當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,，通過(guò)寫(xiě)心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高二讀書(shū)感悟200字篇一

在生活中，我們碰到了困難,，也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步.比如說(shuō)張海迪阿姨,，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服,，而是以用心,、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折.她天天把詞語(yǔ)貼在床頭,、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力,，她最后戰(zhàn)勝了挫折,，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn).魯迅先生以前說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷,，就應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn),，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸.”是啊!當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公,，還不如鼓起勇氣,，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)?

老人不也是這樣的嗎?老人沒(méi)有被任何困難壓倒,，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng).老人也說(shuō)過(guò)醫(yī)生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,，你能夠消滅他，卻不能打敗他.”當(dāng)你碰到困難時(shí),，你必須不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗,，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光,，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路.那才是從失敗中獲取的的收獲.

無(wú)數(shù)次失敗和打擊.然而,，他英勇卓絕.他從0832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競(jìng)選,，然而有12次的競(jìng)選是失敗的他在最后一次,，也就是0860年的時(shí)候林肯最后當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，他最后成功了,，這是一件多么令人興奮的事情,，他的努力最后得到了回報(bào).

我們碰到挫折時(shí)，就應(yīng)要勇敢應(yīng)對(duì),，在困難面前迎難而上.我們有了這種奮不顧身,、不怕困難的勇氣,，就有了征服困難的精神力量.正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢(qián)—你只失去了一點(diǎn)兒;你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了?！?/p>

此刻我們努力起來(lái),，他們永不言棄的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們個(gè)個(gè)人吧。

高二讀書(shū)感悟200字篇二

本學(xué)年有擔(dān)任班主任工作,，在工作中感到現(xiàn)在學(xué)生的心理情況更復(fù)雜,，這就要求班會(huì)課的形式要豐富多樣，因此讀了《高中心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案》這本書(shū),。

所謂心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,，就是指以班級(jí)為單位遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，運(yùn)用心理輔導(dǎo)的理念和技術(shù),，借助團(tuán)體動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng),，包括完善健全人格,、提高適應(yīng)能力、開(kāi)發(fā)自身潛能的一種活動(dòng)課,。開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課正是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的切入點(diǎn)和重要途徑,。

本書(shū)把輔導(dǎo)目標(biāo)分為六個(gè)單元來(lái)實(shí)施,，通過(guò)課內(nèi)輔導(dǎo)和課后延伸是學(xué)生獲得心理成長(zhǎng),，達(dá)到以下目標(biāo),。健康的自己意識(shí)；合理的情緒管理,；和諧的人際關(guān)系,；適度的異性交往；明智的生涯規(guī)劃,；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。了解生涯規(guī)劃對(duì)于人生發(fā)展、一生幸福的重要意義,，激發(fā)確立奮斗目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望,；了解職業(yè)規(guī)劃的`主要途徑和方法；了解明智的職業(yè)選擇需要建立在認(rèn)識(shí)自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,；了解自己的職業(yè)興趣,、條件儲(chǔ)備，初步確立自己的職業(yè)方向,；能夠制定切實(shí)可行的自己生涯發(fā)展計(jì)劃,；激發(fā)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)做好分內(nèi)事的重要意義,，將責(zé)任意識(shí)延伸到實(shí)際生活中,，反思和審視自己走過(guò)的人生道路,，探問(wèn)與追求生命的意義、價(jià)值和思想,。

學(xué)生的情境體驗(yàn)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的,，與教師是否明確輔導(dǎo)目標(biāo)，是否按照輔導(dǎo)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)課堂情境具有非常重要的關(guān)系,。下面對(duì)如何根據(jù)輔導(dǎo)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境,，促使學(xué)生產(chǎn)生體驗(yàn)舉例加以說(shuō)明。通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂現(xiàn)實(shí)情境,，誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)體驗(yàn),；通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生深處情境之中,，產(chǎn)生體驗(yàn)和感悟,；通過(guò)故事創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生思考,，從而引導(dǎo)學(xué)生的行為,；通過(guò)錄像創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受忘卻的,、忽視的或未曾經(jīng)歷的情境。

