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表達追求自由的作文 追求自由的作文800字篇一

我是一塊石頭,，躺在森林中的石頭,。我不曾見過自己的模樣,，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大,，我只知道頭頂上垂著樹葉,。我旁邊有很多小石頭,，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣,，但我卻不能動,。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾,，可我竭力動一動卻總不能成功,，或許我太笨了吧;。

我和古樹依偎在一起很多年了,，到底有多少年我也不知道,。

著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西,，我真想出去走走,，我時常想，在這片樹林的另一邊是什么呢?可這始終是一個幻想,。做人真好啊,，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走,，多好啊,。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好,，什么都能辦到,，只要能走什么辦不到呢?可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻,，因為人們說我是鐵石心腸,，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔心那只腳,，人類是情感動物嘛,。我抬眼一看，是一個少年,，他在我旁邊坐下,，靠著古樹，一臉憂郁,，“做石頭真好!”他說,，“什么!?做石頭好!”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來,。那少年說起來：“我真想做石頭,，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然,，任他輪回個一千年一萬年,，我真是無聊，看風景心情照樣壞!我恨那些數(shù)字,，恨堆積如山的作業(yè)……”我說：“真是身在福中不知福!”“那么,，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由,，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間,，雖然我知道知識在未來是必不可少的,，但我更需要自由，我愛自由,，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒,，可對于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年，然后顯現(xiàn)出理想的影子,。

那孩子走了,，他的身影消失在風中，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊,。我不知道他會選擇什么,，是尋找自由還是坐到學堂里呢?我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命,，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹與這清澈的湖吧,。

在與男孩邂逅后我改變了很多，我學會滿足現(xiàn)狀,，我始終沒得到自己所追求的自由,，但我相信那男孩一定能班到，因為――

有自由真好,，奮斗就會有自由,，有自由什么都能辦到!

冬天快要來臨了，燕子們排好了隊伍,，準備向南方出發(fā)了,。

在隊伍的最后面有一只最小的燕子，它叫莉兒,。它想:“每年都是春天來北方,，秋天去南方，飛來飛去多累多無聊啊!”于是,，莉兒悄悄地離開了隊伍,。

莉兒飛到了森林上方，但是不幸的事發(fā)生了,，一只箭朝它飛來,，莉兒躲閃不及,，翅膀被射中了。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著,，可是沒用,，它落進了森林深處。趁著獵人沒注意,，莉兒費盡艱險,，躲進了旁邊的一個樹洞中。

正好有兩個小孩路過,，他們發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的莉兒,。女孩說，好可憐啊,，我們把它帶回家吧!男孩點頭同意了,。于是，兩個小孩子帶著莉兒一起回家了,。

孩子們天天給莉兒喂水,、喂食物，不久后,，莉兒的傷好了,。看到莉兒仍舊是一副沮喪的表情,，孩子們把它放走了,，可莉兒一點也高興不起來，因為它失去了親人,。

藍藍的天空中,，一只孤獨的鳥兒飛翔著……

自由，是每一個人的追求,，也是我的追求,。雖然我們是小學生，但也渴望著像一只鳥兒一樣,，在天空中自由的飛翔,。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海,，一,。座夢境中的城堡。每一天,，我們都會有寫詞語,、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要,，讀,、抄、背那一篇篇英語作文,，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣,，因為閱讀，能使我心曠神怡,，而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望,，有時，我的心,，已從中國飛到了月球,。到了周六、周日,，又有英語、語文,，數(shù)學,，那些作業(yè)，已成了我的煩惱,。若是有了自由,，沒了學校的束縛，可以用有無盡的快樂,，那就是我心中的高峰,。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓?，沒有約束,、沒有作業(yè)、沒有包袱,，只有迷人的花香,、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶,、聊天,、打球、開運動會,，與朋友們一起畫畫,、照相、拉著風箏線,，在呼呼的風中盡情的跑,。哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴,，還能與云朵一起游戲,，那也是我的理想。蒲公英總會落地,，在地上生根發(fā)芽,，我喜歡自由，那一朵朵花兒,、一株株小草,、那紅的、綠的,、黃的,，盡管會有雨點擊打著，可也比做作業(yè)好多了,。

我想過了,，并且做到了，可是,，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我,。我一生最大的心愿就是自由，為了自由,，我愿付出一切,，為了自由，我愿拼搏,，哪怕自由僅有一天,，我也會努力，我會珍惜自由,，因為,，那一段時間，將是我最美好的回憶!

每當我翻開《西游記》時,，總有不同的心情,。它在四大名著中，我認為它是最生動活潑的,。小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣,。但時至今日，不變的是那曲曲折折,，色彩斑斕的神話世界,，我的領(lǐng)悟卻變了。

《西游記》塑造了四個鮮活生動的人物形象:唐僧——誠心向佛,、心腸慈悲,、頑固執(zhí)著,，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超,、追求自由,，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心,，沙僧——心地善良,、安于天命。這四個人物形象各有特點,，性格各不相同,，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,，作者善于刻畫人物形象,，烘托場景描寫便是他的精妙之處。

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示,，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象,，而我也從中看到了作者追求自由的夢想,。

書中講到石猴出世，放浪不羈,，不受大地管教。夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中,，并與狼蟲為伴，虎豹為群,，獐鹿為友,，獼猿為親，用一句“山中無甲子,，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶,，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼,。在我看來,，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由,。

孫悟空其實就是自由的化身,，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由,，它的一切斗爭也是為了爭取自由,。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,、追逐自由的力量和勇氣。 然而,，每個人都明白,， 不管是過去，還是現(xiàn)在,，即使是將來,，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束,。盡管包圍著我們的是個受約束的世界,，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際,、包容天地,。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,，滿足于現(xiàn)狀,，不思進取，因為一點小小的名譽,，就自我滿足,。這是我們小學生，以及社會上的人都擁有的惰性心理,，我們要及時的更正,，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無限的潛能,。

我馬上就要升初中了,，在今后的學習生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛,，要自由的開創(chuàng)屬于自己的新天地,，努力學習，要時刻不滿足自己,，在知識這個無邊無際的藍天中自由自在的飛翔……

在歷盡錘煉的《西游記》中,，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。