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小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(十二篇)

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小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(十二篇)
時(shí)間:2024-06-03 00:37:29     小編:zxfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇一

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱,。

1,、注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,,結(jié)合實(shí)際條件,靈活安排教學(xué)進(jìn)度,。這冊(cè)書中,,植物的生長(zhǎng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),,都需要特定的時(shí)間,,所以我先講了第三四單元,一二單元?jiǎng)t是穿插著進(jìn)行,,根據(jù)鳳仙花和蠶的`生長(zhǎng)來(lái)講授知識(shí),。讓學(xué)生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),,這樣學(xué)生印象深刻,。

2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,重視學(xué)生實(shí)踐操作,,真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。從而樹立學(xué)生的科學(xué)精神,即“求真,、求實(shí),、多思、善問(wèn)”,。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),,但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,,如:

1,、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,缺乏探究精神和探究能力,。

2、由于學(xué)校條件所限,,還不能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作,。

3、與其它學(xué)科的配合不夠,,觀察記錄寫得不夠具體,。

4、教學(xué)方法,、課堂掌控能力有待提高,。

這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇二

隨著時(shí)間的推移,期末即將到來(lái)了,?;仡欉@一學(xué)期的工作,收獲很多,。 新的一輪教育改革,,教師的角色發(fā)生著愈來(lái)愈深刻的變化,教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,, 在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我立足科學(xué)課教學(xué),,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的'訓(xùn)練,。

2、大膽猜想,,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè),,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問(wèn)題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,,不能局限于幾個(gè)人,,這就要求教師善于鼓勵(lì),激發(fā)興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生思考,、研討,自己得出結(jié)論,。創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境,,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,以問(wèn)題為核心開展進(jìn)行猜測(cè),,小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,,通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù),。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,,了解實(shí)驗(yàn)要求,根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。注意各項(xiàng)資料的撰寫,、積累,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處,,做到有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí),。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣,,他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,教師巡視引導(dǎo),,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。

同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸,,課內(nèi)反饋,,抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,,觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,,學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。

總之,,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,有付出,,有收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),,也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,,今后,,將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去,、勇于開拓的精神,,在探索和實(shí)踐中再接再厲,努力做好科學(xué)教學(xué)工作,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇三

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱,。

注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1,、備好課。做好上課前的充分準(zhǔn)備,。

我覺(jué)得作為老師,,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個(gè)星期只需要備兩堂課,,所以每次我都會(huì)提前兩個(gè)星期備好課,,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過(guò)來(lái),。在備課的時(shí)候,我會(huì)充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué),,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不是教教材,,而是用教材來(lái)教,所以每次我都要自己備好課之后,,再去看教參,,備課時(shí),充分利用各種資源,,同時(shí)積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等等,。

2,、上好課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,不慌不忙的解決,,沉著冷靜。

3,、課堂的管理方面

記得以前我就想,,如果學(xué)生能對(duì)我又愛又恨,我想這并不矛盾,,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),,所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀(jì)律是課堂之本,,我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,,我看到有學(xué)生上課很久了,,還沒(méi)有拿出書來(lái),其實(shí)我很生氣,,也覺(jué)得他很不尊敬我,,但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”,,我面帶微笑的說(shuō),是不是今早上,學(xué)校早餐不行,,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我

是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來(lái)了,,以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備,。

4,、學(xué)科教學(xué)方面

科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,,所以我努力改變教學(xué)的模式,,帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí),,這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí),,成長(zhǎng),。

5、做好思想工作

教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

取得成績(jī):一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的'增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力 要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要

讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處:

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是,反映問(wèn)題慢,,基礎(chǔ)太差,,是造成了不及格現(xiàn)象。4,、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成 績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,;

5,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

6,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題—計(jì)算不認(rèn)真,,寫字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī),,但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,,有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí),;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,,如何往公道的解決好這一問(wèn)題。今后我將繼續(xù)保持,,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇四

本學(xué)期我從事三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作,我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來(lái)越受到各界的重視,。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!毖性谡n前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

三年級(jí)目前有7個(gè)班,但是7個(gè)班的學(xué)生知識(shí)積累及語(yǔ)文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,。1-4班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),,國(guó)語(yǔ)水平好,學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),,5-7班基礎(chǔ)薄弱國(guó)語(yǔ)水平低,,針對(duì)于不同學(xué)情我將開展不同的教學(xué)工作。這屆學(xué)生在三年級(jí)是科學(xué)的啟蒙階段,,首先針對(duì)全體學(xué)生我將要從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣,,及培養(yǎng)孩子從小像科學(xué)家那樣做事思考的思維方式,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),,用科學(xué),,學(xué)科學(xué)的基本科學(xué)要求。由于學(xué)生情況不同對(duì)于課堂我將會(huì)使用不同的教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)于1-4班我將會(huì)讓學(xué)生掌握課堂基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行拓展課外知識(shí)讓學(xué)生可以吃的飽。對(duì)于5-7班我將采取讓他們主要掌握基本知識(shí),,在基本知識(shí)掌握好的情況下再進(jìn)行拓展,。

