總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析學(xué)生 八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇一

小學(xué)語(yǔ)文試卷分析

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本次考試是市統(tǒng)一命題,，考試范圍是八年級(jí)下冊(cè)1、2,、3、單元的內(nèi)容,。本試卷以“注重雙基，突出交流表達(dá),，側(cè)重綜合能力”為宗旨,，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全面的考查,。

1.試題結(jié)構(gòu)

本套試題共四大部分22小題,，第一部分積累與運(yùn)用（14分），第二部分綜合性學(xué)習(xí)（8分）,，第三部分閱讀理解（38分），第三部分寫(xiě)作（40分）,，試卷滿分100分，120分鐘完成,。

2.題型分析

第一部分積累與運(yùn)用共8小題,，1小題側(cè)重對(duì)字的音、形,、義的考查和句子的仿寫(xiě),，得分率不是很高,。2小題主要是對(duì)古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)的考查，個(gè)別同學(xué)因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字,，得分率一般，3小題是修改病句,，得分率較高。

第二部分是綜合性學(xué)習(xí),，4小題閱讀材料發(fā)表看法，得分率不高,。5小題把《鳥(niǎo)》的專(zhuān)題和報(bào)刊結(jié)合起來(lái),，一部分同學(xué)不理解題,，也丟了一定的分?jǐn)?shù),。

第三部分是閱讀理解，第一語(yǔ)段是課內(nèi)閱讀,，本語(yǔ)段得分不錯(cuò),，主要失分在于學(xué)生概括的不夠具體凝練，主要還是表達(dá)方面的問(wèn)題,。第二語(yǔ)段是古曲鑒賞,，由于學(xué)生鑒賞能力不高，得分不是很高,。第三語(yǔ)段是課外文段,，是學(xué)生回答的不夠全面,，答題缺乏整體感,，不能全面的回答問(wèn)題,。結(jié)果不盡人意,，主要是學(xué)生學(xué)的夠扎實(shí),，教師教的不夠到位,。另外,，審題不清,，讀題不認(rèn)真也導(dǎo)致部分失分。第四語(yǔ)段是文言文閱讀,，部分同學(xué)平時(shí)不認(rèn)真積累，翻譯也做的不夠,，得分率也不高，且21小題讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)對(duì)聯(lián),，學(xué)生平時(shí)沒(méi)練習(xí),，幾乎本小題都不得分,。二大題總體來(lái)說(shuō)得分率不夠理想，教師,、學(xué)生還必須加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練。

第四部分,，寫(xiě)作,，以“草”為話題作文,。由于以往的話題作文沒(méi)有設(shè)置提示,，同時(shí)又沒(méi)審題障礙,，而這次就限制了一個(gè)條件“詠物抒懷”，具體描繪事物的形象,，并寄寓自己的感情,。學(xué)生就疏忽大意，不注意審題,，結(jié)果很多同學(xué)的作文出現(xiàn)離題的情況，導(dǎo)致作文丟了很多分,。

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的'教學(xué)

語(yǔ)文成績(jī)的好壞，語(yǔ)文能力的高低,，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎(chǔ)是否牢,。從本次考試中，我們很清楚地看到很多學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很不牢固,，字不會(huì)寫(xiě)，音不會(huì)讀，我們要把握課標(biāo)要求,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，注意語(yǔ)文積累,，尤其是對(duì)常見(jiàn)字詞和古詩(shī)文的積累，重視常見(jiàn)語(yǔ)文知識(shí)的積累和應(yīng)用,，同時(shí)還要注意名著的閱讀,，努力促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

2. 加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力

在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力,，同時(shí)注意對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段或重點(diǎn)詞句的理解,，及概括搜集處理信息的能力。在平時(shí)的教學(xué)中注意工具性和人文性的統(tǒng)一,，在重視對(duì)文本理解的同時(shí)還要注意方法、思維的訓(xùn)練,，也要重視基本技能的掌握，要教給學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法：先整體把握文章,，整體把握,，把握什么？怎樣把握,？教師要思考,，歸納,；然后，根據(jù)題目要求,，進(jìn)行篩選、歸納、整合,、表達(dá)。使學(xué)生清楚閱讀理解中不論什么題目都應(yīng)在文中去尋找答案,，要聯(lián)系上下文去推敲,，做到詞不離句,，句不離篇,，切忌憑空亂想,。

3.改變教學(xué)方式，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力

綜觀現(xiàn)在的語(yǔ)文考試,，語(yǔ)文不僅是基礎(chǔ),，更是一種能力，也是一種生活,。在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方式的改變，用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，讓自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,，努力讓語(yǔ)文和生活統(tǒng)一起來(lái)。

4.重視寫(xiě)作訓(xùn)練,，提高學(xué)生審題能力和書(shū)面表達(dá)能力

寫(xiě)作能力不是天生具來(lái)的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的,，在讓學(xué)生平時(shí)注意積累寫(xiě)作素材的同時(shí)還要教學(xué)生一些基本的寫(xiě)作方法和技巧，讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中掌握基本方法,，努力提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

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