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四年級語文月考試卷分析篇一

月考成績分析總結(jié)與反思

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月考成績分析總結(jié)

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語文月考反思

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月考自我分析總結(jié)

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月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿

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我班學(xué)生大部分語文基礎(chǔ)比較扎實,，有一定的閱讀能力和寫作能力,，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，應(yīng)變能力差，對已經(jīng)學(xué)過的知識應(yīng)用能力比較差,。大部分學(xué)生存在審題,，做題不認(rèn)真的毛病。

從卷面情況來看,，本次月考主要涉及第一,、二單元的內(nèi)容，所考的題型多樣,，難度不大,，出題內(nèi)容全面，概括了一,、二單元所學(xué)的知識,。我班共有36人參考，及格人數(shù)35,，及格率98％,，優(yōu)秀人數(shù)16人，優(yōu)秀率44％,。整份試卷共有九個大題,，第一大題全正確的有16人占到了44％，第五大題全正確的有8人占到了22％,，第六大題全正確的有2人占到了6％,，其余大題無全正確的人,；第三、五大題全錯的人各有3人占到了3％,，其余題無全錯的,；一半以上正確的人，從第一大題到第八大題分別有20人,、15人,、31人、35人,、28人,、29人、29人,、14人,。經(jīng)過仔細(xì)的歸納和總結(jié)之后，其錯誤原因主要有對基礎(chǔ)知識的記憶不準(zhǔn)確,，對所學(xué)知識不能靈活的應(yīng)用,，課外知識的積累不夠，閱讀能力欠佳,。

1.要加強和督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,，在平時的課堂

教學(xué)中要重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，要多強調(diào)反復(fù)記憶,，使之掌握的更加扎實牢固,。

2.在平時的課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，語言組織和寫作能力,，要多鍛煉學(xué)生的口語表達,，培養(yǎng)他們勤于動手善于動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的引導(dǎo)下,，使學(xué)生養(yǎng)成自主性學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品格,。

3.在課堂教學(xué)中要鼓勵他們多說話，敢說話,，多鍛煉口頭表達能力,，在說中提高語文成績。

1,、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高,。

2、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累,。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,，針對我們四年級四班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周,，我都堅持找一些優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱

讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,。 我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進而不斷鞏固基本技能,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。 教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

學(xué)生存在的問題：

1、對字,、詞的掌握,、理解不夠透徹。 給帶點的字選擇正確的 解釋,。重在考查學(xué)生對詞語的理解和運用情況,。

2、要求縮句：那只石頭獅子很威武地蹲著,。（ 獅子蹲著）主要原因是對句子的分析不到位,，其次沒有認(rèn)真讀句子。

3,、能力提高,考察學(xué)生對課文園地的掌握情況,，大部分學(xué)生會做，讀句子完成練習(xí),。從答題情況看,，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，只是填寫中錯別字較多,。需要加強對字詞的聽寫,。

4、學(xué)生對課文理解具體到對句子的理解,，對詞語的理解不夠深入,。

5、 閱讀,，這一部分是課內(nèi)閱讀,，第二部分是課外閱讀。檢測學(xué)生對課文中語言的積累和獨立閱讀短文進行簡單問題思考的能力,。

6,、習(xí)作天地,，注意抓住景物特點，按一定順序?qū)?/p> s("content_relate");

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