“她想：父親年老多病，無法出征,。弟弟年幼,，還不到當(dāng)兵的年齡?！蔽覇枌W(xué)生,，這段描寫了花木蘭怎樣的心情？學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,，回答出：著急,，憂愁，難過……這時,，我問學(xué)生,，你們在平時有沒有碰到過令你著急煩惱的事？學(xué)生紛紛回答：“有”,，我進一步追問學(xué)生,，當(dāng)你著急煩惱時心情怎樣,？說話的語調(diào)會怎樣？學(xué)生會結(jié)合生活實際經(jīng)驗,，各抒己見：不高興,，臉上沒有愉快的表情，說話聲音低低的,，提不起精神,，心里七上八下的，還會嘆氣……我會說：好,，就請大家?guī)е@種煩惱的心情朗讀全文,。這樣，讀課文的基調(diào)就定準(zhǔn)了,，使朗讀有了初步的效果,。 即使課文中寫的人或事離自己的生活較遠，學(xué)生也可以借助生活經(jīng)歷中類似的.感情經(jīng)驗去感受,，讀出感情。

讓學(xué)生體會出花木蘭從軍路途的艱辛并不困難,，但當(dāng)我要求他們帶著感受朗讀時,，卻全是慢慢騰騰的一個調(diào)子，使句子感情不能充分流露出來,。我說：“這樣的讀和理解沒有緊緊地聯(lián)系在一起,，文中‘披、跨,、渡,、過’這幾個動詞既體現(xiàn)了花木蘭比較剛性的性格，也反映了她從軍的艱辛,，語速要有節(jié)奏感,。”學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，又開始認(rèn)真地練習(xí),。為了淋漓盡致地表達，我讓學(xué)生在桌上模擬駿馬奔馳的節(jié)奏,，老師帶動,，范讀引路，使朗讀達到高潮,。孩子們在興趣盎然的師生朗讀中,，結(jié)束了這一片段的處理。

我在實踐中,，經(jīng)常在學(xué)生研讀文本語言的同時,，把學(xué)習(xí)目標(biāo)落實在朗讀上,。我總結(jié)了許多成功的有關(guān)朗讀指導(dǎo)語的范例。通過引導(dǎo)點撥,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,，提高了朗讀的質(zhì)量。如,，“誰愿意用自己的朗讀讓大家明白課文的意思,？”“你不但朗讀的技巧好，而且對作者的感情體會得深刻到位,?！薄白x書的時候一定要集中全部注意力，傾注自己的全部感情,，做到除了自己和書本,，旁無別人和事物。這樣就會讀好,。來,，聽老師讀一遍?！薄n上,，在學(xué)習(xí)過程中，處處能聽到“書聲瑯瑯”的場面,，充分體現(xiàn)了朗讀的指導(dǎo)作用,，使學(xué)生的朗讀收效很大。

科技發(fā)展有感的論文篇二

如今的孩子,，總生長在大人的羽翼下,，長輩設(shè)造的蜜罐里，樣樣事情都不會做,，遇到困難時總是束手無策,，被家長們寵慣了，就象《野鴨的悲劇》中那群樂不思走的野鴨一般,。

《野鴨的悲劇》一文講述的是：一個酷愛大自然的`人,，年年都會去觀看野鴨南飛的壯麗景色，有一次他帶了一些飼料去池塘邊喂野鴨,。幾年后,，這群野鴨不僅不再南飛過冬，而且變得又胖又懶,，連飛也飛不起來了,。

這群被寵得失去本能的野鴨不正和如今許許多多學(xué)生一樣?就拿日本的學(xué)生和中國的學(xué)生比吧：日本小學(xué)課前有2、3小時的早起會，讓學(xué)生們送報紙,、送餐飲高勤工儉學(xué),。他們那邊的孩子很少向父母要錢，除非迫不得已,，否則被視為恥辱,。在中國，從小學(xué)到高中甚至就業(yè)婚嫁都由父母一手操辦,，耗盡積蓄,。一些長輩“再窮不能窮孩子”的觀念，使學(xué)生認(rèn)為花父母的錢天經(jīng)地義,，過分地依賴父母,，失去獨立性。一個很少遭受挫折的孩子,，長大以后會因為不適應(yīng)激烈,、復(fù)雜多變的社會環(huán)境而深感痛苦;相反，我們常?？吹揭粋€童年飽受挫折的人,，長大以后事業(yè)順利，生活幸福美滿,。

吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,，家長對孩子的過分溺愛對學(xué)生們形成了一種對立能力，尤其是創(chuàng)造能力的抑制力量,，使兒童失去對挫折的免疫力。以家庭勞動為例,。美國城市小學(xué)生在家務(wù)勞動上,，日均1、2小時,，而中國城市小學(xué)生只有0.2小時,。教育界稱為“0.2現(xiàn)象”。在我國小學(xué)畢業(yè)生中,，沒有親手洗過襪子,、手帕的絕非少數(shù)。兒時嬌慣,，長大吃虧,。

我的父母就不會過分溺愛我，很早就開始培養(yǎng)我的獨立能力,，母親一年級就開始要求我早上起床,。不管多晚，也要自己疊被子;自己的房間要自己清理,，房間的地板自己洗,?！叭藗兛梢院苋菀椎伛Z服野鴨，但是,，要把馴服的鴨子再變成野鴨就困難了,。”“野鴨”就好比學(xué)生,，“馴服的鴨子”就好比被父母過分溺愛的孩子,。不錯，已經(jīng)被寵慣了的孩子不管在什么環(huán)境下還是幾乎無法恢復(fù)成有本能,，家長不能抱著一種“樹大自然直”的心理來嬌慣孩子們,。

家長們，請松松你們的手,，給我們一片飛翔的天空吧!

科技發(fā)展有感的論文篇三

當(dāng)今,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。

今天我們班開了個辯論會——科技發(fā)展,，利大還是弊大。雙方同學(xué)唇槍舌戰(zhàn),，各不相讓,。

而在我看來，科技發(fā)達了,，但是科技也會給人類帶來了新的問題,。比如：食品的添加劑，汽車的尾氣都是我們最頭疼的一件事,，所以我始終認(rèn)為：弊大于利,。

現(xiàn)在我們每個人的家里都有一臺電腦吧，電腦雖然給我們提供了很多資料,，但電腦也有對我們不利的一面,，電腦上的`黃色網(wǎng)、暴力游戲使許多的孩子墮落再無底的黑洞,，黃色網(wǎng)絡(luò)和暴力游戲會使他們上課不聽講,，心里只想著游戲，長時間玩游戲還會使我們的視力下降,，難道你想被同學(xué)看不起嗎,？又一次我在報紙上看到：有一位中小學(xué)生，在網(wǎng)吧里玩了三天的游戲,，最后猝死在網(wǎng)吧里,，這是多麼可怕的事呀。

還有汽車的發(fā)明，以前的人都步行,，后來馬車取代了步行,，再后來自行車有取代了步行……以此類推下去，汽車成了人類最方便的交通工具,，但據(jù)統(tǒng)計,，中國一年就有幾十萬起車禍，幾十萬呀,，這是多麼驚人的數(shù)字,，這意味著有多少父母失去孩子，多少個妻子使去了丈夫,，多少家人以淚洗面,。

科技是把雙刃刀，一方面他能斬除愚昧和落后,，另一方面,，他也給人類帶來災(zāi)難。所以,，我仍然堅持我自己的觀點——-科技發(fā)展,，弊大于利。

科技發(fā)展有感的論文篇四

在科技快速發(fā)展的二十一世紀(jì),，科技的發(fā)展正在改變著我們的生活,，科技給我們帶來的好處是顯而易見的`，我們在家里可以享受著用電或煤氣,、天然氣燒熟食物,，可以用電腦去撰寫博客，真難道不是科技帶給我們的好處嗎,？科技發(fā)展利大于弊,！

科技發(fā)展不可避免的會帶了環(huán)境污染問題，可是,，科技帶給我們便利，我們和那些原始人比比看,，他們整天茹毛飲血,，如果沒有科技的發(fā)展，我們也會像他們一樣,，這可以證明,，科技發(fā)展利大于弊！

病毒的變種是在進行著,，可是,，我們科技的發(fā)展也在進行，總有一天，我們的科學(xué)家們會研究出抵抗病毒的新藥物,，如果停止科技的發(fā)展,，病毒肆虐地球，這才是真正可怕的事,！

科技的發(fā)展當(dāng)然也造成了一定的負(fù)面影響,，但本來這些影響應(yīng)是很小的，可人類卻如一個放大鏡,，把這些負(fù)面影響放大,。如果人類能自覺的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔,，會造成這么嚴(yán)重的白色污染嗎,？汽車等交通工具排放的尾氣沒錯，可是我們多種樹不就解決了嗎,？如果人們多鍛煉身體而不是做汽車,，體質(zhì)能差嗎，沒有人強迫你非要去做汽車,。如果人類能有竭制的開采資源,，會造成現(xiàn)在的資源短缺嗎？如果人類能節(jié)約用水,，工廠不違規(guī)排放污水,，會造成現(xiàn)在嚴(yán)重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類的事情正在上演,，而有些人不但不自省,，反而一味的把責(zé)任指向“科技”。

