范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命篇一

突然停電了，周圍陷入了一片黑暗,，我不知所措地慌了神,，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來(lái),，將它點(diǎn)著,。

盯著它那微弱的光，我突然想到,，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代,，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭,，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托,。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái),，蠟燭這微不足道的光,，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜,。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上,，是如此清晰。一下子,，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小,，而在這冬日中,，周圍的一切似乎被溫暖起來(lái),。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命,，也有著生命所具有的特性--愛(ài),。 蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦,，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開心得笑出聲來(lái),。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明,，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖,。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的,。

但我知道,，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈,。蠟燭有愛(ài),，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí),，它什么也沒(méi)有索取,，什么也沒(méi)有抱怨。是的,，它流淚了,，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚,，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚,，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人,，愛(ài)過(guò)別人的痕跡,。

燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了,，百合花的香氣彌漫著溫馨,。

來(lái)電了，燈亮了,，我卻不忍將蠟燭熄滅,，于是將燈關(guān)上，又只剩下燭光了,，我又看到了真正的生命,，真正的愛(ài)，真正的美麗,。

這就是生命,，單單屬于我的，我可以好好使用她,，也可以白白糟蹋,，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé),，雖然生命短暫,，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

每個(gè)人僅有一次生命,，這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過(guò),，很少人這樣思考過(guò)。但是,。蝴蝶的一生讓我覺(jué)得是最有意義的,，它的一生，就像巴金說(shuō)的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,，生命的意義在于付出,，在于給予,，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取,?！焙褪悄冻觯x開,。

有一次,，我做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看它從毛毛蟲到蝴蝶一共有幾天,，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn),，可是在這十天它可以傳播多少花粉啊,！所以,，我認(rèn)為蝴蝶是動(dòng)物中最勇敢的，也是我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中最美麗的,。

從今天開始我要學(xué)習(xí)蝴蝶的勇敢精神,！同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命,。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的,，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命,！

這就是生命,，單單屬于我的，我可以好好使用她,，也可以白白糟蹋,，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé),，雖然生命短暫,，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

生命,，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的,，反過(guò)來(lái)我們不能危害生命,，更不能來(lái)破壞生命。

在這里,。我要提醒那些人,，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,，所以我們要珍惜和熱愛(ài)生命,！我一定要像蝴蝶一樣把生命度過(guò)的光彩和燦爛,！

生命篇二

海浪在他的腳下怕打著凌亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來(lái)的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉,。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形,，一一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷,。

就是在這美麗的海灘邊坐著一個(gè)人,，那就是保爾。

遠(yuǎn)處,，在接近地平線的地方,，輪船噴出的煙柱像一片烏云似得舒展開來(lái)。一群海鷗尖叫著向海面俯沖,。

那時(shí)的保爾正在回憶著,、檢查著自己的一生。他的一生對(duì)于我們,，對(duì)于世界都是有價(jià)值,、有意義，他用他的一生成為了人們理想主義的旗幟,、人生的教科書,。他在那戰(zhàn)火紛飛的年代中，他毅然決然的選擇了正義,，選擇了保護(hù)家園,，抵抗侵略。

他勇敢,，他一次次的戰(zhàn)斗,，殺滅了一個(gè)個(gè)的敵人，他驍勇善戰(zhàn),，他令敵人聞風(fēng)喪膽,。可他,，一次次受到了命運(yùn)的摧殘,，他殘疾了、失明了,。但他沒(méi)有放棄了生命,，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。他離開了戰(zhàn)場(chǎng),，進(jìn)入了另一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”——文學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng),，丟掉了刀、槍,，拿起了筆,，還在和敵人戰(zhàn)斗,，與之戰(zhàn)斗。這就是他,，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,。

他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢難道不讓我們敬佩嗎?他使我們敬佩,。

世界上有許多堅(jiān)強(qiáng)的人,，許多生命有意義的人，就像江姐,。

鮮血淋淋的頭顱掛在城墻上,，那個(gè)頭顱就是江姐丈夫的，可是江姐并沒(méi)有退縮,，她把那哀傷轉(zhuǎn)化為對(duì)敵人的打擊,，江姐一次次看著自己的親人遠(yuǎn)離自己，可她并沒(méi)有遠(yuǎn)離革命,，還是一直為新中國(guó)的成立而奮斗,。可最后命運(yùn)還是沒(méi)有放過(guò)她,，她慘死在敵人的槍下,。她雖然死去了，但是她的精神名流千古,。我們因中國(guó)有這樣的人而驕傲,，而自豪。

