時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高考備考計劃和目標的區(qū)別 高考備戰(zhàn)目標篇一

班主任高考備考工作計劃

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高考備考工作總結(jié)

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工作目標和計劃怎么寫

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工作計劃和目標

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工作計劃和目標

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一、指導思想

學習新大綱,，鉆研新教材,，研究新高考,，處理新信息,，交流新體會,學習新方法。緊扣課本,，科學計劃,，注重基礎(chǔ)，強調(diào)能力,提高復習效率,力爭好成績,。 二,、措施

1、精心選擇好復習:

高中物理課本(必修1,、必修2,、3-1、3-4,、3-5),、

高三物理備課組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一課后練習,，統(tǒng)一教學輔導資料,，統(tǒng)一單元測試試卷,，發(fā)揮集體智慧,提高了整體教學質(zhì)量。教學中,，重點抓好基礎(chǔ)：重視物理概念和物理規(guī)律的教學,，同時重視概念和規(guī)律的應用，使學生學會運用物理知識解釋現(xiàn)象,，分析和解決實際問題,，并在運用中鞏固所學知識，加深對概念和規(guī)律的理解,，提高分析和解決實際問題的能力,。 三、新高三進度安排

第二輪復習時間：2017年3月上旬——2017年5月上旬

1．以知識專題為主線,，整理知識體系,，夯實各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型,，以提高學生的解題能力為主要任務,。

2．以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理,，掌握同類實驗的關(guān)聯(lián)關(guān)系,。

3．以題型專題為主線，有效地進行針對性訓練,，理清各類題型的特點及解題思路,。 4．適當兼顧綜合訓練，規(guī)范學生的口述表達及書面表達,，提高學生的綜合應考能力

第三輪復習時間：2017年5月上旬——2017年6月上旬 1．學生回歸基礎(chǔ),、回歸課本，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學科各個知識點和理,、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略，答題規(guī)范,，提高應試能力,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓練,。

3．重視學生考試心理因素的調(diào)整,。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤,。

高三物理總復習策略及學法指導

學習新大綱,，鉆研新教材，研究新高考,，處理新信息,，交流新體會,學習新方法。緊扣課本,，科學計劃,，注重基礎(chǔ)，強調(diào)能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的話題,，但它又具有現(xiàn)實性,、實踐性和可探究的價值。復習備考方法和策略是否合理,、科學,，直接影響復習備考的針對性和有效性。

一,、一輪備考策略和方法

1,、夯實基礎(chǔ)

人們常說：“一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法,，三輪定乾坤,。”此話說得很有道理,。因此,，我們把夯實基礎(chǔ)放在一輪復習的首位。

2,、狠抓落實

復習備考中發(fā)現(xiàn),，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題,。如：受力分析不正確,；畫圖象時橫,、縱坐標無單位,；運用矢量規(guī)律時不設正方向；計算公式變形出錯,；計算錯誤等,。我們發(fā)現(xiàn)讓學生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后,，教師適當點評,，效果往往較好。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改,，要及時評講,，它是復習備考注重落實的重要手段。

二,、二輪備考策略和方法

1.依托考綱,，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本,，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的知識,，學生可以依照考綱的考點,，有針對性地回歸課本，一一對照,，對于考綱上的考點,，全面復習，做到各個擊破,。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識,，必須認真閱讀課本，做到心中有數(shù),。

2.利用針對性的專項練習,，突破重點知識，清除知識死角,。高中物理中有一些普遍的重點知識,，例如必考部分功能關(guān)系、電學實驗中儀器的選擇,、帶電粒子在復合場中的運動等,，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態(tài)的變化等,。同時也有一些同學們各自的重點知識,，就是

那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點,。對這些重點知識,，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題,，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手,，應盡快加大投入，定點攻破,，不應再留有此類死角,。

3.規(guī)范解題過程,，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的,。很多同學平時做題不計步驟,，導致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應認真按高考要求規(guī)范步驟,。

