每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇一

1．理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

具體措施：

1,、提高專業(yè)水平,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀兩本教育專著,，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學(xué)理念》叢書,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。

2,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

3、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一^v^筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,；盡量每周臨摹簡(jiǎn)筆畫,，多向美術(shù)老師請(qǐng)教，提高繪畫水平,；每天晚上上床后用15分鐘時(shí)間大聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇二

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦,，不怕累,，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn),，具備一定的的教育科研能力。

（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

（4）能正確處理和同事、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的關(guān)系,。

（5）喜歡閱讀各類教育教學(xué)書籍。

2、存在的問題

（1）駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,。

（2）對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠,。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)

1、根據(jù)學(xué)校的校本研究,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，逐步形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見,，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究。

三,、主要措施

1、科學(xué)備好教案：針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況,，每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳,。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四、具體實(shí)施方案

1,、20xx年階段的達(dá)成目標(biāo)：學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師,、班主任,。

（1）巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的知識(shí)殿堂。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

2、20xx年階段的實(shí)施措施

（1）提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

（4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。 總之,，面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇三

在我的成長(zhǎng)中，有許多美好的故事,，但最讓我難忘的,，還是那次的古詩(shī)比賽。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，同學(xué)們正在報(bào)告廳表演,。很快就到我們上場(chǎng)了。

我們排著整齊的隊(duì)伍上了臺(tái),。過了一會(huì)兒,，音樂響起，我們用嘹亮的嗓子背了起來(lái)。只見臺(tái)下幾千雙眼睛正望著我們,。我看著老師們正在紙上給我們打分,，心不由自主地怦怦直跳，但還是完整地把古詩(shī)背了下來(lái),。演出完成了,，我們下了場(chǎng)。

所有的節(jié)目完成了,，開始公布分?jǐn)?shù)了,。只見主任走了上去大聲說：“第一名，三年級(jí)……”我們頭上出了冷汗,，“三年級(jí)二班,！”我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來(lái)。

大家擁抱在一起,，高興地跳來(lái)跳去,，眼中閃爍著光芒，“我們是第一名,！”

那件事至今還浮現(xiàn)在我腦中，我絕不會(huì)忘記的,。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇四

時(shí)光如流水,，一去不復(fù)返，望著沙灘上的足跡,，我已經(jīng)走過了12年,。

慢慢長(zhǎng)大，然后自己出去闖蕩一番,?？吹絼e人一個(gè)個(gè)都想停留在童年而自己卻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，干自己想做的事情,。

等長(zhǎng)大再看看童年,，會(huì)不會(huì)笑呢。希望把每一天都過得很充實(shí),，過得有意思,。

長(zhǎng)大后希望去法國(guó)留學(xué)，一直很喜歡法國(guó),，這樣的前提呢就是必須要好好學(xué)習(xí),。夢(mèng)想，還是一個(gè)藏在我心底的秘密,，心里想著這個(gè)夢(mèng)想,，然后奮斗奮斗，直到成功，無(wú)論付出多少,。在此之前呢,，一定要讓自己健健康地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中爸爸媽媽的支持一定是不可缺少的,，從小到大在他們的呵護(hù)下成長(zhǎng),，以后呢，長(zhǎng)大了,，一定要好好孝順?biāo)麄儭?/p>

現(xiàn)在我需要做的就是好好學(xué)習(xí),，一切輝煌的成就全部要從這里起步。

雖然時(shí)間改變了我們的摸樣,，可是夢(mèng)想還在,。

一直微笑著，面對(duì)困難,，一步步的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇五

我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng),，不是的,。

時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話,。

4歲之前,，對(duì)！我并沒有記憶,，只是做一些傻事讓大人們哭笑不得罷了,，也可能是一頓可怕的訓(xùn)斥罷了。

但是我并不在乎,，雖然它只是以前的事情,，只是一張張用相片保存的記憶。

漸漸的我開始懂事了,，不再像以前那樣愚笨,，但是我還會(huì)常常惹大人們生氣，也會(huì)去爭(zhēng)辯自己的想法,。

現(xiàn)在的我,，雖然有時(shí)惹大人們生氣，但是會(huì)體諒他們,，而不是沒有證據(jù)的爭(zhēng)辯,。我覺得現(xiàn)在的我應(yīng)該去照顧父母，想想父母為自己所做的每一件事,，雖然我只能干這些：普通的一句提醒,，一句溫馨的問候,，一杯適宜的白開水，一個(gè)甜蜜的微笑,，一個(gè)圓滿的分?jǐn)?shù)······僅僅這些就可以讓父母感動(dòng)得流淚,。

這就是我的成長(zhǎng)，一個(gè)調(diào)皮的我,，變成了一個(gè)善解人意的我,。我會(huì)繼續(xù)往前走，因?yàn)槲疫€有更多的路要走,！

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇六

1,、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理論認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)證閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教學(xué)教育法》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,、新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素質(zhì),。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我,。

勤聽課,，勇于在實(shí)踐中創(chuàng)造教學(xué)改革。提出自己的觀點(diǎn),，與同事探索中達(dá)到共同進(jìn)步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，上號(hào)每一堂課,，關(guān)注后進(jìn)生,，愛護(hù)學(xué)生，采用“一幫一”,、以優(yōu)帶差,、競(jìng)賽等方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、勤于反思，完善自我,。

積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,。從反思中提升教學(xué)研究水平。課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足。

4,、練好基本功,。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇七

暑假里，我報(bào)名參加了軍事夏令營(yíng),，到北京少年軍?？傂＝邮転槠谌斓男〗坦佘娛掠?xùn)練，為我的“將軍夢(mèng)”提前做好準(zhǔn)備,。

