無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇一

梧桐樹,，有著挺拔高大的枝桿,，每到夏天，碧綠的葉子長得蔥蔥郁郁,，似一把大傘,，屹立在我家門前，替我們遮擋了烈日,。

小時候,，家里是沒有玩具的。于是我和妹妹常常在樹下,，玩所有孩子都玩的事情,，比如跳繩、跳格,、打石子,、打彈珠等等。常常玩得不亦樂乎,，直到屋里傳出里父親切的呼喚,，“吃飯了！”

幼年印象中,，母親是精明能干的,，父親則是溫和善良的。那時父母常常一起去干體力活,，而面對父親的善良老實,，母親總說人善被人欺！每每如此,，父親總是不說話,，依舊默默地對母親好、對我們兄妹好,。就像門前的梧桐樹一樣,，不管烈日再毒辣，依然屹立著高大的身軀,，默默地替我們遮擋著生活里的`風風雨雨,。

據(jù)說，小時候的我,，長是很是可愛,。舅舅、舅媽特別喜歡我,，想要我給他們做女兒,。母親想著舅舅家只有兩個兒子,，生活條件又比較富裕,，而且又是親哥哥,，而自家條件比較差，且我上有兄長,，下有小妹,，便答應了舅舅。

向來沉默寡言的父親知道后,，硬是不肯,。他說，自家的女兒,，帶在身邊,，不管吃飯喝粥，總是比在別人家好的,。如此,，我才得以在父母身邊成長。

一直是個記憶很差的人,，對于小時候的事情,，能記得的已經(jīng)所剩無己了。但是卻依然記得父親肩膀上的溫暖,。

那時,，我是個體弱多病的孩子，每回生病,，父親總是不顧被體力勞動折騰到疲憊不堪的身體,，背著我便往鎮(zhèn)上趕，鎮(zhèn)上離家比較遠,。趴在父親的背上,，抱著父親的脖子，總感覺特別的舒服和溫暖,?？墒请S著路程越走越遠時，總能聽到父親喘氣的聲音,，感覺到父親微微汗?jié)竦囊律?。我不忍，說：“爸爸,，我自己走吧,！”他卻慈愛地說，“不用,，爸爸背著您,，能走的快些。”

父親??！您可知道我小小的心里除了溫暖，還感到了心酸,！為了我們兄妹三人,，您的工作已經(jīng)超負荷了，卻還要這樣背著我往返于鎮(zhèn)上看病,，全然不顧自己的疲憊,，總在默默的承受著生活賜予您的一切。就像家門前的梧桐樹一般,，不管烈日多么毒辣,、不管風雨多么飄搖，它總是默默地屹立于天空下,，頑強不屈,、勇敢堅毅、不卑不亢,。

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇二

作文教學是語文教學的重要組成部分,，學生的作文是衡量其語文水平的重要尺度。在教學實踐中,，常聽有些中學生說："我就怕作文,，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫,。"有的干脆說："我真不知道該寫什么,，從何寫起"。有的學生作文雖然也交上來了,，但仔細一看,，剛開個頭，敷衍幾句,，就草草收場,。內(nèi)容空泛籠統(tǒng)，材料陳舊,，改頭換面,，東拼西湊……如何指導初中生寫作文？這確實是很多中學老師深感頭疼的事情,。如何指導初中生,，讓這些剛剛踏入中學校門的孩子們寫出一篇像模像樣的作文，確是一項浩大的工程,。在十幾年的教學過程中,，我總結(jié)出以下幾點：

