每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇一

抬頭，仰望天空,，陽(yáng)光明媚,。

有人常問(wèn):“陽(yáng)光是什么？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他“陽(yáng)光是一份好心情,，一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好天氣,，一個(gè)好生活?！庇?guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天快到了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我想詩(shī)人雪萊正是走進(jìn)陽(yáng)光中,，看到寒冷背后躲藏的溫暖,。在杜運(yùn)燮的《光與影》中令我看到了陽(yáng)光，正大步邁向陽(yáng)光,，因?yàn)槲抑廊伺c人之間會(huì)看到別人暗談無(wú)奇的一面,，也害怕別人最陽(yáng)光，最?yuàn)Z目閃爍的一面,。

你一定看過(guò)《落難的王子》,，文中王子由開(kāi)始“天啊，太可怕了……”到后來(lái)正式地對(duì)“我”說(shuō)：“世界沒(méi)有什不能擔(dān)得起的事,，只要活著就可以扛過(guò)去,。”讀完后我隱隱約約明白了王子不僅是心智上的改變,，而是讓自己走進(jìn)陽(yáng)光,，沐浴在陽(yáng)光下，讓自己保持對(duì)未來(lái)信心,。

放眼過(guò)去,，看古今中外有多少人走進(jìn)陽(yáng)光中，霍金僅有兩根手指可以動(dòng)依舊不停思考,，海倫雙目失明寫(xiě)下文章《假如給我三天光明》,；陳潤(rùn)景在艱苦中奮斗勇攀數(shù)學(xué)高峰……也許有許多人，但也有許多人依舊活在內(nèi)心的黑暗角落,，他們會(huì)問(wèn)：“怎樣才能走進(jìn)陽(yáng)光,？”也許沒(méi)有人可以幫，但可以自己幫助自己,，幫助自已性格更陽(yáng)光,，心情更陽(yáng)光。也許我們也可以幫助他人走進(jìn)陽(yáng)光,，偶爾一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，一個(gè)淺淺的笑容，一次伸手……都將人引導(dǎo),，引導(dǎo)走進(jìn)陽(yáng)光,。

我曾經(jīng)對(duì)生活十分失望，學(xué)習(xí),，作為子女的承擔(dān)等壓力隨著年齡增長(zhǎng),，但一次過(guò)年與母親聊天,，講到學(xué)習(xí)壓力好大時(shí)，母親淺淺一笑,，溫和地說(shuō)：“新一年開(kāi)始了,，你們又將長(zhǎng)大一歲，我們也長(zhǎng)大一歲,，你的總活在幻想中卻不知已成為現(xiàn)實(shí),，我們卻要隨著歲月一起流逝,，歲月‘‘狠心’’刻下一道道傷疤,，終有一天我們會(huì)離開(kāi)，但我們并不深感害怕,，因?yàn)槲覀儚念^至尾都沐浴在陽(yáng)光下,，你們也將走進(jìn)陽(yáng)光?！蹦且豢涛也耪嬲哌M(jìn)陽(yáng)光下,，享受溫暖。

當(dāng)我回到學(xué)校,，我會(huì)以一個(gè)微笑去善待每一個(gè)人,，給別人一份微笑，讓生活充滿陽(yáng)光,，引導(dǎo)別人走進(jìn)陽(yáng)光,，給自己一份微笑，讓世界因陽(yáng)光而春暖花開(kāi),。用陽(yáng)光的雙眼去看陽(yáng)光下的一切,，去明亮灰暗角落的一切，一點(diǎn)陽(yáng)光足以帶領(lǐng)家人,，朋友,，他人走進(jìn)陽(yáng)光。

朋友,，請(qǐng)走進(jìn)陽(yáng)光,，相信自己，因?yàn)槲覀兪且蝗焊挥谢孟氲娜?，我們是一群?huì)微笑的人,，我們是一群斗志昂揚(yáng)的人，我們是一群走進(jìn)陽(yáng)光的人,。

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇二

走進(jìn)春天,，草的嫩芽被春風(fēng)喚醒，從堅(jiān)硬的土壤里鉆出,，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展,，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了,，樹(shù)綠了，萬(wàn)物在逐漸地復(fù)蘇,。

走進(jìn)春天,，機(jī)靈可愛(ài)的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來(lái)穿梭,，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,。小鳥(niǎo)們站在枝頭上，為春的到來(lái)唱著婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌,。小燕子從遠(yuǎn)方趕來(lái),，為春天這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)又添上一筆絢麗的色彩。

春雨從天空如輕紗般地飄下,，滋潤(rùn)了花兒,，她們喜笑顏開(kāi)，玲瓏剔透,，馨香陣陣,。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼,、分外妖嬈,。

