演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇一

在過去的十九年中,，我對“教師”這一職業(yè)的崇拜和喜愛，從未消停,。六七歲時(shí),，玩過家家，一定是我，“噠噠噠噠”地跑回家,，提來小黑板,，拿著半截粉筆，假裝自己是老師,，背著手說到：“小手放好,，要坐端正，聽我講,?！蔽覍W(xué)得像模像樣，小伙伴們也配合地叫著我“老師”,，我的內(nèi)心很激動(dòng),，肆意地享受著“老師”這個(gè)名稱帶給我的光環(huán)。

大一的暑假,，我有幸去農(nóng)村支教,，二十天里,，和學(xué)生一起看日出日落,，和支教老師朝夕相處。我們拿起半截粉筆,，在黑板上寫下語文,、數(shù)學(xué)、英語,。我們一起在平地上玩耍,、奔跑。他們表達(dá)愛的方式,，也極其簡單,，講臺上多了個(gè)粉紅的大蘋果，多了一束還沾著露水的鮮花,。只是,，當(dāng)他們揚(yáng)起小臉，叫著我“老師”時(shí),，我的心中有些疑惑,，我，究竟算不算一位真正的老師,？

我時(shí)常在想,，有沒有這樣一個(gè)人，他用自己畢生所學(xué),，把自己的一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，撐起“老師”這兩個(gè)字的隆重分量，他用自己的熱情，給學(xué)生帶去希望,。如果有,，他是誰？他是何等模樣,？

我面向圖書館,，看見沈氏三賢的雕像，我知道,，我找到了,。多少年過去，沈尹默先生依然站在這里,，深深地激勵(lì)著后人,。他滿懷一腔熱血，立志為中國教育事業(yè)盡一份力,，開始了自己的教書生涯,。先生嫉惡如仇，對反動(dòng)派十分唾棄,，卻對學(xué)生疼愛有加,。1932年，他任職北平大學(xué)校長時(shí),，反動(dòng) 政權(quán)壓制學(xué)生抗日愛國運(yùn)動(dòng),，命令開除沈毅然等學(xué)生，先生十分反感,，說到：“搞教育者,，教育學(xué)生成人也。開除自己的學(xué)生,，豈不是宣告自己在教育上的失敗嗎,？”他像一棵大樹，把學(xué)生緊緊地保護(hù)起來,。

今天我們談?wù)摾蠋?，談?wù)撟饚熤氐溃皇莿e人要求的,，不是誰規(guī)定的,，而應(yīng)該是一種自發(fā)自覺的行為。是千百年來,，孟子口中的“凡學(xué)之道,，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,?！笔强鬃涌谥械摹捌渖碚?，不令而行?！比缃?，我們宣揚(yáng)孝敬父母，傳播善良待人,，推崇仁義禮智信,，卻唯獨(dú)忘記在每個(gè)人的學(xué)生生涯，那個(gè)不厭其煩,，諄諄教誨,，最先教我們做人道理的老師，而他們,，應(yīng)該被我們尊重,。

尊師重道并不是一句口號，而應(yīng)該是一種自然而然的行為,。尊重老師的勞動(dòng),，聽從老師的教誨。當(dāng)社會上尊師重道的風(fēng)氣開始顯現(xiàn),，當(dāng)尊重老師成為每個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)守的東西,，或許，新聞上也很難再出現(xiàn)學(xué)生不尊重老師的反例,。是時(shí)候撿起來了,，撿起尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

曾經(jīng),，我有一個(gè)夢想，希望成為一名老師?，F(xiàn)在,，依然如此。我明白,，只有心懷尊師重道的品性,，在未來的人生道路上，會看到更美的風(fēng)景,。