新課標指出：語文課程應"指導學生正確地理解和運用祖國語言,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維",。生活是語文學習的源泉，閱讀是作文的基礎,，作文要在閱讀中吸取養(yǎng)分,，"讀書破萬卷,，下筆如有神",，"巧婦難為無米之炊"古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了"閱讀,、積累"在寫作中的重要性,。在教學中，對剛剛踏入初中的學生來說,，我充分利用學生已有的知識進行多側(cè)面,、多角度的小練筆，任意選取一個小片段,，由于內(nèi)容短小,、選材自由，又能充分調(diào)動學生的想象力,，所以比較受學生歡迎,，同時也從多方面積累學生的素材。例如《從百草園到三味書屋》一文,，對百草園景物的描寫有一特殊句式"不必說……也不必說……單是……就……"我讓同學們仿寫,，由于同學們已學過且對課文理解的較深刻，所以多數(shù)同學在規(guī)定時間內(nèi)完成,。再如教材中有許多地方給學生流下了思考余地,，教師要充分把握好教材，把空白留給學生,，讓學生的想象來補充空白,。如《珍貴的教科書》一課在敘述敵機轟炸后寫道："我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……"省略號省略了我昏迷以后指導員護書的經(jīng)過,，我讓學生加以想象并寫下來,，有同學這樣寫道："炸彈在我身邊爆炸了，彈片紛飛,，眼看就要落到那捆珍貴的教科書上,，那捆毛主席從印文件的紙里節(jié)省出來并印刷的教科書上，說時遲那時快,，指導員一個飛躍,，趴在那捆書上,，那捆珍貴的教科書保住了，而彈片卻穿透了指導員的胸膛,，鮮血染紅了那捆珍貴的教科書,。"，通過補寫空白不僅培養(yǎng)了學生的想象力和表達能力,，而且也提高了學生寫作文的興趣,。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館學生有興趣了，就可以循序漸進,，進行"百字新事"訓練,、"剪報作文"訓練等,擴大閱讀面，增加閱讀量,，落實"不動筆墨不讀書"的閱讀習慣,，進而從多方面積累素材，達到"厚積而薄發(fā)"的目的,。

什么是觀察,？所謂觀察，就是用眼睛去看,。要遠"觀"近"察",，事事留心，時時注意,，并養(yǎng)成一種習慣,。因此我們在課堂教學中，必須有意識的指導學生欣賞,、體會作者在文章中的觀察方法和寫作技巧,，并以此作為范文讓學生進行仿寫練習。記得20xx年冬天的第一場大雪,，也正趕上上作文課,，學生被漫天的雪花所吸引，時不時的往外探頭,，心思已不在教室內(nèi),，這是一個"調(diào)皮"的同學詭異的說："老師，我們不愿意寫作文,，咱們打雪仗好不好,？"我靈機一動馬上說："好"！教室內(nèi)立刻沸騰了,，各個摩拳擦掌準備往外沖,。這是我說：同學們，我先來朗讀峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫,，再去好不好,？教室內(nèi)立刻鴉雀無聲,，各個激情昂揚非常專注的聽我朗誦："夕陽落山不久，西方的天空,，還燃燒著一片橘紅色的晚霞,。大海也被這霞光染成了紅色……"。接著我分析作者抓住了海濱夏夜的特色,，用"橘紅色"來形容晚霞,，用"染成了紅色"寫海水的色彩，用"燃燒"一詞生動的描繪了晚霞的情態(tài),。寫出了晚上海濱的獨特美景,，使讀者如臨其境。為什么峻青能把海濱夏夜的景色寫得如此逼真形象呢,？是因為作者以生活為寫作素材,，通過細致入微的觀察,、感受和思考,，才把這一景色寫活了。現(xiàn)在我們就走出教室去看,、去玩,、去感受，玩夠了,，鬧夠了,，再靜下來寫一篇關于"雪"的作文。這次的作文寫的非常成功,，現(xiàn)摘錄于下："積雪有一尺多后,，站在教學樓上遙望操場，象面對一面鏡子,，它照出了一串串快樂的腳印",。"龍爪槐靜靜地迎著雪花，像撐起一把厚厚的'大傘,，為鳥兒留下一片覓食的空地",。生活是色彩斑斕的，只要不斷的引導學生以自己獨特的方法向生活投射自我的眼光,，他們就能感受到生活的獨特,，就能產(chǎn)生有個性的思想和獨特的情感，就能用自己的話語大膽展示自己獨特的精神世界,，就能寫出好文章,。