三,、第三輪復習：

1．學生回歸基礎(chǔ)、回歸課本,，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學科各個知識點和理、化,、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略,，答題規(guī)范,，提高應試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識,，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓練,。

3．重視學生考試心理因素的調(diào)整。找準自己的目標定位,，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤。

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四、學法指導

一,、掌握基本物理知識是高中物理復習的首要任務,。

1、做筆記記課堂重點,、記課堂難點,、記課堂疑點、記補充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容

2,、作業(yè)目的有三個：一是鞏固課堂所學的內(nèi)容,；二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題；三是“熟能生巧”,。

做題在精不在多,，做一個題就要真正弄懂這個題,，特別是不同題型的典型題,。解題時要注意分析物理過程，建立物理圖象，思路淸晰,。時刻記著“我們做題的目的是提高對知識掌握水平,，切忌為了做題而做題”。疑難對于疑難問題,，我們應該及時想辦法（如請教同學,、教師或翻閱資料等）解決。

二．重視對規(guī)定實驗的原理與方法的理解,。

實驗考查特點：命題時重視課本上實驗,，但又不是簡單照搬，而是源于教材,，高于教材,。通過改進和創(chuàng)新，試題更加貼近生活,、接近實際,，更能準確考查學生實驗能力和探究能力。

三,、培養(yǎng)良好的審題習慣,、掌握科學的解題思路和規(guī)范的解題方法

（1）培養(yǎng)良好的審題習慣

“眼觀”時對題中關(guān)鍵性的詞句要多加思考，搞清含義,，全面分析出已知,、未知的物理條件，特別是一些隱含的物理條件,，這是解決問題的關(guān)鍵,。“眼觀”時不要急于求解,，審題時看漏,、看錯、看不全題目中的條件,，這是解題之大忌,，也是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一,?！把塾^”過程中，邊思考,、邊聯(lián)想,，弄清題目中所涉及到的現(xiàn)象和過程，正確還原各種模型,，找準變化量之間的關(guān)系,。

（2）掌握科學的解題思路:

正確選擇研究對象及受力分析,，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖,，將抽象的文字條件形象化,、具體化。為了盡可能少出錯誤,，解題時可以遵循這樣的思路 畫草圖—想情景—選對象—建模型—分析狀態(tài)和過程—找規(guī)律—列方程—檢查結(jié)果,。

（3）規(guī)范操作（解題）的總原則是

四、調(diào)整好學習心態(tài),，全力投入復習中

注意克服幾個不正常的學習心態(tài)：

①緊張,、畏懼心理。物理難學心靈里留下了深深的烙印,，害怕上物理課,，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問,，害怕老師的個別談話,，怕做實驗、怕動手,，千方百計地回避學習,，不能理論聯(lián)系實際，不能在實踐中運用學過的知識,，久而久之,，越怕越難學，越難越怕學,。

② “一口吃個胖子”的心理,。想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時間的努力,，成績?nèi)詻]有什

么大的起色,，隨即產(chǎn)生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。

③消極心理,。學習松松垮垮,、馬馬虎虎，懶惰思想較重,，學習缺乏主動性,，處于被動應付狀態(tài)，上課時經(jīng)?！伴_小差”,，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會,?！?/p>

態(tài)度決定高度要認識到自己學習的責任感,，從而自發(fā)地、積極地,、主動地學習,，就一定能學好物理知識,。學習物理雖有難度,但它并不是高不可攀的,。

學習物理主要是要理解，不要認為聽老師講解就會懂得物理,，物理是想懂的,，不是問懂的，也不是聽懂的,。只有反復思考,、探索問題的實質(zhì)，不斷地獨立思考才能真正學好,。

高三物理備課組

高考備考計劃和目標 [篇2]