謝謝大家,！我的演講完畢。

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇二

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

各位下午好,！

我是七班和九班的趙書強(qiáng)。我今天演講的題目是尊師重教,。

是船隨風(fēng)而行,，是鷹與風(fēng)雨搏斗,。一艘船之所以會毫不猶豫地選擇風(fēng)向，是因?yàn)橛幸粋€(gè)帆在危險(xiǎn)的時(shí)刻豎起來,，只有船和帆一起工作,，才能抵御海上的風(fēng)浪。鷹之所以飛向高遠(yuǎn)而憂傷的天空而不畏艱難險(xiǎn)阻,，是因?yàn)樗辛α吭谑涞臅r(shí)刻推動(dòng)它飛翔,。人之所以不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn),，走上崎嶇荊棘的道路去學(xué)習(xí),，就是因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)。她就像黑暗中的燈塔,，照亮了我們的心,。正如船愛帆一樣，我們也愛我們的老師,。

我們愛我們的老師,。首先，我們喜歡我們老師的每一節(jié)課,。在課堂上,，我們不會輕舉妄動(dòng)，也不會刻意打擾課堂,，因?yàn)槲覀冋湎抗?jié)課的精彩瞬間,，老師在課堂上說的每一句話都是取之不盡的寶藏。

如果老師和班里有人意見不一,，我們班的同學(xué)總是會大膽舉手,。在取得老師同意后，他們總會在尊重老師的前提下和老師商量,，有條不紊的向老師提出自己的想法,。我們會把老師當(dāng)成我們的朋友。

無論在課堂上還是課后,，我們總是親切地問候老師,。問候老師已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中不可或缺的一部分。對老師的尊重遠(yuǎn)不止這些,。當(dāng)然,，老師做的比我們多。不管他們有多苦多累,，總是重視每一節(jié)課,，以確保每個(gè)學(xué)生都能在每一節(jié)課中有所收獲。我們班每個(gè)學(xué)生都有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的,，這是學(xué)生和老師積極合作的結(jié)果,。

課堂上總會出現(xiàn)一兩個(gè)深?yuàn)W的問題,，會讓一些學(xué)生苦思冥想?yún)s無法理解。這時(shí)候思維靈活的同學(xué),，會不遺余力的在時(shí)間和勞動(dòng)成果上,，主動(dòng)幫助不會的同學(xué)，耐心細(xì)致的講解,，直到不能把所有問題都理解透徹的同學(xué),，可見同學(xué)之間的友誼是多么的深厚！我們班的學(xué)生從來不打架,，甚至在班主任說不出口之后,，開玩笑的現(xiàn)象就完全消除了。我想相信我們這個(gè)越來越成熟的階層會越來越強(qiáng)大,。

最重要的是,，我們班有不同特點(diǎn)的學(xué)生，他們有共同的目標(biāo),，盡最大努力,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻(xiàn),。讓我們牢不可破的階級失敗,，超越它，讓它更強(qiáng)大,！

團(tuán)結(jié),、合作、互助,、尊師,，伴隨著我們生命的旋律，永不停息,。相信我們會得到每一位老師的認(rèn)可,。我們的行動(dòng)證明，我們今天的不足,，一定會成為明天的獨(dú)特優(yōu)勢！在陽光下成長,，在快樂中學(xué)習(xí),，是我們每個(gè)人都向往的明天。老師愛學(xué)生,，學(xué)生尊重老師,，這是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手共創(chuàng)尊師重教之風(fēng),，用行動(dòng)見證自己,。今天我為我的信感到驕傲,，明天我將為我的信感到驕傲。這是我們優(yōu)秀的七九班,。

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《師愛如春雨,，潤物細(xì)無聲》。

每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)放異彩的花朵,，讓每一個(gè)孩子健康成長是我們教育者的美好心愿,，也是我們的神圣職責(zé)。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生,，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的,，獨(dú)一無二的世界?！痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話的深刻含義,。孩子之間是有差異的，他們性格,、氣質(zhì)不同,，特長、愛好不同,，在各方面的能力不同,，因此，對孩子的教育方法也不同,。三年級的孩子,，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己,，但是還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，學(xué)生才樂于接受,。我作為一名三年級的英語老師必須具有一顆愛心,，愛學(xué)生就要從點(diǎn)滴小事入手主動(dòng)關(guān)心他們。讓每個(gè)孩子都感受到來自老師的愛,，孩子們也就學(xué)會傳遞愛,。