馬克思文藝理論認為：現(xiàn)實生活是文學寫作的唯一源泉。學生作文雖然不同于文學創(chuàng)作,，但習作也離不開學生的生活環(huán)境,，學生的生活越充實,，作文內(nèi)容就豐富，學生才能寫出耳目一新的作品來,。例如：寫作文題目"記一次比賽活動",，為了讓學生們有內(nèi)容可寫，我舉辦了一次拔河比賽,，當時的場面真令人激動,，賽場上隊員們汗流滿面，一旁的啦啦隊員喊的聲音嘶啞,，場下的觀眾心潮澎湃,。賽后，同學們自動總結(jié)了成功的經(jīng)驗,、失敗的教訓,，并主動寫成文字，這次作文成功了許多,。他們抓住了細節(jié),，寫出了自己的感受，增強了文章的感染力,。像參賽的同學寫自己比賽時的感受,，啦啦隊員寫到自己眼看繩子一點點挪向?qū)Ψ剑瑓s無能為力,，只得振臂呼喊,，場下的觀眾則雙手緊握，把心提到了嗓子眼兒,，為本班默默的加油……正是由于在活動中學生們細心體驗,，寫作興趣才會濃厚，主動性也越來越強,，促使他們?nèi)ト?、細致、深入的觀察,、體驗胸有成竹,，寫什么也就迎刃而解了。

"學無止境,，教無定法",。在作文教學中，只要我們有意識的依據(jù)教材讓學生積累素材,，有目的的指導學生觀察生活,，從現(xiàn)實出發(fā)反映生活，就能解決寫作中的"無米之炊"問題,；學生就會由討厭作文變?yōu)橄矚g,、熱愛寫作文,，從而提高寫作能力。

1．,，

心理學告訴我們,，興趣是獲得知識、形成技能技巧,、開發(fā)智力的動力,。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則,。只有當學生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時,，快速作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們,，興趣與當前的需要有關,，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進行快速寫作目的教育,，如果學生認識了快速作文的必要性,，他就會對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。另外,，出作文題要緊跟形勢,，與時代同步,，要切合學生的生活實際,，命題要盡量新，能激發(fā)學生的寫作興趣,，使學學生有話可寫,。

2．

這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓,?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有寫作材料,，再好的寫作高手也難以完篇,。因此，一定要求學生分專題記??；一些典型材料，譬如有關愛國主義,，黨的領導,，尊重知識，改革開放,，廉政建設,，學雷鋒等等,，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累,，教師只能做指導,，要讓學生自己去找，不要全班統(tǒng)一,，全班統(tǒng)一了,，寫作的論據(jù)就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型,，二要準確,，三要記牢。要強調(diào)用腦記,，要背,，不能光靠筆記本。材料越充足,，寫作速度就越快,。

如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當?shù)脑拋肀磉_自己的意思,，往往寫了涂,，涂了又寫，就無法提高寫作速度,。如果詞匯不豐富,，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當?shù)脑~來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”,，當然也就達不到快速作文的目的,。因此，寫作語言的訓練和詞匯的積累是十分重要的,。豐富寫作語言的方法之一是,，背書和加強課外閱讀，書讀得越多,，背得越熟,，作文就會越通順，語言就會有文采,，不會老說口水話,。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔,。另外,，要指導學生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來就能得心應手,，速度也就快了,。

4．

書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學,，必須強化書寫能力訓練,。不是書法競賽，并不要求鐵畫銀鉤,，但也不能龍飛鳳舞,，我們要求學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，把字寫得清楚,、規(guī)范,、工整。具體做法主要是臨摹字帖,，每個學生應備有兩本字帖,，一本正楷，一本行書,，先練正楷,，后學行書，逐日臨摹,，堅持不懈,，定能收到良好的效果?？傊?，通過素質(zhì)訓練，要使學生想寫作文,，愛寫作文,，并且有東西可寫，話寫得通順,。

