教師的職業(yè)道德,，應是教師的思想,、政治、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會1

從教多年的我,，近一段時間，本人根據教育局與學校有關文件精神,，認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，以下是我對國家教育部20xx年1月11日新頒發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的心得體會：

一、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行

關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而特別是教師收禮,、有償補課甚至教師學生等現象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系,。各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師應予以教育,，不應體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。從社會期望來看,，教師教書育人的工作性質,，決定了其社會責任要遠重于其他職業(yè),。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。

二,、教師應該以德為本,，身正為范

教學質量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時,、處處用模范的言行去影響學生,、教育學生。作為教師的我們,，面對的是一群活潑天真的.孩子,，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學生當著自己的孩子一樣去關心,、呵護,。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學生,，絕不能厚此薄彼,。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生，一定要和風細雨,，要多一點耐心,，多一點細心，多一點責任心,，多一點信心,，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心,。作為教師,，要滿腔熱忱地幫助學生，樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念,，不歧視學生,，更不允許體罰或變相體罰學生,。

三、教師嚴謹治學,，以德施教

熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難。因為教師對學生的愛,，從本質上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,，學生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能,。作為教師必須要嚴謹治學,，以德施教，把為人師表,、塑造心靈,、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內心地關愛每個學生的成長,，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績。作為教師一定要能夠給自己適度壓力,，嚴格要求自己,，把“學為人師，行為世范”當成不懈追求,，突出愛與責任這個核心,。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心,。對待事業(yè)要有責任心,，對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為,，就是要我們不要忽視他人和自己的生命,。

總之，通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質,。要加強師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識,，樹立全面育人正確理念,，堅決不再體罰或變相體罰學生，不再向學生家長推銷保險,，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅決不出現違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學實績,、良好的教育教學口碑贏得學校,、家庭、社會的尊重,，為教育事業(yè)增添光彩。

學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會2

《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》頒布以來,，我深深地反思著：“學高為師,，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致,，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此,，師德更是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現!通過對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學習與領悟,，受益匪淺,，現談談體會。

一,、愛崗敬業(yè),、關愛學生

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),、奉公守法,、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。堅持"一切為了學生,，為了學生的一切"，愛是一切教育的根本,，沒有愛便沒有教育,。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生,，這種愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔,，朋友式的平等,，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。要特別注意與學生心靈的溝通,，重視感情上的熏陶,，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境,，把握愛的分寸,，幫助學生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲,。”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。

二,、加強師德建設,，提升自身素質

著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的……不能成為一個和諧發(fā)展的人,。”由此可知,，教師的人格魅力對學生的成長以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價值。在“校園情感場”這個特定的`情境中,，教師的舉手投足均能點燃學生情感的火花,，教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為此,，教師必須做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,，熱愛學生、理解學生,、善待學生等,，只有這樣，才能以人格培育人格,、以靈魂塑造靈魂,。

三、不斷加強學習,，提升自我，完善自我

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象,，素質低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,，為此，我們教師要在教育教學過程中與時俱進,，不斷完善更新知識,，完善知識結構，完善能力結構,，強化教育教學水平,，發(fā)展自己的教學藝術，精益求精,，一絲不茍,，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動,、發(fā)人深省,、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通,，才能不斷提升自己,、完善自己。

總之,，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實施,，要求我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道”進而“樂其道”,，從而培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會3

10月24日,，我鎮(zhèn)全體校長及中層領導在校辦李校長的帶領下于Xx中學召開《Xx教師師德建設》會議，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務,，傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時間學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其中是規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現。

一,、愛教育,。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻,，對學生負責、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

二、愛自己,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,。“不以物喜,，不以己悲”。特別是在現在的社會轉型時期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程,。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質、過硬的本領,，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向,。

三、愛學生,。

這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的'愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,，即“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

愛教育,、愛自己,、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會4

近期,，在上級有關部門的部署下,，幼兒園組織我們認真研究了《XXX教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。研究后我感覺受益匪淺,，《教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是一種社會職業(yè)，它能夠是一些人所熱愛的事業(yè),，也能夠是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,，教誨同時也面臨激烈競爭,。學校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現師德,，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡,，只有在實踐中,，才能依靠本人的師德標準去耳濡目染地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)XXX,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強研究，與時俱進,，研究先進的教學理念和方法,，更誨觀念，掌握先進的教學技術和手段,。個人覺得,，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容,，現在的老師要具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子發(fā)明一個良好的教誨環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術,。師德師風應注入新內涵,。通過師德師風教誨研究，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個幼兒的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個幼兒,，尊重每一個幼兒的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個幼兒的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒,。正確處理教師與幼兒家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使幼兒發(fā)展的方法、措施,，在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的研究積極性,，努力提高教育教學質量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現,。崇高的師愛表現在對幼兒一視同仁，絕不能厚此薄彼,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是研究上，時時刻刻關愛學生,，對幼兒要有耐心,，對幼兒細微之處的好的`改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)幼兒健康的人格,，樹立幼兒研究的自信心，注重培養(yǎng)他們的研究興趣,，提高教學質量,。