1、學生情況：本屆高三有學生************,。尖子生面較小,，大部分同學基礎(chǔ)普遍欠佳，對比往屆學生及高考輝煌成績,，備考壓力不小,。

2、教師隊伍：本屆高三級部共有任課教師100多名,，中青年教師是主力軍,。我們的許多青年教師有理想、有激情,、有熱情,，有新思想和新方法，蘊蓄著豐富的潛質(zhì),，對教育教學的開展,，對教學質(zhì)量的提高，無疑會起到巨大的推進作用,。

3,、從學校的角度看：我校面臨形勢嚴峻，面臨重重壓力：

①過往幾屆高考成績輝煌,，各方面期望更高,，造成學校內(nèi)外壓力比較大。

②本屆生源素質(zhì)相對于往屆有一定的差距,，基礎(chǔ)薄弱的學生面大,，且兩極分化比較嚴重,。 ③相對于廣州深圳的一些老牌名校，備考信息和備考經(jīng)驗積淀方面有差距,。

二,、指導思想

1、高三級部緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念,，堅持“面向高考，科學備考”的原則,，以德育為首,，穩(wěn)定思想，營造氛圍,，注重研究反思,，增強工作的針對性和實效性。

2,、以新課標為依據(jù),，以考綱為指南，以教材為依托,，用新的理念,、新的方法、新的視野搞好高三學年度各階段的復習,。扎實落實培優(yōu),、輔中、轉(zhuǎn)差的辦學方針,，堅持文理并重,、體音美并舉、全面?zhèn)淇嫉牟呗?。注重學生個性差異,，因材施教，分層教學,，分類推進,，讓不同類型層次的學生都能找到自己的發(fā)展目標。

3,、形成“一個團隊”,，抓好“兩個建設”，注重“三個層次”,。即形成一個同心同德,、群策群力、攻關(guān)克難的應考團隊；抓好班風學風和教風研風的建設,；拔尖優(yōu)等生,，狠抓“臨界”生，確保特長生,。精簡會議,，務實工作，盡量不“擾民”,。

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三,、工作措施

（一）成立高考備考領(lǐng)導小組

為確保備考工作和諧,、科學,、高效,，學校成立了成立以校長牽頭的高考領(lǐng)導小組。

（1）加強對高三年級的備考指導,、組織協(xié)調(diào)工作,，著力解決備考過程中存在的問題；落實高三教學常規(guī)檢查,、月考組織,、教學指導，為高考備考營造安全寧靜的環(huán)境,，為考生備戰(zhàn)高考提供心理健康的保障和最優(yōu)質(zhì)的后勤服務,。

（2）引導全體高三教師形成正確的榮辱觀，樹立校興我榮,，校衰我辱的意識,，增強事業(yè)心、責任感,，調(diào)動一切積極因素,，團結(jié)協(xié)作，形成合力,，激勵教師全力備考,，務實教學，爭創(chuàng)實績,。同時各學科成立備課組,、理綜組和文綜組，健全各小組的管理機制,，強化責任意識,，

并建立問責制度，使責任意識和質(zhì)量意識深入人心,。

（二）強化德育工作,，促進全面發(fā)展

1,、注重開展理想教育

在高三學年的一些關(guān)鍵時間做好宣傳激勵工作。如高三開學典禮,、倒計時一百天誓師大會,、畢業(yè)典禮、系列的主題或?qū)ｎ}班會,、家長會,、名人報告會、分析會等等,，引導學生正確地認識自我,，悅納自我，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀和遠大理想,，增強進取精神和競爭意識，從而制定具體目標,，不斷調(diào)適狀態(tài),，為了理想和目標而聚精會神、全力以赴地拼搏奮斗,。

2,、強化班級常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任要堅持三手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓心理疏導，一手抓復習備考,，且三手都要硬,，通過開設系列班會和個別交流等活動，進一步強化行為規(guī)范教育,、學習規(guī)范養(yǎng)成教育,、自我教育等。強調(diào)自查自糾,，提高自我教育能力,。強調(diào)時間觀念、不怕挫折,、刻苦鍛煉,、刻苦鉆研、提高效率,，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用,，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正,、學風濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。