小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣,，林中那清脆的鶯鳴,，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿了勃勃生機(jī),。

走進(jìn)春天,，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽,?！耙荒曛驹谟诖骸保禾焓切碌拈_(kāi)始,，春天是播種的季節(jié),，有了開(kāi)始，有了播種,，又怎能沒(méi)有收獲的喜悅,？春天使人們精神振奮，賦予人們期望,！

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇三

一陣西風(fēng)吹來(lái),，草兒、樹(shù)兒們似乎感到一絲涼意,，便披上了金黃色的外套,，顯得格外亮眼,，給人帶來(lái)一種煥然一新的感覺(jué)。

你聞!一陣陣風(fēng)兒吹過(guò),，里面夾雜著陣陣稻子的清香,，彌漫在整個(gè)世界中，正如周杰倫的那首《稻香》一般,。你聽(tīng)!麻雀兒們銅鈴般的歌喉,，悠揚(yáng)的旋律撥動(dòng)著我的心弦，與這片幽深的樹(shù)林融合成了一個(gè)整體,，和諧而生動(dòng),。你看!那一大片一大片黃澄澄的稻谷，仿佛是為了迎接秋天而鋪下的地毯,，與藍(lán)天白云稱(chēng)應(yīng)著,，形成一幅唯美的秋畫(huà),。

不遠(yuǎn)處的小山上,，種得最多的就是蘋(píng)果樹(shù)。你別看這片蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得矮,，結(jié)果可不少,，一個(gè)個(gè)紅的發(fā)亮的果子散發(fā)著誘人的香甜味兒。果農(nóng)們趁天兒好趕忙采摘著,?？?果樹(shù)下這一大堆那一大堆。整個(gè)小山都洋溢著香甜味兒,。

最熱鬧的是玉米地里,。不管是老的小的，都出來(lái)了,，各有各的事做,，有割玉米的，有剝玉米的,，有裝袋子的,，忙的不亦樂(lè)乎，連各家的小狗也趕來(lái)湊湊熱鬧,，在地里連跑帶滾,，粘了一身草刺，瘋的不得了,。

門(mén)口的小伙伴們正在玩兒勒樹(shù)葉的游戲,，她們彎著腰在樹(shù)底下仔細(xì)尋找著枯樹(shù)葉，每個(gè)人手里都有一些“大將”還是去年玩過(guò)的呢,，她們小心翼翼的保存到了今年,，讓這些“大將”再一決高下,，有的“大將”禁不住勒，折了,，則另一位小孩會(huì)把贏了的那個(gè)樹(shù)葉根保存起來(lái),，留著明年再玩兒。這是秋天帶給她們的樂(lè)趣,。

“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,，便引詩(shī)情到碧霄,。”這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)偉大詩(shī)人劉禹錫對(duì)秋天的情有獨(dú)鐘,，我也不例外,。我愛(ài)秋天的歡樂(lè)，我愛(ài)秋天到成熟,、我愛(ài)秋天的豐富多彩,、我愛(ài)秋天的清新與涼爽，我愛(ài)秋天的,。

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇四

經(jīng)過(guò)六年的努力奮斗,，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué),，這面臨著我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,。

進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒(méi)有了小學(xué)的喧鬧和沸騰,，只是一片寧?kù)o,，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。

進(jìn)入中學(xué),，同學(xué)們改變了,。見(jiàn)到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新,、成熟的面孔,。大家都長(zhǎng)大了，都變得懂事了,，不再想小學(xué)那樣頑皮,、無(wú)知。

進(jìn)入中學(xué),，老師們改變了,。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒(méi)有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成材的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋　?/p>

但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望,，一步一步向勝利走進(jìn),。

走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)中學(xué),，什么都變得艱難困苦了,，有的人想放棄，而我不會(huì),。因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的,，雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn),，但我一定會(huì)達(dá)到勝利的頂峰。

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)?

