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語文我的初中生活作文 我的初中語文生活500字篇一
巧妙選用修辭，增添語言的神韻美,。充分地運用各種修辭,，是增加文采，提高文章品位的重要手段,。修辭手法運用得恰當,，不僅是語言表達 準確生動。以下是小編給大家?guī)淼闹锌颊Z文閱讀答題技巧,，僅供考生參考,。
繁花總是在人們不經意間開開落落，明月總是在人們不經意間缺缺圓圓,，季節(jié)總是在人們不經意間悄然更迭,。我們——開學做著放假的夢，放假又做著開 學的夢,，年復一年,，時光悄然溜走,，你聆聽到那時鐘的“滴答”聲了嗎?你感受到時光在向你揮手告別了嗎?不知不覺間，三次柳葉紛飛,，三度落花成泥,，難忘的初 中生活匆然離去，只留給我滿園清香,，你,，嗅到了嗎?
總結：文章用一組富有詩情畫意的美景起興出排比，引出下文,，由自 然萬物的更替引出初三生活,。一開始排比設問的結合，把“回憶”具體化,、形象化,、深刻化，讓讀者明了于心又回味無窮,。
在中考作文時,，能巧妙地引用一些名言警句、口語俗語,、優(yōu)美的詩句,、歌詞等，不僅可以使行文流暢,， 增強節(jié)奏感,、韻律感，而且可以內化文章的主旨,，又浸透了文化人的濃郁的書卷氣息,。
喜歡穿過樹林，聽婉轉的鳥叫,，嘰嘰喳喳,，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷,，抑或是人所寄予的更深的感情,。“幾葉秋聲和雁聲,，行人不要聽”,，給鳥兒 蒙上了一層凄苦?！熬?亂鴉啼后,，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶,?！按簾o蹤跡誰知,，除非問取黃鸝。百囀無人能解,，因風飛過薔薇”,，卻給予鳥兒一 份靈魂，一份對春的的依戀,，這才明白,，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。它們用清婉的歌聲,，唱出了自己,，也唱出了他們的語言與柔情。
總結：文章對鳥的各種聲音描寫的很細膩,、逼真,，讀來我們耳中也若有所聞;還巧妙 地引用了很多古詩句穿插描寫中，這樣既把自己的感受與古人的感受相印合,，其文學積淀之豐厚也顯而易見,，大大增加了文章的意缊和詩意。