3,、強化班風學風建設

班風強調(diào)：志存高遠,、腳踏實地,目標明確、銳意進取,，團結(jié)協(xié)作,、共同進步，尊重老師,、關(guān)心同學,。

良好的班風要求：樹正氣，以講政治,、講紀律,、講學習為德；以關(guān)心集體,、團結(jié)友愛,、互幫互助為樂,；以積極向上,，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮,。整個班級體班風正,，顯得朝氣蓬勃，積極進取,。

學風強調(diào)：獨立思考,、互幫互學，主動學習,、力求創(chuàng)新,，有錯必糾、不留缺漏,，勤學好問,、學會學習。

良好的學風要求：有理想,，能夠持之以恒的努力學習,；有毅力，能克服困難,，堅忍不拔的鉆研學習,；有方法，能抓緊時間，講求效率,，毫不懈怠地學習,；有競爭，能你追我趕,，人人爭上游,。整個班集體學習風氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象,。

4,、注重心理健康教育

班主任、科任教師和家長要了解學生的心理狀況,，加強與學生的心理溝通,，將心理教育滲透于班級管理、學科教學之中,，預防各種心理問題,，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。特別要加強每次考試前后的指導,。班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈,，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體,，把握學生心理動向,，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習,、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果,。

根據(jù)中學生的心理特點,，邀請校內(nèi)外心理學專家進行集體或個別心理咨詢。如開設“如何培養(yǎng)持之以恒的毅力”,、“科學用腦,，提高學習效率”、“克服心理焦慮,、增強心理承受能力”,、“應考策略”、“人際關(guān)系談” 等專題講座,，教會學生調(diào)節(jié)學習生活,，保證學生以最佳狀態(tài)完成學習任務，順利參加高考,。

5,、不斷深家校合作育人

以家長會為主渠道,，暢通學校和家長的聯(lián)系通道，以定期的家長會和平時家長來訪為常見形式,，協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育行為,。讓家長了解學生的學習、思想狀況,，積極配合老師給學生添活力,，增動力，共同做好學生的思想,、心理等方面的工作,。

（三）加強教學常規(guī)管理

1、備課與教研

（1）,、各備課組要結(jié)合新大綱,、考綱，根據(jù)教學實際,，制定出切實可行的教學計劃,。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合。

（2）,、實行每周周一備課組長例會,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習：2017年8月至2017年1月,；第二輪復習：2017年2月至4月底,；第三輪： 5月上旬至5月底。

（3）,、各備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求,。

第一輪復習：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性的原則,。在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,，注意各科高考知識點的全面復習和梳理,，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。在“實”中求活,，在“實”中提高能力，幫助學生整理知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡,，突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，重視學法指導,重在夯實基礎(chǔ),。

第二輪復習：各學科以學科知識為主線，構(gòu)建學科內(nèi)容完整體系,，完善知識網(wǎng)絡,。要著重抓學生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學科考試方法,，技巧的培養(yǎng)與提高,，第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結(jié)合，使學生對所學知識能融會貫通,，提高分析問題和解決問題的能力,，實現(xiàn)學生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學生綜合能力。

第三輪復習：考前熱身訓練階段,，各學科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上,，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點,，突出某些能力的訓練,，本階段著重做各地模擬試題、信息卷,，注意強化學生考試方法的指導,，注重學生考試技能與心理素質(zhì)的訓練，同時注重查漏補缺,，重在培養(yǎng)學生的考試技能,。

（4）、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”,?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材,、備學生,、備教法、備學法,；“五統(tǒng)”：同層次學生的班級要求,，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)

一測試,。

（5）,、認真研究考綱,，各學科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究——找共性,；

②近年試題重點研究——找趨勢,；

③相同試題對比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別,；

⑤外省試題集中研究——找新意,、找動態(tài)。

2,、上課：

（1）堅決貫徹“教師為主導,、學生為主體、訓練為主線”的教學原則,。

（2）優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案,、沒有重點要點的錯誤做法。

（3）努力提高課堂效益,，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與,，要加強訓練、運用,，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。

