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老師給了我勇氣作文400字篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總免不了要接觸或使用，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢,？以下是小編為大家整理的老師給了我勇氣作文,，歡迎大家分享。
上個(gè)星期天,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了,。
那次一見(jiàn)到何老師，我們都開(kāi)始鼓掌,。只不過(guò)我們都把手放在胸前,。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人，那就要從鼓掌開(kāi)始,，鼓掌要高過(guò)頭頂,，那才是高尚?！痹瓉?lái)鼓掌還有學(xué)問(wèn)啊,。
接下來(lái)何老師讓我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字就是“鼓掌”,。游戲的規(guī)則是：何老師說(shuō)“1,、2、3”,，說(shuō)到“3”時(shí),，就必須把雙手扣住。
游戲開(kāi)始了,，何老師說(shuō)：“1,、2……?！崩蠋熯€沒(méi)說(shuō)3,，有的同學(xué)就把手給扣住了，違反了規(guī)則,。老師又說(shuō)：“1,、2、……,?！崩蠋煕](méi)說(shuō)3，但他又鼓掌了,，我們也就跟著鼓掌,。有的同學(xué)說(shuō)：“何老師，你太壞了,，我見(jiàn)你鼓掌,，我也就跟著鼓掌?！焙卫蠋熣f(shuō)：“有的人寧愿相信自己看到的,，也不愿意相信所聽(tīng)到的'，何老師在這里要告訴你們,，傾聽(tīng),，也是一種高尚的品質(zhì),。”
游戲繼續(xù),，何老師說(shuō)：“1,、2、3,?！闭坡曧懫饋?lái)?！巴?，別動(dòng)?！崩蠋熡终f(shuō),，“你們誰(shuí)是左大拇指壓住右大拇指？”我連忙舉起手,，老師說(shuō)：“恭喜你們,，將來(lái)，你們會(huì)成為大作家,?！甭?tīng)了之后我很激動(dòng)，因?yàn)槲視?huì)成為大作家,。老師又說(shuō)：“那誰(shuí)是兩個(gè)手指平行的,？”“我是！”有人大聲說(shuō),。老師對(duì)他說(shuō)：“恭喜你,，三十年后，你會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),?！薄罢娴膯幔俊蓖瑢W(xué)們大喊,。這時(shí)老師說(shuō)：“剛才我說(shuō)的都是虛構(gòu),，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),，就要付出行動(dòng),，全力以赴，要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神,?！?/p>
老師的3句話(huà)我會(huì)永遠(yuǎn)記得的。
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