演講稿首先必須開頭要開門見山,,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,,感染聽眾,,然后在結尾加強說明論點或得出結論,,結束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇一
在過去的十九年中,,我對“教師”這一職業(yè)的崇拜和喜愛,,從未消停。六七歲時,,玩過家家,,一定是我,“噠噠噠噠”地跑回家,,提來小黑板,,拿著半截粉筆,假裝自己是老師,,背著手說到:“小手放好,,要坐端正,聽我講,?!蔽覍W得像模像樣,小伙伴們也配合地叫著我“老師”,,我的內心很激動,,肆意地享受著“老師”這個名稱帶給我的光環(huán)。
大一的暑假,,我有幸去農村支教,二十天里,,和學生一起看日出日落,,和支教老師朝夕相處,。我們拿起半截粉筆,在黑板上寫下語文,、數學,、英語。我們一起在平地上玩耍,、奔跑,。他們表達愛的方式,也極其簡單,,講臺上多了個粉紅的大蘋果,,多了一束還沾著露水的鮮花。只是,,當他們揚起小臉,,叫著我“老師”時,我的心中有些疑惑,,我,,究竟算不算一位真正的老師?
我時常在想,,有沒有這樣一個人,,他用自己畢生所學,把自己的一生都奉獻給教育事業(yè),,撐起“老師”這兩個字的隆重分量,,他用自己的熱情,給學生帶去希望,。如果有,,他是誰?他是何等模樣,?
我面向圖書館,,看見沈氏三賢的雕像,我知道,,我找到了,。多少年過去,沈尹默先生依然站在這里,,深深地激勵著后人,。他滿懷一腔熱血,立志為中國教育事業(yè)盡一份力,,開始了自己的教書生涯,。先生嫉惡如仇,對反動派十分唾棄,,卻對學生疼愛有加,。1932年,,他任職北平大學校長時,反動 政權壓制學生抗日愛國運動,,命令開除沈毅然等學生,,先生十分反感,說到:“搞教育者,,教育學生成人也,。開除自己的學生,豈不是宣告自己在教育上的失敗嗎,?”他像一棵大樹,,把學生緊緊地保護起來。
今天我們談論老師,,談論尊師重道,,不是別人要求的,不是誰規(guī)定的,,而應該是一種自發(fā)自覺的行為,。是千百年來,孟子口中的“凡學之道,,嚴師為難,。師嚴然后道尊?!笔强鬃涌谥械摹捌渖碚?,不令而行?!比缃?,我們宣揚孝敬父母,傳播善良待人,,推崇仁義禮智信,,卻唯獨忘記在每個人的學生生涯,那個不厭其煩,,諄諄教誨,,最先教我們做人道理的老師,而他們,,應該被我們尊重,。
尊師重道并不是一句口號,而應該是一種自然而然的行為,。尊重老師的勞動,,聽從老師的教誨。當社會上尊師重道的風氣開始顯現(xiàn),當尊重老師成為每個人內心堅守的東西,,或許,,新聞上也很難再出現(xiàn)學生不尊重老師的反例,。是時候撿起來了,,撿起尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
曾經,,我有一個夢想,,希望成為一名老師。現(xiàn)在,,依然如此,。我明白,只有心懷尊師重道的品性,,在未來的人生道路上,,會看到更美的風景。
謝謝大家,!我的演講完畢,。
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇二
親愛的老師們,親愛的學生們:
各位下午好,!