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇三

20xx年末已至，感慨逝去一年中的得失,。對喜歡用文字記錄生活足跡的我來說,，歲末，似乎是梳理思緒的最好素材,。在不經(jīng)意地輪回間,，一年來的所有經(jīng)歷在腦海中一一閃過，形成了一個個零散的片段,。

20xx年,，過去了，生命中又少了一年。以前,，從未有過這種感覺,，即使在那最艱難的歲月，卻對明天永遠充滿著向往,，覺得永遠不會被生活壓跨,，不會被挫折打敗。那時心中充滿了期盼,，因為新年到了,，意味著長大而走向成熟。現(xiàn)在卻不知何故,？在新年臨近之際,，沒有以前的那種激情和欲望。

20xx年,，一位好友意外離世,，真正感受到生命是如此的脆弱，覺得能活著,，能平安健康的活著,，就是最大的幸福。在真實生活的每一天,，很多時候又感覺在違背自己內(nèi)心最初的`想法,。面對一些的失敗，心情會自然起伏不定,，真正的笑傲江湖其實不易,。

20xx年，自己最大的收獲是女兒的快樂健康成長,、父母幸福安度晚年,、家庭依舊和諧和睦、年底考核依然雙優(yōu),，并榮獲自己很意外的年度行政嘉獎,；自己的報道、散文,、詩歌,、學術(shù)論文等作品依然登上各大媒體、報刊,、雜志,。

20xx年，除了歲月在臉上留下的痕跡,，還收獲了自己一顆感恩的心,。失敗時留下的心靈傷痕，在家的避風港得到了呵護。經(jīng)過時間的延緩,，終于放下了內(nèi)心所有的包袱,，重新回到正常的生活軌道。非常感激家所給予我的一切關愛,，讓我回歸往日的平靜,。曾經(jīng)過往的人和事都已淡漠，曾經(jīng)給予我問候的朋友讓我難忘,，真正懂得憶起那些溫暖厚重的日子,，懂得去感恩，懂得去憧憬,。

20xx年,，擁有了這些回報，已無悔自己的艱辛付出和自己理智的容忍,。

20xx年,，已迎面走來，我將依然一路兼塵,。

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇四

有一種職業(yè),，它叫做老師。新一代的人由他教出,，新一批的棟梁由他培養(yǎng),。在那高高的講臺上，灑下了他的滴滴汗水,。老師創(chuàng)造了一個又一個高尚純潔的靈魂,，老師就是人類靈魂的工程師！

老師不辭辛勞,，為學生們的點點滴滴而操勞,，批改作業(yè)時又是那樣的一絲不茍，老師頭發(fā)上的銀絲就是最好的見證,。

就如學校上的金字塔所說：平庸的教師只是敘述,，而偉大的`教師是生動的講解。小學的杜老師給我講了個故事：有一位獵人射中了兔子的后腿,，獵狗去追,，可距離越來越遠，只能放棄,，說它已經(jīng)盡力了。而兔子卻說,，那只狗是盡了力,，而它是竭盡全力啊！

其實老師通過這個故事就想告訴我這樣一個道理：做任何事都要竭盡全力,。這么簡單的道理,，老師卻用故事表達出來，證明老師對工作是那么認真,，對我們那么用心,。杜老師的這種教學方法很獨特，其實每個老師教學都認真仔細,。

老師的愛不光體現(xiàn)在啟發(fā)上,，而且也體現(xiàn)在生活中。

小學一年級的時候,，有一天我的肚子非常痛,，痛的身上都是冷汗，班主任李老師見了,，立刻放下手中的工作,，騎著電動車，冒著大雨,，頂著寒風,，帶著我去看了醫(yī)生。到后來我才知道,，那時李老師肚子里已經(jīng)有小寶寶了,。

李老師不顧自己身體上的不適，一直關心著我們每一個人,。其實每一個老師都是一樣盡心盡責,，就如李商隱所說：“青蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熅褪沁@樣，如蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人，老師的恩情像海一樣深,，我們永遠熱愛老師們,！

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇五

那一次,我真?zhèn)?/p>

打開記憶之門,有多少往事待在里面.歷數(shù)如此之多,從腦中一一閃過的事情,一想到那件事情,淚水便奪眶而出.話說“男兒有淚不輕談,但友情的力量卻勝過這淚水.”