（4）注重把握復習課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性,。

（5）各備課組要有目的、有組織,、有研究地提供不同類型,、不同階段、不同考點的復習展示課,，以備學科教研研究,。

3,、作業(yè)及講評：

（1)應試教學中的習慣做法是“多練多講”，其后果是,，由于做的太多,、太濫，占用了太多的時間,，造成惡性競爭,，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低,！為此,，我們提倡“精練深評”，對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控,，確保學生有一定量的自主復習時間,。我們相信，減少練習量,，深入講評,，規(guī)范競爭，肯定有利于整體提高,。

（2）要加強練習與測試,，要注意命題的科學性的研究，使練習數(shù)達到一定的量,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習,，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

（3）練習測試要及時批改,，認真統(tǒng)計分析,，講評突出重點，重點學生力求面批到位,。

（4）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng),，二找，三改,。一統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；二找,，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因,；三改，即制定改進措施,。講評盡量做到要及時,，注意保護學生的學習積極性，有針對性,，有輻射性,，有指導性,，有診斷性。

4,、輔導：

（1）實行班主任科任教師重點學生負責制,。

（2）根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式,，將培優(yōu)補差落到實處,。

（3）補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點,。遵循“先查病,，后治療，再進補”的原則,，做到“三補五多”,，即補態(tài)度、補方法,、補知識,，課堂多提問，課后多輔導,，平時多談心,，練習多面批，方法多指導,。

（4）認真準備培優(yōu)補差教案,，悉心編制培優(yōu)補差練習。

5,、考試：

（1）加強考試流程管理,，精心組織每次考試。

（2）嚴肅考風考紀,，嚴密考試環(huán)節(jié),，嚴格考試要求。

（3）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,，查找差距,，分析原因，及時整改,。

（4）努力消除非智力因素失分,。

6、評價：

（1）教師,、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學得失,，激勵學生學習。

（2）學校要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作,，激勵學生努力學習,。

（3）教師要特別注意加強對學生學習過程的評價，包括學生平時課堂,、作業(yè),、檢測情況的評價，根據(jù)評價,，調(diào)整教學,，教育學生。

（4）備課組要特別注意加強對周練,、調(diào)考,、統(tǒng)考的小分分析評價，根據(jù)評價,，調(diào)整教學安排,。

（5）學校通過聽課，學生問卷調(diào)查,，學校的值日,、巡視記載，學生和家長的座談反映,，班務日志記載,，階段考試成績等評價教師教學情況；通過教研活動記載,、教師座談,、階段考試分析等評價備課組教學管理情況；通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學管理情況,。

（四）加強信息的收集,，準確把握高考的方向

課程標準、考試說明,、學科教學指導意見和高考真題是最為重要的高考備考文件,，是最需要教師花大力氣進行深入研究的材料。要組織高三備課組和教師針對近三年的高考試題與考試說明,，進行認真細致的對比分析和比較研究,，積極思考2017年高考命題的特點、試題的難度和可能發(fā)生的變化,，要認真把握新課標中規(guī)定的每一個知識點內(nèi)涵和外延,，增強備考工作的針對性，提高學生應對高考的能力,。

同時學校領(lǐng)導和教師要密切關(guān)注高考動態(tài),，拓寬信息渠道，加強多方聯(lián)系，通過報刊,、雜志,、會議、媒體等渠道及時了解和收集高考信息,，并對其準確性進行分析,、判斷，快速反應,，有效指導備考工作,。特別要注重從各地高考研討會、信息發(fā)布會以及知名學校獲取信息,。收集信息工作中,，特別注意加強與省市級名校的聯(lián)系，同時注意從市縣教研室獲得相關(guān)高考信息,。