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的`閃光點(diǎn),,給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。 我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。此外,,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,,做好小結(jié)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),;

(4)用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,;

(5)讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

(6)樹立開放的教學(xué)觀念,;

(7)悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),;

(8)組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,,以賽促學(xué),;

(9)課堂使用思維導(dǎo)圖,開發(fā)學(xué)生大腦,;

(10)督促孩子在生活中用科學(xué),,使科學(xué)走進(jìn)生活。

注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,。

要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的

話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與

過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。

學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),,但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處。

1,、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,,還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力,。

2,、由于學(xué)校條件所限,還不能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作,。

3,、與其它學(xué)科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體,。

4,、教學(xué)方法、課堂掌控能力有待提高,。

在這一學(xué)期中,,我在各位同事的幫助下不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有一定的進(jìn)步,。 人無(wú)完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語(yǔ)言平緩,,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇五

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前,、探在課中、思在課后”,。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情景進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力,,深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給以評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其的情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。此外,,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面得提高教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)驗(yàn)淺談:注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做好先備課,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。本學(xué)期來(lái),我積累了不少經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

關(guān)心學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中吧感受到的`,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,、勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇六

作為一名新教師,擔(dān)任科學(xué)課的教育教學(xué)工作已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期,。在這段時(shí)間里,親身經(jīng)歷了從一名大學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。在工作中,,得助于眾多“先輩們”指導(dǎo)和幫助,使我的工作能力和教學(xué)水平得到了一定程度的提高,。同時(shí),,通過(guò)聽課、評(píng)課和課后反思,,不斷發(fā)現(xiàn)了自己?jiǎn)栴}的所在,。針對(duì)自己教學(xué)和課堂管理上的薄弱環(huán)節(jié),有經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任給了我許多改良的建議,,受益匪淺,。主要有如下幾點(diǎn):

我從見到課本不知所措到只會(huì)寫備課教案再到學(xué)會(huì)了對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。剛剛接觸科學(xué)時(shí)候,,我拿起“看起來(lái)非常簡(jiǎn)單”的科學(xué)課本不知所措,,只看到幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖片以及幾句簡(jiǎn)單的話,對(duì)怎么進(jìn)行教學(xué)簡(jiǎn)直一無(wú)所知,。后來(lái),,我閱讀了大量的課例并參考了同事們的教案,大概知道了一些備課教案的要求,。但寫出教案以后并不意味著備課工作的完成,,一節(jié)課上完以后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們根本不按照老師預(yù)先設(shè)計(jì)的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。之后,,在科組同事們聽了課以后提出了許多寶貴的意見,。懂得了要在備課之時(shí)考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知狀態(tài),再根據(jù)學(xué)生可能的行為先做一些預(yù)測(cè),,再來(lái)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)活動(dòng),。在以后的幾次聽課評(píng)課中,我領(lǐng)會(huì)到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路:一是吃透教學(xué)目標(biāo),,只有先確定這一節(jié)課要達(dá)到的目的才能確定自己的課堂活動(dòng),;二是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),要求重點(diǎn)突出,,層次分明,,過(guò)渡自然;三是設(shè)計(jì)一個(gè)合理的評(píng)價(jià)方案,,要把它當(dāng)作具體的`要求貫穿在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,;四是預(yù)測(cè)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的異常情況以及采取的相應(yīng)措施;五是細(xì)節(jié)的加工以及在課堂上的生成,。

我從讓學(xué)生牽著走到我引導(dǎo)著學(xué)生走,。剛開始上課效果不好的其中一個(gè)很重要的一個(gè)原因就是課堂管理欠佳。這一點(diǎn)雖然很容易發(fā)現(xiàn),,但是要把它做好就不是那么容易的事情了,。因?yàn)榘嗌系膶W(xué)生較多,對(duì)學(xué)生又缺乏了解,,加上科學(xué)課堂上有著許多活動(dòng),,要求學(xué)生坐好不動(dòng)是不對(duì)的,而是要求學(xué)生在一定的條件限制下動(dòng)起來(lái),;這樣,,課堂管理的難度加大了。在班主任的指導(dǎo)下,,一方面運(yùn)用已有的班干部管理小組加強(qiáng)監(jiān)督,;另一方面成立了5人科學(xué)學(xué)習(xí)小組,并選了小組長(zhǎng),,從而既方便了管理,,又能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力,還有利于組與組之間的對(duì)比評(píng)價(jià),,提高他們的參與積極性,。