記得那是一個大雨傾盆的上午,我看著那接連不斷的雨點往下落,想起昨天和冰冰約好在廣場見面,心中不覺閃過一個念頭:冰冰這丫頭一定在家里玩,把這事拋到腦后去了,就算記得,下這么大的雨也不會去了.我又何必白跑一趟去赴約呢?想到這兒,我跑回房間,看起了電視.

雨停了,一切都煥然一新,我騎上車去找冰冰玩.一到她家,只見她躺在床上睡大覺,心想:還真讓我想中了,幸虧我沒去赴約,要不然就得竹籃打水一場空,還得淋個落湯雞.我叫醒她,從她的神情中我發(fā)覺她似乎十分難受.于是,我輕輕地問:"冰冰,怎么了,不舒服呀?"當她問我上午為什么沒來的時候,我恍然大悟,一切經(jīng)過我仿佛都明白.我問了她怎么會這樣,聽著她那微弱的聲音,看她那難受的表情,來龍去脈我知道了。這猶如一把利刀,分毫不差的刺入我的心.

原來,冰冰一大早就在等我,不知天氣會突變,而被淋得感冒.而我,卻在家中以小人之心度君子之腹.看著她那淋濕的頭發(fā),那蒼白的.臉,我不覺悟到什么,似乎正在尋找什么,我對得起這份友情嗎?我不禁捫心自問.

我到底丟掉了什么,又在尋找什么,我苦苦思索,終于有了答案,那就是誠信,我對朋友失去了誠實,這是一件多么不光彩的事,我還算一個男孩嗎?枉我是個中學生,連一個中學生的女孩也不如,。從思緒萬千的腦海中醒悟,冰冰又睡著了,這會兒看她更美麗,她全身在友情與誠實的籠罩下,更加漂亮了.到這兒,淚水落了下來.我感覺心十分重,仿佛有一塊巨石壓著,讓我無法輕松.

這件事情過了很久,但仍讓我十分傷心,因為我做了一件大錯事,也是一件永遠無法彌補的事情,友誼是寶貴,誠實是無價的,擁有這兩樣將在世上活得將更加精彩.

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇六

心靈的選擇是一組生命的方程式,。在無限的空間求解著有限的未知，在茫然的心靈中找尋著最終的歸宿,，在付出與收獲的天平上衡量是非與對錯,；

心靈的選擇是一首朦朧的散文詩,。在青春與垂老間抒寫著歷程的坎坷，在悠遠與歧盡間描繪著歲月的起伏,，把…幻想交給云彩,，把誓言送給飛鴻，把付出贈予藍天,，留下一串串生命歷程的音符,。

心靈的選擇是一種美麗的矛盾論。沖動與冷靜的摩擦,，失望與期盼的掙扎,，拘束與自由的'抗禮，瘋狂與理智的折磨……一切的一切盡在那選擇的一剎那鮮活成長,。

是啊,，很多時候心靈是需要選擇的。

常常是夜色纏繞著心靈,，常常是艱辛迎合著情結(jié),，卻依然能在不盡的掙扎中去解讀生命的真諦，那是因為選擇了豪氣的飛揚,。倘若心靈選擇狹隘與畏懼,，那么艱辛與掙扎將永不會離你遠去；

常常是鳥雀讀懂睡眼的惺忪,，常常是梧桐深諳風雨的肆虐,，沒有一宿的安寧，卻依然能在這悠長的雨夜甜甜睡去,，那是因為心靈選擇了寧靜與恬雅,，倘若心靈選擇了焦急與煩郁，那么,，你將會被徹夜無眠與煩躁不安緊緊包圍……因此,，是選擇飛揚還是選擇狹隘，關鍵是自己用心靈去權(quán)衡,。