在學(xué)習(xí)中,，我們難道不應(yīng)該面對(duì)難題,，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì),，去戰(zhàn)勝困難,，克服困難，人生不也一樣嗎?我們正是花朵,，正在成長(zhǎng),，會(huì)遇到許許多多的挫折，我們不也應(yīng)該像保爾,，想江姐一樣,，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去面對(duì),、去戰(zhàn)勝。我希望我會(huì)成為一個(gè)重于泰山的人,，而不要碌碌無(wú)為,，不要遺憾終生,。

像保爾，江姐一樣,，許許多多的父輩們,，甚至父輩的父輩們。他們?yōu)槲覀兇蛳铝艘黄篮煤推降慕?，我們也?yīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，做一個(gè)生命有意義的人，為我們的下一代創(chuàng)出更美好的世界,，為他們做出表率,。

生命篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜,、飛蛾,、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng),、勇敢的精神令我們敬佩,。

安靜雖然看不見(jiàn)五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好,。其中有一句話令我印象深刻---誰(shuí)都有生活的權(quán)利,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

飛蛾雖然被捉住了,，但是只要有一絲逃生的希望,，它就決不死心。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng),，所以作者才放了它,。

安靜的樂(lè)觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng),、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅(jiān)強(qiáng),，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著,！

生命篇四

一直認(rèn)為那些能夠在生活的風(fēng)雨中翩翩起舞的人,，一定擁有生命拔節(jié)的力量。那是生命力量的最高境界,。

生命的質(zhì)量是什么,？它是生命在時(shí)間的沙漠中留下的足跡，是靈魂一步步升華的積淀,。 每個(gè)人在這世上走一遭,，其生命都會(huì)有質(zhì)量，只是這質(zhì)量有高低之分,。不必說(shuō)那些流浪漂泊,、平平淡淡,、渾渾噩噩的人們，就是那些有些名望成就的人,，生命的質(zhì)量也不一定是高的,。只有擁有生命拔節(jié)力量的人，生命質(zhì)量才會(huì)更高,。

生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)夢(mèng)想的拼搏,。李娜，當(dāng)羅蘭加洛斯捧杯之后,，她遭遇運(yùn)動(dòng)生涯最黯淡的時(shí)光,，低迷和失望。而她心中夢(mèng)想之火仍熊熊燃燒,，一直刻苦訓(xùn)練,，流淚流汗，風(fēng)雨無(wú)阻,，30歲時(shí)重返沙場(chǎng),，再次殺進(jìn)大滿貫決賽！成為中國(guó)女網(wǎng)的奇跡,。

從默默無(wú)聞到步入頂尖,，從榮耀的山頂?shù)涞凸龋缓笥种匦抡旧蠋p峰,，這其中是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,，是生命向上的力量。

獲中國(guó)戲劇終身成就獎(jiǎng)的于是之,，一輩子投入于舞臺(tái)上,，塑造29個(gè)經(jīng)典人物，折服,、感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾,，這都源于他對(duì)自己鐘愛(ài)的事業(yè)的投入。

生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)他人的奉獻(xiàn),。感動(dòng)中國(guó)人物高淑珍辦起“炕頭課堂”,，接收近百名殘疾孩子，卻從未花過(guò)一分錢用于自己,，她負(fù)債累累,，為多掙錢每天天不亮就騎100里地馱批發(fā)的日用品趕集，她從未叫過(guò)苦,。

她的愛(ài)與奉獻(xiàn)如此無(wú)私,，是孩子們茁壯成長(zhǎng)，她的生命質(zhì)量因此而高貴。

如今對(duì)于我們來(lái)講,，要提高生命質(zhì)量,，就應(yīng)該在世俗中堅(jiān)守單純的心,，最初的夢(mèng)想,，對(duì)生活的熱情，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),。

