在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié) 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展報(bào)告篇一

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的,。理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、加強(qiáng)對(duì)蘇霍姆林斯基等教育理論的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，以語文,、數(shù)學(xué),、綜合年級(jí)教研組為單位,，學(xué)校把每星期一下午6：00——7：00定為雷打不動(dòng)的教師讀書活動(dòng)時(shí)間組織各學(xué)科教師對(duì)蘇霍姆林斯基斯基著作詳細(xì)研讀后,，分別確定論討論主題，教研組內(nèi)研究論討,，通過論壇活動(dòng)的開展,，廣大教師不僅對(duì)蘇霍姆林斯基理論有了新認(rèn)識(shí)，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用,，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。

除此之外，我們更提倡老師個(gè)性閱讀,，讀自己喜愛的的書,，推薦自己喜愛的書,，單周一讀共度的書，雙周一老師都走進(jìn)閱覽室讀自己喜歡的書,，老師讀的書很多，有魏書生的《多改變自己,，少埋怨環(huán)境》智慧的真諦》《靜悄悄的革命》《第56號(hào)教室的奇跡》《讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事》《中小學(xué)德育》《設(shè)計(jì)課堂提問的有效性》《教師,，要愛護(hù)兒童對(duì)你的信任》《讓學(xué)生活在思考的世界里》《為了孩子，別去打斷》等,，真正意義上實(shí)現(xiàn)幸福閱讀,。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí),，交流，總結(jié)等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到的提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng)。

3,、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期，苗利芹,、武潔,、丁鵬、劉蓓去唐山路北實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“十商”研討會(huì),；黃其其格去遼寧參加德育培訓(xùn),；白琴琴、黃其其格去鄂托克旗參加德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，全校語文教師去伊旗聽崔巒教授關(guān)于新課程方面的講座,；除此之外，我們派學(xué)校老師劉麗麗,、王丹,、李艷寧、韓梅,、劉建華等老師去北師大附小、新區(qū)一小,、三小,，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，進(jìn)行校際教研活動(dòng),。老師每次每次外出學(xué)習(xí)后，都要寫學(xué)習(xí)心得,，將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,。

我們學(xué)校今年新補(bǔ)充了22名新教師,，她們的加入為學(xué)校輸入了新的活力，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作,、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求,。在開學(xué)前，教務(wù)處和德育處就對(duì)新教師進(jìn)入了撰寫教案,、反思,，課堂常規(guī)、開展班主任工作,、如何開家長(zhǎng)會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn),。開學(xué)后，教務(wù)組織了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每一名青年教師都有成熟教師做指導(dǎo),；同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分別承包不同科目新教師的培養(yǎng)工作。教研組也為新教師的成長(zhǎng)量體定做了活動(dòng)方案,，以幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。

在九月份開展了成熟教師獻(xiàn)課活動(dòng)，十月份開展了青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),，十一月份聘請(qǐng)區(qū)教研中心的五位老師來校對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。主動(dòng)與新區(qū)一小、新區(qū)三小,、北師大附小開展了不同科目的聯(lián)校教研活動(dòng),，開闊了新教師的視野,。本學(xué)期進(jìn)行了兩次基本功比賽，第一次為初試摸底,，通過測(cè)試,，有6名教師獲免試資格，該項(xiàng)考核為優(yōu),。其他教師在學(xué)期中加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，期末考試前進(jìn)行第二次測(cè)試，將兩次測(cè)量中的最好成績(jī)記入考核成績(jī),。

各項(xiàng)培訓(xùn)的扎實(shí)進(jìn)行,，使新教師的成長(zhǎng)周期大大縮短,，馮超和高瑞在全區(qū)青年都是說課比賽獲一等獎(jiǎng)，劉建華獲二等獎(jiǎng),，呂姝榮,、韓梅、杜娟等老師獲三等獎(jiǎng),，劉鳳英老師的拼音教學(xué)論文獲全區(qū)一等獎(jiǎng)，高瑞,、呂姝榮,、杜娟獲二等獎(jiǎng)。教研中心的老師來校聽課,，總會(huì)說，“每次來二小聽課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的課有大的進(jìn)步,，有質(zhì)的飛躍,?！?/p>