適用本書(shū)應(yīng)該明確設(shè)計(jì)原理,，學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通,；明確角色定位，把握輔導(dǎo)理念,；做好學(xué)期準(zhǔn)備,；做好課前準(zhǔn)備；首先,，從學(xué)生當(dāng)中獲取課題相關(guān)案例或情境,，在課堂里討論，或?qū)Щ蟮膶W(xué)生提供幫助,，或針對(duì)情景進(jìn)行練習(xí),。其次，吃透教案,。教師要了解概念,，明確輔導(dǎo)目標(biāo)和各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，預(yù)演活動(dòng),，根據(jù)輔導(dǎo)目標(biāo)預(yù)設(shè)問(wèn)題,，明確問(wèn)題設(shè)計(jì)的意圖，預(yù)估學(xué)生可能的回答,，準(zhǔn)備各種情況下教師的回應(yīng),。再次,，制作課件，準(zhǔn)備教具,、學(xué)具,，安排座位，布置環(huán)境,。為便于小組討論,、學(xué)生互動(dòng)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課通常采用分組式教學(xué),。

本書(shū)指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_(kāi)展生命教育,，希望我今后能更好的開(kāi)展生命教育，希望我們每個(gè)孩子都能夠成為熱愛(ài)生命,、珍惜生命,、尊重生命、敬畏生命的人,，都為擁有生命而自豪,，都為綻放生命光彩而驕傲。

高二讀書(shū)感悟200字篇三

記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分,，大約仍是初中,，好愛(ài)好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的mm，大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕,，真實(shí)是過(guò)分動(dòng)聽(tīng),。很明晰地記患上，瑪麗安說(shuō),，我讀的書(shū)越多,，越不成能碰到真實(shí)的戀愛(ài)。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去,，看到鋼琴前的瑪麗安,，陽(yáng)光撒正在臉上，光暈一地,，那真是如畫(huà)普通,，進(jìn)情進(jìn)景。

以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛(ài)好,。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣,，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉,，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角,，似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn)。

但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒(méi)有懂事的年歲里抖擻著她的光輝,。以是時(shí)隔多年,，看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí),，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐，阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾,。不那樣盤(pán)繞的.光輝,，不那末丑陋的面龐，只是寧?kù)o地為你分憂,，而后忍著本人的哀痛,，仍然撐起你的但愿。

異樣的出生布景,、生長(zhǎng)閱歷,，但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段，雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī),。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見(jiàn)吧,，啞忍而抑制，善解人意,。更多的我們都只是瑪麗安,。我本來(lái)覺(jué)得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是我們性命某個(gè)階段的常態(tài)，而終將被抹殺,。

阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂(lè)不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁,。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈，明智年夜于感情,，生長(zhǎng)真的是一種讓步,。而這類(lèi)讓步，我卻沒(méi)有想否認(rèn),，就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>

比來(lái)只是路過(guò)他人的故事,，沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng),。宿命都不了，無(wú)處立足,，那沒(méi)有是最佳的出亡所么,？從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后,，我仍是笑本人,，大概我才是最老練的那一個(gè)。

高二讀書(shū)感悟200字篇四

我在國(guó)慶節(jié)假期看了一本由法國(guó)著名作家維克多?雨果寫(xiě)的《悲慘世界》,，維克多?雨果,，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“?？戳怂麑?xiě)的書(shū),，確實(shí)發(fā)現(xiàn)他的文章寫(xiě)的生動(dòng)趣味,。

文學(xué)的意象。黑夜里的燈光,，這是多么有意境文采的名字!這當(dāng)然不僅僅是一個(gè)小節(jié)名字,，這象征著黑暗社會(huì)中，努力尋找這那一點(diǎn)光明和期望,。顧城說(shuō)：”黑夜給了我黑色的眼睛,，我卻用它來(lái)尋找光明?！霸?shī)表達(dá)的效果或許不一樣,，可是，這是多么美的文筆啊!

第二方面也是十分重要的一方面,，就是我讀后的感想,。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，反映出了當(dāng)時(shí)資本主義黑暗的社會(huì)背景以及人民身處的水深火熱之中,。雨果用他深刻的思想,，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說(shuō),，一部真正的巨作,。他筆下的每個(gè)人物，都是那么鮮活,，都是真真實(shí)實(shí)有血有肉的人,，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，仿佛就在我們身邊,。雨果,，要經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)的‘悲慘世界’之描述，來(lái)抒發(fā)自己對(duì)完美,、和平,、自由生活的向往，對(duì)人與人之間友善相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)的向往,。也許,，這也是他要告訴我們的吧。