擁有生命拔節(jié)的力量,，才會(huì)讓我們?cè)谏畹年庼怖锊东@陽(yáng)光，讓靈魂升華,，豐富生命的質(zhì)量,。

生命篇五

我躺在吊床上，抬起眸子,。

在我的眼前,，是一棵楊樹?？墒沁@棵楊樹,，卻不同以往的楊樹那樣高大，那樣挺拔……楊樹之所以稱之楊樹,，是因它生長(zhǎng)迅速,，高大挺拔，樹冠昂揚(yáng),，有“揚(yáng)樹”的意思,。而這一棵楊樹，它卻耷拉著腦袋,，毫無(wú)高揚(yáng)之意,。怎么會(huì)這樣？在我印象中,，楊樹是一棵耐折磨的樹,，不管風(fēng)沙還是雨雪，它總能挺過(guò)去,，可是如今它為什么會(huì)黃葉飄飄,，綠葉無(wú)力呢？為什么,！是秋天到了嗎,？不，這才剛剛立秋,。是天涼的原因嗎,？不，它耐濕耐寒，不擇泥土,。那應(yīng)該是天太旱了吧,。或許沒(méi)有人給它澆水……不過(guò),，它可能是太老了,。我想這是唯一的答案了吧。

想到這里,，我不禁眼中透露出惋惜,。“沙沙??”一陣風(fēng)吹過(guò),，楊樹的葉子振動(dòng)起來(lái),，似乎在拼命地阻擋著沙塵。幾片落葉從我腿上撫過(guò),，又無(wú)聲地落地,。我輕輕撿起它仔細(xì)看著它。這片半黃半綠的樹葉上有著清晰的脈落,，真不知道它這一輩子曾為大地進(jìn)行過(guò)多少次光合作用,，現(xiàn)在，它離開了大樹母親的懷抱,，又要將自己獻(xiàn)給大地,，使它更肥沃。這個(gè)看似微小的生靈,，是多么偉大,。而它的母親??楊樹，它的這一生曾為大地阻擋過(guò)多少沙塵,，我們是無(wú)法計(jì)算的,。而它這一生，也未需要多少水,，多少營(yíng)養(yǎng),，多少呵護(hù)。它的生命如此偉大,。

它的默默奉獻(xiàn),，不禁讓我想起了仙人掌。仙人掌生活在沙漠中,，因?yàn)闂l件的關(guān)系,，它不得不把自己的葉子收起來(lái)，以減少水分,。而人們把它從沙漠中移植到自己的家里,，辦公室里時(shí),，它還仍然保持著原來(lái)的本性，不求索取,，但卻是很好的藥材,。當(dāng)別人從它身上取下部分植物肉時(shí)，它會(huì)慢慢地愈合傷口,，繼續(xù)工作著,，還不時(shí)地吸取二氧化碳。它的生命如此頑強(qiáng),。

而同樣令我想起的,，是胡楊樹。它同樣長(zhǎng)年生活在沙漠中,，屬楊柳科落葉喬木。它和一般的楊樹不同,，能忍受荒漠中干旱,、多變的惡劣氣候，對(duì)鹽堿有極強(qiáng)的忍耐力,。它擁有獨(dú)特的生存本能：它可以把根扎到20米深的地層中吸取地下水,，再儲(chǔ)存起來(lái)。它的細(xì)胞有特殊的機(jī)能,，不受堿水的傷害,；細(xì)胞液的濃度很高，能不斷地從含有鹽堿的地下水中吸取水分和養(yǎng)料,。它生長(zhǎng)較快,，葉子可作飼料，木材耐水耐腐,，是造橋的特質(zhì)材,，也可用于造紙和制作家俱。折斷胡楊的樹枝,，從斷口處流出的樹液蒸發(fā)后就留下生物堿,。胡楊堿除食用外，還可制造肥皂,，或用來(lái)制革,。人們利用胡楊生產(chǎn)堿，一株大胡楊樹一年可生產(chǎn)幾十斤堿,。而胡楊樹如果成林,，可以阻擋風(fēng)沙，綠化環(huán)境,，保護(hù)農(nóng)田,。它也為最古老的一種楊樹，在六千萬(wàn)年前就開始在地球上生存了。這六千萬(wàn)年下來(lái),，它依然枝繁葉茂,，至今還未滅絕。它們還是偉大的英雄樹,，有“生下來(lái)千年不死,，死后千年不倒，倒下去千年不朽”的說(shuō)法,。它的生命如此強(qiáng)大,。