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解電腦的外觀,。

2.了解windows桌面和桌面背景。

?技能目標(biāo)

1.掌握開(kāi)機(jī)的方法,。

2.掌握鼠標(biāo)的基本操作：?jiǎn)螕艉陀覔簟?/p>

3.通過(guò)設(shè)置桌面背景,，來(lái)熟練鼠標(biāo)的操作,。

4.會(huì)安全關(guān)機(jī)。

?情感目標(biāo)

通過(guò)始學(xué)教育,，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生明白,，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所,，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里,，必須知道哪些事對(duì)學(xué)習(xí)有益,，是可做的,；哪些事是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益的，不可做的。

二,、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、環(huán)境與素材

1.在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的用戶名和密碼,。

2.準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片

3.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí),，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙,。

四,、教學(xué)過(guò)程?：

引言：windows98是美國(guó)微軟公司于98年推出的windows系列操作系統(tǒng)軟件，它具有圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn),，突出了網(wǎng)絡(luò)功能,、安全特性和穩(wěn)定性,，是目前大多數(shù)微機(jī)都在使用的操作系統(tǒng)軟件。

windows98采用了圖形化界面,，操作和使用都有十分方便,，而且windows98下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面,，學(xué)會(huì)了其中的一個(gè)軟件，其它軟件也就觸類(lèi)旁通了,，下面請(qǐng)看老師演示windows98的有關(guān)操作,。

一、windows98的啟動(dòng)（邊講邊演示）

啟動(dòng)windows98的方法很簡(jiǎn)單,。只有打開(kāi)裝有windows98操作系統(tǒng)的主機(jī)電源,，計(jì)算機(jī)就開(kāi)始自行啟動(dòng)windows98,，啟動(dòng)時(shí)間一般為1~2分鐘,。啟動(dòng)完成后,，顯示在大家面前的就是windows98的桌面。如果第一次啟動(dòng)windows98時(shí)輸入了用戶名和密碼,，則以后每一次啟動(dòng)時(shí),，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求用戶登錄的對(duì)話框,，此時(shí)要求輸入正確的用戶名和密碼,。

二,、windows98的桌面（邊講邊演示）

大家可以看到,，在桌面上有一些圖片和文字標(biāo)注，這些稱(chēng)為圖標(biāo),，如“我的電腦”圖標(biāo),、“我的文檔”圖標(biāo)、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo),、“回收站”圖標(biāo),、“internet explorer”圖標(biāo)等,，這些圖標(biāo)都有代表一定的含義,，具有一定的功能,，下面介紹幾個(gè)常見(jiàn)圖標(biāo)的功能。

1.“我的電腦”圖標(biāo)：雙擊“我的電腦”圖標(biāo),，打開(kāi)“我的電腦”窗口，窗口中顯示了計(jì)算機(jī)所配置的軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,、硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,、cd-rom驅(qū)動(dòng)器,、打印機(jī)以及控制面板等圖標(biāo)。利用這些圖標(biāo),，就可以管理計(jì)算機(jī)資源,。例如,，我們要查看c盤(pán)中有哪些文件夾,，就可以雙擊“我的電腦”圖標(biāo),，打開(kāi)“我的電腦”窗口，再雙擊“c：”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo),，打開(kāi)“c:\”窗口,，這時(shí)就可以看到c盤(pán)中有多少個(gè)文件夾了,。

2.“我的文檔”圖標(biāo)：“我的文檔”是windows98中很多應(yīng)用程序默認(rèn)保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標(biāo),，打開(kāi)“我的文檔”窗口,，可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類(lèi)文檔，如word文檔,、excel文檔,、圖片文檔等。

4.任務(wù)欄：桌面底部的這個(gè)稱(chēng)為任務(wù)欄,。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標(biāo),，例如“開(kāi)始”按鈕、“en”圖標(biāo),、“時(shí)間”圖標(biāo),、“音量”圖標(biāo)（即黃色小嗽叭）等,。同時(shí)，打開(kāi)的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的任務(wù)按鈕,，只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕,，就會(huì)切換到該應(yīng)用程序，所以稱(chēng)任務(wù)欄,。

5.“開(kāi)始”按鈕：是windows98中一個(gè)很重要的按鈕,，我們?cè)诓僮魑C(jī)時(shí)，幾乎所有的操作都可以從“開(kāi)始”按鈕開(kāi)始,，例如我們?cè)诒菊n一開(kāi)始演示的幾個(gè)應(yīng)用程序,，都是通過(guò)“開(kāi)始”按鈕完成的。通過(guò)“開(kāi)始”按鈕,，可以完成啟動(dòng)程序,、尋求幫助、查找文件,、關(guān)閉系統(tǒng)等操作,。

三、設(shè)置桌面背景

1,、將光標(biāo)移到桌面的空白處,，右擊鼠標(biāo)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。

2,、單擊快捷菜單的屬性對(duì)話框,，出現(xiàn)屬性對(duì)話框。

3,、單擊顯示屬性對(duì)話框中的背景標(biāo)簽,。

4、背景標(biāo)簽中有一個(gè)墻紙欄目,，里面有許多漂亮的桌面背景圖片,，選擇一個(gè)自己喜歡的圖片后。按確定,，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面有了一個(gè)新的背景,。