可是,，我們更要學(xué)到的是一種主人公的.精神,，或許你說(shuō)，冉阿讓是個(gè)小偷,，是個(gè)犯人,，更是個(gè)凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點(diǎn),，善良大度,。他自從出獄，受到主教不求回報(bào)的震撼便一心向善,，救出了許多以往和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人,，立志做一個(gè)好人，為別人服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)能改,，善莫大焉,。人不是圣賢，怎樣會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)?只要我們明白自己的錯(cuò)誤,，端正態(tài)度誠(chéng)心改正,，這就是善的開(kāi)始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個(gè)道理,。有著歷史污點(diǎn)和不光彩過(guò)去的他,，還不是一樣成為了一個(gè)好人么?相反，如果不改正,，那么他只好在晚年的時(shí)候,，孤獨(dú)地懺悔自己的罪過(guò)了。

悲慘世界,，是讓我們走出黑暗,，尋找光明，尋找出路,。這,，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平,，自由,，民主，平等,，友善，團(tuán)結(jié),，寬容,，向善，與永不泯滅的期望!

高二讀書(shū)感悟200字篇五

《悲慘世界》這本書(shū)終于在昨日看完了,，這本書(shū)里的人物讓我有太多的思考,。

冉阿讓因貧困和饑餓偷了一塊面包而被判入獄，又因他多次越獄，致使他在獄中做了十九年的苦役,。不公正的懲罰讓他由一個(gè)好人變成了一個(gè)仇恨社會(huì)的“壞人”,。但幸運(yùn)的是，冉阿讓遇到了很多影響他一生的人：有善良仁慈的主教米里哀先生;有命運(yùn)悲慘但心地善良的芳蒂娜;有像太陽(yáng)一樣的珂賽特……這些人,，他們溫暖了老苦役犯的心,，使冉阿讓再次變?yōu)楹萌耍踔潦鞘ト?，讓他?jiān)定地朝著光明前進(jìn),。

在書(shū)中，除了冉阿讓,，還有很多鮮活的人物,。令我印象最深的就是主教米里哀。

米里哀主教仁慈而簡(jiǎn)樸,。他來(lái)到迪涅時(shí),，身邊僅有他的妹妹和一位女傭。他不舍得換新教袍,。他的晚飯也僅有水煮蔬菜和素油湯,。

迪涅的主教府“屋宇軒昂”，“美輪美奐”,，“無(wú)比寬敞”,。他到任三天后，就去參觀醫(yī)院并把院長(zhǎng)請(qǐng)到自己家中,，詢問(wèn)狀況,。當(dāng)他明白醫(yī)院沒(méi)有地方容納病人的時(shí)候，他毅然決然地讓出了自己的房子,?！澳銈冇卸鶄€(gè)病人，卻僅有五六間小病房,。我們僅有三個(gè)人,，卻占了五六十人的地方?！彼J(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤,。于是第二天主教就搬進(jìn)了醫(yī)院。

米里哀主教對(duì)人一視同仁,。他不會(huì)偏袒富人,，也不會(huì)厭棄窮人。

正是在這樣的主教的影響下,，冉阿讓才不再仇恨世界,。

冉阿讓從監(jiān)獄里出來(lái),，想要吃飯、住店,?？墒钱?dāng)?shù)曛髅靼姿且粋€(gè)苦役犯時(shí)，都嫌棄他,，并且把他轟出去,，甚至連馬棚都不讓他睡。當(dāng)冉阿讓近乎絕望的時(shí)候,，一位老太太告訴他,，讓他去敲主教的門(mén)。

主教給他飯吃,，并給他準(zhǔn)備了床,，讓他取暖，就像不明白冉阿讓是苦役犯一樣,，像一個(gè)正常的客人一樣對(duì)待他,。傍晚冉阿讓偷了銀餐具出走又被人抓回來(lái)的.時(shí)候，主教不但沒(méi)有怪罪他,，反而還把兩個(gè)冉阿讓沒(méi)有偷走的銀燭臺(tái)送給了他,。這套餐具是主教為數(shù)不多的財(cái)產(chǎn)之一，并且他還不止一次地說(shuō)過(guò)“要我不用銀餐具吃飯,，恐怕很難,。”主教如此做法,，只是為了讓冉阿讓改過(guò)自新,。