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以愛為開端,，為建立良好的師生關(guān)系提供了基礎(chǔ),。有了對學(xué)生的愛，才有了對學(xué)生的尊重與理解,，教師和學(xué)生在人格上才是平等的,。缺乏理解的愛是一種盲目的愛,，缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說過,，“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明,。”在集體中,，每個(gè)學(xué)生都有不一樣的個(gè)性,，就要看教師怎樣對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

班里有一個(gè)男孩,，叫趙碩,，平時(shí)不太喜歡說話，上課也不敢回答問題,，下課也不和同學(xué)一起玩,。偶然一次機(jī)會，我表揚(yáng)了他,，后來發(fā)現(xiàn)他上課主動(dòng)舉手回答問題,，下課積極背書。從此以后,，我表揚(yáng)他的次數(shù)更加頻繁,，漸漸地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步。

行動(dòng)是無聲的語言,，無聲的語言往往卻達(dá)到了有聲的語言無法比擬的效果,。不知不覺中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契,。

動(dòng)情的教育才能打動(dòng)人心,，打開心靈溝通的渠道，愛學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ),。要使學(xué)生懂得主動(dòng)給予愛,，教師就首先要善于發(fā)現(xiàn)、利用,、創(chuàng)設(shè)良機(jī),，做學(xué)生的知心朋友。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,，今天是9月7日星期一，再過兩天便是9月10日,，我們將一起迎來我國的第31個(gè)教師節(jié),。所以,，今天我演講的題目是《尊師重教》。

尊師即尊重老師,。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。煌煌史書,，有許多關(guān)于尊師的記載,，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,，說的是要很快學(xué)到知識,，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上,，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。在ｘｘｘ，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè),、甘于奉獻(xiàn)的老師,，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室,，和學(xué)生一起早讀,，白天頂著烈陽走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難,，晚上踩著月光走進(jìn)寢室,，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛Ｋ麄儼颜w心都掏給了學(xué)生們,，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,，ｘｘｘ以面向未來的姿態(tài)昂首闊步,，我們作為ｘｘ的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng),。上課認(rèn)真聽好老師的每堂課,，取得良好的學(xué)習(xí)成績；同老師談話,，要集中精神,，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí),，可及時(shí)向老師請教,、探討；虛心接受老師批評,，不可當(dāng)場頂撞老師,；見到老師應(yīng)問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送,；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告,，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意,；在老師辦公室,、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品等等。

重教即重視教育,。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來,，是一個(gè)國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體,，是教育活動(dòng)的原動(dòng)力,，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞”,。而這一切亦是教師的楷模形象,。ｘｘｘ的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，才能成為新時(shí)代真正的人民教師,，才能肩負(fù)起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān),。

老師教育人,，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為ｘｘ的一員而自豪,。我們要珍惜在校的每一天生活,，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為,，樹立良好的ｘｘ形象,，,。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心,，讓我們以實(shí)際行動(dòng),，做到真正意義的尊師重校。最后,，我代表學(xué)校提前祝各位老師節(jié)日快樂，正因?yàn)槟銈冃燎诘母冻霾庞校慕裉?，正因?yàn)槟銈冏巫蔚慕陶d才會有ｘｘ學(xué)子美好的明天,。謝謝大家！

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是__，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》,。

有人說,，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,，可我要說,，他比蠟燭更純粹；有人說,，他是園丁,，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說,，他比園丁更無私,；有人說，他是太陽,，無私地將光芒和溫暖灑向萬物,，可我要說，他比太陽更公正,。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,，那么所有的教育都離不開一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者,，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué),?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”同學(xué)們,，在改革開放,，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓,，更無須高喊口號,，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起,，課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你全身心的投入,，你在專心的聽課，這便是尊重,。