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校狠抓教學(xué)工作常規(guī),，做好校本培訓(xùn)，確定科研課題,，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂教學(xué)

我校一直將“高效輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo),，這就要求有高效的課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo),，參與聽評(píng)課。對(duì)青年教師的課堂教學(xué)分層次進(jìn)行指導(dǎo),，9月份，青年教師要建立自己的課堂常規(guī),，同時(shí)多聽課，多學(xué)習(xí),。成熟教師為青年教師做了示范課。10月份，為青年教師的過關(guān)課考核,，其要求具體明確,，就是建立基本的課堂常規(guī),，教學(xué)有清晰的目標(biāo)。11月份,，進(jìn)行了學(xué)校的說課比賽，具體指導(dǎo)青年教師會(huì)備課,，會(huì)說課,。12月份，為夯實(shí)青年教師的常態(tài)課,，具體辦法是是跟蹤青年教師聽推門課，尤其是教學(xué)上比較薄弱的教師,，有的連續(xù)三天扎進(jìn)她們的課堂，具體要求為,，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。一個(gè)學(xué)期來,，我們聘請(qǐng)區(qū)教研室的老師來校指導(dǎo)課堂教學(xué)不下三四次，他們真誠(chéng)地說,，每次來都能感受到這些老師的進(jìn)步。

對(duì)于課堂教學(xué)存在問題的教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耐心幫助，不間斷地跟蹤聽課指導(dǎo),；對(duì)于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師,，學(xué)校搭建展示平臺(tái),，鼓勵(lì)她們?cè)趲煾档膸椭拢谌Ｗ鍪痉墩n,。

2、作業(yè)與測(cè)試

嚴(yán)格控制作業(yè)量,，切實(shí)減輕學(xué)生過重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在家長(zhǎng)與學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,，在作業(yè)量較重的教師提出批評(píng)，并勒令改正,。豐富作業(yè)各類，既有寫的,，也有聽的,，還有讀的,，甚至有唱的。既有獨(dú)立完成的,，也有與家長(zhǎng)配合的,。本學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)有期中期末測(cè)查，還安排了單項(xiàng)測(cè)查生字,、識(shí)字,、拼音測(cè)查,，通過檢測(cè)反映出教師教學(xué)中的問題，并及時(shí)改正,。對(duì)學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與分析，切實(shí)通過檢測(cè)提高教育教學(xué)水平。

3,、課程開發(fā)

學(xué)校開發(fā)了十余種校本課程,，成立了近十個(gè)社團(tuán)組織。采取學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)參謀、教師建議的方式來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，既保護(hù)了學(xué)生的興趣愛好，又了避免了盲目從眾的弊端,。學(xué)生走班上課，不僅可以學(xué)到自己感興趣的校本課內(nèi)容,，更擴(kuò)大了交往的范圍，有一些平時(shí)在課堂沉默的孩子,，在校本課上找到了自信，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,。

4、教學(xué)隨筆

我們學(xué)校的核心辦學(xué)理念就是要辦幸福教育,，老師們?cè)谄綍r(shí)的工作中雖然非常辛苦，但從他們撰寫的教育隨筆中,，真切地體會(huì)著教育的幸福。通過撰寫教育隨筆,，老師們及時(shí)捕捉與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提醒自己要始終保持一顆愛心,。一個(gè)學(xué)期全校教師共撰寫隨筆28萬字。

5,、校本教研活動(dòng),。

在學(xué)期初排課程表時(shí)就給每個(gè)教研組的活動(dòng)時(shí)間做了預(yù)留，各教研組每周集中開展一次活動(dòng),，既有對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，也有聽評(píng)課活動(dòng),，還有觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。12月份我們組織全校教師進(jìn)行了“有效課堂”的課題研討,，這次研討會(huì)上充分發(fā)揮青年教師主體地位,，她們從一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中提煉出40多條有用的小策略,，體現(xiàn)了我們二小教師的智慧,。校本教研的認(rèn)真,、扎實(shí)開展,，對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)，對(duì)成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用,。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

學(xué)校每月對(duì)所有科任教師的各項(xiàng)常規(guī)工作做一次檢查，所有檢查內(nèi)容提前告知,，檢查結(jié)果公示,。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情,，是否有教學(xué)反思,；作業(yè)檢查中看是否設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，是否適量，是否豐富多樣,。檢查結(jié)束后,，召開總結(jié)反饋會(huì),，對(duì)亮點(diǎn)工作和不足及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)工作的整改更有針對(duì)性,。