這一學(xué)期恰逢南山區(qū)舉行第五屆科技節(jié),我和其他科學(xué)老師一起參與了這次科技節(jié)的準(zhǔn)備工作和比賽,;還帶領(lǐng)學(xué)生參加了后續(xù)舉行的“頭腦om”比賽,,取得了一些成績(jī);更重要的是讓我取得了一些科技活動(dòng)比賽的經(jīng)驗(yàn),為以后的科技節(jié)活動(dòng)提前作一些準(zhǔn)備,。

根據(jù)學(xué)?!皞€(gè)性化素質(zhì)教育”的教育理念和針對(duì)對(duì)科學(xué)有興趣的學(xué)生的要求,我們開設(shè)了兩個(gè)“科技創(chuàng)新班”,。我擔(dān)任了其中一個(gè)班的輔導(dǎo)工作,,對(duì)這一部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)也和學(xué)生一塊對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索和討論,既教育了學(xué)生也啟發(fā)了自己,。

參加了“青少年展能項(xiàng)目”的申報(bào),,其中《智能環(huán)保垃圾桶的研制》和《深圳新住宅區(qū)螞蟻種類的調(diào)查》獲得批準(zhǔn),目前正在進(jìn)行這兩個(gè)項(xiàng)目,。

以上是我這學(xué)期以來(lái)所參與的工作的總結(jié),,有自己的一些體會(huì),也有對(duì)個(gè)別問(wèn)題自己的一些想法,。無(wú)論如何,,都是希望它能夠進(jìn)一步指導(dǎo)自己的工作,讓自己能在工作中進(jìn)步,,在進(jìn)步中工作,!

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)將20xx至20xx年下學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期教師認(rèn)真地研究課堂教學(xué),,努力地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

1.重視全面體現(xiàn)本學(xué)科的目的要求,,構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系

科學(xué)教學(xué),不僅是教基礎(chǔ)知識(shí),,而且要在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,,進(jìn)行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,,使學(xué)生在德,、智、體諸方面都得到發(fā)展,。

為此,,我把單純傳授科學(xué)知識(shí),改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識(shí)與培養(yǎng)志趣,、能力,、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結(jié)合;把單純由教師講學(xué)生聽、教師演示學(xué)生看,,改變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自己動(dòng)手,,自行探求知識(shí)和應(yīng)用知識(shí);把只管課內(nèi)不管課外,,改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的'研究活動(dòng)相結(jié)合,校內(nèi)校外一起抓,,把只從書本求知識(shí),、死記硬背科學(xué)概念,改變?yōu)閺臅緦W(xué)知識(shí)和向?qū)嶋H事物求知識(shí)相結(jié)合,,并比較靈活地運(yùn)用知識(shí),。

培養(yǎng)、訓(xùn)練,、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,是科學(xué)課的重要任務(wù)之一,。學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,即指課標(biāo)中具體化了的“觀察能力,,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,制作、飼養(yǎng),、栽培等動(dòng)手能力,,邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力,。我在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的過(guò)程中,,著力培養(yǎng)、訓(xùn)練和發(fā)展了他們這些能力,。

2.重視研究課堂結(jié)構(gòu),,探究方法更加豐富

小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容廣泛,因此,,根據(jù)不同類型的教學(xué)內(nèi)容,,我選擇了不同的教學(xué)方法。如:以觀察為主的課,,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的直觀性,,努力準(zhǔn)備較充分的觀察材料(如實(shí)物、標(biāo)本,、模型,、掛圖或圖片等);以實(shí)驗(yàn)為主的課,創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認(rèn)識(shí)的程序,,即:通過(guò)觀察,提出問(wèn)題--經(jīng)過(guò)思考,做出假設(shè),,通過(guò)實(shí)驗(yàn),,最后得出科學(xué)結(jié)論;以科學(xué)考察為主的課,結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,,努力組織學(xué)生進(jìn)行考察活動(dòng);以技能訓(xùn)練為主的課,,在講清基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí),,努力增加了訓(xùn)練的機(jī)會(huì);以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,,從具體形象思維入手,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力,,并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法,。