岳飛用熾熱的心靈選擇了精忠報國,，英明永載史冊，而秦檜用罪惡的心靈選擇了投敵叛國,，臭名昭著,；

劉亦婷用純真的心靈選擇了熱愛學習，成為眾人注目人的焦點,，而王洋用自私的心靈選擇了自盡擺脫學習,，留下了無盡的嘆息與遺憾； 登山者用火熱的心靈選擇了幫助他人,，兩人順利脫險,，而若他冷漠的心靈選擇熟視無睹或許他自己也會因寒冷而喪生,。

無庸質(zhì)疑,，選擇心靈的飛揚你將會收藏激情與豪邁,，真誠與純潔，這應該是我們共同的追求,，正如此刻坐在高考的考場,，我們應選擇坦然，用心去面對,，讓自己的人生無怨無悔,！

用青春的激情沖破世俗的樊籬，用不息的奮斗跳躍艱辛的歷程,，用博大的胸懷容納世事的變幻,，一起放飛我們的心靈，盡情飛揚吧,！

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇七

《相遇,，是一樹花開》是好朋友雨兒的世界出版的一本文集，記錄著許多故事和感悟,，我讀了一整天,，讀完后，就寫了一點讀后的感懷,，也是一種心情,。讓我讀懂了一個人，讓我走進了一個世界,，謝謝雨兒的文集,，給雪花飄落的北方，給寒冷的哈爾濱,，給我?guī)砹撕玫男那?。——題記

冬日的哈爾濱很冷,，很冷,，一場接著一場的落雪，陰沉的天空,，總也看不到陽光,。路上，房屋上,，樹木上都是積雪,，把枝頭都壓得彎曲了。馬路上一道道雪坎子,，車輛就像蝸牛一樣的爬行,，步行都比開車快,，人們的心情都感覺到壓抑。

下樓跑完步,，剛坐穩(wěn),，突然，就聽到門鈴的響聲,，接著就聽見電梯的聲音,，直接上來了。開門一看是快遞員,，知道是好朋友雨兒的書到了,，心里非常高興，因天氣而不好的心情,，瞬間里不見了,，急忙找剪刀，小心翼翼地打開,。

映入眼簾的是《相遇,，是一樹花開》，作者,；雨兒的世界,，封面是藍天上飄著朵朵白云，一位長發(fā)的伊人站在陽光下,，原野里,。一朵盛開的黃色花朵，散發(fā)著陣陣的芬芳,，伊人目視著遠方,，淡雅的長裙在風中飄舞，黑黑的眸子凝視著藍天白云,，笑看云卷云舒,，聆聽風兒劃過的聲音。背面是綻放的花朵,，靜靜地開在枝頭,，沐浴著陽光雨露，沐浴著和風細雨,，出版單位大眾文藝出版社,。

打開封面才知道，那位長發(fā)披肩的伊人,，就是作者本人,，清純而靚麗，目光淡雅而清澈,，她就像是一樹盛開的花,，用婉約的詩心,，溫暖的微笑，灑下一路花香和期待,。天使般的容顏,，跳動著一顆善良的佛心，她才會寫出那清新淡雅的文字,，讓墨香飄逸,，蓊郁蔥蘢。

文字里沾滿花香和鳥鳴,，帶著露珠和蝶跡，質(zhì)樸的一花一草,，空靈剔透的山泉松柏,，小溪流水，荷塘月色,，都活靈活現(xiàn),，文筆流暢而自然，深情而飽滿,。生活中的點點滴滴,，在她的筆下，都像一個夢境,，深深地抓住了讀者的內(nèi)心,。正像花落花無意雨落雨無聲寫的那樣；“時光之露,，剔透著你晶瑩的才思,。圣潔之路，行走著你潔白的風骨,?！边@是對作者最好的贊美和總結(jié)。