我是七班和九班的趙書強,。我今天演講的題目是尊師重教。
是船隨風而行,,是鷹與風雨搏斗,。一艘船之所以會毫不猶豫地選擇風向,是因為有一個帆在危險的時刻豎起來,,只有船和帆一起工作,,才能抵御海上的風浪。鷹之所以飛向高遠而憂傷的天空而不畏艱難險阻,,是因為它有力量在失落的時刻推動它飛翔,。人之所以不怕困難,不怕風險,,走上崎嶇荊棘的道路去學習,,就是因為有老師的指導。她就像黑暗中的燈塔,,照亮了我們的心,。正如船愛帆一樣,我們也愛我們的老師,。
我們愛我們的老師,。首先,我們喜歡我們老師的每一節(jié)課。在課堂上,,我們不會輕舉妄動,,也不會刻意打擾課堂,因為我們珍惜每節(jié)課的精彩瞬間,,老師在課堂上說的每一句話都是取之不盡的寶藏,。
如果老師和班里有人意見不一,我們班的同學總是會大膽舉手,。在取得老師同意后,,他們總會在尊重老師的前提下和老師商量,有條不紊的向老師提出自己的想法,。我們會把老師當成我們的朋友,。
無論在課堂上還是課后,我們總是親切地問候老師,。問候老師已經成為我們班每個學生生活中不可或缺的一部分,。對老師的尊重遠不止這些。當然,,老師做的比我們多,。不管他們有多苦多累,總是重視每一節(jié)課,,以確保每個學生都能在每一節(jié)課中有所收獲,。我們班每個學生都有正確的學習態(tài)度和明確的學習目的,這是學生和老師積極合作的結果,。
課堂上總會出現(xiàn)一兩個深奧的問題,,會讓一些學生苦思冥想卻無法理解。這時候思維靈活的同學,,會不遺余力的在時間和勞動成果上,,主動幫助不會的同學,耐心細致的講解,,直到不能把所有問題都理解透徹的同學,,可見同學之間的友誼是多么的深厚!我們班的學生從來不打架,,甚至在班主任說不出口之后,,開玩笑的現(xiàn)象就完全消除了。我想相信我們這個越來越成熟的階層會越來越強大,。
最重要的是,,我們班有不同特點的學生,他們有共同的目標,,盡最大努力,,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,為集體做出貢獻。讓我們牢不可破的階級失敗,,超越它,,讓它更強大!
團結,、合作,、互助、尊師,,伴隨著我們生命的旋律,,永不停息。相信我們會得到每一位老師的認可,。我們的行動證明,我們今天的不足,,一定會成為明天的獨特優(yōu)勢,!在陽光下成長,在快樂中學習,,是我們每個人都向往的明天,。老師愛學生,學生尊重老師,,這是我們班的閃光點,。讓我們攜手共創(chuàng)尊師重教之風,用行動見證自己,。今天我為我的信感到驕傲,,明天我將為我的信感到驕傲。這是我們優(yōu)秀的七九班,。
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇三
尊敬的各位領導,、老師,親愛的同學們:
大家好,!
今天我演講的題目是《師愛如春雨,,潤物細無聲》。
每一個孩子都是一朵獨放異彩的花朵,,讓每一個孩子健康成長是我們教育者的美好心愿,,也是我們的神圣職責。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經這樣說過:“沒有也不可能有抽象的學生,,每個孩子都是一個世界——完全特殊的,,獨一無二的世界?!痹诠ぷ髦形抑饾u領悟到這句話的深刻含義,。孩子之間是有差異的,他們性格、氣質不同,,特長,、愛好不同,在各方面的能力不同,,因此,,對孩子的教育方法也不同。三年級的孩子,,好奇心強,,喜歡表現(xiàn)自己,但是還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,需要不斷地變換教育方式加以指導,,學生才樂于接受。我作為一名三年級的英語老師必須具有一顆愛心,,愛學生就要從點滴小事入手主動關心他們,。讓每個孩子都感受到來自老師的愛,孩子們也就學會傳遞愛,。
關愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂,。以愛為開端,為建立良好的師生關系提供了基礎,。有了對學生的愛,,才有了對學生的尊重與理解,教師和學生在人格上才是平等的,。缺乏理解的愛是一種盲目的愛,,缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說過,,“不理解孩子的內心世界便沒有教育文明,。”在集體中,,每個學生都有不一樣的個性,,就要看教師怎樣對學生進行引導。
班里有一個男孩,,叫趙碩,,平時不太喜歡說話,上課也不敢回答問題,,下課也不和同學一起玩,。偶然一次機會,我表揚了他,,后來發(fā)現(xiàn)他上課主動舉手回答問題,,下課積極背書,。從此以后,我表揚他的次數更加頻繁,,漸漸地發(fā)現(xiàn)他的進步,。
行動是無聲的語言,無聲的語言往往卻達到了有聲的語言無法比擬的效果,。不知不覺中,,我和同學們已經有了一種默契。
動情的教育才能打動人心,,打開心靈溝通的渠道,,愛學生是教育獲得成功的基礎。要使學生懂得主動給予愛,,教師就首先要善于發(fā)現(xiàn),、利用、創(chuàng)設良機,,做學生的知心朋友,。
我的演講完畢,謝謝大家,!