十九年的牢獄之苦，使“冉阿讓的心漸漸的,，卻又不可避免地變得越來(lái)越干涸”,。而主角就是一股清泉，慢慢地流入了冉阿讓的心,，讓他原本干涸的心變得充實(shí),，讓他再次充滿期望，讓他在這個(gè)原本悲慘的世界里,，尋找到幸福,。

高二讀書(shū)感悟200字篇六

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng),，品一盞香茗,，手捧一卷，任思緒暢游其中,，多么愜意自得，讀書(shū)為我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。讀書(shū)使我暢游在大江南北，既可以領(lǐng)略到“造化鐘神秀,，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山的高大雄偉,，又可以欣賞到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞奇異風(fēng)光,。讀書(shū),，使我的思緒不斷的穿梭在古今南北，使我領(lǐng)略自然的神奇,，讓我向往自然,，尋找屬于自己的快樂(lè)與自由?！安删諙|籬下,，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明對(duì)田園的向往啊，對(duì)世外桃源的向往??！李白遭驅(qū)逐后，更是“且放白鹿青崖間,，須行即騎訪名山,。”面對(duì)著茫茫前方,，李白發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志,。他們一直激勵(lì)著我,，激發(fā)了我對(duì)生活的進(jìn)取心。讀書(shū),，使我快樂(lè),，讓我笑對(duì)生活，時(shí)刻銘記“人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月”,。

讀書(shū)，更陶冶了我的情操,。使我寬容,、堅(jiān)強(qiáng)與自信。范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”使我心憂天下,。龔自珍的.“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”使我懂得了奉獻(xiàn)。王安石的“不畏浮云遮望眼,，自緣身在最高層”使我更加堅(jiān)定自信,，努力追求自己的信念，相信終究會(huì)如杜甫所言“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”一樣,。讀書(shū)，使我在奉獻(xiàn)中快樂(lè),，在追求中堅(jiān)強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

讀書(shū)最重要的是它推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步,。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”我們?nèi)祟?lèi)正是借著這個(gè)階梯,，不斷的向上,。中華上下五千年的文化，正是由于書(shū)籍才得以保存下來(lái),。書(shū)籍也是人類(lèi)精神的寄托,，思家憂國(guó)、念親傷別,。我喜愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)自于讀書(shū)，它使我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū)要求我們不僅要喜愛(ài)讀書(shū),，更要讀好書(shū),。因?yàn)樵谏鐣?huì)中仍有一些不健康的書(shū)籍，有可能會(huì)引我們走上不歸路,?？鞓?lè)，來(lái)自于讀好書(shū),。我鐘情于讀書(shū),，它使我生活中處處充滿了樂(lè)趣，使我迎難而上,，乘風(fēng)破浪,。有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)精神的糧食”，因此讀書(shū)充實(shí)了我的大腦,，更充實(shí)了我的生活,。暢游在書(shū)海,，永遠(yuǎn)不知疲憊，也不知何休何止,，它使我忘記自己,，盡興地享受它的快樂(lè)。

有書(shū)相伴,，不僅裝點(diǎn)著我們的青春，更讓我們成長(zhǎng),，逐漸走向成熟,，它也使我們的生活變得多姿多彩，更加有趣,。

高二讀書(shū)感悟200字篇七

名著《簡(jiǎn)愛(ài)》講敘了一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的女孩的故事,，她沒(méi)有爹也沒(méi)不娘，過(guò)著貧苦的生活,?？伤龍?jiān)信：雖然我不能夠選取財(cái)富，但我能夠選取人生!她努力地學(xué)習(xí)工作,，努力的生活最終擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和心愛(ài)的人,。一幕幕的情節(jié)都催人淚下，使人更加堅(jiān)強(qiáng),。我開(kāi)始懂得了人生的真諦,。我試著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生活，盡管很辛苦很忙碌,，也有時(shí)很拼命,，卻充實(shí)完美。

女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母,，寄養(yǎng)在舅母里德太太家里,，那時(shí)小小的簡(jiǎn)·愛(ài)不明白為什么自己百般努力去做個(gè)好孩子，仍難以討舅媽的喜愛(ài),。她為此迷茫,，痛苦，之后,，她得知有個(gè)進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì),，便努力為自己爭(zhēng)取，盡管這意味著10歲的她將孤身上路,，獨(dú)自奔赴渺茫的前途,，但對(duì)學(xué)校和對(duì)新環(huán)境的渴望讓她不再畏懼，是勇氣為簡(jiǎn)·愛(ài)贏得了人生的第一次轉(zhuǎn)機(jī),。