《相遇,，是一樹花開》我在網(wǎng)絡上也看到過介紹,，而這樹花，拿在我手里,，真的比我預想的要好得很多,。記錄著一個人的成長和成熟，足跡里有淚水和微笑,，有痛苦和喜悅,，時光的流逝，也不會淡忘那些刻骨的記憶,。提起來都是溫暖,，放下去都是醉意,，她的心里有一片自己的天地，她就像一個舞者,，用青春和熱血,，舞盡生命的驚艷和曼妙。陽光下,，月夜里,，心靈云游四海，文字踏遍萬里江山,，那份感悟,，那份灑脫，那份執(zhí)著,，那份細膩,，描繪了一道道生命里最美的風景。

詩歌一樣的語言,，舞蹈一樣的意境,，一種質(zhì)感靈韻的文風，感染著人們的眼睛和心靈,。她的思想很活躍,，善于撲捉微小的'靈感，發(fā)揮她的想象空間,，生動地描繪著情感與文字的內(nèi)涵,。思想也會穿越時空，順著一縷墨香,，與蔡文姬,，卓文君坐一坐，也會與李白,，東坡把酒小敘,，與岳飛，辛棄疾舞劍高歌,，與曹雪芹,，唐伯虎竹林沉醉。

她的世界,，是一個愛的世界,，大愛無疆，小愛怡情,，風花雪月都是她的一芳歌謠,，拍石擊掌都是她的韻律，想唱就唱，音律隨她撥動,。全書分情感卷,，人生卷，生活卷,，心理卷,，勵志卷。還有雨兒的自序我的文學夢,，還有花落花無意雨落雨無聲的精彩開卷語,，《沐浴在陽光下，等待一樹花開》自然流暢,，新穎巧妙,，入木三分，酣暢淋漓,。

情感篇：至死不渝的愛情,，生死相許，不離不棄,，纏綿凄婉。真摯的友情,，彼此的信任理解,，情誼濃濃，彼此溫暖人間,。親情是無聲的語言,，用心的交流和對話，每一個笑臉和手勢,，都是一種快樂和鼓勵,，也是上天賜予的最好禮物，是要前世修煉五百年,，才能換來今生的一家人,。人生篇：身體的遠行，文字的漂泊,，記錄著路上的風景,，坎坷，惆悵,，彷徨,，喜悅和嘆息。走過青春燃燒的歲月,，走過四方,，走過四季，走過滾滾紅塵。

生活篇：酸甜苦辣,，點滴心情,，用最直白和樸實的語言，呈現(xiàn)在我們的眼前,，親切,，鮮活，生動,，每一滴,，每一秒都是生活，情感只會在心里,，越沉淀越深厚,，于是，一種等待開始蔓延,，一種期待,，開始綻放，心里有愛,，哪里都是天堂,，都是樂園。心理篇：每一個人的內(nèi)心里,，都有一個壞小孩,，頑皮，淘氣,，知道自己需要什么,，渴望什么。

明白生活不是玩笑,，學會珍惜,，眼睛是黑的，心卻是紅的,。文字順著她的方向,，她的腳印，她的心情,，徜徉在叢山峻嶺,，大漠孤煙，古鎮(zhèn)雨巷,，閑庭信步,。把思念放飛在遠方，紫燕裁剪著楊柳春風,，羌笛吹出漁歌唱晚,，醉了整齊的雁陣,。剪一葉柔情豪邁，栽一束婀娜婉約,，翠綠了花間和心野,。

勵志篇：她在舉手投足之間，都帶著滄海桑田的氣勢,，無怨無悔的信念,，抬腳是堅定，落腳是傲然,。她能讀懂萬物的聲音,，能讀懂內(nèi)心的語言，她的心里有陽光,，孤獨和落寞都是暖,，江山萬里，大河山川,，金戈鐵馬,，一往無前，都是她內(nèi)心里的倔強和颯爽,，用她獨特的語言,，詮釋著歷史和生命的寓言。