（五）抓好臨界輔導工作,，提高上線率

臨界生抓的好不好直接關(guān)系著學校高考目標的實現(xiàn)，而后進生抓的好不好則關(guān)系著東華的口碑和學校的持續(xù)發(fā)展,，所以必須認真做好學校部署的臨界生輔導工作,。特別是做好對臨界生的學法指導，數(shù)學臨界生往往都是只是數(shù)學學習的“困難戶”,，思維能力及學習態(tài)度方面應該沒有問題,，所以引導他們從學法上轉(zhuǎn)變，從而讓他們重新樹立學習數(shù)學的信心,，提高學習的積極性和主動性,，變“困難戶”為“暴發(fā)戶”。

臨界生輔導工作由年級的統(tǒng)一部署,，劃分的規(guī)則精準,，并根據(jù)每次考試情況做及時適當?shù)恼{(diào)整。上課老師認真分析學情,，精心備課并編寫導學案,，力爭做到臨界學生能通過自己的努力順利抵摘到“果子”。通過自我成功感的獲得激發(fā)了學習興趣,，增強了自信心,，循序漸進，不斷進步,，最終達到預定的目標,，實現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的任務。

（六）注重藝體生專業(yè)技能的培養(yǎng),，同時關(guān)注文化課學習,。

首先要做好學生專業(yè)課輔導工作，對于外出參加培訓的學生和留在學生培訓的學生，都要加強管理,，指定專門的教師開展輔導工作（美術(shù)：安亮,；音樂：鄒玉文；體育：韓寶利）,。在體藝學生學習專業(yè)過程中,，專業(yè)老師和班主任及家長密切配合，強化專業(yè)訓練,。在工作中，研究藝體類學生專業(yè)合格與文化成績上線的配對關(guān)系,，在專業(yè)考試后,，年級組織體藝學生統(tǒng)一補文化課，提升高考質(zhì)量,。

（七）做好自主招生工作

自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自主權(quán)的重要措施,。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試,、面試兩部分組成,。通過自主招生選拔的考生必須參加高考(07年起上海地區(qū)考生通過復旦、上海交大的自主招生選拔后,，高考成績可僅作參考),，在高考錄取時可獲得20分或不等的優(yōu)惠。 自主招生自2003年開始啟動試點,，目前試點高校共有90所,，招生人數(shù)約占試點高校招生總?cè)藬?shù)的5%，2043年錄取2.5萬名左右,。 從2017年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行,。教育部將盡快制定相關(guān)文件，各試點高校也將制定具體實施辦法,。

針對2017年自主招生的相關(guān)情況,，年級的統(tǒng)一部署高校自主招生輔導工作：

1.部分科目定期開設自主招生的輔導課程，專職教師負責,。例如,，數(shù)學每周有兩個小時的自主招生輔導班，輔導呃逆榮包括：自主招生熱點知識（含高考考綱要求外的內(nèi)容）：如數(shù)論的基礎(chǔ)知識,，第二數(shù)學歸納法,，平面幾何中重要定理，向量方法的應用,，凸函數(shù),，組合數(shù)學等；重點大學自主招生試題解析：如華約、北約,、卓越等各大高校自招試題等,。

2.做好自主招生相關(guān)的準備工作,尤其是申請材料的整理。申請材料一般包括申請表（報名表）,、個人陳述,、推薦資料及附屬材料。申請材料所覆蓋的內(nèi)容一般有：1.成績,。有的高校需要很

詳細的從高一至高三期中和期末的`成績以及年級排名,；2.競賽獎項。只要在高中階段獲獎的都可以為自主招生初審通過增加籌碼,；3.作品,。如果有什么好的作品也是申請材料的亮點；如果沒有什么作品的話,，可以談談自己的一些獨特見解,，如自己對環(huán)保低碳、教育公平等的一些看法等,；4.特長,。如果自己有什么特長的一定要寫上，如竹笛9級,，鋼琴9級等,。清華大學就非常看重有橋牌,、象棋,、國際象棋、圍棋等特長的學生,；5.志向或大學四年規(guī)劃,。比如北大要求闡述為什么要報考北大；清華要求自己的求學之路等,。