引入現(xiàn)代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要方面。教學(xué)中,,我合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段,,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)等在教學(xué)中的作用,豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),,提高了學(xué)生具體形象思維的能力,。 三、不足之處 以后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,,加強(qiáng)教改的實(shí)驗(yàn)與研究,。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié),需要逐步地健全與完善,,因此,,在以后的教學(xué)中要認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)我們的教學(xué)改革,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇八

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,,有上進(jìn)心,研究的目的,,和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律是一個(gè)松散,、學(xué)習(xí)能力弱。

(1)全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,在學(xué)期開始,,做好大學(xué)生思想政治教育工作,使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,建立科學(xué)的意識(shí),,提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣,,仔細(xì)探索學(xué)生的火花,,給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓建立科學(xué)的概念,。

(2)抓好日常工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,結(jié)合新教材理論知識(shí),、類設(shè)計(jì)新穎,愉快的教學(xué)方法,,加強(qiáng)利益,,創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感,激發(fā)學(xué)生的好奇心,,減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂(lè)。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做你的研究總結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),,目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

此外,我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況,,完成總結(jié)工作,,使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,努力學(xué)習(xí)大綱和教科書,,準(zhǔn)備每個(gè)類必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病、做第一,,習(xí)慣后教訓(xùn)的類,。堅(jiān)持理論和實(shí)踐三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合,,教學(xué),使學(xué)生容易學(xué)習(xí),,教學(xué)任務(wù)可以如期完成,。同時(shí),創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,,利用各種形式,,各種各樣的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng),。

在課堂教學(xué),,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺(jué),,觀察,想象力用自己的.話總結(jié)出來(lái),,然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下,形成一個(gè)正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,老師在班上做準(zhǔn)備上課前,也要裝修每班學(xué)生需求,,準(zhǔn)備好上課前,,用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器,然而,,在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是,,在教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人,,往往開始,,將大腦,說(shuō),。

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成就,,但因?yàn)槿昙?jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗(yàn),,還存在不足之處,,如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地、缺乏探索精神和探究能力等等,,這些都是預(yù)計(jì)將在未來(lái)教學(xué)克服,,使教育、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇九

科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié):

1、抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的'學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。

2,、注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,,后上課的習(xí)慣,。

(1)關(guān)注學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。

(2)在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

(3)讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí)。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

(4)在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇十

伴隨新年的腳步,,我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲,在這近5個(gè)月的日日夜夜里,,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,耳邊雖然依舊是朗朗書聲,但角色已悄然改變,。從對(duì)家庭的依賴到自己獨(dú)立生活,,從對(duì)教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試,從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師,,今日回首,,已經(jīng)走出好遠(yuǎn)。我深深知道,,這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn),,都凝聚著自己的不懈努力,更體現(xiàn)出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的幫助和支持,。在這里,我想談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處,。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

首先,,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,,遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī),;注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表。

其次在教學(xué)工作上,,本學(xué)期我負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)的科學(xué)課,,剛開始確實(shí)是沒(méi)有找到很好的教學(xué)策略,但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,,并組織大家對(duì)觀摩進(jìn)行討論和交流;此外師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽?,我通過(guò)聽?zhēng)煾档恼n以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo),,使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。 對(duì)于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查閱資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,;為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具;上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,;運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。此外,課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,尋找學(xué)生感興趣的知識(shí)作為溝通的橋梁,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做好記錄,,找出不足。同時(shí),,本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng),。一是實(shí)踐活動(dòng),在校園里尋訪了生物,;也觀看了地球變化為我們帶來(lái)的奇特物種礦石,;在濕地公園感受了大自然的美麗??茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的.開展提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,,科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外,走進(jìn)了生活中去。二是科幻畫活動(dòng),,三年級(jí)的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué),,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力,對(duì)今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)

生興趣,。三是科技展示活動(dòng),,這次的科技展示共開設(shè)了三個(gè)展區(qū),每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,,讓學(xué)生從眼,、耳、手多方面去感受科學(xué),,在無(wú)形中向?qū)W生們滲透了科學(xué)知識(shí)。

最后,,我在工作中還存在著許多不足的地方,,今后的努力方向:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清。在開展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教,、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之,,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,有付出,有收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,,今后,將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,在探索和實(shí)踐中再接再勵(lì),,為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇十一

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),,我深深的感到一份耕耘一份收獲,,當(dāng)然還有很多的遺憾,我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的,。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧:

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。

“研在課前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。

學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇十二

三年級(jí)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?!把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流,、共同進(jìn)步?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一總結(jié)。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱,。

1,、具體措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。此外,,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗(yàn)淺談:

注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易理解,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的`教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多樣方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段??茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太枯糙了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。

學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,,雖然取得了一點(diǎn)的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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