還有蘭，梅,，菊,，竹……無(wú)數(shù)個(gè)生命在我腦海里回蕩著，又幾片落葉飄下,，我蕩著吊床,，輕輕閉上了眼眸。

生命篇六

生命雖然脆弱,，但是有人使它頑強(qiáng),，變的更有價(jià)值，更有意義,。

看,！千手觀音，里面的扮演者全是盲人,，但是它們沒(méi)有失去生存價(jià)值和意義,，并且是一而再，再而三的努力去使自己的生活和平常人一樣,。在艱苦的環(huán)境下,，創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡，我們正因?yàn)闆](méi)有她們的思想,，沒(méi)有她們積極上上的精神,。讓無(wú)數(shù)人感覺(jué)遺憾，和佩服,。

看,！有些人雙手殘疾，但是他依然學(xué)會(huì)鞋子,，學(xué)會(huì)做其他東西,。這是為什么？因?yàn)樗麤](méi)有對(duì)自己失去信心,，一個(gè)人的成功多半來(lái)自于百分百的信心,，比平常人還要堅(jiān)強(qiáng)得多,，凡事不依靠別人，什么事情都是獨(dú)立思考,。

看,！沙漠上，誰(shuí)都知道沒(méi)有水,，但是胡楊樹,，仙人掌它們卻能在沙漠上生活。

它們有不屈上上的精神,，茁壯在艱苦的環(huán)境中生長(zhǎng),，頑強(qiáng)奮斗出自己的水平，使自己一天比一天高,，它們沒(méi)有因?yàn)槿彼荻鴨适?/p>

看,！建筑工人們建起一座又一座高大壯觀的房屋和大廈，但是他們可能一輩子都住不了別墅,，也可能一輩子都坐不了奔馳車,，但是他們?cè)敢鉃槿藗兎?wù)，但是他們?cè)谄椒仓袑?shí)現(xiàn)了偉大的意義,。

人的生命是頑強(qiáng)的的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)損失或?qū)δ臣率バ判亩艞?，做出另人出乎意料的事情?lái),。

生命只有一條，只是看你怎么把生命變成偉大的,，頑強(qiáng)的……一切全由自己決定,。我要讓我的生命變得像沙漠里的胡楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的生活活得更精彩,，讓我們創(chuàng)造出生命的奇跡,。

生命篇七

我們盼星星，盼月亮,，終于迎來(lái)了軍訓(xùn)的日子,。同學(xué)們背著家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的衣服和零食，像快樂(lè)的小鳥涌進(jìn)學(xué)校,。隨著大巴的啟動(dòng),，我們很快來(lái)到了闊別已久的園山訓(xùn)練基地。

教官的一聲令下,，我們以最快的速度穿好軍裝,，戴好軍帽，整個(gè)班級(jí)看上去煥然一新,，同學(xué)們一下子精神了很多,。前兩天,，我們都在做促進(jìn)友誼的訓(xùn)練。直到第三天,，教練說(shuō),，今天是最重要的一天，我們要舉行一個(gè)項(xiàng)目,。教官的神情嚴(yán)肅,，我們也格外認(rèn)真。

這個(gè)項(xiàng)目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”,。教官用他那嚴(yán)肅而莊重的聲音將故事展開——在一個(gè)雷雨交加的晚上,，一個(gè)偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。這時(shí)堤壩垮了,，洪水如同迅猛的野獸，肆無(wú)忌憚地?fù)鋪?lái),。突然,，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓,，屋子進(jìn)水了,。大家非常驚慌，這時(shí)一個(gè)少言寡語(yǔ),、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個(gè)準(zhǔn)備奪門而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水,，你現(xiàn)在出去會(huì)被沖走的”。屋子里頓時(shí)安靜下來(lái),，大家都用驚慌的眼神望著男孩,，希望他能想出好辦法。其實(shí)這個(gè)孩子心里也沒(méi)底,，但是,，他不能失去信心，因?yàn)檎麄€(gè)班的孩子都在等他想出好辦法去救他們,。一個(gè)平時(shí)上課總愛(ài)東張西望的孩子又開始東張西望了,，但這次不同。他大叫起來(lái)：“看!那里有沙袋!”那個(gè)沉穩(wěn)的男孩果斷命令,，趕緊搬沙袋,。

這時(shí)，教官讓我們選出男生和女生各一人,。賈聰銳和羅旋堅(jiān)決地站出來(lái),，他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來(lái)回地跑著，望著他們漲紅的的臉蛋,，我們有點(diǎn)心酸,。教官語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō)：“雖然他們搬來(lái)的沙袋暫緩了洪水,，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了,。教官走過(guò)去,，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭,，我們?nèi)滩蛔】蘖似饋?lái),。剛剛他說(shuō)過(guò)的“因?yàn)槲覀兪切值埽晕以敢鉃榘嗉?jí)付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上,，洪水仍在不停的流,，大家繼續(xù)想辦法。上屋頂,，因?yàn)槟莾菏亲詈笠粋€(gè)被洪水沖垮的地方,，可屋頂上沒(méi)法容下這么多的人!這也就意味著，必須有一部分的人留下,，為救同伴,，付出自己的生命。