7,、書香校園

本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展,。圖書角的管理完善、漂書活動(dòng),、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定,、親子閱讀家長(zhǎng)聯(lián)系卡的建立,，低年級(jí)繪本閱讀交流課,，周五閱讀課全校學(xué)生走進(jìn)閱覽室閱讀，教務(wù)處都把工作落到實(shí)處,。每天的晨讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間，誦讀古詩,、《三字經(jīng)》,、童謠整個(gè)校園朗朗的讀書聲響徹校園,，書香的浸潤(rùn)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

8,、、語言文字規(guī)范規(guī)范化工作

語言文字規(guī)范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作,。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言,、生活語言,。學(xué)校每次大會(huì),，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師講話全部用普通話,，教師的課堂板書、教案,、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆,、讀書筆記計(jì)劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范,。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。組織學(xué)生開展“啄木鳥行動(dòng)”，尋找錯(cuò)別字,，糾正錯(cuò)別字。開展“推廣普通話活動(dòng)周”,，制作推廣普通話手抄小報(bào)，洪校還親自給家長(zhǎng)做了家庭教育講座,。全?？倓?dòng)員，為推進(jìn)語言文字規(guī)范工作作出努力,。

9,、建立激勵(lì)機(jī)制

在學(xué)期末,，評(píng)選優(yōu)秀教研組2個(gè)，新人成長(zhǎng)獎(jiǎng)3個(gè),，特色作業(yè)獎(jiǎng)1個(gè),，同時(shí)對(duì)在全區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師均給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

過去的一年我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī),，我們?cè)谡雇碌囊荒辏覀兂錆M希望和信心，我們一定努力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品質(zhì),，為我校能實(shí)現(xiàn)辦幸福教育創(chuàng)設(shè)幸福校園而努力。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié) 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展報(bào)告篇二

我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識(shí),，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學(xué),，使自己的教育教學(xué)工作,，及教我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識(shí),，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作,，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

新世紀(jì)的教師,，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待,，不斷反思，不斷更新教育觀念,，腳踏實(shí)地做好本職工作,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，認(rèn)真過好每一天,，才會(huì)取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展互助活動(dòng),，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高自己的教研能力。

3,、認(rèn)真參加縣里以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽課,，多學(xué)習(xí)。四,、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己,。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣,，在教學(xué)工作中,，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力成為成熟期教師,，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。

總之,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚,，以及各級(jí)各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長(zhǎng)及專業(yè)的發(fā)展。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié) 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展報(bào)告篇三

“三尺講臺(tái)千古事,，情義得失寸心知”,，工作十年來,，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田,，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師,，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng),，引領(lǐng)他們書寫出人生最絢麗的篇章,?！笔沁@種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛心去擁抱每一位學(xué)生,，對(duì)學(xué)生少一份埋怨,，多一份寬容；少一份苛求,，多一份理解,；少一份指責(zé),，多一份尊重。

摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè),，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。魏書生說過：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,。愛學(xué)生勝過愛自己,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,。學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下，“親其師,，信其道”，對(duì)生活充滿信心,，勇敢地去追求成功,。

（1）樹立“一切為了孩子的思想”，真誠(chéng)地愛每一個(gè)孩子,。

（2）觀察、了解每一個(gè)孩子,，站在孩子的角度去分析他們的行為,，成為孩子的知心朋友。

1,、通過聽專題報(bào)告,、講座，自身學(xué)習(xí),、集體討論等,，對(duì)新課程、新綱要有更深的理解,。

2,、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神,，實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展,。

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。

通過學(xué)習(xí),、聽專家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下,，不斷提高自己開展課題研究的能力和水平,。

教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問,。當(dāng)他上課時(shí),，要像一位學(xué)者那樣在這門學(xué)科領(lǐng)域中無所不知；當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí),，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥,，藥到病除。這樣的愛宛如睿智心靈中流淌出的泉水,，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田,。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色,，用愛心的鑰匙打開學(xué)生的心,，才能無愧于教師的光榮稱號(hào),！