人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師三年規(guī)劃內(nèi)容 幼兒教師三年規(guī)劃1500字篇一

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習,；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教學經(jīng)驗不足,，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步學習現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3、結(jié)合區(qū)數(shù)學科的研究專題,，積極開展實驗工作,，努力提高課堂教學效率。

4,、通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

第一年度目標：

（1）提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗、教學藝術和教學技術,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，做一名快樂,、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。

（3）養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

（4）積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真寫教案，教學反思,，經(jīng)常教學隨筆,。

第二年度目標：

（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

（2）養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平有一定的提高。

（3）盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學設計,、教學反思,。

第三年度目標：

（1）加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊,，雜志及專著,，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構,，進一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃,。

（2）積極,、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念,，周期性地進行反思。

（3）將近三年的教學設計,、教學反思,、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng),，進一步提高教學質(zhì)量,，從而成為一名達標的教師。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,，讓工作有序高效,；更好地教育教導學生。

幼兒教師三年規(guī)劃內(nèi)容 幼兒教師三年規(guī)劃1500字篇二

20xx年8月,，我來到了懷德幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

1.我快樂,，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2.我年輕,，我充滿希望

二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在20xx年我順利地通過了中國等級教師資格證考試。在計算機操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

二期課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3,、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。

4,、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

5,、通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名教研型的幼兒園教師,。

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1,、繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2,、在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1,、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施：

1、在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

幼兒教師三年規(guī)劃內(nèi)容 幼兒教師三年規(guī)劃1500字篇三

1,、孩子需要什么

找一個默契的人傾訴一下自己的心事，這是每個人的需求,，孩子也是如此,。為此，我班創(chuàng)設了新的區(qū)角秘密角,，并準備了許多的玩具小動物來和小朋友聊天,，其中有小貓、小狗,、小鴨,、小雞等?？刹恢獮槭裁?，卻沒有孩子愿意來這個區(qū)角。

為此,，我和孩子們進行交談,。我不喜歡和小貓聊天，不喜歡和小狗聊天,。我喜歡孫悟空,，我喜歡米洋洋，我喜歡大頭兒子,。

原因找到了,，孩子們要的是自己喜歡的傾訴對象，他們喜歡卡通人物,。因為這些人物更加貼近他們的生活,。于是，我和孩子們對這個區(qū)角進行了重新改造,，使這個小小的取角真正發(fā)揮了它的作用,。

做教師的要了解孩子的需求，并從孩子的需求入手,，使各個區(qū)角都成為孩子們成長的樂園,。

俗話說六月天孩子臉,，說變就變。這還沒進六月呢,。瞧,，剛才天空還掛著火紅的太陽，一出家門,，雨就嘀嘀嗒嗒的落了下來,。唉，再返回家去拿傘就要遲到誤事了,，我干脆就來個雨中行吧,。

雨越下越大了。我真后悔,，出門時不該不帶把備用傘,。正當我暗自埋怨時，隱約聽到似乎有個同音在叫我：李老師,，李老師----我忍不住放慢腳步,，順著聲音的方向看去，只見雨中有一個小小孩打著把紅艷艷的傘,，正向我跑來,，兩只小腳板急促的踏在濕漉漉的水泥路上，濺起一朵朵水花,。

李老師----小小孩邊跑邊不停地叫,。那把傘在他的小手中一搖一搖得晃。

孩子終于跑到我的跟前,，趕緊把那把漂亮的雨傘往我手中塞萊,。他自己一轉(zhuǎn)身，就鉆進隨后跟上來的年輕媽媽的傘下,。

這孩子，老遠就看見了你,，拼命催我快點跑,，說這雨會淋壞我們李老師的，他母親笑著還告訴我：他急得要命,，又說我抱著他跑不快,，硬是要自己跳下來，這樣的追

雨還在不停地下著,。我的頭發(fā),、衣服雖是濕乎乎的，可我卻沒有一絲涼意,。那把握在我手中的紅艷艷的傘,，那傘柄卻還是暖暖的,，似乎還在傳遞著孩子對我的愛

有幸在世紀學校聆聽了趙春梅專家的精彩報告，倍受感動,，鼓舞人心,，從趙園長身上看到了她對事業(yè)的執(zhí)著，對老師愛心倍至,。她敢于下海,，并做到了敢于下海的人。她為了追求事業(yè)的成功,，舍小家,，顧大家，在實現(xiàn)人生價值的道路上灑下了辛勤的汗水和心血：1打造師資一流,，讓家長認可;2強化園所內(nèi)涵發(fā)展,，給孩子創(chuàng)設一種溫馨、安全的成長環(huán)境;3盤活資金,，快速發(fā)展幼兒園,，改善辦園條件;4創(chuàng)設適合自己的特色幼兒園，如：要求教師必須做到五會(會笑,、會聽,、會說、會做,、會想);5叫響教師第一的口號,在生活上做老師們的知心大姐姐,，在學習上支持老師們進修學習。