八月二日晚上,，我們這群“新兵蛋子”抵達(dá)了向往已久的夢(mèng)中勝地——北京少年軍校總校,。第二天早上五點(diǎn)左右,，我們被一陣刺耳的哨聲驚醒。這哨聲就像在雞群里放了一個(gè)響炮,，搞得大家亂作一團(tuán),，穿鞋的穿鞋，疊被子的疊被子,，拉床單的拉床單……可我們做夢(mèng)也沒想到,，后面，魔鬼般的訓(xùn)練早已“恭候多時(shí)”了,。

當(dāng)我們急急忙忙趕到樓下后,，教官讓我們干的第一件事不是去吃早飯，而是站軍姿,?！半p手緊貼褲縫，昂首挺胸,，收腹,，雙腳成六十度,，兩腿挺直，肩膀放松,，站好,！”教官眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地重復(fù)著這句話,。大家都被鎮(zhèn)住了,，一動(dòng)也不敢動(dòng)，如同一尊尊蠟像,。北京的天氣真熱,，一會(huì)兒，我就滿頭大汗,，豆大的汗珠像斷了線的珠子,，直往下掉。這時(shí)候是最難忍的,，因?yàn)楹怪閺哪樕匣^,，癢癢的，使我想笑,，可教官又不許動(dòng),，我只好咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著,，用眼角觀察其他同學(xué),。有的人身子一抖一抖的，好像在篩糠,；有的人觀察著教官,，乘他不注意，擦一下汗,；有的人滿臉通紅,，胸脯一起一伏，仿佛要爆炸似的,。

我死命控制自己的雙手,，不讓它們動(dòng),。渾身上下仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在爬,，再加上頭頂上那毒辣的太陽(yáng)，我開始搖擺,，衣服緊緊貼在身上,，活像一只“落湯雞”。太陽(yáng)越發(fā)厲害,，我似乎能聞到大地發(fā)出的焦味,，能聽到我身上在“嗞啦嗞啦”地冒油，能感覺到腳下著了火,。這一刻,，我真想尖叫著跑回宿舍吹空調(diào)?？山坦俚哪抗馊缤话谚F鎖,，把我們牢牢鎖住。我無(wú)可奈何,，只好硬撐著,。又過了一會(huì)兒，我的脖子酸了,，腰疼了，手腳麻木了,，如同被施了“定身法”一般一動(dòng)不動(dòng),。

過了許久,，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，教官終于喊道：“稍息,！立正！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,，努力活動(dòng)四肢，總算恢復(fù)正常了,。接著,，教官帶著快餓扁的我們走向食堂?？墒怯捎谖覀冏叩闷叩拱送?，活像一群鴨子上岸,，使得教官火冒三丈,，猛吼一聲：“立定！蹲下,！”……過了好一陣子我們才起立,、齊步走。大伙兒雙腿像灌滿了鉛,，又酸又重,。終于到了食堂,，教官一聲令下，我們好似一群餓狼,，猛地?fù)湎虿妥?，狼吞虎咽起?lái)。

我的“將軍夢(mèng)”的前奏曲就這樣在北京的烈日下奏響了,。

軍事訓(xùn)練雖然很苦很累,，但大家不是常說“苦中有樂”，“先苦后甜”嘛,！接下來(lái)的兩天,，我們快樂體驗(yàn)了攀巖、格斗散打,、軍歌大賽,、觀看露天電影等等豐富多彩的活動(dòng)。

三天的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)很快就結(jié)束了,，當(dāng)我們回來(lái)見到爸爸媽媽時(shí),，大人們都說我們曬黑了，變瘦了,，可我倒覺得這些并不遺憾,。在北京烈日下的軍事訓(xùn)練更使我懂得了學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我離“將軍夢(mèng)”更進(jìn)一步了,。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一次讓我受益匪淺的軍事夏令營(yíng)活動(dòng),！

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇八

1、總目標(biāo)

教師的天職是教書育人,，肩負(fù)著祖國(guó)的繁榮與發(fā)展的重任。所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。因此，必須努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),、教育理論知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

2,、具體目標(biāo)

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，教書育人；不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；敬業(yè)愛崗,，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎,；作風(fēng)正派，正直誠(chéng)實(shí),、為人師表,、舉止端莊、語(yǔ)言文明,；講學(xué)習(xí),、講政治、講正氣,，廉潔從教,，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,；熱愛學(xué)生,、尊重家長(zhǎng)，不以任何理由歧視,、諷刺,、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,；服從學(xué)校安排,，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

②教學(xué)方面的目標(biāo)

踐行課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想,，勇于創(chuàng)新的教師,。

③教研方面的目標(biāo)

積極投身教學(xué)研究，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間多讀書,、讀好書,，進(jìn)行長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。用心思考,，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，不斷提升教研水平,。關(guān)注學(xué)生,，在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效課堂,，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色,，希望通過自己的努力，成為一名學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。

我的成長(zhǎng)由我來(lái)管理實(shí)用篇九

本人任教小學(xué)教師2年，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學(xué)習(xí)和反思,，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。為了自己能夠更好的工作,，在學(xué)習(xí),、工作中得到成長(zhǎng)。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名特色教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

二、成長(zhǎng)途徑：

1,、讀書學(xué)習(xí),。

2、同伴互助,。

3,、自我反思。

二,、分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：

（一）,、加強(qiáng)自身的師德教育

（二）自身的完善：

1、專家引領(lǐng),，注重實(shí)效

（1）,、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,，往往具有前瞻性和預(yù)見性,，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作,。而是否能夠走的更遠(yuǎn),，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少,。