簡(jiǎn)·愛(ài)所上的羅沃德慈善學(xué)校實(shí)行所謂懲罰身體,，拯救靈魂的殘酷教育,，生活及其艱苦，但簡(jiǎn)愛(ài)忍耐了下來(lái),，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，結(jié)交志同道合的朋友，這段生活給了簡(jiǎn)愛(ài)豐富的才學(xué),，也奠定了她堅(jiān)持一生的簡(jiǎn)樸生活方式和純真的思想境界,。

畢業(yè)后的簡(jiǎn)再次鼓起勇氣迎接新生活的挑戰(zhàn)。她應(yīng)聘到桑菲尓德莊園當(dāng)家庭教師,，在那里,，她感受到了愛(ài)的力量。不一樣于平等,、溫暖的友情,。這份突如其來(lái)的感情以往因?yàn)閮扇说匚坏膽沂猓尯?jiǎn)·愛(ài)既興奮又焦慮,，但她相信在真愛(ài)面前,，地位和虛名都不值得一提。然而命運(yùn)開(kāi)了個(gè)殘酷的`玩笑,，就在簡(jiǎn)·愛(ài)答應(yīng)了羅切斯特先生的求婚時(shí),，一樁隱瞞了十五年的秘密使婚禮成為泡影，感到被欺騙,、被剝奪尊嚴(yán)的簡(jiǎn)痛苦萬(wàn)分,，毅然出走異鄉(xiāng)。

最讓人感動(dòng)的還是當(dāng)她回到桑非爾德府,，發(fā)現(xiàn)那里已成了廢墟,，聽(tīng)說(shuō)羅切斯特為了救別人被壓斷了一只胳膊，眼睛也瞎了時(shí),，她不顧一切地找到羅切斯特,，去安慰他，照顧他,，還毫不猶豫地選擇了他,，跟他幸福地生活在一起。多么純潔,、多么高尚的感情啊!

整本書(shū)寫(xiě)的就是簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)灰姑娘的人生經(jīng)歷,。一方面，她在追求自己的幸福,，不甘心命運(yùn)的安排;第二個(gè)方面,，她又在捍衛(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。這個(gè)故事，能夠說(shuō)是一個(gè)灰姑娘的的奮斗史,。她在追求一個(gè)基本的權(quán)利：平等,。

名著《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)還告訴我們依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅(jiān)忍不拔地艱苦奮斗,，勇往直前,，是能夠沖破重重險(xiǎn)阻，達(dá)到自己的目的的,。簡(jiǎn)愛(ài)的自尊自愛(ài),、自立自強(qiáng)、正直善良的品質(zhì)讓我敬佩,，不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎?

高二讀書(shū)感悟200字篇八

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù),。五柳先生"好讀書(shū)，不求甚解,，每有會(huì)意，便欣然忘食",。當(dāng)你枯燥煩悶,，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心,，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活,。讀書(shū)是一種最美麗的享受,。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,。"

讀書(shū)是一種提升自己的藝術(shù),。"玉不琢不成器，人不學(xué)不知道,。"讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生,，一段人生折射一個(gè)世界,。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理,。讀詩(shī)使人高雅,，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲,。"懸梁刺股",、"螢窗映雪"，自古以來(lái),，勤奮讀書(shū),，提升自己是每一個(gè)人的畢生追求,。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神,，升華人的思想,。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,，空洞無(wú)物,。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有的書(shū)本,，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū),。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人,。

讀書(shū)是一種的藝術(shù),。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的,，讀的.文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍,，感悟人生,，助我們走好人生的每一步。

書(shū)是燈,，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船,。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!

讀書(shū),，是好事;讀大量的書(shū),，更值得稱贊。

一位叫亞克敦的英國(guó)人,，他的書(shū)齋里雜亂的堆滿了各科各類(lèi)的圖書(shū),，而且每本書(shū)上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)?有了書(shū),，就象鳥(niǎo)兒有了翅膀"嗎!

然而,，我們很容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。正如這位亞克敦,，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí),，可當(dāng)人家問(wèn)他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚,。這里的原因只有一個(gè),，那就是他不善長(zhǎng)于讀書(shū)，而只會(huì)"依葫蘆畫(huà)瓢",。