《相遇,，是一樹花開》讀出了感動,，讀出了共鳴，讀出了欣慰,，讀出了風骨。一個人的腳步,，一個人的心靈吐露,，一個陽光明媚的日子，一把傘,，撐起一個世界,，墨韻飄香，溢滿真誠和追逐,，釋懷喧囂,，感悟未來，她的文字就像一曲高山流水,，靈犀了人們的心海,，又像一幅畫卷，穿透了靈魂的每個角落,。

一口氣看完,，一天的時間，望著路燈閃爍著光芒，感受著夜的靜謐,，我的心也在經(jīng)過一次洗禮,，讀后，我靜靜地沉思了許久,，許久,。相遇，真的是一樹花開,，讓彼此的心花怒放,，用質(zhì)感和靈韻，舞動春暖花開,，一路歌聲,，香滿衣裳。

雨兒,，一個用心歌唱的歌者,，一個舞動著花香和云朵的舞者，一個腹中裝滿風花雪月的詩者,，文字如花,，芬芳了每個日子。

中學生作文素材 中學生作文投稿平臺篇八

美麗是流星的劃過,，是煙花的綻放,，是曇花的一現(xiàn)，是飛蛾的燃燒……

——題記

燦爛的陽光照著兩只靜靜臥在綠葉上的蛹,。兩只蛹形狀相似,，大小相似，而且都反射著太陽美麗的光芒,。

在其中一只蛹里,，灰白色的飛蛾——夢圓正做著甜蜜的夢。在夢中,，有一片盛開的花,，它們散發(fā)著誘人的香，她和好朋友——幻蘭展著同樣美麗的翅膀飛翔,、嬉戲,，人生有此一知己，夫復何求啊,。

日子一天天過去,，終于到了出繭的這天。飛蛾掙破令她又愛又恨的繭,，離開了這個溫室和束縛,，準備飛向蔚藍的天空,，可就在她低頭欣賞自己翅膀的時候，卻愣住了,。

這就是我的翅膀嗎,？這就是我日思夜想的翅膀嗎？這就是我痛徹心扉的代價嗎,？這就是我改頭換面的成果嗎,？夢圓淚水滿面，但絲毫改變不了這殘酷的現(xiàn)實,。不,，我不能讓我的'好朋友看見我的丑樣，我要走,，趕快走,，逃到一個幻蘭不知道的地方，不能讓自己影響了她的美麗,。

就在夢圓轉(zhuǎn)身離去的那一刻,，她回眸看到了正破繭而出的幻蘭，幻蘭深藍色的翅膀在溫暖的陽光下發(fā)出七彩絢麗的光束,。如此的傾城之姿她怎能破壞呢,？她更堅定地向遠方飛去。

她也不知道自己到底飛了多久,，終于她飛得精疲力竭,，在一片枯葉上停了下來。綠葉是幻蘭的舞臺,，而自己的?？繀s只能是枯枝吧，她不禁又想起了幻蘭,。不,，不能再想她了，說不定等會自己會控制不住自己而回去找她,。

就在她拼命搖頭想忘記這令她痛苦的一切時，她突然發(fā)現(xiàn)了遠方的一處篝火,，那活潑的火焰跳動著,，好像在盡情享受它那短暫卻又風光無限的生命。飛蛾的血液沸騰了,，她好像感到有一個聲音在對她說：“去吧,！去吧！”她的體內(nèi)有一股巨大的力量推著她飛向火焰,。

近了,，近了,。她感到一股前所未有的暖流在她的心中流淌，一種巨大的成就感充滿了她的心房,。剎時間,，她遺忘了不快，感到自己是如此的美麗,。

她用著火了的翅膀飛翔,，忽然間明白了蛻變的意義：幻蘭的痛為她帶來了夢幻般深藍色的翅膀和嬉戲于花叢的幸福，而自己的痛帶來的是善良的心靈和燃燒于烈火時圓夢的幸福,；幻蘭追求的是外表的美麗,，但她追求的卻是燃燒瞬間的美麗。