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇四
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好,,今天是9月7日星期一,,再過兩天便是9月10日,我們將一起迎來我國的第31個教師節(jié),。所以,,今天我演講的題目是《尊師重教》。
尊師即尊重老師,。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。煌煌史書,,有許多關于尊師的記載,,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說,?!秴问洗呵飫駥W》中,在這樣一句話“疾學在于尊師”,,說的是要很快學到知識,,重要的是尊重教師,在我們求學的道路上,,老師永遠是奉獻的代名詞,。在xxx,,永遠不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師,,他們每天和學生們一樣,,早上伴著晨光走進教室,和學生一起早讀,,白天頂著烈陽走進課堂,,及時解決學生學習和生活中的困難,晚上踩著月光走進寢室,,待學生們入睡后才就寢,。他們把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。
尊師是一個民族文明進步的標志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,xxx以面向未來的姿態(tài)昂首闊步,,我們作為xx的學生,,更應該讓尊師成為我們每個人的自覺行動。上課認真聽好老師的每堂課,,取得良好的學習成績,;同老師談話,要集中精神,,姿勢端正,,雙目凝視老師,有不同看法時,,可及時向老師請教,、探討;虛心接受老師批評,,不可當場頂撞老師,;見到老師應問好或鞠躬行禮;上下課要起立迎送,;進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告,,然后開門進去,行禮后說明來意,;在老師辦公室,、寢室不能亂翻動老師的物品等等。
重教即重視教育,。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來,,是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實踐的主體,,是教育活動的原動力,,是教師領導和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實施,。德國教育家第斯多惠說過:“教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵,、喚醒,、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象,。xxx的每一位教師應該不斷優(yōu)化自身形象,,從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,,不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中,,把外樹形象與內強素質結合起來,才能成為新時代真正的人民教師,,才能肩負起為國家輸送人才,、培養(yǎng)棟梁的重擔。
老師教育人,,學校造就人,。我們的每一位教師和學生要以成為xx的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活,,杜絕有損學校榮譽,、傷害老師的行為,樹立良好的xx形象,,,。讓我們以積極向上的態(tài)度,向老師向學校表明自己的誠心,,讓我們以實際行動,做到真正意義的尊師重校,。最后,,我代表學校提前祝各位老師節(jié)日快樂,正因為你們辛勤的付出才有xx的今天,,正因為你們孜孜的教誨才會有xx學子美好的明天,。謝謝大家!
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇五
尊敬的老師,、親愛的同學們:
大家好,!我是__,我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》,。
有人說,,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,,可我要說,,他比蠟燭更純粹,;有人說,他是園丁,,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔,;可我要說,他比園丁更無私,;有人說,,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,,可我要說,,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,,那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師,。教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者,,教師是人類靈魂的工程師,,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。
《禮記·學記》云:“師嚴然后道尊,,道尊然后民之敬學?!薄盾髯印ご舐浴分姓f:“國將興,,必貴師而重傅,國將衰,,必賤師而輕傅,。”同學們,,在改革開放,,經濟迅猛發(fā)展的今天,我們更應傳承尊師重教的文明火種,,發(fā)自內心的敬愛我們的老師,,以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓,,更無須高喊口號,,只需從身邊做起,從點滴做起,,課堂上,,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,,證明了你全身心的投入,,你在專心的聽課,,這便是尊重。
下課后,,在走廊里看到了老師,,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,,這也是一種尊重,。放學了,向老師招招手,,說上一句“老師再見”,,這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結于無謂的小事,,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。讓我們從點滴做起,從今天做起,!師恩浩蕩,,我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢,?
在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師,,您辛苦了!