但如果科技在進步,，我們可以減少用紙的數(shù)量,，甚至不用紙，這更突出了科技發(fā)展的重要性,。

科技發(fā)展有感的論文篇五

如今,，科技發(fā)展十分快，助于讓我們過上舒適的生活,。是,，科技也造就了許多"低頭族"，們?nèi)杖找挂箍粗謾C,，親戚朋友之間的感情越來越淡薄,。因此認(rèn)為科技發(fā)展是不好的。

科技越強大,，工廠自然更多了,。工廠生產(chǎn)產(chǎn)品就必須會產(chǎn)生廢棄和廢物,，廢物排放出來，讓人吸收了,，會十分嚴(yán)重,，有可能會的一些疾病：讓樹吸收了,，有可能會導(dǎo)致大量樹死亡,。

科技的發(fā)展，創(chuàng)造了許多的“低頭族”,，這樣看手機,，日夜不停地吸收手機排放的輻射，不僅會得近視,，如果是時間太長的話,，輻射都射進大腦，還會得十分嚴(yán)重的疾病?，F(xiàn)在經(jīng)?？梢钥匆姡蠹揖蹠臅r候,，大家都是在拿出手機玩pk,；去探親時，也在玩手機,，干什么都在玩,。這是多么可怕啊,！

醫(yī)學(xué)的發(fā)達,，并不是就代表萬能，就算有些疾病可以治愈,，你們都聽說過了吧——變異的耐藥病菌,，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)：這些細(xì)菌竟是人類自己創(chuàng)造的，因為醫(yī)學(xué)越發(fā)達,，病菌也會想方設(shè)法打敗藥物的,，出現(xiàn)耐藥。我們?nèi)祟悤Υ驍〖?xì)菌,，而病菌也會想辦法打敗人類,。

就算科技發(fā)展不好，也不能停止發(fā)展,。因為科技不僅有弊還有利處，還有科學(xué)也是見證人類智慧和一個國家的富強,。毛澤東說過：“我們要堅持好的,，改正壞的,。”希望科學(xué)家們能研究出無污染的工廠,，病菌不耐藥的方法,。

科技發(fā)展有感的論文篇六

科技現(xiàn)在愈來愈先進，家務(wù)活有機器人,，出門有汽車,，消磨時間有電腦手機……通信方便，一切看起來都很美好快樂,，可是,，當(dāng)天空不在湛藍，當(dāng)花兒不再美麗,，當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境越來越差,，科技的發(fā)展真的給人類帶來好處了嗎？到底,，科技發(fā)展利大還是弊大,？我在這給大家做一個總結(jié)。

今天,，每家每戶都跨入了信息技術(shù)時代,，中國也逐漸因為科技的發(fā)展逐漸強大，當(dāng)神舟五號發(fā)射成功,，當(dāng)醫(yī)學(xué)的腳步快到如光速,，我們不得不承認(rèn)，科技發(fā)展太快,！

翻開科技進步的史冊,，你會發(fā)現(xiàn)，科技發(fā)展給人類帶來了許多生活上的便利,，不知不覺,，我們一出門就會搭上車子，看著手機,，足不出戶,，就可以買到自己喜愛的東西，不需費力,，便可以知道今天發(fā)生了什么事情,，隔著十萬八千里，可是一個屏幕就可以輕輕松松與人交流,，網(wǎng)上的許多平臺滿足了我們的創(chuàng)造和想象……我們不得不驚嘆科技給人類帶來了太多太多便利和輕松的快樂,。

但是，從實際生活來說說,，科技的發(fā)展,，也是帶來了許多壞處,。科技的日新月異給小河帶來黑乎乎的臟水,，污染了小魚的家,，工廠往天空排放的廢氣，汽車尾排放出的二氧化碳,，早上也會有塵埃撲面而來,，不知不覺，樹木差不多被砍個清光……環(huán)境在一步一步地惡化,，地球一步一步接近毀滅,，這就是科技發(fā)展帶來的后果，難道人類會幸免嗎,？不會的,，環(huán)境的惡化也在侵蝕著人類的身體健康。人類是多么的愚昧,。

不是說科技的發(fā)展是不好的,，而是說，在科技發(fā)展的同時,，也應(yīng)該注意到環(huán)境,，科技發(fā)展利和弊是成比例的，所以說,，今天的環(huán)境是人類造成的,，而“科技的發(fā)展”就是人類的借口，逃避最終結(jié)果是面對更壞的結(jié)果,，如果人類不保護環(huán)境,，那么，很難保證,，地球以后會發(fā)生什么,，難道，僅僅只是全球變暖這么簡單嗎,？不,，絕對不會。