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思想政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律,引導教師認真學習教育教學理論,,積極穩(wěn)妥地推進課改工作,,貫徹落實學科教學建議,深入開展課題研究活動,,切實抓好青年教師隊伍建設(shè),,營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,,為提高青少年的思想道德素質(zhì),、教育科學文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力,。
我組是學校最年輕的教研組,。我組現(xiàn)有專職教師3人,兼職教師3人,。我組的理念是:讓所有教師各施所長,,各顯其功。 但我組還存在著許多不足:?
1,、教育觀念雖有轉(zhuǎn)變,,但不徹底。 表現(xiàn)為所有教師雖然在轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式雖然作了一定的努力,,開設(shè)了一些研究課,,但總體說來,課堂教學大都采用講授式教學或滿堂灌的情況還比較嚴重,。
2,、備課組的工作有待進一步強化和細化,加強備課組的集體備課,,通過集體的.智慧提高課堂效益,。
3、在課題研究方面有很大的局限性,。課題研究僅局限于研究課上,,也僅是出產(chǎn)幾篇論文。應(yīng)要擴大課題研究的受益面,,通過研究,,使課堂效益有切實的提高。
組織教師認真學習新課程理論與新的課程標準,,總結(jié)課改經(jīng)驗,,探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法;研究如何將研究性學習的方法引入政治課課堂教學,;組織初三教師認真學習中考政治科考試說明與要求,。
1、組織政治教師認真學習課程改革理論,,研究新的課程標準,,確立新的教學觀念,以此為指導,,改革政治課教學,,充分發(fā)揮政治課的德育功能。
2,、認真學習新課程,,深化思想政治課教學改革。 組織教師學習《思想品德課程標準》及解讀,,使我組教師了解課改,,關(guān)注課改,能以課改理念指導自己的教學,,并做好知識儲備工作,。
3、組織教師學習政治學科教學建議,,規(guī)范教師的教學行為,;
4、以備課組為單位,,進行集體備課,。備課時力求做到備教材、備教法,、備學法,、備情感、備手段等,。
1,、加強領(lǐng)導,提高認識,,是搞好教研工作的關(guān)鍵
各級教育行政部門和學校都要關(guān)心,、支持教研組、學科組的工作,,加強教研隊伍建設(shè),,給教研工作創(chuàng)造良好的氛圍,并采取得力措施,,強化教學研究工作,,牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位,,充分調(diào)動廣大教師的積極性。只有使每一位教師都積極投身到教學研究中去,,經(jīng)過刻苦研究,,才能探討出學科的教學規(guī)律,搞好教學工作,,促進教學質(zhì)量的提高,。
2、開展教研組和學科組活動,,要建立良好的工作作風
每次開展教研活動,,都要認真地做好充分的準備工作。因此,,每個成員都應(yīng)準備好經(jīng)驗總結(jié)和教改的資料等,,做到心中有數(shù)。開展教研活動,,要發(fā)揚民主,,暢所欲言,相互尊重,,互相協(xié)作,,注重實效,使教研工作開展得豐富多采,,扎扎實實,,教學發(fā)展做貢獻。
3,、加強學習,,發(fā)揚團隊合作精神
政治課教學是一門時代性特別強的學科,因此政治教師必須與時俱進站在時代前列,,既要學習理論更要關(guān)注時事,,不斷地學習充實自己。加強同伴之間的信息反饋和溝通,,互補與合作,,互相學習,互相幫助,,共同分享經(jīng)驗,,共同成長。
4,、堅持教師反思制度,,提高教師自我反思能力
教師是教研的主體,加強教師自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的內(nèi)在因素,是開展教研的基矗教師必須以自我教育工作為思考對象,,展開對自我教育教學行為與結(jié)果的審視和分析,。在自我反思的基礎(chǔ)上,教師必須開放自我,,加強同伴之間的信息反饋和溝通,,共同分享經(jīng)驗,共同成長,,構(gòu)建現(xiàn)代教師學習方式。在分配崗位上有意識的進行老帶新,,師徒結(jié)對,,老教師把豐富的教學經(jīng)驗傳授給新教師,新教師用一些先進的教育理念影響老教師,,這樣互補,,互相取長補短,對促進課堂教學改革很有幫助,。
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