我決心在工作中,，學習趙園長的敬業(yè),、執(zhí)著、奉獻從園所內(nèi)涵發(fā)展著手,，強化服務,、責任意識，服務于孩子,，服務于家長,，對孩子的一生健康、快樂成長負責,，讓家長參與幼兒園的管理,。通過舉辦半日活動家長開放日、家園聯(lián)歡,、親子互動等活動,，讓家長參與到幼兒園來，讓家長更加了解、關注幼兒的成長,，為園所發(fā)展獻計獻策,，同時讓家長、社會更多地了解幼兒園,，從而支持幼兒園工作,。

我決心在以后的工作中，以教師為本,，走進老師心靈去解讀,、觀察、把握每一位幼兒教師,，關注每一位老師,，精心呵護、倍愛老師,，做老師的知心好姐妹,。

在以后的教育中，要呵護好每一位幼兒,，讓每一位孩子都幸福,，在教育過程中讓每一位孩子都快樂!

在園所管理中，要用賞識的眼光看待每一位老師,，讓老師在充滿自信中走向成功;引導老師要賞識每一位孩子,，用他們的大愛呵護孩子唯一的幸福快樂的童年!

放學路上,，遇上幼兒園的王老師帶著孩子回家,，剛走出園門不遠，就聽到王老師的孩子凱凱說：媽媽,，我眼里有石頭,。聽到這話，我禁不住笑了,，眼里怎么會有石頭呢?這時,，王老師說了一句，可能是剛才玩沙子時,，弄到眼里沙子了,。說到這里大家趕緊下車，只見王老師小心翼翼的翻開凱凱的眼皮,，然后用力吹了吹，對凱凱說：你眨眨眼睛看看還有沒有東西,。凱凱眨了幾下眼睛說：沒有了,。這時，王老師笑著對凱凱說：眼里的小東西不叫石頭，是沙子,。你知道沙子是怎樣到你的眼里的?凱凱小嘴一撅說道：不知道,。王老師說：因為你玩完沙子后，沒有洗小手就去揉眼睛,，這樣,，沙子就跑道你的小眼睛里了，眼睛就會受到傷害,，知道了嗎?凱凱高興的點了點頭第二天,，王老師一來到幼兒園就組織班里的孩子來到沙池邊，她這次不是讓孩子玩沙,，而是給孩子們講了昨天發(fā)生在凱凱身上的故事,，告訴孩子們沙子在給大家?guī)順啡さ耐瑫r也會傷害到孩子，教育孩子要養(yǎng)成良好的行為習慣,，飯前,、便后以及玩完沙子后要洗手，要保護好自己的小手,、眼睛,。老師及家長朋友們，如果你組織孩子玩沙或玩土時,，一定要記住,，當孩子玩完后要提醒孩子，將身上,、鞋子里的沙子或土抖干凈,，然后將小手洗干凈，以免傷害到孩子,，切記!

我是一個普通人,，一個很普通的人?；仨?，大量的日子，很顯然一直在做一些小事,，一些極不起眼的小事,，有時怕小事也做不好，也做不到位,，一味地把小事當做大事來做,，因此，并沒見的工作上有什么起色,，反而以前工作中小事也沒做好,，只是工作也做不好，甚至把一件大事給弄垮了。

因此,，我想到了細節(jié)決定事情成功的這是一篇網(wǎng)上文章說的,。真的有時往往只是一個小小的細節(jié)做不好，就影響整個事情,。

細節(jié)在成功這與失敗者間究竟有多大差別?由此想到：人與人之間在智力和體力上差異并不是我們想象中的那么大,，只是很多工作中的一些小事，你能做,，我也能做,，他也能做，只是做出來的效果就不一樣,，往往是一些細節(jié)上的用心功夫,。用心工作了，效果就會好的,。

懺悔,。在以往工作中，往往看不到細節(jié),，考慮粗淺,，經(jīng)驗少，困難多,，甚至有時不把小事當回事,，對工作缺乏認真的態(tài)度，在工作中很不用心,，有時在工作中缺乏熱情,，沒把工作當作一種樂趣，只是把領導分配給自己做的工作做好,，在盡心,、盡力，用心上缺乏干勁,。

決心在以后工作中,，把每天簡單的小事用心千百次地努力地去干好，注重細節(jié),，認真對待工作,，將小事做細，把每天的小事千百次地做好,，在自己的崗位上負好這個服務責任,，給老師、給孩子創(chuàng)設富有溫馨,、安全,、健康,、快樂的環(huán)境，像關愛自己的孩子一樣愛護好每一個孩子,，把它作為自己的行動準則，讓每一個生命都享受到陽光,。

一切從愛開始,，只為做的更好，做得永遠比別人期望的要好,。