以上,，就是我校對2017屆高三級部高考備考工作的總體規(guī)劃。不妥之處,，請指正,。

高考備考計劃和目標 [篇3]

一,、對不同程度的同學分類指導

1,、尖子生：扎實基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進

尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了,。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，必須意識到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎(chǔ)與思維能力的“演練場”,，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動,，找準自己在方法上的特點,，在注重基礎(chǔ)的同時，追求更高的復習效率,。

2,、中等生：重視雙基，重點專練

3,、后進生：抓中低難度題目,，拿好基礎(chǔ)分

教學中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主,，不把過多時間放在高難題目上,。對做過的題目，一定要及時整理,，進行總結(jié),、反思、歸類,、查漏補缺,、舉一反三。逐步提高難度,，培養(yǎng)學習的興趣,。

4、偏科生：強優(yōu)補弱,，一科也不能少

對于偏科生來說,，應該合理使用復習方法,，優(yōu)化各個學科的復習時間，把大容量的知識化整為零,。若理科強文科弱,，可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞,、詞組,、語法以及語文名句，多做古文閱讀,，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平,。如果是文科強理科弱，在沖刺階段更應注意對文科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性,。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，因為這樣反而會導致知識系統(tǒng)的混亂,?？啥嘧鲂┑湫皖}型，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟,，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”,。

二,、復習環(huán)節(jié)指導

1、第一階段,，是整個高三第一學期時間,。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復習階段,。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，考生自己也應該和學校的教師步伐一致,，進行各科的細致復習,。

考生要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏,。

多位考上大學的同學的共識都是第一輪復習十分重要,。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復習的過來人，他的感受很深：一輪復習是查缺補漏的階段,，在這個階段老師相當于把以前的內(nèi)容再講了一遍,，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚,，第一輪復習結(jié)束后就沒有這樣的機會了，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學過的知識,，開始進入綜合復習,。所以第一輪復習很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應的同步練習,，把以前沒懂的弄懂,。

小提醒：這個階段，復習中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進,、查缺補漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績,；只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

2、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前,，大約四個月。這個階段是整個復習中最寶貴的時期,，堪稱復習的“黃金期”,。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重,，也最應該達到高效率的復習,。這個階段也稱為全面復習階段?？忌@一階段的任務是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復習,。

小提醒：這個階段的復習,，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,，是考生選報志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜,；一模受挫,，也不要灰心喪氣，妄自菲薄,。應該為一模恰當定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復習時間,，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益臨近,，有些考生可能心理壓力會越來越大,。因此，這個時期應當把“卸包袱”當成一個重要任務,。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

小提醒：在此階段,，每天不必復習得太晚,，要趕快調(diào)整進入高三以來緊張復習中形成的晚睡的作息習慣，以保證充沛的精力,。另外,，這個時期不必再做過多過量的習題，更不應死摳難題和偏題,，應該做少而精的練習,。

三、班級復習備考措施：

1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作

（1）主動深入學生的生活和學習,，及時做好學生的調(diào)適工作,，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生良好的學習,、休息習慣,，確保不出安全事故。教育學生用積極的心態(tài)對待每一件事,，把主要精力放在學習上,。

（2）抓兩頭、促中間,，把經(jīng)常進前一百名的同學列為600分的培養(yǎng)對象,，每次考試過后都找他們談談考試的得與失,，并及時和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量,，共同關(guān)注孩子的成長,。當然，也有幾位同學,，紀律渙散,，精神萎靡，習慣性的睡覺或走神,，借助高三,、高考的壓力，進一步的加強生活,、學習習慣的養(yǎng)成教育,，通過一年的努力，希望他們可以上本科,。還有臨界生,，是提高本科上線的關(guān)鍵，及時的找他們談話,，讓他們找準自己的弱勢科目,，有針對性的練習和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進步,，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科,。

（3）上學期緊抓數(shù)學英語不放,，下學期猛攻文綜。

（4）立足班會課,，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話，加強學生思想教育,，關(guān)注他們的思想,、情感、心理狀態(tài),。引導他們團結(jié),，積極，有責任心,，有毅力,，會主動排遣煩惱，積極疏導不良情緒,。

