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教師工作總結個人工作總結800字 教師工作總結個人工作總結結尾篇一

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自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與

領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學期,，學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

本人自任現(xiàn)職以來,，熱愛黨的教育事業(yè),，工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春,，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數(shù)學組全體教師銳意進取,，大膽開拓,，轉變教育理念，努力探索教改新路子,，致力于教學研究工作,，取得了突出成績。現(xiàn)總結如下：

在教學過程中,，本人積極搞好業(yè)務學習和進修,，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念,，探求新的教學方法,，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生,，又能結合數(shù)學教學實際,，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發(fā)展,，做到教書育人,。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作,，關心學生的健康成長,，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟,，對他們動之以情,，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊,，大面積提高教學質量,，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境,，教無盡頭,。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法,，在新課改的要求下,，深化課堂改革，努力提高教學技能,，常教常新,。在備課中,，我特別注意群體的優(yōu)勢,，堅持集體先周備課制度,，倡導教師率先垂范，提高學生數(shù)學的掌握理解能力客觀評價素質,，力爭使每節(jié)課做到“新,、活、實,、真”,。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,，又特別注意教學方法的靈活多變,、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化,，生動活潑,，富有情趣，使學生自覺的參與,，促進學生能力的形成和提高,。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合,，加大科研力度,，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的,、渴求的眼睛,，我就感覺肩上的責任重大。利用節(jié)假日,，我不斷的外出學習,、參觀，閑暇注重理論知識的學習,，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務能力,。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺,，始終面對我割舍不掉的學生,。

工作中我團結同事，傾身指導,、幫助年輕教師,，使他們快速成為工作積極上進、業(yè)務精棒的教學能手,，并在各級講課比賽中獲一,、二等獎,，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習,、勤奮工作,，爭取在各方面取得更大的進步。

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作,，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

三,、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、 在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。

今年又值新課程改革,，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習,、共同進步,。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作,，時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動。這個學期,，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。“班主任工作頭緒多,，難做”,、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話,。確實,，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作,。

本學年擔任(2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃,，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生,，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入在二(2)班這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育，從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣,。通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話,、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

新的一學年又結束了,，回想一年的教育工作,，收獲了許多教學方法以及感受比較多的，在嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時,，落實好學校工作部署以及教育局的要求,。求實為工作基本原則。不斷的深化教學改革,，落實課程計劃,，先將今年的工作情況匯報如下：

在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!一是用心關懷。

關愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為,，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,。

用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學生做到的,，我首先做到。三是全面培養(yǎng),。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助,，勤學上進,，凝聚力較強的班集體。

教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

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