三、積極進取,，提高業(yè)務素養(yǎng),。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善本人,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，廢寢忘食的研究,，積極進取，開辟法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，每時每刻準備著用“一眼泉的水”來供給孩子“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為幼兒做出榜樣,，凡是教師要求幼兒要做到的，自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓幼兒心服囗服,，把你當成良師益友。

教誨發(fā)展,，教師是關鍵;教師素質,，師德最重要，作為一名幼兒教師,，我們要從思想上嚴格要求本人,，在行動上提高本人的工作責任心，樹立一切為幼兒服務的思想,。提高本人的研討精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和風格?？炭嘌杏憳I(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人,，高尚的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,，做人民滿意的教師,。

研究完《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》后，讓我感觸很深,，各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德和準則,，教師承擔著培養(yǎng)祖國的花朵的神圣職責，要明確哪些是我們應該做的,，哪些是不能做的,，時刻警醒自己決不能碰違反職業(yè)道德的“高壓線”。首先要明確什么是教師職業(yè)道德?教師的職業(yè)道德,，應是教師的思想,、政治、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現,。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī)，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現,?！吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的出臺，對于規(guī)范教師的工作行為有著重要的意義,。

我認為不論你做什么工作,，無端方不成方圓，沒有制度的制約,，就會發(fā)生一些意想不到的“后果”,。有些人會因此鉆制度的“空子”，很多學生會因此“遭殃”,。教師是傳道授業(yè)的人,，是學生的啟蒙人、開拓者,。面對學生的過失,，我們教師應適時予以教誨，不能體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應有不同的教誨方法,，讓師生關系變得更加協調,。

總之，一名優(yōu)秀的教誨工作者應該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質和為教誨事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想、新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真研究《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本,、以XXX、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高本人的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作風格,，做一名讓人民滿意的教師。

學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會5

《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法》公布以來,，我深深地反思著：學高為師,，德高為范，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致,，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此,，師德更是一 種精神表達,，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養(yǎng)的表達!通過對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法的學習與領悟,，受益匪淺,，現談談體會。

一,、愛崗敬業(yè),、關愛學生

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴格執(zhí)行師德標準,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),、奉公守法,、恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。堅持一切為了學生,，為了學生的一切，愛是一切教育的根本,，沒有愛便沒有教育,。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生,，這種愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔,，朋友式的平等,，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。要特別注意與學生心靈的溝通,，重視感情上的熏陶,，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境,，把握愛的分寸,，幫助學生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點,。

二、加強師德建設,，提升自身素質

著名教育家陶行知先生曾說過：學高為師,，德高為范,。愛因斯坦說過：用專業(yè)知識教育人是不夠的不能成為一個和諧開展的'人。由此可知,，教師的人格魅力對學生的成長以及全面開展具有不可估量的潛在教育價值,。在校園情感場這個特定的情境中，教師的舉手投足均能點燃學生情感的火花,，教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。為此，教師必須做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,，熱愛學生,、理解學生、善待學生等,，只有這樣,，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂,。

三,、不斷加強學習，提升自我,，完善自我

德國教育家第斯多惠說：誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能開展和教育別人,。難以想象，素質低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,，為此,，我們教師要在教育教學過程中與時俱進，不斷完善更新知識,，完善知識結構,，完善能力結構，強化教育教學水平,，開展自己的教學藝術,，精益求精，一絲不茍,，教師只有讀那些能喚醒靈魂,、令人感動、發(fā)人深省,、讓人精神沉醉的書籍,，才能真正與自己的思想相碰撞,，相融通，才能不斷提升自己,、完善自己,。

總之，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法》的公布實施,，要求我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷保護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會親其師，信其道進而樂其道,，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會6

教師的職業(yè)道德,，應是教師的思想,、政治、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現,。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī)，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現,。

通過研究《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。對于違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》,，理應有相應的制度來完善,。教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師的職責就是應予以教育,，同時面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。

有人說：有愛才有追求,，有對愛的追求,，才有對愛的奉獻。世上有很多東西,，給予別人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不躊躇的回答您：“那就是愛！”記得我的一位老師曾經這樣對我們說：“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。” XXX曾說過：“花的奇跡是尊貴的,，果實的奇跡是甜美的，讓我們做葉的奇跡吧，由于葉的奇跡是平凡而謙遜的.。”教育奇跡就是葉的奇跡,，每一名教師就是一片綠葉,，教師應把自己的智慧，自己的一生都獻給自己的學生！教師應當愛教師這個職業(yè),，愛自己的學生,，教師一生由于對學生的愛而更顯光彩,。

在當前的工作中，我還要連續(xù)當真研究《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。保持以人為本,、以XXX、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷進步自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范,，切實轉變工作作風,，XXX促進素質教育，以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美的周全發(fā)展,。做一個為人民服務的教師,，做一個讓人民滿意的教師。

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