三、windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）

關(guān)閉windows98就意味著關(guān)機(jī),，關(guān)機(jī)時(shí)要采用的正確的操作方法，不能直接關(guān)閉主機(jī)電源,。正確的關(guān)機(jī)方法如下：首先關(guān)閉所有運(yùn)行著的程序,，然后單擊“開(kāi)始”按鈕,，再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，出現(xiàn)“關(guān)閉windows98”對(duì)話框,，再依次單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令和“是”按鈕,，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的消息框時(shí)，關(guān)閉主機(jī)電源和顯示器電源,。不過(guò)現(xiàn)在的機(jī)器都裝有一種稱(chēng)atx的電源,，關(guān)機(jī)時(shí)，它將直接切斷主機(jī)電源,，而不需人工去關(guān)閉主機(jī)電源,。

課后反思：

在本課的教學(xué)中，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn),。一是始學(xué)教育,，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室的紀(jì)律和衛(wèi)生；二是電腦最基本的操作,，有開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)單擊,、雙擊這兩部分操作。

關(guān)于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀(jì)律和衛(wèi)生的始學(xué)教育,，對(duì)學(xué)生今后上網(wǎng)學(xué)習(xí)和保持教室良好的衛(wèi)生有很重要的意義,，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

對(duì)于鼠標(biāo)的基本操作——單擊和右擊,，通過(guò)設(shè)置桌面的背景這一

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇六

小時(shí)候,，幸福是很簡(jiǎn)單的事；長(zhǎng)大了,，簡(jiǎn)單是很幸福的事,。

隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)間,，我竟發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是許多年前的那個(gè)我了,。我,，走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。這個(gè)世界，叫做青春,。

大家都在說(shuō)：青春期是人生最寶貴的年華，同時(shí)也是人生最危險(xiǎn)的時(shí)期,，因?yàn)?，它充滿叛逆。沒(méi)錯(cuò),，處于青春期的孩子正是這樣,。漸漸地，我也不情愿地從我的身上發(fā)現(xiàn)了這莫名其妙的東西,。而我,，也許還不知該怎么去面對(duì),。

懷念從前的時(shí)光，但又同樣喜歡著現(xiàn)在,。不知道該怎么釋?xiě)堰@一切,，只是突然覺(jué)得，從前的那些腳印既熟悉又陌生,，感覺(jué)現(xiàn)在的我好孤單呀,！也許，這就是青春吧,，呵呵,。

青春是叛逆的，也是美好的,，同樣也充滿了挑戰(zhàn),。我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的呵護(hù)不再那么多了,，越來(lái)越多的絆腳石需要我自己去把它們踢開(kāi),，哪怕把腳踢破了，那痛苦,，也要讓它爛在心里,。生活的挑戰(zhàn)越來(lái)越多了，我知道,，我需要變得更加堅(jiān)強(qiáng),。

指針一點(diǎn)一滴地走著，學(xué)習(xí)的壓力便不請(qǐng)自來(lái)了,。誠(chéng)然,，我不想要它們，可慢慢地,，我竟發(fā)現(xiàn),，我推不掉了。我想,，我知道該怎么去做,。該是選擇人生之路的時(shí)候了，我既然選擇了這條艱苦的路,，就不會(huì)后悔,。我想，就是跪著,，也要把它走完,。在這個(gè)陌生的世界里，我不會(huì)退縮的,！

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇七

我愛(ài)秋天的花,。田野里,，漫地的野花盛開(kāi)著,；紅的,，粉的，紫的?。,。。,。,。∮忻?，沒(méi)名的都聚集在一起爭(zhēng)芳奪艷,，好不熱鬧！我想,，這大概是天上仙女胭脂盒里的粉吧,。五顏六色，炫彩爛漫,，讓人看了之后愣是不忍心伸手去摘一朵,。

我愛(ài)秋天的草?？蓜e看它枯黃枯黃的,，其實(shí)生命力可強(qiáng)了呢！不是還有一位詩(shī)人曾發(fā)出"野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生"的感嘆么,？待到來(lái)年之時(shí)，春風(fēng)一吹,，小草又會(huì)探出那可愛(ài)的腦袋,，為大地披上一層新裝了。小草被燒完之后,，還可以做肥料呢,！可別看了這個(gè)枯黃枯黃的小草呢。