此時(shí),，我選擇留下,，勇敢舉起了手，但沒(méi)被選中,。又有一半人付出了生命,，他們被無(wú)情的洪水沖走了。這時(shí),，一艘救生的橡皮艇開過(guò)來(lái)。大家喜出望外,，可等皮艇開過(guò)來(lái),，大家呆住了，因?yàn)槠ねе荒茏?個(gè)人,，這就說(shuō)明,，一個(gè)班只有5個(gè)人能活下來(lái)。大家沉默了,，教官發(fā)給我們每人三個(gè)“生命棒”,，它可以留給自己，也可以留給別人,。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍,，對(duì)他說(shuō)：“我們是兄弟”。最后,，我們把生的希望留給了5個(gè)人,，他們獲救了,。

生命篇八

開頭寫小飛蛾是什么意思呢？可以有兩種理解,，一是不要傷害生命,，一是一切生物都有強(qiáng)烈的求生欲望。從全文看,，寫的不是怎樣對(duì)待小動(dòng)物,，而是生命本身，所以第一種理解不對(duì),，第二種理解才是對(duì)的,。小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重威脅，它極力掙扎,。其實(shí)這種掙扎幾乎是無(wú)用的,，假如“我”想弄死它，它是逃不了的,。雖是無(wú)用的掙扎,，也要掙扎，可見(jiàn)凡是生物都有強(qiáng)烈的生的欲望,，無(wú)論怎樣危險(xiǎn),，都不會(huì)放棄求生的努力。也就是說(shuō),，生命都是自我珍視的,。小小的昆蟲都如此，人當(dāng)然更不用說(shuō)了,。

瓜苗一例,，從生命的誕生這個(gè)角度去說(shuō)生命力之強(qiáng)大。這粒香瓜子所處的環(huán)境幾乎沒(méi)有生長(zhǎng)的條件,，墻角的磚縫,，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土,，而它的萌芽需要“沖破堅(jiān)硬的外殼”,，但它還是萌芽長(zhǎng)成了一截小瓜苗。作者不禁為它高唱一曲生命的頌歌,。

心臟的跳動(dòng)是生命活動(dòng)的標(biāo)志,，靜聽自己心臟的律動(dòng)，最容易感受自己的生命,。有了生命意識(shí),，就會(huì)嚴(yán)肅地思考人生。作者的思考有三點(diǎn),，是逐步深入的,。

第一點(diǎn)思考的是必須對(duì)自己負(fù)責(zé),，好好地使用生命，讓人生更有意義,。兩個(gè)“可以……也可以”,，說(shuō)的是兩種人生態(tài)度，兩種人生價(jià)值,，前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度,，后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

第二點(diǎn)思考回答的是怎樣對(duì)待生命的短暫,，怎樣對(duì)待生老病死,。有的人為人生如夢(mèng)而消極悲觀，有的人為生命短暫而及時(shí)行樂(lè),，對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度則應(yīng)該“讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,，使我們活得更為光彩有力”。

第三點(diǎn)思考又進(jìn)一層,，是將目標(biāo),、信念付諸行動(dòng)了?！敖^不讓它從我手中白白流失”,，就是說(shuō)，要珍惜生命,，珍惜時(shí)間,，不懈努力。為生命奮斗,，“勇敢地活下去”,，就是以頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝各種困難。作者從小病魔纏身,，所謂“勇敢地活下去”,，具體地說(shuō)，就是與病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),。

并不矛盾。觀察過(guò)墻角磚縫的小瓜苗,，就知道這并不矛盾,。小瓜苗的生長(zhǎng)原先依靠香瓜子本身的養(yǎng)分，確實(shí)茁壯生長(zhǎng),，昂然挺立,，但是，它生長(zhǎng)在沒(méi)有陽(yáng)光,、沒(méi)有泥土的磚縫中,，一旦香瓜子本身的養(yǎng)分消耗盡了,，就沒(méi)有新的養(yǎng)分可以吸收，活了幾天就夭折了,。