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇六
尊敬的各位領導,、各位老師,,親愛的同學們:
大家好!我今天演講的題目是:尊師重教,、從我做起,。
金色九月,秋高氣爽,。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),,我們迎來第29個教師節(jié),在此,,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,,生活愉快,!
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠的美德,過去是,,現(xiàn)在是,,將來也是,。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,,當群星閃亮的時候,,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,,家人共享天倫之樂的時候,,您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,,多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長,。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔,。不求回報是您奉獻精神的代名詞,,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師,,您向我們傳播知識,,指引我們成長,教育我們成才,,您是我們最愛的人,。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,;朋友之愛,,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大,!您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,,我們阿堡寨學校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進,校園環(huán)境優(yōu)美,,條件優(yōu)越,,制度嚴明,成績突出,,我們作為阿堡寨學校的學生,,更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動??赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn),,在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。譬如,,同學遇見老師不主動問好,;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室,;課上搗亂紀律,,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,,這些都是不尊敬老師的行為,,更有甚者,居然當眾頂撞老師,,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎,?同學們,讓我們時刻注意自己的言行,,以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師,,熱愛我們的老師,讓行動見證,,讓時光見證,,讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學們,,師恩難忘,,難忘師恩,就讓我們努力學習,,用最好的成績回報我們的老師吧,,用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧,讓我們用熱烈的掌聲,,用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝,!
小學生尊師重道演講稿 小學生尊師重教演講稿二年級篇七
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好,!
在這秋高氣爽的金秋時節(jié),,我們走進了新的學年,同時已經迎來了第xx個教師節(jié),。
今天,,我的演講題目是《尊師重教,發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》,。尊師重教是人的美德,,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國古代歐陽修“攜酒拜師”,,楊時的“程門立雪”,千百年來一直被世人津津樂道,而我國偉大領袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話,,毛澤東主席有—位老師叫徐特立,,毛澤東十分敬重他的老師。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫道:“你是我二十年以前的老師,,現(xiàn)在仍然是我的老師,,將來必定還是我的老師?!辈⒂H自為徐特立老師設生日宴,,就餐時,徐特立對毛主席說:“您是全國人民的主席,,應該坐上席,,”毛澤東主席馬上謙讓說:“您是主席的教師,一日為師,,終身為父,,您更應該坐上席?!?947年,,國民黨反動軍隊大舉進攻延安,為了徹底消滅敵人,,黨中央決定暫時撤離延安,。臨行前,毛澤東特地去看望徐特立老師,,關心地詢問老人家生活有什么困難沒有,,徐老不愿給組織添麻煩,就沒提什么要求,,只是徐特立的秘書無意中提到徐老胃不好,,只怕路上喝不到熱水,主席聽后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶,,走進了徐老師的窯洞,。毛澤東主席為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。
唐代大文豪韓愈有一句千古名言:“古之學者必有師,。師者所以傳道授業(yè)解惑也,。”意思是說:古代做學問的人一定有老師,,老師是傳授道理,、教授學業(yè)、解答疑難的人,??梢?,老師的職責是如此光榮而偉大。老師,,是最無私的人,,把自己的學識毫無保留的傳授給學生。同學們,,是老師,,將一份辛苦化成汗水,滋潤著滿園的桃李,;是老師,,將一腔熱血凝成蠟燭,點亮我們懵懂的心靈,;是老師,,將一種執(zhí)著染成銀絲,牽動起騰飛的理想,;是老師,,將一廂企盼搭成書梯,攀摘著科技的希望,。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,不就是贊美教師這種無私的奉獻精神嗎,?老師對我們的恩情,,像東海之水,寫不完,,道不盡,,同學們,作為一名學生,,更應該懂得尊敬老師,,尊重老師的辛勤勞動,把老師看作父母,,像愛父母一樣熱愛我們的老師,。
尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,;不僅僅是教師節(jié)才有的專利,,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)已經給老師送上賀卡以表心愿,,其實,,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,,是否時刻都有這樣一個意識,,在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中。例如在課堂上,,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持,;專心聽講,獨立思考,,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),,在校園里,,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。值此之際,讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,,工作順利,!讓尊師重教在我們的校園蔚然成風!
謝謝大家,!