下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是一種尊重。放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重,。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起,，從今天做起,！師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢,？我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢,？

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了,！

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：尊師重教,、從我做起,。

金色九月，秋高氣爽,。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié),，我們迎來第29個(gè)教師節(jié)，在此,，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快,！

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去是,，現(xiàn)在是,，將來也是。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們不會忘記,，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè),；當(dāng)萬家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津,，開拓視野的燈塔,。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照,。親愛的老師,，您向我們傳播知識，指引我們成長,，教育我們成才,，您是我們最愛的人。

有人說：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大,！您是我們成長道路上的人生榜樣。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美,，條件優(yōu)越,，制度嚴(yán)明，成績突出,，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生,，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn),，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己,。譬如,，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到,，卻大搖大擺的晃入教室,；課上搗亂紀(jì)律，說閑話,；課后不完成作業(yè)等等,，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者,，居然當(dāng)眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們,，讓我們時(shí)刻注意自己的言行,，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師,，讓行動(dòng)見證,，讓時(shí)光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng),。

親愛的同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，就讓我們努力學(xué)習(xí),，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧,，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲,，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝,！

小學(xué)生尊師重道演講稿 小學(xué)生尊師重教演講稿二年級篇七

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在這秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié),，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)已經(jīng)迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。

今天,，我的演講題目是《尊師重教，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》,。尊師重教是人的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國古代歐陽修“攜酒拜師”,，楊時(shí)的“程門立雪”,，千百年來一直被世人津津樂道，而我國偉大領(lǐng)袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話,，毛澤東主席有—位老師叫徐特立，毛澤東十分敬重他的老師,。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師,?！辈⒂H自為徐特立老師設(shè)生日宴，就餐時(shí),，徐特立對毛主席說：“您是全國人民的主席,，應(yīng)該坐上席，”毛澤東主席馬上謙讓說：“您是主席的教師,，一日為師,，終身為父，您更應(yīng)該坐上席,?！?947年，國民黨反動(dòng)軍隊(duì)大舉進(jìn)攻延安,，為了徹底消滅敵人,，黨中央決定暫時(shí)撤離延安。臨行前,，毛澤東特地去看望徐特立老師,，關(guān)心地詢問老人家生活有什么困難沒有,，徐老不愿給組織添麻煩，就沒提什么要求,，只是徐特立的秘書無意中提到徐老胃不好,，只怕路上喝不到熱水，主席聽后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶,，走進(jìn)了徐老師的窯洞,。毛澤東主席為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

唐代大文豪韓愈有一句千古名言：“古之學(xué)者必有師,。師者所以傳道授業(yè)解惑也,。”意思是說：古代做學(xué)問的人一定有老師,，老師是傳授道理,、教授學(xué)業(yè)、解答疑難的人,?？梢姡蠋煹穆氊?zé)是如此光榮而偉大,。老師,，是最無私的人，把自己的學(xué)識毫無保留的傳授給學(xué)生,。同學(xué)們,，是老師，將一份辛苦化成汗水,，滋潤著滿園的桃李,；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭,，點(diǎn)亮我們懵懂的心靈,；是老師，將一種執(zhí)著染成銀絲,，牽動(dòng)起騰飛的理想,；是老師，將一廂企盼搭成書梯,，攀摘著科技的希望,。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，不就是贊美教師這種無私的奉獻(xiàn)精神嗎,？老師對我們的恩情，像東海之水,，寫不完,，道不盡,，同學(xué)們，作為一名學(xué)生,，更應(yīng)該懂得尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師看作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),；不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。例如在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；專心聽講,，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰,；在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。值此之際,，讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng),！

謝謝大家,！