我愛(ài)秋天的樹(shù),。想知道為什么嗎,？嘻嘻，這個(gè)可是因?yàn)楣麡?shù)會(huì)結(jié)果,，我這個(gè)小饞蟲(chóng)自然喜歡啦,！每當(dāng)結(jié)果的時(shí)候，我就會(huì)爬到樹(shù)上,，想盡一切方法把它給摘下來(lái),。那味道呀,，極棒！當(dāng)然,，我不止喜歡果樹(shù),，我還喜歡楓樹(shù)呢！"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅于二月花"這不就贊美了它么,？倘若你不身臨其境是不會(huì)感受到那美妙的感覺(jué)的.。無(wú)數(shù)楓葉隨風(fēng)飄落,，仿佛火紅的精靈在空中飛舞一般,，而在遠(yuǎn)處看，楓林紅如火,，仿佛即將燃燒起來(lái)了一樣,，而你在這時(shí)也不得不贊嘆大自然的偉大。

秋天的美,，又何止這一些,。當(dāng)你不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身，將會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天之中更美的一面,。

走進(jìn)走進(jìn)半命題篇八

老一代經(jīng)濟(jì)學(xué)家董輔曾說(shuō),，作研究工作需要具備兩個(gè)條件，一個(gè)是“屁骨”,，敢于坐“冷板凳”,；
一個(gè)是“腦袋”，即“創(chuàng)造性思維”,。從劉守英的實(shí)踐看,，還要加上一個(gè)條件，即“兩條腿”,。兩條腿的作用就是要走進(jìn)真實(shí)世界,，到農(nóng)村、到底層,、到現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中去觀察,，去感受，去訪談,，去思考,。

土地問(wèn)題是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治問(wèn)題,。劉守英著《中國(guó)土地問(wèn)題調(diào)查》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《調(diào)查》）抓住中國(guó)40年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變遷中的這一根本問(wèn)題,，既揭示出傳統(tǒng)制度矛盾的本質(zhì)，也彰顯了改革探索的艱難和可貴；
既立足于現(xiàn)實(shí)既存的基礎(chǔ),，又揭示出長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向,。

《調(diào)查》分上下兩篇，上篇為“農(nóng)村土地問(wèn)題調(diào)查”,，下篇為“城市土地問(wèn)題調(diào)查”,。

在農(nóng)村土地問(wèn)題調(diào)查方面，劉守英用湄潭土地制度變遷,、上海家庭農(nóng)場(chǎng),、成都農(nóng)地股份合作社、湖南農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的例子講述了農(nóng)村土地問(wèn)題,。以1983-1984年為界，貴州湄潭家庭承包改革形成兩個(gè)階段：承包產(chǎn)量和承包土地,。聯(lián)產(chǎn)承包從“產(chǎn)量的承包”發(fā)展為“地產(chǎn)的承包”,，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)行為不僅受到對(duì)產(chǎn)量預(yù)期的調(diào)節(jié)，而且開(kāi)始受到對(duì)財(cái)產(chǎn)存量預(yù)期的調(diào)節(jié),，這是農(nóng)地制度變遷史上的一次實(shí)質(zhì)性的變化,。在“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的政策規(guī)定下,，全國(guó)各地調(diào)地的事情此起彼伏,，甚至二輪承包實(shí)施后的10年內(nèi)，調(diào)地的村莊時(shí)有出現(xiàn),?！墩{(diào)查》用湄潭的實(shí)際資料論證了調(diào)地的巨大成本費(fèi)用，以及造成土地分割日益細(xì)碎和無(wú)法確立承包農(nóng)民對(duì)土地的穩(wěn)定預(yù)期,，削弱了農(nóng)民對(duì)增強(qiáng)地力的投資和養(yǎng)地技術(shù)的興趣,。這就是湄潭試驗(yàn)“增人不增地，減人不減地”的原因,，但此舉明顯修正了傳統(tǒng)集體所有制的內(nèi)涵,，賦予農(nóng)地產(chǎn)權(quán)以激勵(lì)功能。

《調(diào)查》對(duì)成都的土地股份合作社以及湖南和黑龍江的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社進(jìn)行了深入的考察,?！墩{(diào)查》的描述和分析表明，在探索規(guī)模經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路上,，各地基層政府和廣大農(nóng)戶八仙過(guò)海,，各顯神通，做出了創(chuàng)造性的業(yè)績(jī),。

劉守英的《調(diào)查》幾乎沒(méi)有引述他人觀點(diǎn),，全是自己調(diào)查的第一手資料和從中提煉出的看法，按主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)似乎不夠“學(xué)術(shù)”、不夠“專(zhuān)業(yè)”,，但《調(diào)查》的思想十分清晰,，問(wèn)題把握相當(dāng)準(zhǔn)確，結(jié)論又動(dòng)人心弦,，這才是真正的原創(chuàng)性研究,。