（5）統(tǒng)一戰(zhàn)線,，做好科任老師和學生的協(xié)調(diào)工作,，群策群力，團隊合作,。 及時和家長聯(lián)系,，匯報學生的學習生活情況，有問題和家長商量,，盡可能多的獲得他們的支持,。

2.月工作主題以及周工作計劃

上學期：

9月份主題為:“我和我的理想”。讓學生看到光明,，感覺高考大有希望,，讓學生制定一個目標。

第一周：《高三,，我來了》主題班會

第二周：狠抓學習規(guī)范,。

第三周：加強理想教育，立定學習目標,。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài),，制定新的學習計劃。

10月份借主題班會這個契機,，完成每一位學生的面對面交談,，與學生近距離認識，幫助他們減輕心理負擔,。讓他們感受到愛,。

第一周：國慶放假前加強假期學習動員。

第二周：問卷調(diào)查,，初步了解學生學習

第三周：問卷調(diào)查中,，和問題較特殊、緊急的同學及時溝通,，幫助他們梳理心情,，解決問題，盡快投入學習,。

第四周：分批或者一對一談話,。

11月份主題為：“學法指導——突破一點，改變預言,；由點到面,，全面提升”。 第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題,，給及他們學習方法上的指導,。 第二周：第二次月考復習。

第三周：針對考試情況，分批談話,，掌握個性與共性,。

第四周：心理學家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導和情志上的鼓勵。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”,。差生往往是挫折商很低,，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己,，才能在學法上有所突破,，主動的學習。

第一周：關(guān)注中下層同學,。這個時候,，很多長期努力，但是成績不見明顯進步的同學,，非常需要鼓勵,。

第二周：完成偏科學生的交流，幫助他們重視弱勢學科,。

第三周：第三次月考復習沖刺,。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學之間加強溝通,，互相鼓勵,，互相幫助，互相學習,。

1月份主題為：“悅納自己”,。經(jīng)過長時間的努力，很多同學在這個時候,，會進入一個瓶頸期,，學習會有所懈怠，而且天氣比較寒冷,。同學們的心情會比較不好,，懷疑自己。所以這個月,，會給大家一個輕松和諧的氛圍,，防止學生出現(xiàn)極端心理問題。

第一周：元旦收假,，引導學生快速收心。用新年契機,，給自己一個新的開始,。 第二周：“悅納自己”主題班會。

第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升,。

第四周：考前沖刺,，給自己畫一個圓滿的句號。家長會以及假期學習動員,。 下學期：

3月份：

第一周：22班成人儀式,。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。

第三周：百日沖刺大會以及引導學生在考后全面分析自己,，認識自己,。 第四周：關(guān)注偏科同學和差生，鼓勵他們一切都還來得及,。

4月份：“在高考強風中不動如山”,。以心理學家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議,。加強尖子生輔導,，關(guān)注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會“在高考強風中不動如山”,。此時同學們因考試次數(shù)太多會有些浮躁，引導他們把每一次考試當成高考,。

第二周：第二次市統(tǒng)考,。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話,。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”,。關(guān)注學生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存,，輕松而不失緊張,。

第一周：考前一個月方法指導：回歸基礎(chǔ)、回歸課本,，保證訓練,，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心,，輕松而不失緊張,。

第三周：關(guān)注身體生物鐘（心理、睡眠,、飲食,、各科的興奮狀態(tài)時間點）。 第四周：同上,。

6月份：“考試進行時”,。考前叮囑，給考生的n條建議,?？荚囍屑皶r調(diào)適?？荚嚭髠€別心態(tài)不穩(wěn)的同學也要積極跟進,。

以上是一些初步的設想，后期會根據(jù)學校,、年級的部署以及學生具體情況做相應調(diào)整,，相信在2017年的高考中，我的高三22班會打一個漂亮戰(zhàn),。

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