當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級教師工作總結(jié)簡短 小學(xué)一年級教師工作總結(jié)下學(xué)期篇一

（一）,、教學(xué)工作

1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思與總結(jié),，反思的質(zhì)量有了較大的提高。

2,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3,、備課時(shí)能以學(xué)生為本,，創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問題情境,，調(diào)動學(xué)生的思維積極性,。并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)，收到了一定的效果,。

4,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

5、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

6,、我能在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，不斷提高教育教學(xué)能力。

（二）,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

思考了一學(xué)期的教學(xué)覺得自己存在的問題還很多,，下面是存在的問題和改進(jìn)措施：

1,、學(xué)生的書寫不認(rèn)真不規(guī)范還是個(gè)大問題,，這個(gè)問題我本學(xué)期還是沒有完全解決。下學(xué)期一開學(xué)就要規(guī)范學(xué)生的書寫,，嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成自檢作業(yè)的習(xí)慣，不合格的作業(yè)不交,。

2,、部分學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，布置的口頭作業(yè)或者實(shí)踐活動很多學(xué)生不愿意主動完成,。下學(xué)期爭取和家長配合,，在學(xué)校采取鼓勵制度，督促學(xué)生自覺完成,。

3,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力不強(qiáng)，課上不夠活躍,。教師有忽略學(xué)生的現(xiàn)象,。下學(xué)期注重關(guān)注這部分學(xué)生。

4,、部分學(xué)生的作業(yè)本的整潔規(guī)范沒有做到,，下學(xué)期一定在這方面嚴(yán)格要求,，定期檢查作業(yè)本的整潔和書寫的規(guī)范,。[內(nèi)容來于]

5,、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠,。讀書不多，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,，班主任工作也不能做得出色加有特色。

總之，忙忙碌碌的我對這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多,，其中的得與失已經(jīng)在我心中反復(fù)回味許多遍了。其間的真誠與責(zé)任感是坦蕩的,。它將鞭策著我更好得完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高英

小學(xué)一年級教師工作總結(jié)簡短 小學(xué)一年級教師工作總結(jié)下學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼加入xx小學(xué)一年級這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，我擔(dān)任一年級2,、3班的數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)班的學(xué)生大部分上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績比較理想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中,，思想容易開小差，愛講小話,，愛搞小動作,。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費(fèi)很多時(shí)間補(bǔ)作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊(duì)伍,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我針對兩個(gè)班的實(shí)際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況作如下總結(jié)，便于今后更好的上數(shù)學(xué)課,。

1,、一年級現(xiàn)在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同,，本學(xué)期我認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級教材,、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué),，利用電子備課資源,，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、由于一年級的孩子好動，注意力集中時(shí)間短,，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論后，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題，讓他們知道學(xué)以致用,，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,。

3、本學(xué)期在教學(xué)分類與整理,、人民幣,、找規(guī)律等知識時(shí)，我充分放手,，給孩子們充足的時(shí)間,，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ニ伎?、去購物,、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識,，降低難度,，培養(yǎng)興趣。

4,、給后進(jìn)生一定的時(shí)間讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,。在教學(xué)中我注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，從而使后進(jìn)生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

5,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題內(nèi)容豐富,、形式多樣，但習(xí)題量特別大,，因此我在上課的時(shí)候特別注意練習(xí)的方式,，提高練習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理安排練習(xí)時(shí)間,，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),，向40分鐘要質(zhì)量。

6,、注重與其他教師之間的交流,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中都能有自己獨(dú)特的見解,，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。積極向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，交流教學(xué)感悟,。

7、重視了與家庭教育相配合,，通過電話,、短信、qq群,，與家長密切聯(lián)系,，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上,。

8,、為了讓兩個(gè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求學(xué)生上課必須做到：上課認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽；上課時(shí)坐姿要端正,，雙手必須放在課桌上,；上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師,；作業(yè)書寫要干凈,、整潔，字要大方,、而且所有字要排整齊,，字跡大小一致。

1,、一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不夠認(rèn)真,，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，注意力不集中，愛走神,，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有明顯進(jìn)步。

2,、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還有很大的提高空間,。

3、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，兩個(gè)班有個(gè)別學(xué)生，成績總是很不理想,，暫時(shí)還沒有找到切實(shí)可行的方法,，今后仍需努力。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練【白話文】，爭取教出更好的成績,。充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我覺得自己有很多收獲,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷,，同時(shí)我的工作中還有許多不足之處,，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)一年級教師工作總結(jié)簡短 小學(xué)一年級教師工作總結(jié)下學(xué)期篇三

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、及時(shí)利用各種活動，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。圍繞學(xué)?；顒影才牛e行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理,；同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間紀(jì)律

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

（1）進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（3）單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識結(jié)構(gòu)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。