人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

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俗話說：“萬事開頭難,！”寫作文也是，開頭是在給文章造氣氛,、定調(diào)子，要給讀者留下深刻的第一印象,，因而十分重要,。開頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住讀者,，也能增加文章的亮點。所以,，能否靈活自如地,、獨特精當?shù)貙懞米魑拈_頭往往關系到一篇文章的成敗。開頭方法有很多種,，值得借鑒一下,。趕緊來看看,，開拓一下你的思路吧,！

即人或物的面部特征、體態(tài)形狀,、舉止習慣,、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真,，使人或物的形象豐滿,，達到呼之欲出的效果。如：我,，一個貪吃懶惰的孩子,，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉,，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了,，每次都要費勁睜開眼睛,，才能看清這美好可愛的世界。（選自《懶的報應》）

即以人物的性格,、習慣,、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點,。語言要簡練,、準確、精彩,。如：我有一個怪媽媽,，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠,；可待我孬時,，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣,。（選自《多面媽媽》）

即指開頭不拐彎抹角,，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人,、什么事,、什么景、什么物或什么道理等,。如：王加麗是個勤奮好學,，樂于助人，熱愛集體的學生,，老師和同學都喜歡她,。（選自《我的好朋友》）

即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關的場面背景，達到烘托人物心情,，或表現(xiàn)人物形象,，或突出主題思想的藝術效果。如：傍晚,，天忽然變得陰沉沉的,，霎時間，狂風呼嘯,，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人,。(選自《那天,，我真后悔》)

即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣,。此開頭形式通常分為三種：1,、反問式開頭,。2、設問式開頭,。3,、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭,，都要為主題思想服務的,，要有神秘感、新奇感,。如：奇怪,！“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外,？難道那些男人不識字,？（選自《假文盲》）

即以人的思想、心情作開頭,，主人公的喜怒哀樂,，都可以以準確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍,，給讀者以強烈的感受,，增強文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上,，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費,，激動、驕傲,、自信等等一切幸福的感覺一涌而來,。我真了不起，同學們一定會羨慕我,，我要好好地祝賀祝賀自已,。（選自《第一次登報》）

即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關的內(nèi)容或人物,，然后再逐步深入地寫內(nèi)容,。大體分明喻、暗喻,、借喻三種形式開篇,。比喻力求生動、貼切,。如：老師,，您是永不叫累的園丁,；您是輸送養(yǎng)料的樹根,；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭,；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《老師頌.》）

即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起,，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”,。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷,，表達思想感情,，充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢,，工整的詞句韻律,，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受,。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親,，踏向南下的列車,，去追求我的理想，我的信念,，我的燦爛明天?。ㄟx自《走出家門》）

即在開頭把對立的人、事物或者同一人,、同一事物的相反兩個方面并列出來,，形成鮮明的對照。對比手法開頭,，可以突出中心,，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽,，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸,。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。（選自《兩種愛》）

即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì),，或事件的意義,，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來,，以突出作文的中心,。如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識,，是書教會我怎樣做人,，是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要“嫁”給書》)

即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然,，不易跑題。如：假如我會克隆,，我一定要克隆幾個我自已,，幫我做各種事。（文題是《我要克隆幾個自己》）

即引用名人名言作為文章的開頭引語,，使文章的角度站得更高,，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采,。如：記得程頤好像說過：“外物之味,，久則可厭；讀書之味,，愈久愈深,。”書讀得越多,，也就越能體會到其精妙之處,。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸,，共命運,，時常達到廢寢忘食的地步。（選自《書趣》）

即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇,，使讀者剛一接觸文章就如見其人,，如聞其聲，使人物形象更加鮮活,。如：“懶蟲,！快八點了！再不起床就要遲到了,！聽到了沒有,！我要掀被窩了！”媽媽河東獅吼般地叫聲,，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩,。（選自《我眼中的媽媽》）

即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物,，或揭示中心,，或渲染氣氛等。如：“我是一只可憐的小小鳥,，想飛卻怎么也飛不高……”我傷心地唱著歌,，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語,、做作業(yè)我就心煩,。（選自《我是一只籠中鳥》）

即作者以優(yōu)美精當?shù)恼Z言，藝術性表達自己的感受或看法,，深刻地揭示文章的`主題,，增強文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴,。如：靜下來的時候總想起那條小巷,，小巷幽幽，包含多少人間真情,。多少年來,，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道,，古舊的木門,，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（選自《幽幽小巷情》）

即首先把事件的結(jié)局,、結(jié)果在開篇寫出來,，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進行敘述,，這樣不僅強調(diào)結(jié)果的重要性,，增強文章的表達效果，而且引起讀者的閱讀興趣,，增加文章的魅力,。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了,！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句,，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領悟到好文章是用心和情描繪出來的,。（選自《我愛用心去體驗生活》）

即先交待原因,，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因,，以有利于增加對文章的閱讀興趣,。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣,，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈,，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時,，學了兩年的鋼琴,，也能湊合伴奏。現(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌,。所以,，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了,。（選自《我是一個音樂迷》）

即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象,，或表達自己的心情，或抒發(fā)自己的感受,，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如：我穿過時空隧道,，來到了2035年,。從美國留學歸來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽,。?。∵@里的一切是那樣的親切溫馨,，但又是那樣的新鮮美麗,。天比以往更藍了，水比以往更清了,，棟棟高樓鱗次櫛比,，片片綠化帶賞心悅目,。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上,。我驚詫,，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）

即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公,，采用與第二人稱交談的方式,，訴說心理話語。如：媽媽老了,，您的背駝了,，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁,；媽媽老了，您的身體那樣單薄,，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗,。女兒長大了變美了,，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā),。媽媽呀,，是您給了我生命,，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操,，是您引導我們踏上人生旅途,。沒有媽媽您,，就沒有我的一切。（選自《深深的愛》）

即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法,，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理,，引起讀者的閱讀興趣,。如：朋友，你是否見過沒有手,，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人,。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會被他特殊的寫法,、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動,。部分內(nèi)容選自《沒有四肢的書法家》

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